СтихиСтат.com
поиск   новости   ГЕО   поддержка   видео   продвижение  
. . .

Школа Поэзии -2 Перейти на СТИХИ.РУ

 

Автор о себе

Школа Поэзии -2

 

Произведения

 

Читатели

Читатель Произведение Дата Время Источник
неизвестный читатель 1122   И день и ночь шумит угрюмо  23.01.2020 21:04 yandex.ru
неизвестный читатель 1121   Иосиф Бродский о предназначении поэта  23.01.2020 20:56 yandex.ru
неизвестный читатель 303   Я с вызовом ношу его кольцо  23.01.2020 20:53 не определен
неизвестный читатель 1120   Лекция 7. Стопы  23.01.2020 20:49 yandex.ru
неизвестный читатель 1119   Мой милый, что тебе я сделала  23.01.2020 20:15 google.com
неизвестный читатель 1118   Мой милый, что тебе я сделала  23.01.2020 20:12 google.com
неизвестный читатель 778   Обращение  23.01.2020 20:11 не определен
неизвестный читатель 1117   Я мысленно вхожу в ваш кабинет  23.01.2020 20:10 не определен
неизвестный читатель 1116   Лекция 5. Ритм и метр  23.01.2020 19:47 yandex.ru
неизвестный читатель 1115   Лекция 7. Стопы  23.01.2020 19:44 yandex.ru
неизвестный читатель 1114   Лекция 7. Стопы  23.01.2020 19:40 yandex.ru
неизвестный читатель 1113   Иван Топорышкин  23.01.2020 19:39 yandex.ru
неизвестный читатель 90   Лекция 5. Ритм и метр  23.01.2020 19:38 не определен
неизвестный читатель 1112   Лекция 7. Стопы  23.01.2020 19:33 не определен
неизвестный читатель 20   Неизвестный Некрасов  23.01.2020 19:21 не определен
неизвестный читатель 1111   Лекция 5. Ритм и метр  23.01.2020 18:37 yandex.ru
неизвестный читатель 20   Путем зерна  23.01.2020 18:36 не определен
неизвестный читатель 1110   Халдеев, Налдеев и Пепермалдеев  23.01.2020 18:31 yandex.ru
неизвестный читатель 1104   Еще не умер я, еще я не один  23.01.2020 18:22 yandex.ru
неизвестный читатель 1109   Лекция 7. Стопы  23.01.2020 17:50 yandex.ru

1-20  21-40  41-60   

 

Рецензии

Рецензия на «Лекция 13. Составные и разноударные рифмы» (Школа Поэзии -2)

В первый раз сталкиваюсь с вменяемой школой поэзии. Пусть и упрощаете. У Бродского, например, ясный внутренний ритм и мелодика, которые важнее рифмы. Но, в целом, нормально. Только сказали А - скажите и Б. Выучить этот полезный материал не означает стать поэтом. Более того, держать его в голове во время творческого процесса чревато конвейерным производством пустышек. Нужен тренинг в виде стрессовых мероприятий, где человек раскроется или поймёт, что это не его.
Удачи!

Владимир Лисуков   24.01.2020 11:36     Заявить о нарушении
Рецензия на «Надежда Воронина» (Школа Поэзии -2)

К сожалению, наверное, из-за своей ограниченности я так до сих пор и не догоняю, про какие баллы идёт речь, но судя по тому, что за них благодарят, понимаю, что это хорошо... Остаётся только присоединиться к общей благодарности и порадоваться за автора. С ув. В

Володя Сивцов 2   19.01.2020 13:03     Заявить о нарушении
Рецензия на «Обращение» (Школа Поэзии -2)

Здравствуйте школа пэзии...Вас приветствует Забава Путяшная и мой отец Микола стихоплёт... мы пишем вместе детские стихи согласно советам корнея Чуковского
в основном хореем... мы считаем что идеалный ритм в хорее является ритм в стихах со строками 7-8 глассных... в ямбе -8-9 глассных... нам кажется, что в стихах с больим количеством гласных
достигнуть идеального ритма невозможно... мы считаем что в наших стихах ритм хороший...мы знаем, что в наших стихах много мусорных слов и других недостатков...мы знакомим детей с миром животных, обязательно снабжаем стих
фоткой животного...наши стихи читают тысячи читателей, наши стихи постоянно находятся в двадцатке рейтинга... некоторые наши критиканы считают, что наши детские стихи позорят стихирный рейтинг и что наши стики нельзя читать детям..
Уважаемая школа поэзии,пожалуйста укажите недостатки, хотя бы в двух наших верхних стихах в нашем списке и подскажите пожалуйта над чем нам нужно работать и совершенствовать наше мастерство...

Забава Путяшная   18.12.2019 21:12     Заявить о нарушении
Не строчите рецки, хотя бы месяц, и Вы узнаете цену своему творчеству...

С улыбкой

Анатолий Мальгин   26.12.2019 23:22   Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 12. Неклассические рифмы» (Школа Поэзии -2)

МощЪно*
Но вскОре постарАюсь и противостоять чему-то
...официОзо-стандАрто-рэтро-формАто-прИзнанному*
УжЖж я такОйЙЙ*

Серж Фико   26.11.2019 01:03     Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 3. Выбор и сочетание слов» (Школа Поэзии -2)

Доступно и просто о сложном и чувственном! Прекрасно! Спасибо Вам!
С уважением и признательностью, искренне.

Андрей Шеланов   12.10.2019 09:24     Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 10. Виды рифм» (Школа Поэзии -2)

Просвещаем только тех, кто просвещаем

Зус Вайман   10.10.2019 03:05     Заявить о нарушении
Как гениально сказано.

Наталия Ядохина   18.01.2020 21:26   Заявить о нарушении
Рецензия на «Задание к Лекции 2» (Школа Поэзии -2)

Я предполагаю, что это Христианская Философия, Религиозный персонализм.

Никита Счастливцев   06.10.2019 15:44     Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 1. Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (Школа Поэзии -2)

Для меня поэзия- музыка чувств,а слово- нотка.Если нотка резонирует с внутренней музыкой души,то его оставляю,если нет- подбирают другое слово.С ритмом и размером- подобным образом.Готовые стихи это код,через который читатель слышит музыку чувств автора.

Виктор Водов   27.09.2019 19:29     Заявить о нарушении
Рецензия на «Множество форм я сменил, пока не обрел свободу» (Школа Поэзии -2)

Ого, огромное спасибо за публикацию, Школа Поэзии! Великолепное насыщенное воплощение звучания языка в стихотворную ритмичную речь. Впечатляют образы и сравнения. Благодарю за знакомство с творчеством валлийского барда VI века Талиесина (а какое звучание имени!).

С уважением,

Ирина Петал   12.09.2019 15:03     Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 12. Неклассические рифмы» (Школа Поэзии -2)

Спасибо за информацию!

Татьяна Кисс   04.09.2019 18:56     Заявить о нарушении
 

Избранные автором:

Добавившие в избранные автора:

Дополнительно по данным STIHISTAT.COM: ( ? )


@stihistat
StihiStat on FaceBook