| СтихиСтат.com |
|
|
. . .
Школа Поэзии -2
|
Автор о себеШкола Поэзии -2Данная страница является преемственницей Школы Поэзии - 1.
-------------------------------------------------- Главные задачи, стоящие перед Школой Поэзии: – познакомить желающих с основами поэтического мастерства; - воспитание Квалифицированных читателей. Выполнению задач способствует курс из 14 лекций. Он начинается с отличия Поэта от не являющегося таковым и заканчивается неклассическим стихосложением. (Основы прозаического мастерства излагаются в курсе «Словесная Визуализация» на «Прозе.ру»). К лекциям прилагаются задания, выложенные отдельными постами. Ответы на задания просьба присылать по адресу: OL981(собачка)list.ru. Для закрепления лекционного курса существует раздел «Хрестоматия», где будут выкладываться лекции о жизни и творчестве как русских, так и зарубежных поэтов, а также небольшие подборки стихов. И еще, в разделе «Спонсоры Школы Поэзии» будут выкладываться благодарности пожертвовавшим баллы (логин - shppm) для анонсирования размещенных материалов на Главной странице. На Главной странице были размещены анонсы лекции № 1 «Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (двадцать раз), лекции № 2 «Откуда берутся идеи и чувства» (девятнадцать раз), лекции № 3 «Выбор и сочетание слов» (семнадцать раз), лекции № 4 «Благозвучие и звукопись» (шестнадцать раз), лекции № 5 «Ритм и метр» (девятнадцать раз), лекции № 6 «Размеры» (шестнадцать раз), лекции № 7 «Стопы» (восемнадцать раз), лекции № 8 «Неклассическое стихосложение» (двадцать раз), лекции № 9 «Понятие рифмы» (шестнадцать раз), лекции № 10 «Виды рифм» (семнадцать раз), лекции № 11 «Различная ценность рифм» (девятнадцать раз), лекции № 12 «Неклассические рифмы» (шестнадцать раз), лекции № 13 «Составные и разноударные рифмы» (четырнадцать раз), лекции № 14 «Чередование рифм» (шестнадцать раз), лекции «Множество форм я сменил, пока не обрел свободу» (двенадцать раз), «Каталог Школы Поэзии» (один раз). Большое спасибо всем пожертвовавшим баллы. Баланс баллов. Пожертвовано – 1229300 баллов. Израсходовано на анонсы – 1158000. До последующего анонса осталось – 700 баллов. В ленте произведений размещен анонс лекции № 14 «Чередование рифм». Большое спасибо всем, пожертвовавшим баллы. «Школа Поэзии» включена в «Избранное» у 1500 обитателей «Стихи.ру». Присоединяйтесь.
|
Произведения
Лекции о поэзии (14)
Марина Цветаева (32)
Осип Мандельштам (33)
Николай Гумилев (8)
Саша Черный (41)
Георгий Иванов (7)
Владимир Набоков (18)
Владислав Ходасевич (12)
Максимилиан Волошин (26)
Даниил Хармс (23)
Франсуа Вийон (11)
Спонсоры Школы Поэзии (163)
|
Читатели |
РецензииНа странице отображаются рецензии, опубликованные 02.2026 в обратном порядке с 625 по 616
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Богиня Иштар» (Школа Поэзии -2)
страницы «Школ Поэзии» - 2 Богиня Иштар, Стреми мой табун В тридевять лун! «Марина Цветаева» Татьяна Кисс 04.01.2026 08:58 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 1. Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (Школа Поэзии -2)
Поэзия отображает чувства гораздо точнее! С наступающим 2026 Вячеслав Шкатов 30.12.2025 04:04 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 1. Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (Школа Поэзии -2)
"Эту клейкую клятву листов, Эту клятвопреступную землю " ??? . "я слепну ... Подчиняясь смиренным корням," ??? Такое впечатление, что поэт образы не подбирал, не искал, а брал от балды, заботясь более о звучании, о ритме и рифме, чем о смысле сказанного. Для меня такой подход неприемлем, да и не только для меня. Разве не следует думать и о том, как слово наше отзовётся, как поймёт написанное читатель!? Евгений Морозов 3 28.12.2025 23:21 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 1. Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (Школа Поэзии -2)
Спасибо! Очень даже кстати. Не знала, что у Вас есть такие наработки! Баллы подкину. С уважением..., Валентина Беркут 20.12.2025 11:43 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 1. Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (Школа Поэзии -2)
Примеры доходчивы Зус Вайман 18.12.2025 18:59 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 8. Неклассическое стихосложение» (Школа Поэзии -2)
Большое спасибо за лекцию! Ее и другие нужно долго изучать, что бы понять . Вы несёте просвещение, объясняя, что искусство это не эмоциональный порыв, а продуманная работа образованного человека. Бронислава Кириллова 11.11.2025 13:26 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 8. Неклассическое стихосложение» (Школа Поэзии -2)
пишу стихи я для забавы - возможно кто нибудь прочтет... с уважением Юрий. Юрий Кузнецов Дмитриевич 11.11.2025 13:09 Заявить о нарушении
Рецензия на «Иосиф Бродский о предназначении поэта» (Школа Поэзии -2)
Поэзия - это состояние души и написать это состояние невозможно! Для поэта, рождающего свои стихи из состояния своих ума, души и сердца, важно чтобы его стихи не отражали тень указанных состояний и этими тенями не искажали рождаемый поэзией свет.. У нас же, довольно часто, поэтами рождаются именно тени их завистливых и темных душ, готовых поглотить поэзию и её свет ради тщеславия своего ума и души. Именно поэтому поэту надо быть в одиночестве, чтобы его не пожирала зависть и глупость других. И главное, чего, как я считаю, нужно бояться в поэзии, - это словоблудия и желания понравиться. Думаю, что настоящей поэзии, идущей из глубин души, ума и сердца, и проникающей в души, умы и сердца других, нельзя научиться никогда! Алексей Филаткин 01.11.2025 19:21 Заявить о нарушении
ОТЕЦ МОЙ ,ПАВЕЛ МАКАРОВИЧ ,ОН НЕ БЫЛ ГРАФ, НО БЫЛ ОТЛИЧНЫЙ КАЛЛИГРАФ.
ФРАЗА «ОТЕЦ МОЙ ОН НЕ БЫЛ ГРАФ, НО БЫЛ ОТЛИЧНЫЙ КАЛЛИГРАФ» ЗВУЧИТ КАК СКРОМНАЯ, НО ГОРДАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ. В НЕЙ — НЕ ПРОСТО КОНСТАТАЦИЯ ФАКТА, А ЦЕЛАЯ ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ, ГДЕ ИСТИННОЕ ДОСТОИНСТВО ЧЕЛОВЕКА ИЗМЕРЯЕТСЯ НЕ ТИТУЛАМИ И РОДОВИТОСТЬЮ, А МАСТЕРСТВОМ, ТРУДОМ И ВНУТРЕННЕЙ КУЛЬТУРОЙ. О ЧЁМ ГОВОРИТ ЭТА ФРАЗА? НА ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД, ЗДЕСЬ ПРИСУТСТВУЕТ ЯВНЫЙ КОНТРАСТ: ГРАФ — СИМВОЛ АРИСТОКРАТИЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ, ВНЕШНЕЙ РЕСПЕКТАБЕЛЬНОСТИ, НАСЛЕДСТВЕННОГО СТАТУСА; КАЛЛИГРАФ — ЧЕЛОВЕК, ЧЬЁ УВАЖЕНИЕ ДОБЫТО ЛИЧНЫМ УМЕНИЕМ, КРОПОТЛИВОЙ РАБОТОЙ НАД СОБОЙ. ЭТО ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАЁТ ГЛАВНЫЙ СМЫСЛОВОЙ ВЕКТОР: ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НЕ ТЕМ, КЕМ ОН РОДИЛСЯ, А ТЕМ, КЕМ ОН СТАЛ. КАЛЛИГРАФИЯ — ИСКУССТВО КРАСИВОГО ПИСЬМА — ТРЕБУЕТ НЕОБЫЧАЙНОЙ СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ, ТЕРПЕНИЯ, ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА. ЭТО НЕ ПРОСТО УМЕНИЕ ВЫВОДИТЬ БУКВЫ, А СПОСОБНОСТЬ ПРЕВРАТИТЬ ОБЫЧНОЕ ПИСЬМО В ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА. КАЛЛИГРАФ НЕ ПРОСТО ПИШЕТ — ОН ТВОРИТ, ВКЛАДЫВАЯ В КАЖДУЮ ЛИНИЮ ЧАСТИЦУ СВОЕЙ ДУШИ. ОТЕЦ КАК ПРИМЕР КОГДА СЫН ГОВОРИТ ОБ ОТЦЕ КАК ОБ «ОТЛИЧНОМ КАЛЛИГРАФЕ», ОН НЕ ПРОСТО СООБЩАЕТ ПРОФЕССИЮ. ОН ПРИЗНАЁТ: • ОТЦОВСКОЕ МАСТЕРСТВО БЫЛО ВЫДАЮЩИМСЯ (НЕ «ПРОСТО КАЛЛИГРАФ», А «ОТЛИЧНЫЙ»); • ЭТО МАСТЕРСТВО ВЫЗЫВАЛО УВАЖЕНИЕ (КАЛЛИГРАФИЯ — РЕМЕСЛО, ТРЕБУЮЩЕЕ ПРИЗНАНИЯ); • ОТЕЦ СЛУЖИЛ ПРИМЕРОМ ТОГО, КАК МОЖНО ЗАСЛУЖИТЬ ПОЧТЕНИЕ ТРУДОМ, А НЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕМ. ТАКОЙ ОТЕЦ УЧИТ НЕ ПОГОНЕ ЗА ВНЕШНИМИ ЗНАКАМИ СТАТУСА, А ВНУТРЕННЕМУ СОВЕРШЕНСТВУ. ОН ПОКАЗЫВАЕТ, ЧТО ПОДЛИННАЯ АРИСТОКРАТИЯ ДУХА РОЖДАЕТСЯ НЕ В РОДОСЛОВНОЙ, А В ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЕ НАД СОБОЙ. КАЛЛИГРАФИЯ КАК МЕТАФОРА ЖИЗНИ ИСКУССТВО КАЛЛИГРАФИИ МОЖНО РАССМАТРИВАТЬ КАК МЕТАФОРУ ПРАВИЛЬНОГО ЖИЗНЕННОГО ПУТИ: • ТОЧНОСТЬ — КАЖДОЕ ДВИЖЕНИЕ ОСОЗНАННО, НЕТ МЕСТА НЕБРЕЖНОСТИ. • ГАРМОНИЯ — БАЛАНС МЕЖДУ ФОРМОЙ И СОДЕРЖАНИЕМ, МЕЖДУ ТРАДИЦИЕЙ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬЮ. • ТЕРПЕНИЕ — КРАСОТА РОЖДАЕТСЯ НЕ МГНОВЕННО, А В ПРОЦЕССЕ ДОЛГОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ. • УНИКАЛЬНОСТЬ — ДАЖЕ СЛЕДУЯ КАНОНАМ, МАСТЕР ВКЛАДЫВАЕТ В РАБОТУ СВОЁ ВИДЕНИЕ. ОТЕЦ КАЛЛИГРАФ, ТАКИМ ОБРАЗОМ, СТАНОВИТСЯ СИМВОЛОМ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ: • ЦЕНИТ ТРАДИЦИИ (КАЛЛИГРАФИЯ ОПИРАЕТСЯ НА ВЕКОВЫЕ КАНОНЫ); • РАЗВИВАЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ (КАЖДЫЙ ПОЧЕРК НЕПОВТОРИМ); • СТРЕМИТСЯ К СОВЕРШЕНСТВУ (ДАЖЕ В МЕЛОЧАХ). СОВРЕМЕННОЕ ЗВУЧАНИЕ В ЭПОХУ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАЛЛИГРАФИЯ КАЖЕТСЯ АРХАИЧНОЙ. МЫ ПИШЕМ МЕНЬШЕ ОТ РУКИ, ПРЕДПОЧИТАЯ КЛАВИАТУРЫ И ГОЛОСОВЫЕ СООБЩЕНИЯ. НО ИМЕННО ПОЭТОМУ УМЕНИЕ КРАСИВО ПИСАТЬ СТАНОВИТСЯ ЕЩЁ ЦЕННЕЕ — КАК ЗНАК ВНИМАНИЯ К ЧЕЛОВЕКУ, КАК ПРОЯВЛЕНИЕ УВАЖЕНИЯ К СЛОВУ. ФРАЗА «ОТЕЦ МОЙ НЕ БЫЛ ГРАФ, НО БЫЛ ОТЛИЧНЫЙ КАЛЛИГРАФ» СЕГОДНЯ ЗВУЧИТ ОСОБЕННО АКТУАЛЬНО. ОНА НАПОМИНАЕТ: • НАСТОЯЩИЕ ЦЕННОСТИ — НЕ В ТИТУЛАХ, А В УМЕНИЯХ; • УВАЖЕНИЕ ЗАРАБАТЫВАЕТСЯ МАСТЕРСТВОМ, А НЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕМ; • ДАЖЕ В МИРЕ ТЕХНОЛОГИЙ ЕСТЬ МЕСТО РУЧНОМУ ТРУДУ И ЭСТЕТИКЕ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭТА КОРОТКАЯ ФРАЗА — СЛОВНО МИНИАТЮРА, В КОТОРОЙ ОТРАЗИЛАСЬ ЦЕЛАЯ ЖИЗНЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ. ОНА ГОВОРИТ О СКРОМНОСТИ БЕЗ САМОУНИЧИЖЕНИЯ, О ГОРДОСТИ БЕЗ ВЫСОКОМЕРИЯ, О ЦЕННОСТИ ТРУДА И МАСТЕРСТВА. ОТЕЦ КАЛЛИГРАФ — НЕ ПРОСТО ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ КРАСИВО ПИСАТЬ. ЭТО ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ СВОИМ ПРИМЕРОМ ПОКАЗАЛ: ИСТИННОЕ ДОСТОИНСТВО РОЖДАЕТСЯ В УСЕРДИИ, ВКУСЕ И УВАЖЕНИИ К ДЕЛУ. И ЭТО НАСЛЕДСТВО, ВОЗМОЖНО, ДОРОЖЕ ЛЮБОГО ГРАФСКОГО ТИТУЛА. Евгений Варфоломеев 3 06.12.2025 18:31 Заявить о нарушении
Рецензия на «Ольга» (Школа Поэзии -2)
Прекрасные стихи!💜💗 Зимняя Сакура 14.10.2025 01:04 Заявить о нарушении
Рецензия на «Лекция 1. Поэзия и проза. Отличие поэта от непоэта» (Школа Поэзии -2)
Спасибо.Л. Лидия Дунай 16.07.2025 17:33 Заявить о нарушении Продолжение списка рецензий:
|