Пишут не потому, чтоб тягаться с кем бы то ни было, но потому, что душа жаждет излиться ощущениями.

Николай Васильевич Гоголь

" Свои глубокие мысли и чувства иногда проще изложить на бумаге, чем высказать вслух. "

( Луиза Уолтерс )

Советую прочитать статью о Глобальном Разделении Труда и технологических зонах.

Также советую прочитать статьи: о мыслеформе; на какой частоте Герц функционируют внутренние органы человека и как на них влияют мысли и эмоции человека; о регенерации внутренних органов человека; свойства РАПСОВОГО масла для РЕГЕНЕРАЦИИ кожи и заживления ран.

Ирена Сендлерова - спасла 2500 детей от смерти, биография.

Асгат Галимзянович Галимзянов - благотворитель.

Иннокентий Сибиряков - благотворитель.

Дегенбаева Гульнара Орозбаевна - будучи в статусе бизнесвумен, она решилась на усыновление и сумела вырастить более 150 сирот и беспризорников, которые по воле судьбы оказались на улице.

Токтогон Алтыбасарова: как 17 летняя киргизская девушка стала матерью для 150 детей из блокадного Ленинграда во время Великой Отечественной Войны.

Шаварш Карапетян - чемпион мира по подводному плаванию - спас людей от смерти ценой собственного здоровья, став иналидом.

Советую прослушать видеолекции Валерия Пякина, Виктора Ефимова, Зазнобина, генерала Петрова, физика Алексея Золоторева, Александра Евгеньевича Усанина, Ирину Константиновну Мухину, Валентину Алексеевну Киселеву ( биоэтика ), Вадима Шегалова ( писателя ), Анну Шафран ( телеведущую ), Владимира Михайловича Жухрая ( Мироненко ), Алексея Ильича Осипова, Игоря Давиденко, Клёсова Анатолия Алексеевича, Вашкевича Николай Николаевича " Системные языки мозга ", Светланы Васильевны Жарниковой, писателя Ю. В. Сергеева, Бориса Васильевича Болотова. Дениса Викторовича Иванова - доктора медицинских наук, физика-изобретателя Алексея Митина, физика-изобретателя Михаила Введенского - Пихта-1 - Переносной Источник Химического Тока - к переносному прибору "Пихта-1" подключают 100-амперный аккумулятор - затем к 100-амперному аккумулятору подключают инвертор - и в итоге, по этой схеме ( Пихта-1 - 100 амперный аккумулятор - инвертор ), получается переносная электрическая станция с выходом в сеть на 220 вольт, которую можно использовать за городом, вдали от населенного пункта; Инвертор - устройство для преобразования постоянного тока в переменный с изменением величины напряжения. Обычно представляет собой генератор периодического напряжения, по форме приближённого к синусоиде, или дискретного сигнала. АТЭС Елена - необслуживаемая атомная термоэлектрическая станция малой мощности, от компании ООО " Лотос жизни " ( конт.тел. ( Whatsapp ) +7(916) 701 73 33 - появился в продаже лекарственный напиток Z19, который повышает иммунитет и защитные силы организма, способствует скорейшему выздоровлению от таких заболеваний, как: короновирус (Ковид 19 ); бронхиальная астма ( облегчает течение астмы ); пневмония; от первоначальных стадий онкологических заболеваний ( когда только начинает прогрессировать болезнь, можно использовать в качестве профилактики ). Препарат Z19 облегчает состояние легких, повышает иммунитет от всевозможных простудных заболеваний. Можно использовать через небулайзер. Также имеются в продаже электрообогреватели, разработанные на физическом принципе эффекта Козырева. Потребляет 300 Ват электроэнергии, а тепловой поток отдачи равносилен двухкиловаттному масляному обогревателю. По сравнению с обычными масляными обогревателями, В РАЗЫ экономят энергопотребление за месяц., стены из ОНИКСА с ПОДСВЕТКОЙ, Светодиодные обои 3д, светодиодные деревья для улицы, Керамоизол - пастообразный утеплитель - 2мм толщины "Керамоизола" заменяет 5 см толщины пенопласта; Каменная краска Painstone - каменное покрытие не отличимо от натурального гранита, мрамора. Срок эксплуатации 30 лет;
Кинам - самая редкая и дорогая древесина в мире. За 1 гр. кинама можно выручить более 10 тыс. долларов;
Профессор Агеенко Александр Иванович: " Лицо рака. " ( 1994г. ), " РАК расшифровка злокачественности. ", Гончаренко А.И. Сборник научных работ: " Неизвестные феномены кровообращения. ", Васильев Олег Владимирович:" Электричество и его необычные свойства ", Николай Николаевич Андреев - математик, Игорь Федорович Шарыгин - математик ( учебники для детей ), Афанасьев: "Поэтические воззрения славян на природу".


"Природа есть в некотором смысле Евангелие, благовествующее громко творческую силу, премудрость и величие Бога. И не только небеса, но и недра земли проповедуют славу Бога." - Михаил Ломоносов.

"Наука - есть система достигнутых знаний о наблюдаемых нами явлениях действительности."

( Святитель Лука (Войно-Ясенецкий) )

Мир не такой, каким его ПРЕДСТАВЛЯЮТ люди, а мир такой - каким его СОТВОРИЛ ТВОРЕЦ, какой он СУЩЕСТВУЕТ В РЕАЛЬНОСТИ. Представления и знания людей о мире очень слабые. Люди познают только самую малую часть Вселенной.

Дисфункция головного мозга - это КОНФЛИКТ между тем, что мозг знает и теми ИДЕЯМИ, которые ему НАВЯЗЫВАЮТСЯ, если они в какой-то степени ПРОТИВОРЕЧАТ тому, что он знает, когда НАВЯЗЫВАЮТ ЛЖИВЫЕ ИДЕИ.

Творец людям дал две книги: одна - СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ; другая - ПРИРОДА.
Обе книги полны ТАЙН, и предназначение человека - все эти ТАЙНЫ РАСКРЫТЬ.
Природа по-арабски звучит - tabiea - буквально переводится, как - напечатанное ( tabaea ).
ПРИРОДА, как и СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ, тоже НАПЕЧАТАНА.

"Великая книга природы открыта перед всеми, и в этой великой книге до сих пор... прочтены только первые страницы."

( Писарев Дмитрий Иванович )

Бог сотворил человека и природу, а человек сотворил СОЦИУМ. Человек является ТВОРЦОМ СОЦИУМА и ТЕХНОСФЕРЫ, которые вразрез идут с законами природы, а отсюда всевозможные БОЛЕЗНИ. СОЦИУМ и ТЕХНОСФЕРА должны НЕ ПРОТИВОРЕЧИТЬ, а ДОПОЛНЯТЬ законы природы, РАЗВИВАТЬСЯ В ГАРМОНИИ С ПРИРОДОЙ.

" Человеческое знание значительно выросло в сфере технологий - но не в сфере чувств. "

( Моника Беллуччи )

" Человек совершил огромную ошибку, когда возомнил, что может отделить себя от природы и не считаться с её законами."

( Вернадский В. И. )

"Природа покоряется лишь тому, кто сам подчиняется ей."

( Вольтер )

"Вся природа стремится к самосохранению."

( Цицерон Марк Туллий )


"Ежедневно сама природа напоминает нам, в сколь немногих, в сколь малых вещах она нуждается."

( Цицерон Марк Туллий )

"Природа-мать мудра, да сын безмозглый."

( Уильям Шекспир )

Что такое компьютерная программа? Это комбинация знаков, только знаков искусственного языка. А те программы, которые действуют в ПРИРОДЕ - это такие же комбинации знаков, но ЗНАКОВ ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ, которые мы ( люди ) называем реально происходящими, но до конца НЕРАЗГАДАННЫМИ, но связанными межу собой в одну ОБЩУЮ ПРОГРАММУ УПРАВЛЕНИЯ и также до конца НЕРАЗГАДАННУЮ.

В окружающем нас мире, как и в компьютере, комбинации ЗНАКОВ ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ - работают по определённым ЗАКОНАМ - ПРОГРАММЕ ВСЕЛЕННОЙ.

СИСТЕМА ЗНАНИЙ раскрывается тогда, когда видишь во всех её ЧАСТЯХ все отдельные её ЭЛЕМЕНТЫ, тогда становится ясным и понятным ВЕС и ЗНАЧЕНИЕ каждого этого ЭЛЕМЕНТА, и как они ВЗАИМОСВЯЗАНЫ и ДОПОЛНЯЮТ друг друга в одну общую МОЗАИКУ ЗНАНИЙ об устройстве и представлении КАРТИНЫ МИРА и ПРИРОДЫ, что по сути является ОДНИМ ЦЕЛЫМ. И по каким ЗАКОНАМ ЖИЗНИ эти ЭЛЕМЕНТЫ существуют, движутся и развиваются.

" Человечество на Земле и окружающая его живая и неживая природа составляют нечто единое, живущее по общим законам природы. "

( Вернадский В. И. )

" Все вещи находятся во Вселенной и Вселенная во всех вещах: мы в ней и она в нас. Таким образом, все образует идеальное единство. "

( Джордано Бруно )


ВЕЛИКИЕ УМЫ ОБСУЖДАЮТ ИДЕИ.
СРЕДНИЕ УМЫ ОБСУЖДАЮТ СОБЫТИЯ.
МЕЛКИЕ УМЫ ОБСУЖДАЮТ ЛЮДЕЙ.

( Элеонора Рузвельт )

Если обсуждать что-то на уровне ИДЕЙ, это и есть как бы ВЫСШИЙ ПИЛОТАЖ МЫШЛЕНИЯ и претензия на ВЫСШУЮ МЕРУ ПОНИМАНИЯ.

" Какое у людей по большей части ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об окружающем мире - такое и МЫШЛЕНИЕ об окружающем мире. "

( Марк Аврелий )

Изучая ПРИРОДУ можно понять, как устроен МИР В РЕАЛЬНОСТИ.

" Человек! Возведи взор свой от земли к небу, - какой, удивления достойный, является там порядок! "

( Козьма Прутков - коллективный псевдоним Алексея Толстого и братьев Алексея, Владимира и Александра Жемчужниковых )

"Природа так обо всём позаботилась, что повсюду ты находишь чему учиться."

( Леонардо да Винчи )


Матка слепых муравьёв "атта" способна телепортироваться;
20-ти граммовая птичка славка совершает беспосадочный 5-ти дневный перелёт над океаном;
Ящерица василиск перемещается по воде по принципу судна на воздушной подушке;
Ихневмониды, родственники ос, просверливают яйцекладом на глубину более 7 см и попадают в предворительно обнаруженную внутри дерева личинку;
Жучку берёзовый трубковёрт позавидует любой оператор станка с ЧПУ;
Венгерские осы, строя своё гнездо воспроизводят технологию производства бумаги человеком.

"Нет ничего более изобретательного, чем природа."

( Цицерон Марк Туллий )

Мельчает мир...Святыни нет у мира...
Жестокий век! Век крови и меча!
На трон земли ты посадил банкира
Провозгласил героем палача!

(Некрасов Николай Алексеевич)

Два единства.

Из переполненной Господним
гневом чаши
Кровь льётся через край, и Запад тонет в ней -
Кровь хлынет и на вас, друзья
и братья наши -
Славянский мир, сомкнись
тесней...
"Единство, - возвестил оракул
наших дней, -
Быть может спаяно железом лишь
и кровью..."
Но мы попробуем спаять его
Любовью -
А там увидим, что
прочней...

( Тютчев Фёдор Иванович )

Мне кажется, что если при рождении ребёнка мать попросит у феи для своего дитя самый лучший дар, то это будет ЛЮБОПЫТСТВО.

( Элеонора Рузвельт )

Если вы по-настоящему интересуетесь чем-то одним, это непременно приведёт вас к чему-то другому.

( Элеонора Рузвельт )

"Чувств больше пяти у животных, мудрецов и богов."

( Демокрит, философ )

" Душа - это пять чувств. Виртуозность одного из них - дарование, виртуозность всех пяти - гениальность. "

( Марина Цветаева, поэт, прозаик, переводчик 08.10.1892 - 31.08.1941 г. )

" Каждое из пяти чувств заключает в себе искусство. "

( Лоренс Даррелл )

" Ищут шестого чувства обыкновенно люди, не подозревающие о существовании собственных пяти. "

( Марина Цветаева, поэт, прозаик, переводчик 08.10.1892 - 31.08.1941 г. )

" 90% того, что вы изучаете в школе, вам не пригодится.
Зато вам пригодятся нейронные связи, которые возникли и натренировались. "

( Автор неизвестен )

"Вот что мы знаем:
Все вещи связаны между собой
Подобно тому, как кровь
Связывает членов одной семьи...
Что бы ни происходило с Землёй,
Происходит с ее сыновьями
и дочерьми.
Человек не прядет паутину Жизни;
Он сам лишь паутинка в ней.
И что бы ни делал он с паутиной,
Делает это с самим собой."

( Тед Перри )

" Чистый разум как средство приближения к истине похож на паука, выплетающего свою паутину из самого себя. Паутина регулярна и искусна, но она всего лишь ловушка. Пассивное накопление опыта - традиционный эмперический метод - напоминает работу муравья, озадаченно снующего по кругу, собирая и громоздя горы всяческих материалов. Истинный метод ..., сравним с действиями пчелы, которая берет вещества из внешнего мира, подобно муравью, но в отличие от этого усердненного создания, крушит и видоизменяет добытый материал, чтобы заставить его отдать таящиеся в нем сокровища. "

( Джон Дьюи. "Реконструкция в философии" )

ОНТОГЕНЕЗ ЧЕЛОВЕКА -
( (от греч. on, род. падеж ontos - сущее и...генез), индивидуальное развитие организма, совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до конца жизни. )

Есть случаи, когда ребёнка с самого рождения воспитывают животные, чаще всего собаки. Они редкие, но всё-таки есть.
Если такого ребёнка берут на воспитание люди только после 11 лет, то этот ребёнок остаётся навсегда животным. Если и удаётся частично воспитать после 11 лет, то всё-равно ребёнок на всю жизнь остаётся умственно-отсталым. При этом мозг у него здоровый, внутренние органы здоровые, но в человека превратиться не может. Спрашивается почему? По законам природы любой человек рождается прежде всего животным. А человеком становится, благодаря знаниям, которые приобретает в первые 10 - 11 лет своей жизни. Природой дан очень короткий срок, чтобы ребёнок из животного превратился в человека. Всего первые 10 - 11 лет. Жизнь человека делится на разные фазы (циклы) постепенного развития. Каждая фаза (цикл) состоит из 10 - 11 лет. В течении всей своей жизни человек должен пройти несколько фаз развития (каждая по 11 лет). Если после рождения в первые 11 лет ( первую фазу развития) ребёнок не получает определённый набор знаний, то тогда определённые отделы мозга, отвещающие за интеллект, не включаются ( как у других людей). Остаются заблокированными, незадействованными, в то время, как у других людей начинают работать, впитывать в себя знания. В течении каждых последующих 11 лет жизни человек должен приобретать определённый набор знаний и жизненного опыта, чтобы
включались отделы мозга, отвечающие за интеллект,
благодаря которым идёт развитие человека, ( а не оставались заблокированными). Только благодаря знаниям ребёнок из животного превращается в человека. Чем больше знаний, чем выше интеллект, тем больше человек оторван от животного. Главное отличие человека от животного - это интеллект, умение контролировать свои природные инстинкты (хочу есть, спать, пить, половое влечение
и т.д.), умение контролировать свои эмоции.
Психика человека делится на 5 типов строения:1) животный; 2) зомби; 3) человечный; 4) демонический; 5) интуитивный.
При ЖИВОТНОМ типе психики человек не может контролировать инстинкты, они берут вверх над ним. Инстинкты начинают управлять человеком, а не человек ими.
При типе психики ЗОМБИ человеком управляют другие люди ( под воздействием политических идей, культов, религиозных сект и т.д.).
При ЧЕЛОВЕЧНОМ строе психики человек обладает сильной волей, может усилием воли контролировать свои природные инстинкты, эмоции, основываясь на законы совести, любви, справедливости.
При ДЕМОНИЧЕСКОМ строении психики человек также обладает сильной волей, усилием воли контролирует свои инстинкты, эмоции. Но законы совести и любви игнорирует. Во главу угла ставит свои амбиции, корыстные цели, власть. И такие люди чаще всего попадают на самую вершину власти ( а отсюда вечные войны).
ИНТУИТИВНЫМ строем психики обладают чаще всего люди творчества, науки (писатели, музыканты, художники, учёные.)
В каждом человеке примерно на 70% преобладает (доминирует) тот или иной тип строения психики и в течении всей жизни может менятся в худшую, или лучшую сторону.
Каждый человек должен стремится к ЧЕЛОВЕЧНОМУ типу строения психики. Умению контролировать свои природные инстинкты, привычки, свои эмоции, соблюдая законы совести, любви, справедливости.
Эмоции нужны человеку, необходимы. Благодаря правильному контролю своих эмоций человек может достичь определённых целей в жизни.
Эмоции можно сравнить с "тройкой лошадей". Если управлять лошадьми может, то вовремя попадёт в назначенный пунк. Если нет, то кони могут прискакать к пропасти, и человек может погибнуть.

" Чувства у него спокойны, как кони, обузданные возницей. Он отказался от гордости и лишен желаний. Такому даже боги завидуют. "

( Сиддхартха Гаутама ( Будда ) )

ЧЕЛОВЕК - КАК ОБРАЗ КОЛЕСНИЦЫ

Жизнью нам проложена
дорога,
Намечена судьбою колея.
Путь ее от отчего порога,
А впереди ухабы, верея.

Человек - как образ
колесницы.
Лошади в упряжке -
чувств пятерка.
Свет падет от утренней
Денницы,
Расцветет румянцем
алым Зорька.

Колесница в дальний
путь готова.
Вожжи - Ум, удерживают
чувства.
Разум, как Возничий и
основа
Здравого мышления
искусства.

Штурман - Совесть карту
уточняет,
С дороги верной чтобы
не сойти.
Коль сойдет, ведь всякое
бывает,
Мог верное решение
найти.

Строго пассажир - Душа
проверит,
Чтоб на Разум опиралась
Совесть.
Будущее им она доверит.
Путь к нему ведь не
простая повесть.

Солнце встало, осветив
дорогу.
Была бы лишь прямая
колея.
В порядке колесница,
Слава Богу,
И это есть основа Бытия.

( Наталия Маркелова )

НЕСЕТСЯ ЖИЗНЬ КАК КОЛЕСНИЦА

Несется жизнь как
колесница
И шансов нет на
передышку.
Держусь что мочи: "Эй,
возница!
Вписался в поворот не
слишком!"

По сторонам бросает
часто,
И не успев подняться в
гору,
Ты вниз срываешься с
опаской,
Ища спасенья без
разбору.

И будущее в этой гонке
Поманит миражом
туманно,
Реальность ошарашит
громко,
Другая явь приходит
явно.

Не безгранична Воля
Божья,
Живет бунт духа в
сердце прочно,
У рока вырву я поводья,
Коней судьбы направлю
точно...

( Елена Нимкеня )

" Человек может сойти с ума из-за того, что испытывает эмоцию, которую он должен подавлять. "

( Автор неизвестен )

" Чувства спрятаны в ощущения, а эмоции есть их проявление. "

( Айшек Норам )

" - Откуда ты это знаешь? - Я это чувствую. - Это не доказательство. - Тогда закрой глаза и дай мне свою руку. Что я делаю? - Ты... Ты касаешься меня... - Окуда ты это знаешь? - Я чувствую... "

( Автор неизвестен )

" - Определение эмоций. - Ну сам знаешь, чувства и всё такое. - Определение чувств. - Это когда что-то чувствуешь, например, боль.
- Определение боли. - Ладно, сейчас покажу. *щипает Дарвина* Дарвин, опиши, что ты чувствуешь. - Это ужасно! - Да-да, конечно. Нельзя ли поточнее? - Я чувствую... Я чувствую себя вот так. *щипает Гамбола* - О... От этого я плачу...
- Но когда ты плачешь, я тоже плачу. - *плача* Прости меня, друг! Я не хотел тебя обидеть! - И я не хотел, сам не знаю, что на меня нашло! *оба плачут* - Вот это, Боберт, и называется эмоции, понимаешь? "

( Цитата из мультфильма " Удивительный мир Гамбола " )

" У чекиста должна быть холодная голова и горячее сердце. А у разведчика и сердце должно быть холодным. Эмоции мешают думать, заставляют ошибаться, а ошибки бывают смертельными. "

( Майор Константин Воротынников )

" Чувства не исключают ума, но ум исключает чувства - превращает чувства в эмоции, которые затем начинает подавлять, истреблять.
Соединение чувств и ума есть искусство, на созидание которого требуется время. "

( Лууле Виилма, из книги "В согласии с собой". )

"Ощущения - это начало познания мира. Чувства - это слияние с миром. Разум - это знание о мире. "

( Айшек Норам )

" Рассудок ничего не может сезерцать, а чувства ничего не могут мыслить. Только из соединения их может возникнуть знание. "

( Иммануил Кант )

" Работать над собой, управлять своими чувствами. <..> Они как беспризорники, они пущены на самотек: обидели - обижаешься, оскорбили - психуешь, рассмешили - смеешься, а где ты сам, ГДЕ ТЫ САМ?

( Автор неизвестен )

" Просвещенный разум облагораживает нравственные чувства: голова должна воспитывать сердце. "

( Фридрих Шиллер )

" Нравственность есть отношение силы разума к силе чувства. Чем сильнее чувство и чем ближе к нему разум, тем больше человек в его человеческом деле. Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств. "

( Михаил Михайлович Пришвин )

" Наша жизнь окрашена в цвета наших эмоций. Владеющий собой владеет миром. "

( Мария Берестова )

Когда люди обращаются к Богу, то они чаще всего при обращении говорят - Боже. Если это слово "БОЖЕ" прочитать наоборот, то получиться - ЭЖОБ. По-арабски это будет ЭЙЖОБ ( eajayib ) - переводится как - ЧУДЕСА. По-арабски ИБЛИС ( 'iiblis ) - означает САТАНА, в нравственном смысле - зло. В этих двух словах - одно русское, а другое арабское - записано слово Бога со стороны добра, нравственности, ИСТИНЫ. А ИСТИНА - это та РЕАЛЬНОСТЬ, которая нас окружает. Бог призывает ПОЗНАТЬ, ИЗУЧИТЬ ИСТИНУ, - т.е. ту РЕАЛЬНОСТЬ, тот окружающий МИР, ВСЕЛЕННУЮ, в которой мы живём.

Посредником между человеком и Богом - Высшим Разумом - Надмирной Реальностью ( который есть, существует в реальности - этому очень много доказательств) является в первую очередь природа (её законы), законы совести, любви. Церковь также является посредником между человеком и Богом, призывая к законам совести, любви, справедливости, основанных на ДЕСЯТИ ЗАПОВЕДЯХ, которые никому из людей нарушать нельзя. За это к Церкви нужно относиться с большим уважением. НО есть такое понятие как ВЕРА и РЕЛИГИЯ. БОГ не давал людям религию, Бог дал людям ВЕРУ: законы совести, любви, справедливости. Но с сожалению, люди из ВЕРЫ сделали религию с фанатичным соблюдением религиозных праздников и обрядов, с многочасовым чтением молитв. В первую очередь человек должен соблюдать законы совести, любви, справедливости, целомудрия данные БОГОМ, а не зацикливаться на религиозных праздниках и обрядах придуманными людьми, превращаясь в фанатика со строем психики ЗОМБИ. Обрядность и ВЕРА - это абсолютно два разных понятия. Не через обрядность, а через САМОРАЗВИТИЕ человек приближается к Богу. Обрядность - это лишь одно из средств, чтобы человек занялся САМОРАЗВИТИЕМ, САМОВОСПИТАНИЕМ В СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СТРОЯ ПСИХИКИ и тем самым приблизился к Богу. Обряды религиозные, как и культура людей - могут быть, как ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ, так и ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ. Частично нужно соблюдать ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ ОБРЯДЫ ( молитвы, зажигание свечей у Алтаря и т.д. ), которые не несут ничего злого людям и всему живому, что обитает в мире и на Планете ( по добровольному выбору самого человека ), во время этих обрядов в Церкви и дома находит БЛАГОДАТЬ БОГА НА ЧЕЛОВЕКА... но не доводить всё это ( все эти религиозные обряды ) до АБСУРДНОСТИ. Не через обрядность очищается ДУША человека, ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ религиозные обряды, лишь способствуют тому, чтобы началась очищаться ДУША ЧЕЛОВЕКА. Сама ДУША ЧЕЛОВЕКА - начинает очищаться от ЗЛА тогда, когда он сам ( человек ) начинает бороться с самим собой, сам (человек) начинает искоренять внутри себя самого ЗЛО.

"Прекрасные чувства, большая проницательность, возросший интерес к религии не значат ничего, если поведение наше не меняется в лучшую сторону, как ничего не значит то, что больной чувствует себя лучше, если температура по-прежнему повышается."

( Клайв Стейплз Льюис )

Люди должны заниматься САМОВОСПИТАНИЕМ И САМОРАЗВИТИЕМ В СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕЧНОГО СТРОЯ ПСИХИКИ в соответствии и ГАРМОНИИ с НРАВСТВЕННО-ДУХОВНЫМИ законами, данными Богом через Церковь и в соответствии с законами ПРИРОДЫ, данными также Богом людям, и также люди должны прислушиваться к НАРОДНОЙ МУДРОСТИ ВСЕХ НАРОДОВ.

В этом ТРИЕДИНСТВЕ - происходит РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА в приобритении ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СТРОЯ ПСИХИКИ и дальнейшего более углублённого развития через соблюдение НРАВСТВЕННО-ДУХОВНЫХ ЗАКОНОВ, данных Богом через Церковь, через НАРОДНУЮ МУДРОСТЬ ВСЕХ НАРОДОВ ( пословицы, поговорки, высказывания писателей и поэтов, а также обычных - простых людей, учёных и мудрецов прошлого, которые соответствуют НРАВСТВЕННОСТИ, СОВЕСТИ И СПРАВЕДЛИВОСТИ ), которая идёт В ДОПОЛНЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫМ законам Церкви, не противоречит, а наоборот - дополняет нравственные законы Церкви, данные Богом, а также развитие человека происходит через СОБЛЮДЕНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ во внешнем мире - ВСЕЛЕННОЙ и также тех же ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ, которые "ЦАРЯТ" ВНУТРИ ЧЕЛОВЕКА и всего того живого, что ОБИТАЕТ В ЭТОМ МИРЕ - тех законов Природы, которые также даны Богом людям и НАРУШЕНИЕ ЭТИХ ЗАКОНОВ приводит к БОЛЕЗНИ, как ДУХОВНОЙ - так и ФИЗИЧЕСКОЙ, а в последствии и к СМЕРТИ САМОГО ЧЕЛОВЕКА.

"В экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная или нравственная. Убить человека биологически может несоблюдение законов биологической экологии, убить человека нравственно может несоблюдение экологии культурной. И нет между ними пропасти, как нет чётко обозначенной границы между природой и культурой."

( Лихачёв Д.С. 1906-1999 )

"Путь Промысла Его неведом потому, что вера есть в Него, но веры нет Ему."

( Ф.И.Тютчев )

СО ЗЛОМ - БОРОЛСЯ ВСЕГДА МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЙ МИР. Одна нация и народность - не в состоянии ПОБЕДИТЬ ВСЁ ЗЛО НА ПЛАНЕТЕ. ВСЕ ЛЮДИ ИЗ РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ И НАРОДНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ПОДДЕРЖИВАЛИ ИДЕЮ ДОБРА, СОВЕСТИ И СПРАВЕДЛИВОСТИ - ВСЕГДА ОБЪЕДИНЯЛИСЬ И БОРОЛИСЬ СО ЗЛОМ НА ПЛАНЕТЕ.

Здесь очень много нюансов. ВЕРА И религия это разные понятия. ВЕРА объединяет людей, а разные религии и обряды разъединяют людей. Из науки сейчас тоже, к сожалению, делают религию.

Человек с рождения должен правильно развиваться, развивая свой мозг, интеллект ( в первую очередь - это законы природы), приобретая как можно больше профессий ( чтобы выжить в жестоком мире ), контролируя свои инстинкты, эмоции, привычки. Не делая зла окружающим. Помня о Боге, его Десяти Заповедях, соблюдая законы любви, добра, справедливости. Постепенно приобретая ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ тип строения психики, оставляя от своей жизни положительный след.
Оставляя от жизни конкретные добрые дела.

Каждое человеческое общество состоит из 10% праведников и 10% злодеев. И только 80% общества варирует, для себя решает к кому прильнуть, на чью сторону стать: к праведникам, или злодеям. Но к счастью, большая часть общества становится на сторону справедливости.

ЗАСЕЛЯЯ ПЛАНЕТУ, НАРОДЫ.

Заселяя планету, народы
В свете, чьих неизвестно
идей,
Разделились без правил
природы
На плохих и хороших
людей.

Как вокруг все устроено
сложно:
Есть у каждого в жизни
стезя,
По которой кому-то все
можно,
А другим по которой -
нельзя.

Вместе с тем существуют
желанья,
Они тоже имеют свой
вес,
У одних - это цель
созиданья,
У других - только свой
интерес.

И другие всегда против
первых,
Их оружие - деньги и
власть,
А у первых - лишь
сжатые нервы
Да судьба, словно карта
не в масть.

Ни в душе, ни в уме нет
покоя:
Преступления, жертвы,
война.
Очевидно, что в пекло
такое
Жизнь попала, увы, не
одна.

Есть и те, что, друг с
другом общаясь,
Во дворе, на работе, в
семье,
Отношенья свои
превращают
В срок, что дан в
уголовной статье.

До сих пор нет
спокойствия в мире,
В городах еще есть
криминал.
И ругаются двое в
квартире.
Кто же, люди, нас так
наказал?

( Сергей Нецветаев )


ПОСМОТРИ НА ЗЕМЛЮ СВЫСОКА

Одумайся, надменный
человек,
Ведущий дерзко своё
войско в бой,
Как буд-то твоей жизни
долог век.
Прислушайся, остановись, постой.

Надеешься ограбить
многих ты,
Все двери мира пред
собой открыть.
Ты думаешь скрыть след
своей вины
И с сильными добычу
разделить.

Ты посмотри на Землю
свысока,
Брось хваткий взор свой
с высоты Луны.
Оттуда сможешь
разглядеть себя,
Свои владения, свои
мечты?

И до тебя Земля была
такой.
Была, есть и пребудет на
века
С той яркой, уникальною
красой,
С которой и была
сотворена.

Где те, кто воевали до
тебя?
С Луны не видно
подвигов, имён.
Где Греция - великая
страна?
Где Древний
Рим, Египет, Вавилон?

Пусть даже целый мир
приобретёшь,
Великой будешь властью
наделён,
Что пользы от того, ведь
ты умрёшь
И сгинет твой венец в
тени времён.

Ты посмотри на Землю
свысока,
Всмотрись в её чудесные
черты.
Такой она пребудет на
века.
А где и кем, в
итоге, будешь ты?

( Дегтярев Роман )

ОТЧИЙ ДОМ

Мой отчий дом... и
замирает сердце...
Дом, где закон
гостеприимства свят. -
Встречали на пороге
иноверца,
Как будто это был
любимый брат.
И были - мусульмане,
иудеи...
И разные звучали языки.
Дарило время новые
идеи,
Но честь и дружба были
высоки.

Мой отчий дом... Всегда
открыты двери. -
Ведь знали здесь, что Бог
для всех един.
И по душе встречали, не
по вере,
Бузусых и доживших до
седин.

Стократно всем
воздастся и пребудет, -
Кто делится частичкою
огня!
Мой отчий дом... уже
другие люди
С открытым сердцем
встретили меня.
Картинки детства, точно
по крупицам,
Сложила и держу в своих
руках.
А за окном вовсю
щебечут птицы
На самых разных -
близких! - языках...

( Елена Вольская )

ЗЕМЛЯНЕ. ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО

Вновь взрывается где то
звезда.
И ее тоже песенка спета.
Так уж было и будет
всегда
Но еще кружится наша
планета.

Мы терзаем и делим ее
на куски.
Все погрязли в амбициях
наших.
От разумности все мы
уже далеки.
И ракеты бьют выше и
дальше.

Победителей не будет в
этой войне.
Время для всех
остановит свой бег.
Так и закончится жизнь
на Земле.
Только кружится
ядерный снег.

Летит вперед за веком
век.
Все повторяется на свете.
Другого вида человек,
Опять шагает по
планете.

Быть может нас он
помудрей.
Не повторит ошибок
наших.
Цвети Земля и хорошей.
Не помни нас по
глупости пропавших.

Чтобы такое не
случилось еще не поздно
остановиться и подумать
о жизни на Земле.

( Нина Подшивалова )

" - Какова самая величайшая аскеза?
- Сотрудничать друг с другом! Это суровая аскеза.
Гораздо легче отправиться в Гималаи, жить со змеями и скорпионами и поститься, чем сотрудничать с другими. Потому, что такова природа ложного эго.
Я знаю - я жил в Гималаях со змеями и скорпионами в джунглях... Там так здорово!
Затем, когда я переехал к людям, мне пришлось сотрудничать с другими и я понял, что это - настоящая аскеза! "

( Радханатха Свами )

" Сегодня мы можем признать, что иссякает любовь среди людей.
Вернуть ее людям, вернуть терпимость друг к другу - вот что надо сегодня. Это и есть светлые идеалы человечества... "

( Патриарх Московский и всея Руси Алексий Второй. )

" Дети! Любите друг друга! В этом всё.
В этом вся программа жизни. "

( Архимандрит Иоанн Крестьянкин )

" То, что мы сейчас хотим, - это более тесный контакт и лучшее понимание между людьми и сообществами по всей Земле, а также устранение эгоизма и гордости, которые всегда склонны ввергать мир в первобытное варварство и раздоры... Мир может быть только естественным.
Следствие всеобщего просвещения... "

( Никола Тесла )

" Однажды группа из 50 человек посещала семинар.
Внезапно оратор остановился и решил заняться групповой деятельностью. Он начал раздавать каждому по шарику. Каждого попросили написать свое имя на нем маркером.
Тогда все шары были помещены в другую комнату, заполненную обычными шарами того же цвета. Теперь этих делегатов впустили в комнату и попросили за 5 минут найти шар, на котором было написано их имя. Все лихорадочно искали шар со своим именем, сталкиваясь друг с другом, и толкаясь, из-за чего там царил полный хаос.

В конце 5 минут никто не смог найти свой собственный воздушный шар. Поэтому каждому из них было предложено найти воздушный шар с любым именем и отдать его человеку, чье имя написано на нем. Через несколько минут у каждого был свой шар. И спикер сказал " Именно это и происходит в нашей жизни. Все отчаянно ищут счастья повсюду, не зная, где оно. Наше счастье заключается в счастье других людей. Дайте им их счастье и вы получите свое собственное. "

( Автор неизвестен )

" Счастье - это соучастье... "

( Михаил Задорнов )

"Кто-то думает, что счастливые люди - это те, кто ДОБИЛИСЬ. Чем дольше живу, тем больше понимаю, что всё наоборот. "Добился" - это когда взобрался на вершину, видную отовсюду. Водрузил знамя, получил медаль, премию, прославился, обронзовел в памятник. Чушь. Меня интересуют те, кто добился чего-то внутри себя. У меня сейчас больше десятка друзей, которые все - удивительно счастливые люди. Так счастливы, что ищут - с кем бы поделиться, разбрасывают счастье пригоршнями и охапками. Они - мои учителя. Хотя я как раз вроде бы чего-то "добился". А они ухитряются транслиртвать это счастье независимо от того, каковы их формальные достижения, сколько у них денег, есть ли у них трудности. Они сильнее мира. Они не зависят от мира, а помогают ему... "

( Вячеслав Полунин )

СВОЯ ПОГОДА

У каждого в душе своя погода
И каждый с ней по-своему
живёт:
Кому-то ближе осень - время
года,
Где жизнь, как по течению,
плывёт.
А в ком-то есть всегда
частичка лета.
Такие верят в планы и
мечты,
Дают, обычно, дельные
советы,
И кажутся по-дружески
просты.
Другим же легче сетовать на
тучи,
Которые сгущаются от зла.
Лишь кто-то может
выглядеть везучим -
И то они из малого числа.
Иные управляют в шторм и
бурю -
Не ждут, когда наступит
полный штиль,
А кто-то постоянно брови
хмурит,
Никак не изменив
привычный стиль.
Мы разные, конечно, что тут
спорить.
Но есть одна особенность у
нас:
Хорошему сложнее в жизни
вторить,
Нам проще что-то делать
напоказ.

( Дарья Тимошенко )



РАЗУМ РАЗВИВАЕТСЯ

Только всем обществом можно изменить основные тенденции в развитии всего человечества... От насыщенного потребительства и излишеств материальных, -
к добру, к чистоте, к любви к каждому.
Пока слабы общественные организации... И политические партии не всегда на должной высоте. Не перепрыгнули они вовремя в новое, хотя уже доступное.
Чаще всего философия остается в философии...
Библия остается в религии.
Разум человека развивается не спеша, через потребительство в обществе с капиталистической основой.
Мы принимаем свет Солнца и Луны. Мы привыкли к ним. Их уникальность не отмечаем каждый день... Не удивляемся ежечасно звездам в небе, облакам, радуге, дождям, снегам. Все это дорого человеку, и привычно. Доступны для созерцания глаза людей, красивые и выразительные... В них свет и глубина.
И вот закрыли пол-лица...
На лицо одели маску от беды, от болезни.
Но бОльшая беда внутри почти каждого человека, - это страхи, зло, обиды, зависть, отсутствие духовной силы, пустые увлечения... Жизнь превращается в театральное представление, в развлечение человека...
Это неумение принять жизнь такой, какая она есть... Принять людей, и всё окружающее такими, какие они есть... Не идеализируя, не приукрашивая что-либо, не возвышая кого-либо над собой, - как и не принижая значимость кого-либо и чего-либо.
Все в движении быстром или медленном... Каждый и каждое на определенном этапе своего развития, на пути к возникновению нового.

( Нафизия Ботнару )

" Люди одного народа живут более или менее мирно между собой и отстаивают дружно свои общие интересы только до тех пор, пока живут одним и тем же усвоенным и признаваемым всеми людьми народа мировоззрением. (...) "

( Лев Толстой )

ЦЕНА ДЕЛЕНИЯ

В телегу впрягать птицу,
рака и рыбу
Весьма не советует
древний мудрец.
Но то, что обоз мёртво
встал на отшибе -
Разбойной удачи живой
образец.

Разные люди, и разные
судьбы,
Разные нужды и разный
доход.
Общий противник
разделит их, чтобы
С разницы этой иметь
оборот.

Бывает, в народе нет
общей заботы.
И каждый всё тянет в
свою лишь суму.
И каждый себе городит
огороды.
А как бы хотелось нам
жить по уму!

Разные люди полны
разных мнений,
С разными взглядами -
разный подход.
Общее дело, да с общей
идеей
Новый в истории даст
поворот.

Но что же должно быть
за общее дело
Всем людям, по разному
видящим мир?
Подумайте сами,
неспешно и зрело.
Об этом не скажет вам
телеэфир.

Воздухом общим мы
дышим все с вами.
И биосфера на всех тут
одна.
При разделении этих
материй
Вдруг их поглотит
делений цена?

( Дим Борисенко )

РАЗДЕЛЯЙ И ВЛАСТВУЙ

Разделяй и властвуй ( лат. divide et impera ) - принцип государственной власти, к которому часто прибегают правительства государств, состоящих из разнородных частей, согласно которому, лучший метод управления таким государством - разжигание и использование вражды между его частями.

В более широком смысле - тактика ( чаще скрытая ) создания, усиления и использования противоречий, различий или разногласий между двумя или более сторонами для контроля над ними. Нередко используется более слабым меньшинством для управления большинством.

Одним из первых применил на практике политику Гай Юлий Цезарь, пытаясь сталкивать лбами отдельные германские племена.
Нанимая одних на службу и давая им привилегии, одновременно пренебрегая другими. В частности, Ариовисту, главе свевско-гарудского союза, Сенат пожаловал титул ( 59 г. до н.э. ) "правителя и друга". Годом позже, когда племенной альянс начал обирать галлов ( секванов ), Цезарь разгромил бывшего союзника, оттеснив его дружины за Рейн.

Стратегия с большим эффектом использовалась правителями обширных империй, включая Британскую и Римскую, которые заставляли враждовать одно племя с другим, чтобы поддержать контроль над их территориями, используя минимальные силы.
Применение принципа Разделяй и властвуй играло очень важную роль, когда Индия была частью Британской империи. Британцы использовали эту стратегию, чтобы получить контроль над большой территорией Индии, покорив её людей, разделенных по религии, языку, кастам и т.д., и установили контроль над мелкими государствами в Индии по частям.
Считается, что на территориях Восточной Европы так действовал Третий Рейх.

Эту методику " Разделяй и Властвуй " применили ТРАНС НАЦИОНАЛЬНЫЕ КОРПОРАЦИИ ( Самые Богатые Люди Планеты ) для "развала СССР". Поделив СССР на многочисленные мини-государства, стараясь стравливать между собой эти государства при помощи всевозможных "Оранжевых революций" доводя до войны, чтобы впоследствии завладеть ресурсами этих стран и государств не сохраняя единтичность и целостность народов, проживающих на этих территориях в течении многих веков.

ИДЁТ ВОЙНА

Страна разрушена на
части,
на сердце боль, в душе
печаль,
идёт война, война с
друзьями,
мы защищаемся, как
жаль.
Когда-то были мы
друзьями,
сидели за одним столом,
но злые силы не
случайно
разрушили наш общий
дом.
Друзья, друзья глаза
откройте,
давайте вместе мирно
жить,
как раньше жить,
любить, смеяться,
и навсегда войну забыть!

( Евгений Макаровский )

ЕДИНСТВО

Правды единство -
Сила любви,
Не правды единство -
Мир весь в крови.

Как воду бы вы ни стали
делить -
легко воедино ей
слиться.
Вода чистоту всем
способна дарить,
Чтоб жизнью живой
Насладиться.

Учись у природы и ты,
человек:
В единстве твое все
начало,
Чтоб вечная жизнь -
Нескончаемый век,
Чтоб музыка Света
Звучала.

( Александр Ларионов 60 )

" Без известной умственной культуры не может быть и утончённых чувств. "

( Анатоль Франц, писатель, литературный критик 16.04.1844 - 12.10.1924 г. )

" В экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная или нравственная. Убить человека биологически может несоблюдение законов биологической экологии, убить человека нравственно может несоблюдение экологии культурной. И нет между ними пропасти, как нет чётко обозначенной границы между природой и культурой. "

( Лихачёв Д. С. 1906-1999 )

" Прекрасные чувства, большая проницательность, возросший интерес к религии не значат ничего, если поведение наше не меняется в лучшую сторону, как ничего не значит то, что больной чувствует себя лучше, если температура по-прежнему повышается. "

( Клайв Стейплз Льюис )

"Путь Промысла Его неведом потому, что вера есть в Него, но веры нет Ему".

Ф.И.Тютчев.

Тот, кто теряет деньги, теряет многое; тот, кто теряет друга, теряет намного больше; тот, кто теряет веру, - теряет всё.

( Элеонора Рузвельт )

"Случай - это псевдоним Бога, когда Он не хочет подписываться своим собственным именем".

А.Франс.

"Ум человеческий ... не пророк, а угадчик ... но не дано ему предвидеть Случая - мощного мгновенного орудия Провидения".

А.С.Пушкин.

"Бог не меняет того, что (происходит) с людьми, пока они сами не изменят своих помыслов".

Коран Сура 13:12.

ЦЕНИТЕ В ЛЮДЯХ ДОБРО И ПРОСТОТУ...

Цените в людях добро и
простоту,
Где нет масок, фальши и
запросов,
Как собственное счастье,
как мечту,
Без лишних разговоров и
вопросов.

Простота, у неё все как
на ладони,
Добро, у него всегда все
на виду,
Они без ловушек,
лабиринтов, шаблонов,
Цените в людях добро и
простоту.

Цените в человеке
человечность,
Все ценники с себя
снимите,
Безразличие,
равнодушие и
бессердечность,
Раз и навсегда в себе
похороните.

Понты, богатство, мода и
известность,
Их ценность обманчива,
лукава,
Цените в людях
искренность и
честность,
Которым не нужны
признание и слава.

Цените люди добро и
простоту,
Без корысти, зависти,
лжи,
Истинную, неподкупную
красоту,
Чистой, светлой души.

Цените молча, кротко,
терпеливо,
Все то, что дарит вам
судьба,
И сами делайте её
счастливой,
Иначе она из вас сделает
раба.

Цените любовь,
внимание, заботу
Тех кому вы дороги,
нужны,
Цените люди мир,
свободу,
Жизнь без рабства и
войны.

Цените в людях добро и
простоту...
Цените в человеке
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ...

( Дмитрий Бувалькевич )

ЭФФЕКТ ЛЕОНОВА

Люди с позитивной энергией могут и не знать о такой своей способности. Как артист Леонов, который пришёл в больницу, чтобы проверить своё сердце - у него сердце побаливало. Друг-врач его и пригласил в свою клинику. Артиста узнали пациенты, стали здороваться и просить автограф; Леонов автографы раздавал. Байки травил, истории рассказывал, разговаривал... К удивлению врачей, пациенты почувствовали себя лучше. Гораздо лучше!

И кто-то из врачей пошутил; мол, вас бы в реанимацию отправить! Артист и предложил пойти в палату интенсивной терапии. Там тоже поговорил немножко. Побыл с тяжёлыми пациентами. И врачи убедились с изумлением: датчики, прикреплённые к больным, стали показывать хорошие значения.
Состояние пациентов на глазах улучшилось. Хотя ведь полноватый, с носом-картошкой актёр не делал пассов, не раздавал лекарства, не выкрикивал подбадривающие лозунги - он просто побыл, постоял, походил в палате, где лежали тяжелобольные люди. А им лучше стало!

Врачи этот случай назвали "эффект Леонова". Так проявляют себя люди с позитивной энергией. Это их главный признак - когда они рядом, у других появляются силы и желание жить.
Говорят, что энергия не имеет ни "плюса", ни "минуса". Но в одном человеке энергия превращается в радиацию, в отравляющий газ. А в другом - в эликсир жизни. Все зависит от самого человека. Не обязательно он долден быть образцом добродетели. Просто душа у него добрая. Он может и сам быть не слишком здоровым, крепким, молодым. Но энергия жизни преобразуется в нём в целительное лекарство для других. Он сам становится лекарством и спасением.

В присутствии позитивно заряженных людей растения оживают, животные выздоравливают, а люди - исцеляются. Прилив сил и лёгкая улыбка, которые проявляются в присутствии такого человека, - это начало исцеления. И отвлечение от проблемы происходит, внимание с болезни переключается на этого человека, а потом появляются "хорошие мысли", они вытесняют плохие. Так влияют на других люди с положительной энергией. Неплохо бы и им оказать поддержку, чтобы отблагодарить за полученные силы. Они ведь тоже живые и тоже нуждаются в добром к себе отношении. Тогда баланс будет закреплён и восстановлен. А это очень важно - чтобы был баланс энергообмена.

( Анна Кирьянова )

А МОЖЕТ БЫТЬ, Я ИЗ ДРУГОГО ВЕКА?..

А может быть, я из
другого века -
Где люди верят в силу
доброты,
И где душа, и сердце
Человека,
И помыслы его всегда
чисты?

Возможно, я оттуда, где
нет боли,
Где понимают смысл
слова "честь",
Где не играют никакие
роли,
И принимают всех,
какими есть.

Быть может, я совсем с
другой планеты -
Где небо голубое, нет
войны,
Где души ценят больше,
чем монеты,
И людям снятся лишь
цветные сны;

Где у детей всегда есть
папа с мамой,
И теплый дом, и
дружная семья,
Нет слез и лжи, измены
и обмана,
Не предают родные и
друзья...

...Мне этот мир
безумный не понятен,
Кругом борьба, куда ни
посмотри.
Пусть говорят: на солнце
много пятен,
Но пятна эти сверху, не
внутри.

Очистить свою душу
очень просто,
И каждый смог бы, если
б захотел.
Взять, измениться
никогда не поздно,
И наверстать все то, что
не успел!

Я так хочу, чтоб жизнь
была светлее,
Сияли счастьем сердце и
глаза,
И люди стали чуточку
добрее,
И научились верить в
чудеса!

( Светлана Чеколаева )

В ЭФИРЕ...

"Наш мир пронизан
волнами
эфира,
Мы все растворены в его
волнах,
И, запертые в клеточках-
квартирах,
Мы связаны в космических
мирах.

Пропитано им всё: тела и
души
Живущих и ушедших
навсегда,
И он открыт для всех, кто
хочет слушать -
Внимать сквозь расстояния и
года...

Жаль, многие оглохли и
ослепли
Не все способны
слышать и внимать
Тем голосам, что из-под слоя
пепла
Способны говорить, кричать,
шептать

И тихо напевать о чём-то
вечном,
И наполнять стихами по
ночам
Сосуд души, что в мире
быстротечном
Божественной рукой подарен
нам.

Когда приходят, в голове
пульсируя,
Вибрации, пронзающие мир -
Мы ловим эманации эфира
Сквозь стены тесных
клеточек-квартир

И улетаем... Вечность,
бесконечность -
Для нас, свободных, - суета,
слова.
И даже наших жизней
быстротечность
Нам не важна, волнует нас
едва,

Когда мы растворяемся в
эфире
Вселенского, живого Бытия,
Становимся едины с этим
миром,
Спрессованным из
миллионов "я"..."

( Оксана Андреева 2 )


ЖИТЬ ПО-БОЖЕСКИ:
1) Не причинять вреда себе;
2) Не причинять вреда окружающим;
3) Не причинять вреда Мирозданию.

"... так же, как вы имеете глаза, чтобы видеть свет, и уши, чтобы слышать звуки, так у вас есть и сердце, чтобы чувствовать время. И всё это время, которое не прочувствовано сердцем, потеряно, как краски радуги для слепого или песня соловья для глухого. К сожалению, на свете много глухих и слепых сердец, которые ничего не ощущают, хотя и бьются."

( Михаэль Энде )

" Современные ученые заменили эксперименты математикой, они блуждают по уравнениям и в конечном итоге создают структуру, не имеющую отношения к реальности. "

( Никола Тесла )

ИДЕЯ об окружающем людей ФИЗИЧЕСКОМ ДВУМЕРНОМ МИРЕ и ИДЕЯ об окружающем людей ДУХОВНОМ ( ЭФИРНОМ ) МНОГОМЕРНОМ МИРЕ ( В чём разница? ):

Антрополог Франс Боанс ещё в конце 19-ого века предположил, что люди ВОСПРИНИМАЮТ МИР в ГРАНИЦАХ СВОИХ КУЛЬТУР.

КВАЛИА

КВАЛИА (от лат. qualitas ед.ч. "свойства, качества" - quale ед.ч. "какого сорта; какого рода") - термин, используемый в философии, преимущественно в англоязычной аналитической философии сознания, для обозначения сенсорных, чувственных явлений любого рода.


КВАЛИА - одна из самых сложных проблем в философии и биологии - это субъективность чувстаенного опыта, т.е. свойства чувственного опыта, непередаваемой информацией.
Как невозможность объяснить некоторые явления влияет на науку и общество?
Нагляднее всего КВАЛИА можно разобрать на примере восприятия цвета.
Как объяснить слепому, что такое цвет?

Цвет - это объективное физическое свойство предмета, которое зависит от длины отраженной от его поверхности волны. Но само восприятие цвета человеком - это интерпретация нашим мозгом электрических импульсов, возникающих после того, как отражённый свет от поверхности окружающих предметов попадает на сетчатку глаза. Допустим, волны длиной от 590 до 760 нм мы воспринимаем как красный цвет.

Но какой он - красный?
Представьте, что вам нужно объяснить, как выглядит тот или иной цвет человеку, который никогда не видел предметов такого цвета. Объяснить ощущение оттенка невозможно, также как и индивидуальное восприятие вкуса или боли. Такие непереводимые сенсорные свойства чувственного опыта называются КВАЛИА. Термин преимущественно используется в англоязычной аналитической философии сознания.

Проще можно сказать, что КВАЛИА - это непередаваемая информация. К такой относятся:
- вкус;
- запах;
- цвет;
- ощущения текстуры и
других физических свойств
предметов;
- чувства.

Любой опыт, недоступный никому, кроме воспринимающего его субъекта, и есть КВАЛИА.

ПЕРЕВЁРНУТОЕ КВАЛИА

Поскольку восприятие субъективно, и мы не можем эмпирически проверить как выглядит "красный" в голове собеседника, есть вероятность, что для внутреннего взора другого человека, например, в виде исключения 5-ти процентов населения Земли, цвета выглядят совсем иначе.
Это называется "перевёрнутым КВАЛИА". Например, ваше КВАЛИА зелёного цвета может быть для другого КВАЛИА красного. А может, мы и вовсе воспринимаем цвета (и не только) абсолютно по-разному и КВАЛИА уникальны?

При этом эксперименты показывают, что разница, примерно у 5-ти процентов населения Земли, между визуальным и слуховым опытом действительно существует. Как минимум из-за РАЗНОСТИ АНАТОМИЧЕСКОГО СТРОЕНИЯ КАЖДОГО ОТДЕЛЬНОГО ИНДИВИДА.

ЯЗЫКОВЫЕ РАМКИ МЫШЛЕНИЯ.

Концепция непередаваемой информации тесно граничит с проблемой взаимосвязи между языком и мышлением. Язык - инструмент, с помощью которого мы можем выразить и передать собственные переживания и мысли. Людвиг Витгенштейн, австрийско-британский философ, утверждал, что границы языка, на котором мы думаем, определяют рамки воспринимаемого нами мира. Если какая-либо концепция отсутствует в привычном языковом аппарате, то понять её становится довольно проблематично. В целом такая точка зрения получила название гипотезы лингвистического детерменизма, являющейся спорной, но есть исследования, которые подтверждают, что язык влияет на мышление путем создания семантических структур на основе чувственного опыта. Это отчасти определяет развитие когнитивных способностей человека, а также усложняет описание КВАЛИА.

КИТАЙСКАЯ КОМНАТА И КВАЛИА ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА.

Китайская комната - мысленный эксперимент, который описывает человека, который не знает китайского, помещенного в комнату с кубиками с иероглифами. Испытуемому выдают инструкцию с описанием, какие иероглифы стоит использовать, чтобы отвечать на запросы, входящие извне. Со временем человек в комнате в совершенстве овладевает мастерством манипуляции кубиками - настолько, что даже китайцы, задающие вопросы, считают, что общаются с носителем. Тем не менее, сам человек всё ещё не понимает ничего. Он владеет синтаксическим алгоритмом, но смысловое наполнение иероглифов для него недоступно.

У этого, на первый взгляд, абсолютно философского вопроса, есть вполне практическая значимость. В том случае, если будет создан ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, обладающий, по нашему мнению, самосознанием, мы не сможем проверить, действительно ли он ощущает себя и переживает КВАЛИА или занимается высокоточной имитацией. Поэтому, даже если машина пройдет тест Тьюринга, мы не узнаем, мыслит ли она в действительности.

Тест основан на сугубо функционалистическом подходе к изучению разума, который господствовал в 1950-х годах. В то время разум воспринимали, как систему, которая оперирует физическими символами. Поэтому казалось, что и компьютер можно запрограммировать похожим образом, получив искусственный "настоящий интеллект". Однако человеческий разум работает не по правилам - "алгоритмы" могут даже противоречить друг другу.
Человек МАНИПУЛИРУЕТ НЕ СИМВОЛАМИ, А СМЫСЛАМИ, но ментальные паттерны сложно привязать к "кубикам с иероглифами", поскольку чаще всего они представляют КВАЛИА.
Субъективный сенсорный опыт не поддается вычислению, потому не может быть оцифрован нейросетью - а это значит, что для создания настоящего Искусственного Интеллекта потребуются принципиально иные системы и механизмы.

ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ КВАЛИА?

С одной стороны, изучение КВАЛИА - амбициозная задача для врачей и биологов.
Исследование механизмов восприятия цвета может помочь в лечении дальтонизма или ахроматопсии. Дальтоники не восприимчивы к отдельным цветам, люди с ахроматопсией же и вовсе видят мир в чёрно-белых оттенках.

С другой стороны, решение проблемы КВАЛИА приблизит Человечество к созданию полноценного Искусственного Интеллекта - эпохе чувствующих машин, о которых писал Рэй Курцвейл.

Но нужен ли Человечеству Искусственный Интеллект на основе "чувствующих" машин?
Не приведёт ли это к самоистреблению и уничтожению Человечества?

Человечество в первую очередь должно развивать себя - свой Генетически Обусловленный Потенциал, свойства и способности собственного организма и души, данных Свыше. А изобретенные Человечеством искусственные механизмы и машины должны в этом способствовать и помогать, а не наоборот. В противном случае, если искусственный интеллект будет подавлять в человеке всё человеческое - истоки чувств, переживаний, разума, способности анализа внешних факторов, духовных нравственных основ души, данных Свыше и самое главное - свободы, тогда Человечество может прийти в тупик и дойти до границы уничтожения.

МНОГИЕ ЗНАНИЯ -
МНОГИЕ ПЕЧАЛИ

Многие знания - многие
печали.

Теперь библейских ясен
смысл речений,
Чтоб плод с познаний древа
не срывать.
Последствия научных
достижений,
Готовы нас жестоко наказать.

Сверх разум, созданный
мозгами человека,
В итоге сам избавится от нас.
Поскольку человеческое эго,
В гармонию приносит
диссонанс.

( Александр Лазутин )

ФИЛОСОФСКИЙ ЗОМБИ В ПЕЩЕРЕ ПЛАТОНА.

В другом теоретическом концепте, предложенным Дэвидом Чалмерсом, рассматривается абстрактный человек - "китайская комната".
Он лишён внутренней сознательной жизни и не способен переживать КВАЛИА, но может вполне успешно имитировать поведение обычного человека. Такое существо Чалмерс назвал "философский зомби". Такой зомби действует в "ментальной темноте" - он не понимает смысла вещей, с которыми имеет дело. Зомби способен придерживаться правил, расписанных для него, и даже может совершать героические поступки - но только имитируя их моральность, поскольку чувственный опыт для него недоступен.

В философии неспособность ОПЕРИРОВАТЬ СМЫСЛАМИ не всегда обуславливается внутренними особенностями индивида. Человек может превратиться в "зомби" из-за негативного внешнего влияния. Например, будучи помещенные в пещеру Платона. В диалоге "Государство" древнегреческий мыслитель описал людей, рожденных и закованных в подземной пещере, в которой они могут наблюдать лишь ТЕНИ РЕАЛЬНОГО МИРА. Именно ИХ узники и считают ПОДЛИННЫМИ ВЕЩАМИ, не задумываясь, что их может отбрасывать нечто другое - более сложное, цветное и МНОГОМЕРНОЕ. Люди в пещере никогда НЕ ВИДЕЛИ НИЧЕГО, КРОМЕ ТЕНЕЙ НА СТЕНЕ. Они НЕ ВИДЕЛИ ДАЖЕ САМИХ СЕБЯ, поэтому ПРИНИМАЮТ ЗА ИСТИНУ только ТОТ ДВУМЕРНЫЙ МИР, ДОСТУП К КОТОРОМУ ИМЕЮТ.
ОБЪЯСНИТЬ что-либо узнику тоже НЕЛЬЗЯ, поскольку ОТСУТСТВИЕ РЕЛЕВАНТНОГО ЧУВСТВЕННОГО ОПЫТА ПРЕВРАЩАЕТ В НЕПЕРЕДАВАЕМУЮ ИНФОРМАЦИЮ ЛЮБОЙ ФАКТ О ВНЕШНЕМ МИРЕ, О ДУХОВНОМ ( ЭФИРНОМ ) МНОГОМЕРНОМ МИРЕ.

ЛЮДИ, ОЧНИТЕСЬ

Алчные люди, алчные
лица,
алчные дети растут,
Все мы хотим заработать
в "тик-токе",
всюду фейки и блуд.
Люди, очнитесь,
проснетесь скорей,
пока не попали в МИР вы
ТЕНЕЙ.
Вы же как ЗОМБИ, идёте
вперёд,
И за собой вас кто-то
ведёт.
Сбросьте оковы,
откройте глаза,
ведь в ИНТЕРНЕТЕ ЖИТЬ
нам НЕЛЬЗЯ.
Мячик возьмите, идите
гулять,
в классики, салки можно
играть,
хотя бы на месяц
ЗАБУДЬТЕ ИНТЕРНЕТ
И СРАЗУ УВИДИТЕ
КРАСОЧНЫЙ СВЕТ.

( Евгений Макаровский )

Если ссылаться на "пещеру Платона", как пример, "в которой заковали людей, видевших только ТЕНИ на стене от РЕАЛЬНОГО ВНЕШНЕГО МИРА", то тогда, как предположение, окружающий нас ФИЗИЧЕСКИЙ ДВУМЕРНЫЙ МИР не является ли всего навсего лишь ТЕНЬЮ, ОТГОЛОСКОМ МАЛОЙ ЧАСТИ ДУХОВНОГО ( ЭФИРНОГО ) МНОГОМЕРНОГО МИРА?

И ограниченное развитие самого человека в плане природных сенсоров организма восприятия всевозможных чувств ( зрения, слуха, запаха, вкуса, тактильных ощущений прикосновения и т.д. ), логики, рационального логического и иррационального творческого мышления, душевной чистоты нравственности ( умение чувствовать любовь, радость, сострадание, умения контролировать себя и т.д. ), также величина и степень доброты сердца и совершенных поступков самого человека, их морали - не является ли преградой для полноценного восприятия и изучения ДУХОВНОГО ( ЭФИРНОГО ) МНОГОМЕРНОГО МИРА?

" В тот день, когда наука начнёт изучать нефизические явления, она добьётся большего прогресса за одно десятилетие, чем за все предыдущие столетия своего существования. "

( Никола Тесла )

"Глухой не может слышать - задумайтесь над этим. Не так ли и все мы, возможно, в чем-то глухи? Каких ЧУВСТВ недостаёт нам, чтобы УВИДЕТЬ и УСЛЫШАТЬ ОКРУЖАЮЩИЙ нас ИНОЙ МИР?"

( Пол Гемберт )


ВИЗУАЛ, АУДИАЛ, КИНЕСТЕТИК, ДИГИТАЛ.

Независимо от наших верований, убеждений и особенностей психики, обитаем мы в теле физическом. И от особенностей нашего физического устройства многое зависит в отношениях с окружающими людьми. Наши телесная оболочка и психический строй более чем важны. И чтобы построить гармоничное общение с человеком, нам нужно как следует изучить и себя, и окружающих людей. Ведь людям комфортно в том случае, если они говорят на одном языке. А помимо русского, английского или японского языка, существует более древний и могучий - язык тела... В чем же здесь секрет? Давайте подумаем.

Окружающий мир имеет много проявлений и форм. Его можно постигать глазами, ушами, руками, мыслями, пробовать на вкус и ощущать запах. Несмотря на то, что большинство людей используют все свои органы чувств, как прааило, в приоритете оказывается одно из них. Например, кому-то лучше "один раз увидеть", а другой любит, когда "ласкают" его слух.

Ещё очень давно психологи условно разделили людей на несколько типов по особенностям восприятия реальности. Эти типы:

- ВИЗУАЛ ( превалирует зрение )

- АУДИАЛ ( важны звуки )

- КИНЕСТЕТИК ( ценит тактильные ощущения )

- ДИГИТАЛ ( превалирует разум )

Конечно, "чистых" типов практически не бывает. Но в зависимости от типа восприятия реальности, преобладающего в человеке, различаются подходы к нему.
Визуал, аудиал, кинестетик, дигитал - эти группы людей не являются точными и исключительными ( очень похоже на типы ТЕМПЕРАМЕНТА, когда невозможно найти чистого САНГВИНИКА, ХОЛЕРИКА, ФЛЕГМАТИКА или МЕЛАНХОЛИКА ). Каждый из нас воспринимает мир разными анализаторами. Просто один из каналов БОЛЕЕ ЧЁТКО ВЫРАЖЕН и преобладает над другими.

Итак, что же заключается в вышеприведенных определениях?

Поскольку есть у нас глаза,
Есть уши, нос, язык и кожа.
Цвета, предметы, вкусы, голоса
И даже запахи чувствовать мы
можем.

Это основа выживания,
Для всех известное понятие.
У них обычное название:
Чувства восприятия.

( Автор неизвестен )

- ВИЗУАЛ ( превалирует зрение ) воспринимает мир посредством зрения. Часто употоебляет в речи слова и словосочетания, связанные со зрением: "смотреть", "наблюдать", "на первый взгляд", "картина", "красочный", "яркий", "как видите". Обращаться с визуалом лучше всего, обращаясь к его зрению. Если окружающий человек, с которым вы общаетесь - визуал, для него очень важно, как вы выглядите. Дизайн, архитектура, фотография, рисование - стихия визуалов.

- АУДИАЛ ( важны звуки ) максимум информации получает через слух. Часто употребляет слова, связанные с аудиовосприятием: "голос", "послушайте", "обсуждать", "молчаливый", "тишина", "беззвучный". Аудиал реагирует на слова и тембр голоса, очень чутко отмечает интонацию. Из аудиалов получаются отличные композиторы, психологи, преподаватели, переводчики.

- КИНЕСТЕТИК ( ценит тактильные ощущения ) информацию воспринимает преимущественно через обоняние, осязание, прикосновения и с помощью движений. Характерные слова: "прикоснуться", "мягкий", "холодный", "ароматный", "бархатистый". Для кинестетиков важны прикосновения. Неприятный запах может испортить такому человеку настроение надолго. Кинестетики в большинстве своём превосходно владеют телом. Танцоры, спортсмены, массажисты, косметологи - типичные кинестетики.

- ДИГИТАЛ ( превалирует разум ) воспринимает информацию посредством логики, абстрактных слов. Дигитал большей степенью ориентируется на смысл, функциональность и важность. Дигитал - это человек, который в основном воспринимает мир с помощью логического мышления, уделяя меньше внимания восприятию через анализаторы ( глаза, уши, руки ).
ОФЛАКТОР - это человек, который воспринимает все на запах. ГУСТАТОР - на вкус. А вот Дигитал... Пожалуй, этот тот тип, который всегда является для одной части компании неадекватным, а для другой "душкой".
Все дело в том, что этот человек исследователь и подражатель. Он анализирует все происходящее вокруг, выбирает наиболее приемлемую манеру поведения и "надевает" на себя эту модель. С КИНЕСТЕТИКАМИ он будет КИНЕСТЕТИКОМ, с АУДИАЛАМИ, он будет АУДИЛОМ. А для ВИЗУАЛА он будет лучшим из возможных собеседников.
Дигиталы очень закаленные люди и если ему произвести "срыв шаблона", то можете смело расчитывать на то, что он либо пошлёт вас, либо закроется в своей "ракушке". Зациклинность Дигитала заключается в том, чтобы исследовать модальности других людей, чтобы им с ним было удобно, комфортно и легко.
Частые случаи, давно уже замечено, что в одной компании Дигитал может общаться со всеми сразу. И, также, всем сразу, кроме того человека с кем он общается он будет казаться неадекватным. Медленная речь и скованные движения в разговоре с одним человеком, быстрая речь, размахивания руками с другим. Причем в каждый момент диалога с новым собеседником Дигитал будет меняться кардинально.
Узнать Дигитала можно по характерным фразам:
- Вы поймете.
- Это правильно, потому что логично.
- Я не понял вот этого...
- Правильно ли я понимаю?
- Насколько это обоснованно?
- Зачем мы это делаем?
- Почему мы делаем именно так?
- Подожди, давай делаем подругому, так будет логичнее.
- Логичнее предположить вот так...
- По логике вещей выходит...

Если у вас, какие бы то ни было, отношения с Дигиталом не следует пытаться его переиграть на поле манипуляции. Ошибочная уверенность в своих силах сыграет с вами злую шутку как раз тогда, когда вы не будете этого ожидать, когда вы будете уверены в результативности манипуляции, а Дигитал пойдёт от логики и сорвет вам крышу. Когда общаетесь с Дигиталом тщательно подбирайте слова, потому что логика подскажет Дигиталу буквальный смысл ваших слов во всех красках мироздания.
В общении, Дигиталы, самые лучшие и с ними вам не нужно искать общий язык. Дигитал сам найдет как и чем вас разговорить. Дигиталы являются сверхмногозадачными.
Дигитал слышит видит и исследует абсолютно всё, сидя в домашних тапочках на диване рассматривая "Космо". Ему не нужен доступ к "реальному" миру, чтобы знать о нем все важное.
Для психологов, психотерапевтов и топ-менеджеров такие люди являются загадкой и не поддаются анализу. Тесты на психотип проводимые с разницей в несколько часов могут показывать кардинально противоположные результаты. А умение "продать" себя, то есть методы самопрезентации у Дигитала вообще не имеют равных.
Одна проблема, таких людей, по усредненным данным, всего 10 000 из общего количества населения нашей маленькой планетки. И большинство из них работают в спец.службах.

Дигиталов среди детей не бывает.
Считается, что ими не рождаются.
Дигиталов делает жизнь.

Помимо того бытует воззрение, что рассматриваемый психотип дигитал в прошлом был КИНЕСТЕТИКОМ, который по причине травмирующих событий научился прятать собственные чувства, управлять предпочтениями, контролировать эмоции. Однако сегодня не существует однозначной позиции по этому вопросу в психологии. Также считается, что в дигиталов превращаются в силу обстоятельств и требований профессиональной сферы учёные умы, бизнесмены, политические деятели, у которых восприятие начинает реализовываться при помощи логики.

Дигиталам важны не абстрактные образы, а конкретные данные, факты и примеры. Временами они склонны нестандартно мыслить.
Главным различием между дигиталом и иными типами можно считать приоритет исключительно логичных, чётких доводов, заключений, аргументов, а не зрительно-слуховых образов.

Дигиталы судят о предметах и явлениях с точки зрения пользы. Чувства и переживания для дигиталов стоят на последнем месте. Выстраивание причинно-следственных связей, работа с фактами, цифрами, ведение документации, составление кратких информационных отчётов - вот их стихия. И если визуалу нужна красивая жена, аудиалу - общительная, кинестетик предпочтет даму нежную и ласковую, то дигиталу требуется женщина полезная. Безусловно, это касается и мужчин.

А теперь представьте себе: что, если под одной крышей живут визуал и аудиал? Или, того веселее, аудиал и кинестетик? Наверное, далеко не сразу взаимоотношения в такой семье будут складываться ровно и гармонично.

Так что же делать? Разумеется, изучать человека с которым вы общаетесь. И если ваш собеседник - визуал, то что-то рассказывайте ему - показывайте фотографии, схемы. В крайнем случае, жестикулируйте. Не требуйте от визуала длительного общения по телефону, визуалам больше импонирует общение "глаза в глаза". Визуалу очень важны уют и комфорт в доме.

Аудиалы любят поговорить. Им даже не слишком важно, о чем - лишь бы слушать собственный голос и голос собеседника. Люди данного типа обычно любят музыку и вообще звуки во всех их проявлениях. Даже и говорить не стоит, что для них очень важны признания в чувствах вслух. Говорите с аудиалом!

Кинестетики ценят удобство и комфорт. Кинестетику нужны прикосновения. Также этому типу людей необходимы действия. Они с трудом воспринимают привычку жаловаться: ведь это просто слова, а кинестетикам нужно немедленно что-то сделать для разрешения вашей проблемы.

Дигиталы - интереснейший тип людей. Они стараются выдерживать дистанцию, не слишком любят прикосновения. Они словно оторваны от реального опыта - думают в первую очередь словами, а потом уже смыслом сокрытым за этими словами.

Представьте себе: вы - кинестетик, ваша вторая половина - визуал. Кинестетик приходит с работы усталый и пытается дотронуться до вас. Для него в приконовениях - и общение. Визуал же не слишком любит прикосновения, поэтому отстраняется. В итоге - как минимум непонимание...

Не бывает бестолковых детей, бывают бездарные педагоги. Цивилизационное общество давно уже перешло на персонализированный подход к построению учебного процесса. Известно много ТЕМПЕРАМЕНТОВ, ХАРАКТЕРОВ, и ТИПОВ ЛИЧНОСТИ. Нельзя применять усредненные методы и подходы, если мы хотим реализовать ГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ каждого индивидуума.

Если подготовка визуала должна опираться на зрительные образы, аудиалу необходимо больше слушать, а дигиталу нужно анализировать, то обучение кинестетика - это сплошные практические занятия. Таким детям мало услышать или увидеть принцип работы какого-нибудь механизма. Для них очень важно все потрогать, разобрать и собрать самостоятельно.

К одному мудрому учителю привели десятилетнего ребёнка, которого считали совершенно неспособным к обучению.
Родители жаловались, что как они ни бились, у них не получалось научить своего сына самой простой арифметике. Сколько они не старались складывать палочки, яблочки, показывали на пальцах, ничего не выходило. Он никак не мог научиться складывать и вычитать. Учитель поговорил с мальчиком несколько минут.
Потом попросил родителей посидеть в стороне, пока он научит их мальчика считать. Затем учитель попросил встать мальчика и попрыгать через камушки.
Мальчик сначала просто прыгал через камни. Затем учитель сказал: " Смотри, делаешь один прыжок, потом второй, а потом ещё прыгай два раза. Сколько всего раз ты прыгнул? ". И вдруг мальчик ответил - 4. Дальше мальчик прыгал и еще больше считал, за один день он освоил арифметику, которую осваивают обычные дети за полгода. Родители сидели, раскрыв рты.

Почему это стало возможным?
Учитель был мудрым. Он понимал, что этому мальчику нужно преподать урок так, что бы ОН СУМЕЛ ВОСПРИНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ. Не просто услышал, а воспринял наиболее понятным ему способом.

ПОНИМАНИЕ ТИПОВ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ помогает в отношениях и обучении.

Как только вы поймёте, к какой категории относится ваш собеседник, и изучите его, так сразу же заметите, насколько комфортнее стало ваше общение.

" Кто однажды обрёл самого себя, тот уже ничего на этом свете утратить не может. И кто однажды понял человека в себе, тот понимает всех людей. "

( Стефан Цвейг )

У ПЕДАГОГА И ХИРУРГА ОДИНАКОВАЯ СТЕПЕНЬ ОТВЕТСТВЕННОСТИ!

Когда я начала свой путь в педагогике, мне было 14 лет! И деректор детского дома наглядно показала мне эту аналогию! Хирург - педагог!

Я приходила каждый день к Маше в течении пяти дней, и мы с Сергеем рисовали. И чем больше я погружалась в общение, тем больше я осознавала, к какому типу относится Серёжа и его мама. Опыт работы у меня огромный, считывать людей по их манерам говорить, дышать, по их жестам, и даже по словам в речевом обороте можно многое рассказать!

Когда Серёжа рисовал я обращала внимание на его движения, жесты, слова и дыхание.

Все жесты рук были на уровне пояса, когда он со мной разговаривал. Сергей часто употреблял слова и выражения: - "почувствовал", "касание", "схватываю на лету", "я ощущаю", "я чувствую", "карандаш ложится как шёлк"...
Когда мальчик рисовал его тело было спокойным, плечи были опущены, и корпус был наклонён вперёд. Дыхание его было низкое, достаточно глубокое, парень дышал животом.

Для меня было очевидно, какой тип психики сидит передомной! Серёжа кинестетик)

Поскольку за эти пять дней Серёжа начал мне доверять, как он сказал:

- Я не ощущаю от вас угрозы. Я чувствую, что вы тёплый человек. Я вам доверяю, и могу расслабиться и быть собой.

( Слова и оборот речи глубокого кинестетика ).
Я решила, что теперь можно поговорить откровенно!

Всех тонкостей работы пошагово, я рассказывать не стану, опишу лишь вывод из сессий! И как же все таки получилось Серёже помочь наладить его учёбу.

Во первых, Сергей отлично учился первые 3 класса, пока не поменялся учитель начальных классов. А ещё Серёжа рисовал с 4рех лет, и на всех конкурсах занимал первые места! С шести лет мама отдала его в художественную школу... Но!

После сессии выяснилось, что Серёжу ругали за рисунки на полях. Серёжу ругали, наказывали, что он не смотрит на доску, а все время разукрашивает что-то в тетради. Маму постоянно вызывали в школу, говоря, что её сын всё время чем то занят, и не смотрит на учителя, когда тот говорит.
Мама запретила ему РИСОВАТЬ в качестве наказания за плохую учёбу!

А теперь по существу!

Главная отличительная черта кинестетика, коим явлался Серёжа!

Когда этот тип должен взять новые знания, ему жизненно необходимо физическое действие, что бы прописать эти знания в НЕОКОРТЕКСЕ! НЕОКОРТЕКС - кора головного мозга.
Многие кинестетики, что бы впитать знания должны параллельно делать что либо телом: ходить, собирать конструктор, активничать, рисовать каракули на полях в тетради. Этими действиями они утверждают новые знания как свои, и тогда психика пропускает эти знания внутрь.

Если этот механизм прописывания знаний будет кинестетику не доступен, он не сможет в полной мере впитывать знания!

Что же произошло с Серёжей?

Мне, как педагогу с 25ти летним стажем было не понятно, как таким учителям выдают дипломы и вообще допускают к детям! Но это отдельная тема для разговора о том, почему наших детей ломает система образования? И как помочь детям не сломаться, не падать в обморок на экзаменах, и самое главное, как оценка учителя влияет на ребёнка, и почему это не оценка знаний, а субъективное восприятие учителя об учинике! Этому не учат в универах... Увы...

У Серёжи отняли механизм прописывания знаний!

Пока мальчик рисовал каракули на полях, он усваивал ВСЁ, что слышал на уроках! Ему, как кинестетику, не надо было смотреть на доску, а в отличии от визуала, Серёже жизненно необходимо было делать единственное, что было доступно в наших школах на уроке - рисовать, чертить, штриховать!

Так устроена психика человека!

Чем закончилась история не скажу, я все ещё работаю с Серёжей и его мамой с индивидуальным подходом к каждому. Но итоги уже есть, пусть промежуточные, но это огромная победа!
Первое!
Маша сняла запрет на рисование.
С Сергеем мы разработали систему, по которой он лучше усваивает знания.
Что стало доступно для него, и то о чем не знал он и его мама?

Что касается гуманитарных наук, таких как литература, история, общество!
Теперь Серёжа слушает книги вслух и одновременно рисует! Что это даёт?
Серёжа полностью, точно пересказывае все услышанное!
Это результат!
Когда это география, биология, химия, тут в ход идёт уже понятный принцип прописывания, Серёжа белает ему понятные зарисовки, и через этот принцип усваивает знания!

Что касается точных наук, Сергею важно дотрагиваться до того, что он пытается усвоить! Потому всю физику мы вывели в науку лпытным путем! Математику, геометрию, алгебру, разбавили черчением и начертательной геометрией, чтобы Серёжина психика поняла, что это не сухие цифры, а мир форм, которые можно ОЩУТИТЬ!

Если ваш ребёнок кинестетик, ему жизненно необходимы ощущения, тактильность и механизм прописывания через движения!

Пусть слушает аудио учебники и литературные произведения на прогулке, во время рисования, пусть бъёт грушу в спортзале.
Поверьте опыту и природе, которую умом не понять - ваш ребёнок станет лучше учиться!

Ребёнку - кинестетику жизненно важно всё трогать, пробовать на вкус, осязать, этими механизмами он соединяется сам с собой, чувствовать - это для них равноценно ЖИТЬ!

Хотите помочь своему ребенку? Поймите механизм его психики! Ведь очень часто ошибаетесь именно ВЫ, и УЧИТЕЛЯ находящиеся в системе!

У педагога и хирурга одинаковая степень ответственности! Они могут дать жизнь, или убить!
Только у хирурга ошибку видно сразу, на хирургическом столе! А у педагога с годами! Только степень вреда всегда ОДИНАКОВАЯ!

Исправлять ошибки всегда сложнее! Проще их не допускать! Ситуацию Серёжи мне удалось исправить, но впереди ещё много работы ( в момент написания статьи )!

Дети не должны страдать из-за недопонимания!

( Тина Светочъ )

ЯЗЫК

ЯЗЫК создан для коммуникации, для общения между собой многих представителей ЖИВОГО МИРА, т.е. ПРИРОДЫ, начиная от человека, продолжая животными, птицами, рыбами, насекомыми и заканчивая простейшими видами живого мира природы, большинство которых не видно невооруженным взглядом и представляется возможность увидеть только под микроскопом.

У ЧЕЛОВЕКА присутствует много СИМВОЛИЧЕСКИХ ЯЗЫКОВ: 1) - это
ВЕРБАЛЬНЫЙ (СЛОВЕСНЫЙ) ЯЗЫК, благодаря которому люди общаются друг с другом при помощи слов, т.е. человек говорит, а собеседник его слушает; 2) - это НЕВЕРБАЛЬНЫЙ (НЕСЛОВЕСНЫЙ) ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ - взгляд (выражение глаз) человека, жесты человека и т.д.; 3) - это язык музыки; 4) - это язык математики; 5) - это язык визуальных искусств ( картины, скульптуры и т.д. ); 6) - это язык движений, пластики ( танец, например; ); 7) - это язык мимики и т.д.

Одним словом СИМВОЛИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ относятся к сфере, которая называется - ВЕРБАЛЬНАЯ (СЛОВЕСНАЯ) И НЕВЕРБАЛЬНАЯ (НЕСЛОВЕСНАЯ) СИМИОТИКА.

Сам по себе, по определению - ЯЗЫК ЧЕЛОВЕКА - это больше, чем слова, это больше, чем коммуникации и заключает в себе СИМВОЛЫ, как ВЕРБАЛЬНОЙ (СЛОВЕСНОЙ) СЕМИОТИКИ, так и НЕВЕРБАЛЬНОЙ (НЕСЛОВЕСНОЙ) СЕМИОТИКИ.

СЕМИОТИКА

СЕМИОТИКА ( от др.-греч. "знак; признак" ) - это наука о знаках (ЯЗЫКА) и знаковых системах (ЯЗЫКА). Проще говоря, СЕМИОТИКА изучает то, как знаки (ЯЗЫКА ВЕРБАЛЬНОГО И НЕВЕРБАЛЬНОГО) и символы (ЯЗЫКА ВЕРБАЛЬНОГО И НЕВЕРБАЛЬНОГО) передают значение, какое значение они передают и какие ассоциации это вызывает. СЕМИОТИКА помогает сделать послание бренда чётким, донести нужные смыслы, повлиять на подсознательные решения потребителей.

ВЕРБАЛЬНАЯ СЕМИОТИКА - ВЕРБАЛЬНЫЙ (СЛОВЕСНЫЙ) ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ.

ВЕРБАЛЬНАЯ СЕМИОТИКА - представляет собой словесное взаимодействие сторон и осуществляется с помощью знаковых систем, главной среди которых является ЯЗЫК. ЯЗЫК как знаковая система является оптимальным средством выражения человеческого мышления и средством общения. Система ЯЗЫКА находит свою реализацию в РЕЧИ, т.е. ЯЗЫК присутствует в нас постоянно в СОСТОЯНИИ ВОЗМОЖНОСТИ.


НЕВЕРБАЛЬНАЯ СЕМИОТИКА - НЕВЕРБАЛЬНЫЙ (НЕСЛОВЕСНЫЙ) ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ.

Одним из элементов семиотики культуры является
НЕВЕРБАЛЬНАЯ (НЕСЛОВЕСНАЯ) СЕМИОТИКА - НЕВЕРБАЛЬНЫЙ (НЕСЛОВЕСНЫЙ) ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ.

Современная НЕВЕРБАЛЬНАЯ СЕМИОТИКА состоит из отдельных дисциплин, тесно связанных между собой. Это такие дисциплины, как
ПАРАЛИНГВИСТИКА (от греч. пара - "около" ), изучающая звуковые коды НЕВЕРБАЛЬНОЙ (НЕСЛОВЕСНОЙ) КОММУНИКАЦИИ, и КИНЕСИКА (от др.-греч. - "движение" ) - наука о жестах и мимике, жестовых процессах и системах. Они относятся к основным дисциплинам для изучения НЕВЕРБАЛЬНОЙ СЕМИОТИКИ.
Кроме того, НЕВЕРБАЛЬНАЯ СЕМИОТИКА изучает ОКУЛЕСИКУ ( от англ. oculesics и от лат. oculus "глаз" ) - науку о языке глаз и визуальном поведении людей во время общения, и АУСКУЛЬТАЦИЮ ( от лат. auscultatio - "выслушивание". В медицине используют, как физикальный метод диагностики, заключающийся в выслушивании звуков, образующихся в процессе функционирования внутренних органов. )- науку о слуховом восприятии звуков и аудиальном поведении людей в процессе коммуникации.
Наиболее полно АУСКУЛЬТАЦИЯ проявляет себя в музыкально-певческой деятельности, в отборе, структурировании и смысловой фильтрации речи в процессе её восприятия, а также в СУРДОПЕДАГОГИКЕ ( от лат. surdus - "глухой" + от греч. - "искусство воспитания" ) - раздел специальной педагогики, которая занимается воспитанием и обучением детей и взрослых с НАРУШЕНИЕМ СЛУХА.
В НЕВЕРБАЛЬНУЮ СЕМИОТИКУ входят также такие науки, как ГАПТИКА ( от греч. hbpto - "хватаю, касаюсь" ) - наука о языке касаний и тактильной коммуникации, и ГАСТИКА ( от греч. gastras - "желудок" ) - наука о знаковых и коммуникативных функциях пищи и напитков, о приёме пищи, культурных и коммуникативных функциях снадобий и угощений.
Естественно, ГАСТИКА изучает кулинарное искусство, врачебную деятельность, искусство приёма гостей и обольщения людей, в частности, путем приготовления любовных порошков или напитков. Древние греки подобные напитки называли ФИЛТРА.
Нельзя не назвать и ОЛЬФАКЦИЮ ( от англ. olfactory - "обоняние", учавствует в реакциях в "первично обонятельной коре" ( Primary olfactory cortex ) головного мозга )- науку о языке запахов, смыслах, передаваемых с их помощью, и роли запахов в коммуникации.
ОЛЬФАКЦИЮ интересуют химическая и тепловая деятельность человеческого организма, влияющая на процесс коммуникации и речевого общения.
Запахи играют важную роль, например, в коммуникации арабов.
Кроме того, их изучает медицинская диагностика, по ним определяется поведение животных, не может существовать без этого направления и наука ПАРФЮМЕРИЯ, а также современное имиджмейкерство, так как на образ человека, безусловно, всегда влияли сопровождающие его запахи. В круг наук, изучающих НЕВЕРБАЛЬНУЮ СЕМИОТИКУ, входят также ПРОКСЕМИКА ( от англ. proximity - "близость" - область социальной психологии и семиотики, занимающаяся изучением пространственной знаковой системы общения, коммуникативное значение отдаления и приближения собеседников, т.е. на каком растоянии приемлемо стоять друг от друг, к примеру, двум собеседникам во время общения. Например, растояние (0-0,5 м) - характерно для общения между родственниками и близкими людьми; растояние (0,5 1,2 м ) характерно для деловой среды в рабочей обстановке и т.д. )- наука о пространстве коммуникации, его структуре и функциях, и ХРОНЕМИКА ( это роль времени в коммуникации. В разных культурах люди обычно по-разному воспринимают время, и это может привести к конфликтам между людьми. Восприятие времени включает пунктуальность, взаимодействие и готовность ждать. То, как кто-то ценит и воспринимает время, играет значительную роль в его или ее коммуникативном процессе. ) - наука о времени коммуникации, о его структурных, семиотических и культурных функциях. Г. Е. Крейдлин, исследовавший НЕВЕРБАЛЬНУЮ СЕМИОТИКУ в полном объёме, предлагает также ввести в круг дисциплин, ее изучающих, и СИСТЕМОЛОГИЮ ( от др.-греч."система" - целое, составленное из частей, и + "логия" - слово, мысль, смысл, понятие - теория о сложных материальных системах как технической, так и биологической природы ), которую он обозначает как науку о системах объектов, каковыми люди окружают свой мир, о функциях и смыслах,
которые эти объекты выражают в процессе коммуникации. Сюда он вводит язык украшений, язык одежды.


" Я не раб свободной жизни...
Я свободный человек рабской жизни... "

( Дмитрий Бувалькевич )

Самый хороший раб - это раб, который не осознаёт, что он раб.

ЧЕЛОВЕК В СОБАЧЬЕЙ ШКУРЕ.

" Вот так, вот так, а не иначе,
Не в шкуре родилась
собачьей,
Вошла я человеком в свет,
Чтоб по-людски встречать
рассвет.
Чтоб на луну не выть, как
пёс,
Коль в жизни что-то не
сбылось,
Чтоб не выпрашивать куски,
Скулить от боли и тоски,
Чтоб не бежать на поводке,
И выполнять приказ:
" Ко мне! "
Чтоб есть могла, когда хочу,
И злою быть, когда рычу.
Чтоб в кожу не врастал
ошейник,
Не прилипал к спине
репейник,
Чтоб не бросали в меня
палкой,
Не отгоняли бы скакалкой,
Быть не привязанной к цепи,
Не ждать, когда дадут еды,
И преданной, как пёс не
быть,
Во всём хозяину служить... "

( Инесса Ивановна Яковлева )

СУБЪЕКТЫ ПЕРЕСТРОЙКИ:
1) На старте перестройки к субъектности имели отношение международные финансовые организации, экспортёры сырья, транснациональные корпорации, естественные и противоестественные монополии, местные олигархи и организованная преступность. Каждый из этих субъектов навязывал стране свою стратегию госаппарата.
2) Россия стала жертвой очередного мифа, мифа светлой идеи рыночного либерализма.

Против России война ведётся на ШЕСТИ ПРИОРИТЕТАХ:

1) МИРОВОЗРЕНЧЕСКИЙ:
а) Мировозрение;
б) Методология;
в) Философия;

2) ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ:
а) Хронология ( история ) всех отраслей знания.

3) ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ:
а) Религии;
б) Идеологии;
в) Технологии.

4) ЭКОНОМИЧЕСКИЙ:
а) Средства экономической борьбы.

5) ОРУЖИЕ ГЕНОЦИДА:
а) Алкоголь;
б) Наркотики;
в) "Пищевые" добавки;
г) Генная инженерия.

6) ОРУЖИЕ УНИЧТОЖЕНИЯ:
а) Традиционные виды вооружений.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ:

ДРЕВНОСТЬ РУСИ - древо Русь - светлая земля:
Каменный - бронзовый - железный:
1) Русь - экоцивилизация на базе древесины. Дуб - прост в обработке, заменяет металл, экологичен.
2) Ловля рыбы, пойменное земледелие.
3) Города, дворец Ивана Грозного, Кижи - без гвоздя.
4) Отличие в целях и смысле жизни. Народ - это то, о чём он мечтает.
5) Справедливость - базовый скреп русской цивилизации.

СУБЪЕКТИВНОСТЬ И ЕЁ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ПРОШЛОМ:
1) Каруна - жреческая письменность - 256 рун;
2) Упрощённый вариант буквица - 49 букв; название, смысл, образ, числовое значение, (35% мозга), В - веди, мудрость (означало цифру - 2), Ф - феть, важность ( означало цифру - 500 );
3) Кирилл и Мефодий из 49 букв оставили 43 буквы;
4) Пётр Первый из 43 - 31 буква ( минус 5500 лет );
5) Луначарский 1918 г. - только звук, безобразный язык, ушла сакральность образов ( 5% мозга ). А - арбуз, Б - барабан, В - вишня...
6) Подрыв физического и духовного здоровья нации, расчеловечивание народа.

" - Ещё сто лет назад в словаре русского языка было 287 слов, начинающихся с "благо". Почти все эти слова исчезли из нашей речи, а те, что остались, обрели более приземленный смысл. К примеру, слово "благонадежный" означало "исполненный надежды", "ободрившийся"...

- Слова исчезли вместе с явлениями. Часто ли мы слышим "милосердие", "доброжелательность"? Этого нет в жизни, поэтому нет и в языке. Или вот "порядочность".
Николай Калинникович Гудзий меня всегда поражал - о ком бы я ни заговорил, он спрашивал:
"А он порядочный человек?". Это озночало, что человек не доносчик, не украдёт из статьи своего товарища, не выступит с его разоблачением, не зачитает книгу, не обидит женщину, не нарушит слова.
А, "любезность"?
"Вы оказали мне любезность".
Это добрая услуга, не оскорбляющая своим покровительством лицо, которому оказывается. "Любезный человек".
Целый ряд слов исчезли с понятиями. Скажем, "воспитанный человек". Он воспитанный человек. Это прежде всего раньше говорилось о человеке, которого хотели похвалить. Понятие воспитанности сейчас отсутствует, его даже не поймут. "

( Дмитрий Лихачёв )

РУССКИЙ и АНГЛИЙСКИЙ язык, сравнение:

Не все из читателей и писателей знают и понимают такое понятие - как " ВТОРОЙ СМЫСЛОВОЙ РЯД ". Если сравнить человеческий мозг, то он состоит из левого и правого полушария. Левое полушарие отвечает за логическое мышление, а правое - за творческое. За восприятие " ВТОРОГО СМЫСЛОВОГО РЯДА " отвечает правое ( творческое ) полушарие. Сейчас международным языком является английский. Если сравнить два языка: русский и английский, то русский язык обладает " ОБЪЁМНЫМ " восприятием окружающего мира, т.е. задействованы левое и правое полушарие одновременно.
Английский язык изменяет мировоззрение людей. Восприятие мира из " ОБЪЁМНОГО " превращается в " ПЛОСКОЕ, ЛИНЕЙНОЕ ". Сам по себе английский язык обладает " ПЛОСКИМ " восприятием окружающего мира. Т.е. задействовано в основном левое полушарие мозга и немного правое. При переводе произведений Пушкина и других отечественных классиков - перевести текст удаётся на английский, а передать " ВТОРОЙ СМЫСЛОВОЙ РЯД " не получается ввиду того, что английский язык сам по себе " НЕ ОБЪЁМНЫЙ " по звучанию, как русский. И сам перевод получается однобоким. Т.е. слова перевели, а "скрытый" смысл слов перевести не смогли. И у людей говорящих в основном на английском языке - задействовано более левое полушарие, чем правое, т.е. холодный математический расчёт. А за творчество отвечает именно правое полушарие. И поэтому русский язык является самым богатым языком в мире, по сравнению с другими.
Те - кто читать научился по-русски в раннем дошкольном возрасте - у тех мозг развивается совершенно определённым образом, совершенно не так, кто учит английский и другие языки. Что такое чтение ? Это труд по формированию образов и развитию правого полушария. Это ПРОЦЕССНОЕ МЫШЛЕНИЕ. А это подготовка к раскрытию интелектуально-творческого ПОТЕНЦИАЛА, с которым каждый человек приходит в этот мир. У каждого человека есть СОЗНАНИЕ и есть БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ПСИХИКИ. Только русский язык может охватить и СОЗНАНИЕ и БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ПСИХИКИ. Тем самым передавая символы из поколения в поколение, как " эстафетную палочку ". Это заставляет простого человека становиться ДИАЛЕКТИКОМ. ДИАЛЕКТИКА - это умение постановки наводящих вопросов, чтобы постичь ИСТИНУ.

" ... обретя в составе своей интеллектуальной мощи абстрактно-логическое мышление, человек обрёл и способность лгать и самообольщаться:
исследования деятельности головного мозга говорят, что человек лжёт левым полушарием, на которое ложится абстракт-нологическое мышление ( дискретное ) мышление и речь; правое полушарие, на которое ложится предметно-образное ( процессное ) мышление, ко лжи не способно.
Языки народов - часть общевселенской меры, - отражая этот факт, многие из них дело Правды называют правым делом.
Религии также выделяют правую сторону в качестве богоугодной:
известно - Боже Правый, но не левый; по русским поверьям, Ангел-хранитель справа, лукавый - слева; по кораническим описаниям судного дня, злочестивые получат книгу их дел в левую руку, а праведные - в правую. ( ... )

Способность ко лжи и самообольщению тоже стала фактором развития культуры ( к сожалению, ведущим фактором!!! ) и, как следствие, фактором глобального процесса развития биосферы. "

ВП СССР. " Мёртвая вода "

Повторюсь: - " В окружающем нас мире, как и в КОМПЬЮТЕРЕ, комбинации ЗНАКОВ ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ - работают по определённым ЗАКОНАМ - ПРОГРАММЕ ВСЕЛЕННОЙ ".

В поэзии, как и в литературе, существует ТРИ ЯЗЫКА выражения своей мысли автором через слова:
1) СИНТАГМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК;
2) ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК;
3) и КИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ( зашифрованный ) ЯЗЫК ПРИРОДЫ.

КИБЕРНЕТИКА - наука об общих закономерностях получения, хранения, преобразования и передачи ИНФОРМАЦИИ в сложных управляющих СИСТЕМАХ, будь то МАШИНЫ, ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ или ОБЩЕСТВО.

СИНТАГМА - интонационно-смысловое единство слов ( от греч. - порядок ).

ПАРАДИГМА - интонационно-смысловое противопоставление слов ( от греч. - пример, образец, модель ).

СИНТАГМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК - это последовательная расстановка слов в предложении в определённую ЛОГИЧЕСКУЮ ЦЕПОЧКУ.

ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК - это последовательная расстановка слов и фраз в предложении по определённому ЗВУЧАНИЮ, чем-то напоминающее МЕЛОДИЮ, логический смысл слов которых - при этом глубоко скрыт. При раскрытии скрытого смысла в этой цепочке слов, начинают отображаться ПРОЦЕССЫ (поступки, дела, явления), изображённые в ПРИДУМАННОЙ РЕАЛЬНОСТИ, которая часто СОВПАДАЕТ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ.

КИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ( зашифрованный ) ЯЗЫК ПРИРОДЫ - в этом языке КИБЕРНЕТИЧЕСКИЕ ( зашифрованные ) ТЕКСТЫ ПРИРОДЫ скрыты в противоположно-меняющемся языке определённых звуковых форм, образов и смыслов, частично отражённых в свойствах ПАРАДИГМАТИЧЕСКОГО ЯЗЫКА.

НА ПАРАДИГМАТИЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ часто пишут поэты, писатели. Они интерпретируют (прорабатывают) словами, переставляют их местами, иногда попадают на бессмыслицу, а иногда на " МУЗЫКУ СФЕР " - " програмные цепочки мелодий природы ", которые затем выражаются в определённых образах и картинах мира общей гармонии звуков и явлений Вселенной. И тогда позднее их признают уже, как талантов и гениев, потому что они смогли в своих произведениях частично отобразить, выражаясь научным языком, - " ПРОГРАМНЫЕ ВЕТВИ вот этого КИБЕРНЕТИЧЕСКОГО ( зашифрованного ) ЯЗЫКА ПРИРОДЫ" - иначе говоря - " МУЗЫКУ СФЕР " - звуки и картины невидимой, но ОСЯЗАЕМОЙ ( чувственно-воспринимаемой ) ВСЕЛЕННОЙ.

" В художнике безусловная правда не в банальном, протокольном смысле, а в высшем, открывающем нам какие-то неведомые горизонты, какие-то недосягаемые сферы, куда только музыка способна проникнуть. "

( Пётр Ильич Чайковский )

" Я всю жизнь испытываю муки Таланта. Всю жизнь страдаю оттого, что не могу выразить того, что хочется... как сказать обо всей этой красоте, как передать эти краски, за этим жёлтым лесом дубы, их цвет, от которого изменяется окраска неба...
Какая мука наше писательское ремесло...
А какая мука найти звук, мелодию рассказа - звук, который определяет всё последующее! "

( Иван Алексеевич Бунин )

" твой образ родом из природы
все искры мира единя
в пожар закатов и восходов
он добавляет красок и огня

в нём птиц небесных голоса
тончайший аромат духов
что собирает на заре роса
у свежих утренних цветов

наполнен светом
откровенным
далёких звёзд иных миров
единственный во всей
вселенной
что вдохновляет для стихов

и образ твой не точит время
в пространстве он особняком
свободен, и вне мира схемы
в полёте вдохновения
неземном

в улыбке он являет
отражение
твоей загадочной души
красот природы воплощение
самой несбыточной мечты. "

( образ из природы / Екатерина Александрова 8 )

" Мир - это музыка, к которой надо найти слова! "

( Борис Пастернак )

" Во мне столько всего, о чем я хочу сказать. Но все это так огромно. Я не нахожу слов, не могу выразить, что там внутри. Иногда мне кажется, весь мир, вся жизнь, все на свете поселилось во мне и требует: будь нашим голосом. Я чувствую, ох, не знаю, как объяснить... Я чувствую, как это огромно, а начинаю говорить, выходит детский лепет.
До чего трудная задача - передать чувство, ощущение такими словами, на бумаге или вслух, чтобы тот, кто читает или слушает, почувствовал или ощутил то же, что и ты. Это великая задача. "

( Джек Лондон, из книги "Мартин Иден" )

ПОЭТАМ

Любимцы Лиры, дети
Музы,
Проклятье или дар?
Даны вам крылья или
Узы?
Талант или кошмар?

Из слов простых,
Без всякой муки,
Стихи свои слагать,
Из сердца вышедшие
Звуки,
На чистый лист писать.

Все чувства,
Мысли и поступки,
Сквозь душу пропустить.
Вам хватит лишь одной
Минутки,
Их в рифму облачить.

Так души ваши
Беззащитны,
Всё прИняв на себя,
Стихи для них,
Как и молитвы,
В стихах солгать нельзя.

В них слёзы, радость,
Боль разлуки,
Всё, что у вас внутри.
Душа диктует,
Пишут руки...
Ну что ж, поэт, твори!

( Ирина Гарина )

" Есть в музыке огромное преимущество: она может, не упоминая ни о чём, сказать всё. "

( Илья Эренбург )

" А еще хочется побыть музыкантом. По-моему, музыка - это самый короткий путь к эмоциям и чувствам людей, и самый простой для самовыражения. "

( Гаспар Ульель )

" Слова из стихотворений подобны пению птиц и крику животных. Даже несколько слогов звучат как стих, если наполнены чувствами. "

( Ки-но Цураки )

" Превратить чувства в слова... Так тяжело. "

( Хикари Цуцуй )

" Единственное, что я стараюсь делать, когда я сочиняю музыку - это заставить её прямо и просто выражать то, что у меня на сердце. "

( Сергей Васильевич Рахманинов )

" Музыка создаёт чувства, которых нет в жизни, но существуют во Вселенной. " "

( В дополнение к Станиславу Игнацию Виткевичу )

" Музыка - маленькое напоминание Бога, что есть что-то большее в этом мире, чем мы. Гармоническая связь между всеми живущими... и звездами. "

( Август Раш )

" Музыка - это один бесплотный вход в высший мир знания, которое постигает человечество, но которое не может постигнуть человек. "

( Жан Кокто )

" Душа - под музыку - странствует. Странствует - изменяется. Вся моя жизнь - под музыку. "

( Марина И. Цветаева )

" Из наслаждений жизни одной любви музыка уступает, но и любовь - мелодия! "

( А. С. Пушкин )

Музыка несет ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ и ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, на человека, его душу и организм в целом.

ПОЛОЖИТЕЛЬНО воздействует на человека та музыка, которая ГАРМОНИРУЕТ с природой, Богом, искренними чувствами, законами Вселенной, благоденствием и несет живительный заряд для организма.

ОТРИЦАТЕЛЬНО воздействует на человека та музыка ( в том числе и звуки ), которая противоречит, идёт вразрез с законами природы, Вселенной, посылом Бога, предназначением Человека на этой Планете и оказывает пагубное, разрушительное воздействие на душу и организм человека в целом.

" Господствующий принцип древней музыки - ритм и мелодия, новой - гармония. "

( Август Вильгельм Шлегель )

" Для меня счастье не в музыке, а в том, чтобы быть хорошим человеком и достойно жить в обществе. "

( Лана Дель Рэй )

" Без любви человек никогда не узнает, какую музыку он носил в своём сердце. ( Ошо )

" Бытие, открываемое музыкой, лишено логических определений. Это тончайшая материя, говорящая напрямую с душой человека, чувство в чистом, почти материальном виде. Музыка - это когда слова больше не нужны, потому что язык её универсален, музыка - это когда слова не так уж и важны, потому что они появятся после. Появятся сами собой, сложатся в рифмованные строки, заживут своей собственной жизнью, вдохновят кого-то... "

( Автор неизвестен )

" Музыка - единственный всемирный язык, его не надо переводить, на нём душа говорит с душой. "

( Бертольд Авербах )

" Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное развитие. "

( В. А. Сухомлинский )

" Идеальная музыка - это тишина, а музыканты занимаются созданием красивой рамки вокруг этого совершенства. "

( Стинг )

НАСЛАЖДАЙТЕСЬ ТИШИНОЙ В ДУШЕ И МУЗЫКОЙ.

Наслаждайтесь тишиной в
душе и музыкой,
Что звучит такой негромкою
мелодией.
Пусть любовь и верность
будут вашей музою,
Доброта пускай из сердца не
уходит!

Наслаждайтесь каждым
днем, пусть даже пасмурным,
Солнце будет, но оно пока за
тучами.
Пусть поступки ваши будут
все прекрасными,
И о будущем мечты пусть
будут лучшими!

Не сдавайтесь никогда, хоть
будет трудно вам,
Ведь вставать так важно в
жизни, а не падать.
Важно верить ведь
поступкам, не словам,
Тем, что дарят вам
нечаянную радость!

Наслаждайтесь тишиной в
душе и музыкой,
Что звучит такой негромкою
мелодией.
Пусть любовь и верность
будут вашей музою,
Доброта пускай из сердца не
уходит!

( Светлана Буяльская )

" Музыка - посредница между жизнью ума и жизнью чувств. "

( Людвиг ван Бетховен )

" Я думаю чувством, а чувствую мыслью. "

( Мигель де Унамуно )

" Прочувствовать - значит понять и осмыслить. "

( Мигель де Унамуно )

КИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ( зашифрованный ) ЯЗЫК ПРИРОДЫ - ЭТО ЭФИРНЫЙ ЯЗЫК ПРИРОДЫ, когда общение между человеком и природой идёт на эфирном уровне языка, когда общение происходит не на языке чьём-то и каком-то, а на нервных клетках и поэтому само по себе это общение - универсально, и поэтому сам язык человека и всего живого, что обитает в природе - не имеет значения. Любой человек и любой живой организм, всё живое, что обитает в этом мире и в природе - в этом состоянии становится понятным.

" Конечно, формулировать всё в словах - это важно. Но есть вещи, которые передаются без слов. "

( Тадасе Хотори )

"Природа не имеет органов речи, но создаёт языки и сердца, при посредстве которых говорит и чувствует."

( Гёте Иоган Вольфганг )

" Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик - В ней есть душа, В ней есть свобода, В ней есть любовь, В ней есть язык... "

( Тютчев Ф. И. )

" ... так же, как вы имеете глаза, чтобы видеть свет, и уши, чтобы слышать звуки, так у вас есть и сердце, чтобы чувствовать время. И все это время, которое не прочувствовано сердцем, потеряно, как краски радуги для слепого или песня соловья для глухого. К сожалению, на свете много глухих и слепых сердец, которые ничего не ощущают, хотя и бьются. "

( Михаэль Энде )

" Глухой не может слышать - задумайтесь над этим. Не так ли и все мы, возможно, в чем-то глухи? Каких чувств недостает нам, чтобы увидеть и услышать окружающий нас иной мир? "

( Пол Гемберт )

" Есть люди, которые умом создают себе сердце, другие - сердцем создают себе ум: последние успевают больше первых, потому что в чувстве гораздо больше разума, чем в разуме чувств. "

( Пётр Яковлевич Чаадаев )

" Пей там, где конь пьёт. Конь плохой воды не будет пить никогда. Стели постель там, где кошка укладывается. Ешь фрукт, который червяк коснулся. Смело бери грибы на которые мошкара садится. Сади дерево там, где крот роет. Дом строй на том месте, где змея греется. Колодец копай там, где птицы гнездятся в жару. Ложись и вставай с курями - будешь иметь золотое зерно дня. Ешь больше зеленого и будешь иметь сильные ноги и выносливое сердце, как у зверя. Плавай чаще и будешь себя чувствовать на земле, как рыба в воде. Чаще смотри на небо, а не под ноги - и будут твои мысли ясные и легкие. Больше молчи, чем говори - и в душе твоей поселится тишина, а дух будет мирным и спокойным. "

( Старец Серафим Саровский )

" Чем тише вы будете, тем больше услышите. "

( Джулия Кэмерон )

" Таинственность и сокровенность отличают пребывание на земле возвышенных духом и сердцем.
Люди, близкие Богу, молчаливы и редко открывают себя, ибо они все хранят в себе Божественную тайну, которую мир не только не может, но и не желает вместить ".

( Протоиерей Николай Гурьянов )

" Чтобы разобраться в себе, абстрагируйтесь от обстоятельств, выйдите за рамки собственных суждений! Чтобы услышать правду, научитесь слушать тишину. Она есть по своей сути, голос веков, и всегда беспристрастна, так как судит нас нашими же истинами, говоря на языке наших чувств: счастлив ли ты? Свободен ли в своих стремлениях? Что сдерживает тебя не давая двигаться дальше? Такие вопросы она задаст тебе первоочередно. "

( Роман Подзоров )

УСЛЫШАТЬ ТИШИНУ

... и всё, что есть -
услышать тишину,
Узнать её, войти в её
молчание.
Измученному сердцу
моему
Она - венец, покой и
оправдание.

Не ждать богатств
земных, признаний,
встреч -
Войти в нё, как входят в
храм, в молитву,
И сохранить своё тепло,
сберечь
Свою свечу,
растраченную в битвах.

И больше ничего. Лишь
Свет её.
Зажечь светильник...
Разве это много?
... Услышать Тишину,
войти в неё
И в этой тишине
услышать Бога.

И вдруг постичь в душе
иной предел.
Узреть всё то, что
раньше не сумел.

( Аля Ягодзинская )

" Тот, кто находит истину в чувстве и хранит его бережно, как реликвию жизни, любой опасный поворот событий перенесет без травм, потому что невидимый ремень безопасности ( вера ) всегда выручит его в чрезвычайных моментах. Да, иногда такие люди слышат тишину, тиканье часов и поскрипывание старинной мебели, но все это происходит под бой сердца. Тот, кто проклинает любовь и начинает командовать временем, никогда не услышит тишину, потому что вся жизнь оказывается в ловушке пустоты. "

( Олег Рой )

" На мышление, сознание и подсознание человека действует именно чередования звука и тишины - со своим ритмом интенсивностью.
Ницше не раз возвращался к глубокой мысли:" великие события случаются в тишине " ( "приходят на голубиных лапках" )
Человек должен иметь достаточные промежутки тишины, чтобы сосредоточиться и додумать до конца связную мысль. "

( Сергей Кара-Мурза. " Манипуляция сознанием ". )

" Настройся слушать
тишину,
Войди с ней в резонанс
гармонии,
Коснись душой
серебряной струны,
Без звука оглушающей
симфонии.

Проникни в тайну
тишины,
Познай её покой
Вселенный,
Среди безмолвной
глубины
Почувствуй дух её
нетленный.

Суть в паузах меж строк
жива,
А разум шумно гложет
суматоха,
Озвучив выдохом слова,
Смысл в тишине лови на
вдохе. "

( Ал Карпов )

" Идеальная музыка - это тишина, а музыканты занимаются созданием красивой рамки вокруг этого совершенства. "

( Стинг )

В тишине пробуждаются нравственные чувства человека, интуиция, голос совести возрождается и начинает говорить с душой человека.
Сам человек задумывается, начинает мыслить логически, а где-то интуитивно, взвешивает факты ( все за и против ) и делает определенные выводы, если прислушивается к голосу совести, его внутренним душевным посылам и стремлениям, переоценке ценностей и духовным убеждениям.


" Люди ошибочно считают, что молчание безлико, но на самом деле, в нем таится куда больше чувств, чем в сказанных предложениях. "

( Владислава Макарчук )

" В кромешной темноте оставшиеся человеку чувства обостряются. Запахи становятся ярче, звуки громче и объемнее. "

( Дмитрий Глуховский )

"Главное назначение природы, видимо, в том, чтобы иллюстрировать строки поэтов. "

( Уайльд Оскар )

Чувство есть жизнь, а не мысль, и когда эта жизнь находит выражение, ещё не обузданное мыслью, тогда получается поэзия.

Бенедетто Кроче

" Мы читаем и сочиняем стихи не потому, что это красиво. Мы читаем и сочиняем стихи, потому что мы представители человечества, а человечеством движут чувства.
Медицина, юриспруденция, бизнес, прикладные науки - все это благородные занятия. И они необходимы, чтобы обеспечивать нам жизнь. Но поэзия, красота, романтика, любовь - это именно то, для чего мы живем. "

( Джон Китинг )

" Чувствительная душа - это роковой дар небес. Тот, кто наделён ею, становится игрушкой стихии. "

( Лион Фейхтвангер, писатель 07.07.1884 - 21.12.1958 г. )

" Воображение писателя рождается из реального чувства. "

( Андре Моруа )

Чувство само по себе ещё не составляет поэзии; надо,чтобы чувство было рождено идеею и выражало идею. Бессмысленные чувства - удел животных; они унижают человека.

Белинский Виссарион Григорьевич.

Высота чувств - в прямом соотношении с глубиной мыслей. Сердце и ум - два конечных баланса. Опустите ум в глубину познания - вы поднимете сердце до небес.

Гюго Виктор

ЧЕЛОВЕК ВНАЧАЛЕ ДОЛЖЕН ИСПЫТАТЬ ЧУВСТВО, ЗАТЕМ ЭТО ЧУВСТВО - ВЫРАЗИТЬ В СЛОВАХ.

Это воздействие ЧУВСТВ на окружающий мир касается людей всех творческих профессий:
Скульптор испытав ЧУВСТВО - должен попытаться отобразить его в СКУЛЬПТУРЕ;
Художник испытав ЧУВСТВО - должен попытаться отобразить его в КАРТИНЕ;
Музыкант испытав ЧУВСТВО - должен попытаться отобразить его в МУЗЫКАЛЬНОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ;
Поэт и писатель испытав ЧУВСТВО - должен попытаться выразить его через СЛОВА в своём ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ и т.д.
Тогда творчество будет живым, наполнено эмоциональными красками, заставляющее содрогнуться чужое сердце совсем неизвестного ранее человека, коснуться его души, пробудить в нём чувства и воспоминания...
Тогда это будет НАСТОЯЩИМ ЖИВЫМ ТВОРЧЕСТВОМ!

" Сегодня в энциклопедии я наткнулся на статью об ультразвуке. Это звуковые вибрации настолько высокой частоты, что не различимы для человеческого уха. Сперва его использовали для обнаружения подводных объектов. Подлодок, глубинных бомб, Атлантиды и прочих. Некоторые животные, например, летучие мыши, дельфины и собаки, могут слышать ультразвуковые частоты. Но люди не могут. Никто на самом деле не знает, что думает или чувствует другой человек... , за редким исключением, когда в человеке пробуждается особая чувствительность мира в определённые моменты жизни, пусть даже на очень малые мгновения во времени... "

( В дополнение к неизвестному автору )

ЧУВСТВА человека - это точно такие же ВОЛНЫ, как ЗВУКОВЫЕ и СВЕТОВЫЕ, только из микро-нано-мира - из ЭФИРА, которые воздействуют непосредственно на ДУШУ человека. До значения, параметров и отображения этих ВОЛН - наука только в самом начале пути раскрытия этих тайн.
Теоретически:
ЧУВСТВА человека - это ЭФИРНЫЕ ВОЛНЫ ВСЕЛЕННОЙ, на которые воздействует выбор самого человека между добром и злом.

" И особая радость была в том, чтобы говорить - выражать прямо эти светлые волны чувств, подходящие к сердцу. "

( Алексей Николаевич Толстой )

" Души умерших - это не что иное как чувства людей, потерявших своё тело. "

( Сайто Якумо )

" Для чего нужно искусство? Чтобы воспроизводить краткий, но ошеломительный эффект камелии, вбивать в ткань времени клин эмоций, выходящих за пределы пяти животных чувств.

Как рождается искусство? Оно обязано своим существованием способности человеческого разума создавать чувственные образы.

Что делает для нас искусство?
Оно облекает в форму и делает видимыми наши эмоции, тем самым налагая на них печать вечности; такую печать несут все произведения, способные воплощать в частной форме всеобщее содержание сферы чувств. Печать вечности...

О какой незримой жизни говорят нам все эти яства, кубки, ковры и бокалы? За рамками картины - суета и скука повседневности, непрерывное, изнурительное и бессмысленное мельтешение самых разных устремлений, внутри же нее - ПОЛНОТА МГНОВЕНИЯ, КОТОРОЕ ВЫХВАЧЕНО ИЗ ВРЕМЕНИ... "

( Мюриель Барбери )

" Работая над скульптурой, нельзя просто основываться на внешнем образе объекта. Внешний облик важен, но также важны чувства, которые скульптор вкладывает в своё творение. Поскольку именно они передают всю суть отображаемого объекта будущим поколениям людей. Порой чувства обладают великой силой. Музыка, созданная превосходным композитором, может заставить людей плакать или смеяться. Так же и книги писателей, и картины художников. Если в них нет чувств, то они навсегда канут в небытие. "

( Хисон Нам )

" И даже хорошо, что так - больней, но чувство жизни входит в каждый текст. "

( Аль Квотион )

" И если вам дан свыше дар творения, то молю вас, не пытайтесь подчинить его науке, не смейте воспринимать его разумно. Когда-то я решил изучить текстовую стилистику, и чтение книг перестало приносить мне удовольствие; я начал анализировать каждый речевой оборот, каждую метафору и заметил, как утерял самое важное - способность чувствовать. Словно смотришь на прекрасное живописное полотно и полностью понимаешь его, но в понимании этом совершенно нет страсти, нет эмоции. А искусство должно быть лишено рационального, оно должно быть наполнено чувством. Оно должно восходить к сердцу. Искусство, восходящее к разуму, теряет свой смысл. "

( Томи Гретцвельг )

" Что за манера - под все подводить какую-то базу и действовать исключительно под воздействием разума, а не чувств? На что нам вообще даны чувства, если мы с помощью них не можем принимать решения? "

( Алекс Экслер )

" Разум бессилен перед криком сердца. "

( Альбер Камю )

" Выйдите из головы и войдите в сердце. Меньше думайте и больше чувствуйте. Не привязывайтесь к мыслям, погрузитесь в ощущения... Тогда оживет и ваше сердце. "

( Ошо ( Бхагван Шри Раджиниш )

" Человек должен быть наделен фантазией, что творить. Он, конечно, творец и в том случае, если чего-то такое рифмует или пишет, основываясь на фактах. Реализм такого рода был и есть. Но я больше за Свифта, понимаете? Я больше за Булгакова, за Гоголя.
Жизненный опыт?..
Но представьте себе, какой был уж такой гигантский жизненный опыт
у двадцатишестилетнего Лермонтова? Главное - свое видение мира.

Другой вопрос, можно ли создать произведения , обладая повышенной чувствительностью и восприимчивостью, но не имея жизненного опыта?
Можно, ну лучше его иметь... немножко.
Искусства настоящего без страдания нет. И человек, который не выстрадал - не обязательно, что его притесняли или стреляли в него, мучили, забирал родственников и так далее, - такой человек творить не может.
Но если он в душе, даже без внешних воздействий, испытывал это чувство страдания за людей, за близких, вообще за ситуацию, - это уже много значит.
Это создает жизненный опыт. А страдать могут даже очень молодые люди. И очень сильно. "

( Владимир Семенович Высоцкий )


" Если вложить всю душу, чувства будут услышаны. "

( Автор неизвестен )

" Я не думаю, что поэзия выражает чувства. Она пробуждает чувства в читателе, а это совсем другое дело. Как кто-то сказал:" Хочешь выразить свои чувства - плачь ".

( Маргарет Этвуд )

" Не умеющие рыдать от всего сердца не умеют и смеяться от души. "

( Голда Меир )

" Есть чувство, которое испытывают актеры, когда они сознают, что хорошо сыграли свою роль, то есть что их поступки в самом точном смысле слова совпадали с поступками воплощаемых ими идеальных персонажей, что они в некотором роде вселились в заранее сделанный рисунок и оживили его биением своего сердца. Именно это я и чувствовал: я хорошо сыграл свою роль. "

( Альбер Камю )

"Осенний мир осмысленно устроен И населён. Войди в него и будь душой спокоен, Как этот клён."

( Николай Заболоцкий, поэт 07.05.1903 - 14.10.1958 г. )

" Я не думаю, что язык может стать преградой на пути передачи чувств, эмоций. Таким образом, не может быть какого-то особого языка, что лучше или хуже передаёт наши чувства. Можно говорить на японском, индийском, итальянском, английском - не имеет значения, если ты говоришь искренне. Я думаю, что настоящие, искренние чувства не имеют для себя преград и ограничений. "

( Лара Фабиан, певица 09.01.1970 г.р. )

Любое искреннее чувство от чистого сердца несёт в себе идеи и творческий потенциал, которые способна распознать и уловить другая душа и другое сердце...

( Автор неизвестен )

Пока не научимся воздействовать на чувства людей и слышать друг друга - наши усилия будут никчемными.

Татьяна Егоровна Соловова.

" Мало авторов достаточно чувствуют сами для того, чтоб заставить других чувствовать. "

( Мария Корелли )

" Достигнув конца того, что следует знать, ты окажешься в начале того, что следует чувствовать. "

( Джебран Халиль Джебран, филосов, художник, поэт, писатель 06.01.1883 - 10.04.1931 г. )

" Чувства, продолжали они, лишь проходят сквозь тело, но в нем не заканчиваются. "

( Милорад Павич )

Иногда то, что мы знаем, бессильно перед тем, что мы чувствуем.

Стивен Кинг

Не теряй своих чувств, они твой проводник к Истине...
( Из романа " Тим и мельница " )

Руслан Шафигуллин

РАЦИОНАЛЬНЫЙ и ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ виды мышения - это две противоположности. Первый вид восприятия позволяет рационально и логически решать различные задачи, а второй - находить нестандартные пути в самых разных ситуациях.

РАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Рациональный тип мышления позволяет четко видеть факты, находить правильные и эффективные логические пути решения различных задач. Человек, обладающий таким мышлением, видит вещи в их истинном свете и может их адекватно логически анализировать.

Личности с рациональным мышлением обладают рядом признаков:

- Рационально ( логически ) оценивают данность;
- Понимают, какие цели им по плечу;
- Воспринимают критические замечания и учитывают их;
- Обладают такими качествами как прагматизм и расчетливость.

Этот тип мышления позволяет быстро, ввиду того, что каждый шаг их просчитан принимать правильные логические решения, видеть все достоинства и недостатки той или иной ситуации.
Люди, обладающие рациональным мышлением, часто достаточно успешны.

ЧТО ТАКОЕ ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ?

" Если замешаны чувства, невозможно принимать рациональные решения. "

( Автор неизвестен )

" Наше воображение не умеет считать. И цифры не действуют на чувство - оно не становится от них сильнее. Оно умеет считать лишь до одного. Но и одного достаточно, если действительно чувствуешь. "

( Эрих Мария Ремарк )

" Он никогда не знал, что великим человеком может быть и благодаря своим чувствам - не только уму. "

( Теодор Драйзер )

Те, кто обладает рациональным типом мышления, как правило, не обладает никакими особенными способностями к воспроизведению образов, к фантазиям, имеют определенные ограничения в этих аспектах.

В то же время, те, кто обладает мышлением иррациональным, могут при принятии решений руководствоваться чувствами, впечатлениями, просто душевным состоянием.

Лучше всего иррациональное мышление демонстрируют дети. Именно они не ограничены никакими рамками, говорят то, что думают, не размышляя о последствиях. Обладают способностью фантазировать и представлять даже самые немыслимые ситуации. В детском сознании отсутствуют такие понятия как рассудительность и задумчивость относительно собственных поступков. Именно поэтому они могут принимать иррациональные решения.

Множество знаменитых людей имели именно иррациональный тип мышления. Это были художники, писатели, драматурги и другие. Многие из них в последствие стали знаменитыми, и все благодаря тому, что использовали именно иррациональный тип мышления.

"...человек, не испытавший горячего увлечения литературой, поэзией, музыкой, живописью, не прошедший через эту эмоциональную выучку, навсегда останется душевным уродом, как бы ни преуспевал он в науке и технике. При первом же знакомстве с такими людьми я всегда замечаю их страшный изъян - убожество их психики..."

( Корней Чуковский. "О духовной безграмотности" )

ГАРМОНИЯ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ

Психологи уверены, что люди могут без проблем существовать в социуме, пользуясь любым типом мышления.

Рациональная и иррациональная состовляющие есть две стороны одной медали. Наше однобокое мировоззрение часто разводит их по противоположным полюсам, в то время как они должны дополнять и обогащать друг друга.

Как правило, успешные люди в одинаковой мере обладают обоими типами мышления, успешно их используют и с помощью их решают огромное количество сложных задач.

Благодаря взаимодействию этих противоположных начал развивается способность человека находить верный путь в сфере разнообразного опыта постижения неизвестного.

" В каждом из нас сложно переплетаются долг и желание, сердце и разум, постоянно пытаясь удержать хрупкое равновесие. "

( Зеддикус З'ул Зорандер ( Зедд ) )

" Не бойся будущего и не относись почтительно к прошлому. Кто боится будущего, т.е. неудач, тот сам ограничивает круг своей деятельности. Неудачи дают только повод начать снова и более умно. Честная неудача не позорна; позорен страх перед неудачей. Прошлое полезно только в том отношении, что указывает нам пути и средства к развитию. "

( Генри Форд. " Моя жизнь, мои достижения. " )

ЗНАЕТ НЕБО

Знает небо наши мысли,
Видит тайны наших снов,
Пишет нам сценарий
жизни
Драматический - без
слов...

Мы - соавторы сюжетов -
Пишем собственный роман,
У небес приоритеты -
Корректируют наш план!

Фабула счастливой жизни
Гениальна и проста:
Если думать научиться -
Улыбнётся в миг судьба!

( Елена Черняховски )

МЕТОДОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ:

Как уже упоминалось ранее, те - кто в раннем возрасте учится читать по-русски - у тех развивается ПРОЦЕССНОЕ МЫШЛЕНИЕ.
Человеческий мозг делится на ТРИ ВИДА МЫШЛЕНИЯ:
1) СТАТИЧЕСКОЕ ( состояниями ) - это метод анализа характиристики объекта ( человек, группа людей, военные, чиновники, политики и т.д. ) и метод анализа того, к каким ПРОЦЕССАМ ( действиям ) может прибегнуть этот объект ( человек, группа людей и т.д. );
2) ПРОЦЕССНОЕ - это метод анализа ПРОЦЕССОВ ДЕЙСТВИЙ объекта ( человек, группа людей и т.д. ) и метод анализа того,к каким РЕЗУЛЬТАТАМ могут привести ПРОИСХОДЯЩИЕ ПРОЦЕССЫ ДЕЙСТВИЯ объекта ( человек, группа людей, военные, чиновники, политики и т.д. );
3) РЕЗУЛЬТАТИВНОЕ - это метод анализа выполненного РЕЗУЛЬТАТА в ПРОЦЕССЕ ДЕЙСТВИЙ объекта ( человек, группа людей и т.д. ) и метод анализа того, какие ПРОЦЕССЫ ДЕЙСТВИЙ послужили для совершения этого РЕЗУЛЬТАТА .

К сожалению, многие граждане упорно пытаются анализировать те события, которые происходят в мире - в целом и в отдельной местности - в частности, при помощи СТАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ( СОСТОЯНИЯМИ ). Зацикливаются , в первую очередь, на объекте ( человек, группа людей, военные, чиновники, политики и т.д. ), а не на тех ПРОЦЕССАХ ДЕЙСТВИЙ, которые может выполнить, или выполняет объект ( человек, группа людей и т.д. ) и к каким это может привести РЕЗУЛЬТАТАМ.

" Политик - это тот, кто должен объяснить, чем грядущие события грозят обществу, а потом объяснить почему вот эти угрозы не реализовались в жизни. "

Уинстон Черчилль.

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ И ЯВЛЕНИЯМИ ПРИРОДЫ В МОЗАИЧНОМ МИРЕ

Для верующих людей - Бог, а для атеистов - Большой Взрыв (или другая теория) являются ПЕРВОПРИЧИНОЙ для возникновения всего СУЩЕГО в Космосе.
Человеку, чтобы познать Истину - Первопричину, надо начать выявлять ПРИЧИНЫ закономерностей разных явлений природы, на первый взгляд, друг с другом не связанных, но имеющих скрытую МОТИВАЦИЮ К ВОЗНИКНОВЕНИЮ связующего закономерного ЗВЕНА ЧЕРЕДЫ СОБЫТИЙ В МОЗАИЧНОМ МИРЕ.
Нас окружает МОЗАИЧНЫЙ МИР, а не калейдоскопный мир. В МОЗАИЧНОМ МИРЕ всё СВЯЗАНО между собой и имеет свою ЧЕРЕДУ СОБЫТИЙ и ЯВЛЕНИЙ, оказывающих непосредственное влияние на ДРУГИЕ СОБЫТИЯ и ЯВЛЕНИЯ В ЦЕПОЧКЕ СВЯЗУЮЩИХ ФАКТОРОВ, ПРИЧИН последующих ДЕЙСТВИЙ ОБЪЕКТА (человека), или ДЕЙСТВИЯ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ.

ПРИЧИНА произведённого действия объекта (человека) - является ПОВОДОМ для возникновения СЛЕДУЮЩЕЙ ПРИЧИНЫ, для СОВЕРШЕНИЯ того, или иного ДЕЙСТВИЯ ОБЪЕКТА (человека).

Точно так и в природе.
ПРИЧИНА произведённого ДЕЙСТВИЯ одного ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ - является ПОВОДОМ для ВОЗНИКНОВЕНИЯ уже СЛЕДУЮЩЕЙ ПРИЧИНЫ для совершения того, или иного ДЕЙСТВИЯ уже СЛЕДУЮЩЕГО ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ.

ПРИЧИНА - является ПОВОДОМ для СОВЕРШЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ, которое в свою очередь ПОСЛУЖИТ ПОВОДОМ ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИ ДРУГОЙ ПРИЧИНЫ для СОВЕРШЕНИЯ уже ДРУГОГО ДЕЙСТВИЯ В ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННОЙ ЦЕПОЧКЕ ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ, так и ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ.
ОДНА ПРИЧИНА совершённого действия ОДНОГО ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ - тянет за собой целую ЦЕЛУЮ ЦЕПОЧКУ для ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОСЛЕДУЮЩЕГО РЯДА ПРИЧИН для ДЕЙСТВИЙ абсолютно ИНЫХ, ДРУГИХ ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ.

Нужно уметь ВЫЯВЛЯТЬ И ПРОГНОЗИРОВАТЬ - как мысли, слова, или действия ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА могут ПОВЛИЯТЬ на СОБЫТИЯ и ЯВЛЕНИЯ целиком, или частично, а также могут ПОВЛИЯТЬ на ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА, МОТИВИРУЯ его ПРОЯВИТЬ ДЕЙСТВИЯ для СОВЕРШЕНИЯ тех, или иных СОБЫТИЙ с НАИБОЛЬШЕЙ ПРОГНОЗИРУЕМОЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ ПОСЛЕДУЮЩИХ ХОДОВ ДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА, ИЛИ ЛЮДЕЙ и какое это может ОКАЗАТЬ ВЛИЯНИЕ НА ВСЕВОЗМОЖНЫЕ СОБЫТИЯ В ЦЕЛОМ, как в ПРИРОДЕ, так и МЕЖДУ ЛЮДЬМИ.
И как ОДНО ЯВЛЕНИЕ ПРИРОДЫ влияет на ДРУГОЕ ЯВЛЕНИЕ ПРИРОДЫ, и каковы их ПРИЧИНЫ И ЗАКОНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ В ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ ЦЕПОЧКЕ СОБЫТИЙ МОЗАИЧНОГО МИРА.

" В природе нет ни воздаяний, ни наказаний, - а только ПОСЛЕДСТВИЯ. "

( Роберт Ингерсолл )

" Чаще размышляй о связи всех вещей, находящихся в мире, и об их взаимоотношениях. Ибо все они как бы переплетены между собою и поэтому в содружестве друг с другом, следуя друг за другом в определённом порядке. Это объясняется НЕПРЕРЫВНОСТЬЮ ДВИЖЕНИЯ, ОБЩЕЙ СОГЛАСОВАННОСТЬЮ И ЕДИНСТВОМ СУЩНОСТИ. "

( Марк Аврелий )

" Человечество на Земле и окружающая его живая и неживая природа составляют нечто единое, живущее по общим законам природы. "

( Вернадский В. И. )

"В природе всё мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости - высшая справедливость жизни."

( Леонардо да Винчи )

ПРО ФИЛОСОФИЮ ЧУВСТ И РАЗУМА

Жил философ Платон в
Древней Греции.
Он считал чувства с разумом
сдвоены.
Не дано чувствам видеть
последствия,
Их расценит лишь разум по-
своему.
В чувствах страсти утонут
влюблённые,
Ещё миг, их рассудок
отключится.
Счастьем близости, вдруг,
окрылённые,
Им, уже, всё равно, что
получится.
Случай - стимул для
размышления.
С грустью, видя плоды вокруг
яблони,
Ньютон выдал закон
тяготения,
Чем прославил себя и те
яблоки.
От эмоций и настроение.
Взоры, на антураж
откликаются,
Пламенеет душа
вдохновением.
В этот час муза, вдруг
заявляется.
Погружён разум трепетно в
творчество.
Чувства, словом в душе,
отражаются,
И ложатся на лист ровным
почерком.
Может статься - шедевры
рождаются.
Боль, страх, стыд - чувства
малоприятные,
Угнетают ума мотивацию.
Трудно сразу найти что-то
внятное,
Нужны сроки, пройти
адаптацию,
Никакакого с утра настртения,
Невозможно сосредоточиться,
Надо разум включать, тем не
менее,
Не дай Бог, увлечёт на
обочину.
Жить мешают тревоги,
сомнения,
Не отбиться от них, ни
избавиться.
Приведёт разум чувства к
смирению
И поможет душе с этим
справиться.
Ценят личность по
поведению,
По делам и по личному
опыту,
Но без чувств, и души
устремлениям,
Личность будет похожа на
робота.
Скрыты в чувствах
противоречия,
Над причинами бьются
учёные.
Интерес есть к работам у
нечисти,
Чтоб влиять на умы
оглушённые.
Изучают они людей
склонности,
Чтоб влиять на народ
информацией,
И свести поведенье к
покорности,
Прикрываясь тупой
демократией,
Потом толпы, с промытым
сознанием
В кураже, подшофе, и с
напутствием
Станут движущей силой
кампании,
Для свершений цветных
революций.
Ничего в этом нету хорошего.
Не решают проблемы на
митингах.
Маски Западом полностью
сброшены
Осторожными будьте и
бдительны.

( Александр Анисимов 10 )


ДЕЙСТВИЕ И КОНТРДЕЙСТВИЕ

ДЕЙСТВИЕ - это единый психофизический процесс для достижение цели.

Контрдействие - это действие, с целью воздействовать на план и замысел персонажа (противника), чтобы он не достиг желаемой цели. Но разность и сопротивление сторон рождает КОНФЛИКТ.

КОНФЛИКТ - наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающих в процессе социального взаимодействия, заключающийся в ПРОДИВОДЕЙСТВИИ участников этого взаимодействия.

ЛОГИКА НАМЕРЕНИЙ, чтобы произвести КОНТРДЕЙСТВИЕ ( ОТВЕТНЫЙ ХОД ) и избежать КОНФЛИКТА

Люди, которые не очень хорошо разбираются в политике, начинают рассуждать о предыстории руководителя, в том числе и президента, его прошлом. Ставить так вопрос может человек, плохо разбирающийся в вопросах управления. Это не означает, что у человека нет прошлого, и что это прошлое не оказывает влияние на любого государственного деятеля. Ещё как оказывает. Но не прошлое политика является определяющим. Потому что есть ЛОГИКА НАМЕРЕНИЙ и есть ЛОГИКА ОБСТОЯТЕЛЬСТВ. И в ЛОГИКЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ руководитель не всегда может использовать свой опыт. Более того, любой руководитель определяет ОБЩИЕ ПАРАМЕТРЫ ДЕЙСТВИЙ. А вот разрешение конкретных ситуаций - это всегда какое-то КОЛЛЕКТИВНОЕ ВЕДОМСТВЕННОЕ РЕШЕНИЕ. И поэтому люди, плохо разбирающиеся в политике, удивляются неожиданному ходу руководителя. Да как неожиданный ход? Люди СИСТЕМУ не оценили. Большинство исходит из того, что вот какая-то ЛИЧНОСТЬ, а нужно оценивать СИСТЕМУ УПРАВЛЕНИЯ и тогда неожиданных ходов у людей не будет. Не только ЛИЧНОСТЬ надо оценивать ( его прошлое, опыт и знания ), но и СИСТЕМУ в которой эта ЛИЧНОСТЬ работает.

ЕСТЬ ЛОГИКА НАМЕРЕНИЙ И ЛОГИКА ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, И ЛОГИКА ОБСТОЯТЕЛЬСТВ СИЛЬНЕЕ ЛОГИКИ НАМЕРЕНИЙ.

Иосиф Сталин

Стратегия без тактики - это самый медленный путь к победе. Тактика без стратегии - это просто суета перед поражением.

( Сунь-Цзы )

Стратегия - это обобщённый план, или набор целей.

Тактика - это конкретные действия или шаги, чтобы реализовать стратегии.

" Необходимо, в третьих, добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда, к одной какой либо профессии.
Что требуется для этого?
Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьезного культурного роста членов общества без серьёзных изменений в нынешнем положении труда.
Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов. Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования. Для этого нужно, далее, ввести общеобязательное политехническое обучение, необходимое для того, чтобы члены общества имели возможность свободно выбирать профессию и не быть прикованными на всю жизнь к одной какой либо профессии. Для этого нужно, дальше, коренным образом улучшить жилищные условия и поднять реальную зарплату рабочих и служащих минимум вдвое, если не больше, как путем прямого повышения денежной зарплаты, так и, особенно, путем дальнейшего систематического снижения цен на предметы массового потребления. "

( Иосиф Сталин. " Экономические проблемы социолизма в СССР " )

И если я начал с цитаты из Сталина, то хотел бы его цитатой и закончить: " Кадры решают всё ". Не вижу сегодня ( в момент написания статьи ) Шахуриных, Устиновых, Малышевых, Байбаковых, более того, не вижу, чтобы их искали, т.е. ставили, продвигали и т.п. Если и есть такие такие личности на руководящих постах в регионах, то в очень малом колличестве. А ведь ещё на 18-ом съезде партии Сталин обрисовал кадровую политику партии на длительную перспективу.

" Во-первых, - сказал он, - мы должны ценить кадры, как золотой фонд государства, дорожить ими, иметь к ним уважение.
Во-вторых, знать кадры, тщательно изучать достоинства и недостатки каждого кадрового работника, знать на каком посту могут легче всего развернуться способности работника.
В-третьих, заботливо выращивать кадры. Помогать каждому растущему работнику подняться вверх, не жалеть времени для того, чтобы терпеливо " повозиться " с такими работниками и ускорить их рост.
В-четвёртых, вовремя и смело выдвигать новые, молодые кадры. Не давая им перестояться на старом месте, не давая им закиснуть.
В-пятых, расставить работников по постам таким образом, чтобы каждый работник чувствовал себя на своём месте, чтобы каждый работник мог дать общему делу максимум того, что вообще способен он дать по своим личным качествам. Особенное значение имеет здесь вопрос о смелом и своевременном выдвижении новых, молодых кадров ".

И если кого-то воротит от имени Сталина, то напоминаю, он умер, но объясните мне, что плохого в принципах такой кадровой политики? Неужели они хуже нынешних, когда у власти почти сплошь и рядом оказываются мужья ( жёны ) и отцы талантливых бизнесменов и банкиров?

У масонов есть такие выражения: " Что внизу - то и вверху "; " Что завяжется внизу - так завяжется и вверху ". Но они (масоны) не дают объяснения всем этим фразам и выражениям. Но за этими понятиями скрываются очень интересные вещи - ПРИНЦИПЫ ДЕМОКРАТИИ И ТОТАЛИТАРНОГО СТРОЯ, ПРИНЦИПЫ КАПИТАЛИЗМА И СОЦИАЛИЗМА.


Если присутствует цель ВОЗРАЖДАТЬ ЭКОНОМИКУ СТРАНЫ и саму страну в целом, то тогда нужно брать САМОЕ ЛУЧШЕЕ ИЗ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА И ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО РЕЖИМА, ИЗ СОЦИАЛИЗМА И КАПИТАЛИЗМА - это означает, что ЛУЧШЕГО ИЗ ПРОСЛОЙКИ ОБЩЕСТВА НУЖНО ВОЗВЫСИТЬ - ПОСТАВИТЬ РУКОВОДИТЕЛЕМ, А ХУДШИЙ при этом ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ на своём месте - В САМОМ НИЗУ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА. При таком подходе СТРАНА постепенно шаг за шагом БУДЕТ РАЗВИВАТЬСЯ, ДОХОД ГРАЖДАН УВЕЛИЧИВАТЬСЯ И ЭКОНОМИКА СТРАНЫ НАЧНЁТ ВОЗРАЖДАТЬСЯ.

Если есть цель УНИЧТОЖИТЬ ЭКОНОМИКУ СТРАНЫ И РАЗРУШИТЬ САМУ СТРАНУ В ЦЕЛОМ - то тогда НУЖНО БРАТЬ САМЫЕ ХУДШИЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИЗ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА ПРАВЛЕНИЯ И ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО, ИЗ СОЦИАЛИЗМА И КАПИТАЛИЗМА - это означает, что ЛУЧШЕГО НУЖНО ОПУСТИТЬ В САМЫЕ НИЗЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОСЛОЙКИ ОБЩЕСТВА, А ХУДШЕГО - ВОЗВЫСИТЬ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ ОБЩЕСТВА, СДЕЛАТЬ ЕГО ГЛАВЕНСТВУЮЩИМ РУКОВОДИТЕЛЕМ В ПРОЦЕССАХ ОБЩЕСТВА. Для чего это так делают? А для того, что САМЫЙ ХУДШИЙ представитель общества - ОН РАЗВАЛИТ ГОСУДАРСТВО. При таком подходе правления СТРАНА ПОСТЕПЕННО БУДЕТ РАЗРУШАТЬСЯ, ДОХОДЫ ГРАЖДАН УМЕНЬШАТЬСЯ, А САМА ЭКОНОМИКА СТРАНЫ ПОТЕРПИТ КРАХ И УНИЧТОЖЕНИЕ.

" Это позор, что все люди, которые умеют управлять страной, заняты вождением такси или стрижкой волос. "

( Джордж Бёрнс )

" Войско баранов, возглавляемое львом, всегда одержит победу над войском львов, возглавляемых бараном. "

Наполеон Бонопарт

" Худшая шутка, которую может судьба сыграть с умным человеком, это поставить его в зависимость от дурака. "

( Джакомо Казанова. "История моей жизни." )

" Дабы погубить отечество, достаточно даже одного негодяя: тому в истории было немало примеров. "

Наполеон Бонопарт

ТОТАЛИТАРИЗМ - политический режим, подразумевающий абсолютный (тотальный) КОНТРОЛЬ ГОСУДАРСТВА ( а не бизнес-структур олигархов ) над всеми аспектами общественной и частной жизни.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ - это один из видов политического режима, при котором население учавствует в осуществлении государственной власти, принимая решения большинством с учётом интересов меньшинства.

Возникла ДЕМОКРАТИЯ в Древней Греции, а с течением веков МЕНЯЛА ФОРМЫ. До 18 столетия управлением государства занимались НАРОДНЫЕ СОБРАНИЯ, где МЕНЬШИНСТВО ПОДЧИНЯЛОСЬ РЕШЕНИЮ БОЛЬШИНСТВА. Затем этот способ УТРАТИЛ АКТУАЛЬНОСТЬ. Появилось делегирование, при котором люди доверяли РУКОВОДСТВО МОНАРХАМ,
ВЫБРАННЫМ НА ОТКРЫТОМ ГОЛОСОВАНИИ. ТАКОЙ ПОДХОД СОХРАНИЛСЯ ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ.

ПАРТИИ - ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОЛИГАРХИ ДЕМОКРАТИИ.

Если по уму, то и от ДЕМОКРАТИИ, КАПИТАЛИЗМА можно очень многое взять ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО и от ТОТАЛИТАРНОГО СТРОЯ, СОЦИАЛИЗМА можно очень многое взять ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО, если умело совмещать КАПИТАЛИЗМ И СОЦИАЛИЗМ, чтобы не было произвола и предательства чиновников при ТОТАЛИТАРНОМ РЕЖИМЕ ( СОЦИАЛИЗМЕ ), и также не было произвола и предательства КЛАНОВ ОЛИГАРХОВ при главенствующей роли одной только ДЕМОКРАТИИ ( КАПИТАЛИЗМА ).
Нужно умело сочетать САМЫЕ ЛУЧШИЕ АСПЕКТЫ ТОТАЛИТАРНОГО СТРОЯ ( СОЦИАЛИЗМА ) И САМЫЕ ЛУЧШИЕ АСПЕКТЫ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ( КАПИТАЛИЗМА ), когда при этом все полезные ископаемые страны ( нефть, газ, золото, древесина и т.д. ) должны принадлежат простому народу и самому государству, в котором обитает этот народ, как при ТОТАЛИТАРНОМ РЕЖИМЕ ( СОЦИАЛИЗМЕ ), но при этом самому простому народу разрешается вести только мелкий частный бизнес ( мини-заводы, фабрики, магазины, рестораны и т.д. ), как при ДЕМОКРАТИИ ( КАПИТАЛИЗМЕ), только при этом без посягательства на "залежи" недр земли и БЕЗ ПРАВА ВЛАДЕНИЯ ПОЛЕЗНЫМИ ИСКОПАЕМЫМИ СТРАНЫ, как при ТОТАЛИТАРНОМ РЕЖИМЕ ( СОЦИАЛИЗМЕ ).

ВСЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ СТРАНЫ, добываемые из недр земли - ДОЛЖНЫ ПРИНАДЛЕЖАТЬ ГОСУДАРСТВУ И МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМУ НАРОДУ - ПРОСТЫМ ОБЫЧНЫМ ЛЮДЯМ, В НЁМ ( В ЭТОМ ГОСУДАРСТВЕ ) ПРОЖИВАЮЩИХ, которые в большинстве своём борятся, работают, восстанавливают своим трудом предприятия и экономику, проливают кровь и отдают свои жизни, защищая эту землю и страну от врагов, как при ТОТАЛИТАРНОМ РЕЖИМЕ ( СОЦИАЛИЗМЕ ).
Примером здесь может послужить Китай, который не стал у себя уничтожать основы ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА - СОЦИАЛИЗМ ( к сожалению, как это сделал СССР из-за предательства своей "верхушки" руководителей и элиты, вследствие чего было уничтожено и обанкрочено более 50% предприятий и заводов СССР и люди, при этом, остались без работы и без средств к существованию...), а умело внедрил в экономику своей страны САМЫЕ ЛУЧШИЕ АСПЕКТЫ ДЕМОКРАТИИ ( КАПИТАЛИЗМА ), разрешил вести мелкий частный бизнес (.сохраняя и усовершенствуя свои предприятия и заводы) но при этом ГЛАВЕНСТВУЮЩАЯ РОЛЬ, ПОСЛЕДНЕЕ СЛОВО ВСЕГДА ОСТАЁТСЯ ЗА ГОСУДАРСТВОМ, СТРАНОЙ ( а не бизнес-корпорациями и олигархами, как в США ). В США бизнес-корпорации и олигархи руководят страной, и все полезные ископаемые страны принадлежат не простым, обычным гражданам - а БИЗНЕС-КОРПОРАЦИЯМ И ОЛИГАРХАМ . В экономике США господствует жёсткая толпо-элитарная система между олигархами и рабочими. А в КИТАЕ НАОБОРОТ - ГОСУДАРСТВО руководит бизнес-корпорациями и мелким частным бизнесом, при этом все полезные ископаемые принадлежат государству и народу, а не бизнес-корпорациям.

Некоторые Западные и Европейские страны также внедрили в свои экономики самые ЛУЧШИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗМА И КАПИТАЛИЗМА, вследствие чего происходит рост и развитие экономик этих стран.

Сейчас по сути в мире на ликвидацию буржуазного либерализма направлена другая идея - идея КОНВЕРГЕНЦИИ. Потому что военное противостояние при том колличестве атомного оружия невозможно - это гибель всего человечества.

КОНВЕРГЕНЦИЯ - ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ, СХОЖДЕНИЯ ( В РАЗНОМ СМЫСЛЕ ) КОМПРОМИССОВ. СБЛИЖЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ ( УПОДОБЛЕНИЮ ИХ ДРУГ ДРУГУ ). СБЛИЖЕНИЕ ЭКОНОМИК РАЗЛИЧНЫХ РЕГИОНОВ.

Повторюсь, если по уму, то и от КАПИТАЛИЗМА можно очень многое взять ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО и от СОЦИАЛИЗМА. И есть на Западе те, которые хотят этой КОНВЕРГЕНЦИИ.

Но основы СОЦИАЛИЗМА ( тоталитарного строя ) должны присутствовать в экономиках всех стран и государств мира, когда разрешается только мелкий частный бизнес, как при ДЕМОКРАТИИ ( КАПИТАЛИЗМЕ ), но при этом ВСЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ НЕДР ЗЕМЛИ СТРАНЫ ДОЛЖНЫ ПРИНАДЛЕЖАТЬ ГОСУДАРСТВУ И МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМУ НАРОДУ - обычным простым гражданам этой страны, как при СОЦИАЛИЗМЕ ( ТОТАЛИТАРНОМ СТРОЕ ), чтобы не было жёсткой толпо-элитарной системы между олигархами и обычными гражданами - рабочими ( что может в последствии вызвать эксплуатацию и рабство обычных простых граждан страны ), при этом бизнес-корпорации должны находиться в прямой зависимости и в подчинении у государства и народа.

Умело ПОДОБРАННЫЕ ЛУЧШИЕ КАДРЫ из прослойки обычного простого трудового, РАБОЧЕГО НАРОДА, которых затем ставят в КАЧЕСТВЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ВСЕВОЗМОЖНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ, ИЛИ ПРОИЗВОДСТВ РАЗЛИЧНЫХ СФЕР ЭКОНОМИКИ - имеют ГЛАВЕНСТВУЮЩУЮ РОЛЬ В ЭКОНОМИКЕ, предприятиях и производствах СТРАНЫ.

"Никогда не поверю, что лошадь и телега стареют одинаково", - эта фраза принадлежит известному на Западе геронтологу Алексу Комфорту. Она о том, что телега не может сама себя чинить, а организм человека может. Я бы пошёл дальше. Человек может ещё больше. Он может себя менять.
А это уже духовный процесс. Благодаря ему можно обрести зрелость. Зрелость мы привносим в свою жизнь сами, и она исходит из осознанности.

Экономика - это "телега". На Руси всегда говорили:" Не ставь телегу впереди лошади".
Сейчас все упорно ставят экономику впереди "лошади". Если поставить "лошадь" впереди, то тогда за "телегой" (экономикой) следить не нужно. Она сама будет ехать следом.
"Лошадь" - это совершенствование внутреннего мира людей. Если мы на первое место поставим не заботу об экономике, а заботу о совершенствованнии внутреннего мира людей, тогда все противоречия уйдут сами собой. Экономика естественным образом будет процветать. В обществе, где люди заботятся друг о друге, где самое главное - дружба, отношения между людьми, тогда в таком обществе экономика шаг за шагом будет приходить в порядок. На русском языке это сформулированно формулой:" Не имей сто рублей, а имей сто друзей. "
Но сейчас (в момент написания статьи) человечество расчеловечивают (алкоголь, наркотики, порнография в интернете и т.д.), когда на первое место ставят деньги, а люди сейчас ради прибыли разрушают семьи, разрушают дружественные отношения и т.д.
Сейчас людей пытаются погрузить в концепцию экономики, где материализм, ублажение тела должны быть превыше дружбы, семейных ценностей, нравственности самого человека ( фильмы, спектакли, разврат в интернете и т.д. ).
Вопрос именно в приоритетах - в сохранении нравственности, традиционных основ семьи и культуры народа.

СУБЬЕКТНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ СЕГОДНЯ:

Поддержание родо-племенной ( клановой ) системы подбора прошедших одитинг управленцев баланса межродовых и межклановых интересов по линиям:
1) Либералы;
2) Силовики;
3) РПЦ с монархистами;
4) Знахарские структуры.
Только они имеют доступ к телевидению. Сегодня мы получили новую идеалогию: идеалогию культа денег, обогащения и наживы во всех слоях общества. Это самое суровое испытание для России.

ВРЕМЯ ДРУГОЕ...

Время другое и люди
другие,
Кажется, чувства
выходят из моды.
Чувства как будто бы
стали нагие.
Главное деньги - вот
степень свободы.

Кажется, души меняют
на деньги,
Степень свободы
как будто иная.
Важно чтоб лайки и
важно чтоб рейтинг.
Чувства за деньги теперь
покупают.

От равнодушия души
черствеют,
Время диктует другие
морали.
Лишь капиталы умами
владеют,
Новый период - идея
иная...

Кажется - время и люди
другие.
Рейтинг свободы
финансовой поднят,
Только любовь ставит
цели благие.
Чувства, я верю,
не выйдут из моды.

( Наталья Гегер )

ЕСТЬ ЛИ В РОССИИ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ РАЗВИТИЯ ?

Открыто насаждается неолиберальная идеология, противоречащая базовым русским цивилизационным ценностям, чему содействуют "придворные" стратегические центры, нацеленные на манипулирование общественным сознанием в интересах коррумпированных чиновников и финансовых группировок. "Стратегические центры" "решают" любые проблемы, за которые хорошо платят.

ДОСТИЖЕНИЯ ЗАПАДНОЙ КОНЦЕПЦИИ ГЛОБАЛИЗАЦИИ:

В 20 веке по последнему слову научной мысли организованы:
1) Порно - нарко - фармо бизнес;
2) Торговля оружием, включая глобальные информационные и психотропные технологии.
Их доля в мировом объёме всех финансовых потоков значительно превышает 50%. Прибыль виртуальных финансовых рынков 2008г. - 70% от общей прибыли.

МЕСТО И РОЛЬ МИРОВОГО ЭФИРА В ИСТИННОЙ ТАБЛИЦЕ Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА:
Родионов В.Г. председатель Русского Физического общества:
"Так называемая чистая, большая наука прошлых веков к настоящему моменту времени выродилась в касту неприкасаемых, то есть в закрытую ложу придворных знахарей, блестяще освоивших науку обмана, блестяще владеющих наукой преследования инакомыслящих и наукой прислужничества перед своими власть имущими финансистами..."

ТРИ КЛЮЧА

В степи мирской, печальной и безбрежной,
Таинственно пробились три ключа:
Ключ юности, ключ быстрый и мятежный,
Кипит, бежит, сверкая и журча.
Кастальский ключ волною вдохновенья
В степи мирской изгнанников поит.
Последний ключ - холодный ключ забвенья,
Он слаще всех жар сердца утолит.

( А. С. Пушкин )

" Разум человеческий владеет тремя ключами, открывающими всё: цифрой, буквой, нотой. Знать, думать, мечтать. Всё в этом. "

( Виктор Гюго )

ОСНОВНЫЕ АТРИБУТЫ БЫТИЯ:
1) Материя - информация - мера. Мозаичное восприятие Мира.
2) Материя - энергия - пространство - время. Калейдоскопное восприятие Мира.

На Земле по большому счёту в укрупнённом плане существует три цивилизации:
1 ) Цивилизация " МАТЕРИИ " - это ЗАПАДНАЯ цивилизация;
2 ) Цивилизация " ИНФОРМАЦИИ и ДУХА " - это ВОСТОЧНАЯ цивилизация;
3 ) Цивилизация " МЕРЫ " - это РУСЬ, РУССКАЯ цивилизация.
А триединство: 1) МАТЕРИЯ; 2) ИНФОРМАЦИЯ; 3) МЕРА - и являются БАЗОВЫМИ КАТЕГОРИЯМИ МИРОЗДАНИЯ.

" У бурных чувств неистовый конец, Он совпадает с мнимой их победой. Разрывом слиты, порох и огонь, Так сладок мёд, что наконец и гадок. Избыток вкуса отбивает вкус. Не будь ни расточителем, ни скрягой: Лишь в чувстве меры истинное благо. "

( Автор неизвестен )

" ... ложь создает своих демонов, искажая всё: прошлое, вернее представление о нем, настоящее - в действиях и будущее - в результатах этих действий. "

( Иван Ефремов. " Час быка ". )

Ложь воплатилася в булат;
Каким-то Божьим попущеньем
Не целый мир, но целый ад
Тебе грозит ниспроверженьм...
Все богохульные умы,
Все богомерзкие народы
Со дна воздвиглись царства тьмы
Во имя света и свободы!...
О, в этом испытаньи строгом,
В последней роковой борьбе
Не измени же ты себе
И оправдайся перед Богом...

Ф.И.Тютчев

ТАБЛИЦА МЕНДЕЛЕЕВА

В том виде, как нам её приподносят сейчас - это откровенная ФАЛЬШИВКА. Менделеев составил таблицу другую, концептуально другую.
Там были те же химические элементы в той же последовательности и в тех же рядах и группах, но концептуальное отличие ИСТИННОЙ ТАБЛИЦЫ МЕНДЕЛЕЕВА от современной - заключается в том, что в ней был ЭФИР.
Таблица начиналась не с водорода, а с ЭФИРА. Потому что именно Эфир является основой всех элементов, и именно из него ( ЭФИРА ), как из первокирпичика материи формируются ядра, электроны, а из них в свою очередь строятся атомы.
ЭФИР - это не химический элемент, но из него строятся все химические элементы. И вообще ИСТИННАЯ ТАБЛИЦА отражает два фундаментальных закона, которые были открыты Менделеевым с интервалом в 35 ть лет.
Первое - это периодический закон, открытый в 1868 ом году. Который гласит, что свойства элементов изменяются периодически с возрастанием атомного веса.
А второе - закон, открытый в 1903 ем году, касается ЭФИРА.
До этого открытия считалось, что среди химических элементов есть элементы ЭФИРА, которые также учавствуют в химических реакциях.
Но Менделеев доказал, что элементы ЭФИРА намного меньше, намного легче самого наименьшего, наилегчайшего атома водорода. И в химических реакциях ( ЭФИР ) не учавствует, т.е. обладает НУЛЕВОЙ ХИМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ.
Именно за эту НУЛЕВУЮ химическую активность они( элементы ЭФИРА )
были помещены Менделеевым в НУЛЕВОЙ РЯД и НУЛЕВУЮ ГРУППУ.
Именно в таком виде ИСТИННАЯ ТАБЛИЦА МЕНДЕЛЕЕВА отражает и химию, и физику и вообще систему построения мироздания. Когда малые субстанции формируют более крупные построения. И вот такой ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ ЗАКОН был аккуратно спрятан и завуалирован маленьким " шулерским движением":
- Из таблицы удалили одну ячейку - ячейку ЭФИРА. Казалось бы пустяк, всего лишь навсего одна ячейка, но именно она являлась своеобразным ЦЕНТРОМ КРИСТАЛЛИЗАЦИИ всех химических элементов и МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМ ЗВЕНОМ для построения всех химических соединений. Это удаление ЭФИРА из таблицы было произведено сразу после смерти Дмитрия Ивановича Менделеева в 1907 ом году. Фактически - это было сокрытие КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ.
Дальше больше. НУЛЕВАЯ ГРУППА инертных газов, была тоже упразднена путём объединения её с ВОСЬМОЙ ГРУППОЙ, что нарушает научную логику дважды.
Во-первых - инертные газы распологались в левом ряду и логично начинали каждый ряд с лёгкого элемента. Теперь же ( в современной сфальсифицированой таблице Менделеева ) инертные газы завершают каждый ряд после тяжёлых элементов.
Во-вторых - сейчас инертные газы , имея свои инертные химические свойства, вместо своей отдельной НУЛЕВОЙ ГРУППЫ вынуждены в ВОСЬМОЙ ГРУППЕ соседствовать с переходящими металлами: железом, кобальтом, никелем, платиной. И вот такая дисгармония в рядах выдаётся за науку почти сто лет.
Второе - можно сказать аномальное явление. Это ТЕОРИЯ ЭФИРА. Ещё один пример двойных стандартов в науке. Когда одних уверяют, что ЭФИРА нет, а сами в то же время прекрасно знают, что ЭФИР есть.
Классический " перевёртыш " - это Эйнштейн. В своей специальной теории относительности он утверждает, что ЭФИРА нет ( под " воздействием и давлением " транснациональных корпораций того времени и МИРОВЫХ БАНКИРОВ, которые печатают свой доллар по всему миру ).
А через двадцать лет в другой своей общей теории относительности Эйнштейн утверждает, что ЭФИР всё-таки есть.
ЭФИР - это частицы вещества с размером около - десять в минус пятидесятой степени метра и ниже. Всё, что ниже десять в пятидесятой степени - это собственно и есть ЭФИР.
Именно такие частицы во Вселенной заполняют основное пространство между звёзд. Именно через вибрации этих частиц передаются радиосигналы между планетами и радиосигналы внутри атмосферы нашей планеты. Именно поэтому изобретатель радио Александр Попов так и назвал передачу сигналов - ВЫХОД В ЭФИР. Так называют это и до сих пор все телеведущие во всём мире.
Самый усовершенствованный и мощный в мире микроскоп в состоянии рассмотреть частицы только - десять в минус тридцать восьмой степени метра. Дальше ведутся по всему миру разработки более усовершенствованного микроскопа в военных оборонных лабораториях, но это под грифом - СЕКРЕТНО.
Вообще само существование этой субстанции ( ЭФИРА ) не просто верили, а разрабатывали научно ТЕОРИЮ ЭФИРА лучшие учёные, начиная с Эпикура и продолжали такие гиганты мысли, как Ньютон, Гюйгенс, Максвелл, Ломоносов, Умов, Вернадский, Циолковский, Тимирязев, Чижевский и многие другие. В советское время свойства вакуума и эфира изучали Шипов и Акимов. Эфиродинамику лучше всех в мире разработал - Ацюковский.
Именно владение энергией ЭФИРА позволит человечеству выйти на новый уровень развития энергетики в транспорте, связи и многого другого. И о таких очевидных, элементарных вещах молчит наша дорогая официальная наука, поддерживая тем самым ДВОЙНЫЕ СТАНДАРТЫ миропонимания.

НАЧАЛО ПУСТОТЫ

Придумал атом Демокрит,
Но умолчал про габарит.
Евклид, противник
Полумер,
В ничто свёл атома
Размер.

Фантому дал он имя
Точки,
Но это были лишь
Цветочки.
Он ввёл длину без
Ширины,
Поверхности без глубины.

На свет от этих ортодоксов
Родились сотни
Парадоксов.
Так заблужденья ветхой
Эры
В науку привнесли
Химеры.

Борцы за строгость,
Чистоту
Развили дальше Пустоту:
Пустое множество и ноль
Сыграли роковую роль.

Так в результате
Шарлатанства
Пустыми выглядят
Пространства:
Эфир, Астрал, Ментал
( Сознанье )
И - Высший Разум
Мирозданья!

( Александр Котлин )

КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ ( современные выводы учёных )

По общепринятой схеме круговорота воды в природе получается, что вода испаряется с поверхности суши водоёмов, поднимается в небо, там конденсируется в облака, переносится ветром на материки и там проливается дождём и снегом.
ЭТА СХЕМА НЕ РАБОТАЕТ. Работают отдельные только её фрагменты, но составляют они максимум только 5% от всего круговорота воды на планете.
Пусть читатель сам ответит на определённые вопросы.
Вот как по этой схеме образуются облака над средней полосой России и в частности над Москвой зимой в двадцати-градусный мороз, когда земля покрыта снегом, а водоёмы покрыты льдом, и когда безветренная погода и к тому же до ближайшего океана тысячи киллометров ?
Или вспомните 2010 ый год. Когда в средней русской полосе стояла аномальная жара, было яркое солнце, были непересохшие водоёмы, а на небе не образовалось ни одного облачка в течении сорока дней. И где была вот эта схема ?
Можно взять, к примеру, Индонезию. Острова на экваторе окружены океаном воды, солнце жарит под 40 градусов, влажность воздуха максимальная. Можно сказать - идеальные условия для образования облаков и дождей по официальной схеме, но вместо этого засуха длится по несколько месяцев.
Ответы на эти вопросы есть. И этот ответ дали ещё сто лет назад российские учёные. Главную подсказку дал Вернадский в своей теории: " ГАЗОВОГО ДЫХАНИЯ ЗЕМЛИ ". Смысл которой в следующем:
- Подобно тому, как человек делая дыхание, вдыхает одну газовую смесь.
Вот представьте себе - вы вдохнули и выдыхаете другую переработанную смесь. Вы переработали кислород в лёгких и выдохнули. Так же и ЗЕМЛЯ вдыхает космический газ - ЭФИР, перерабатывает его в своих недрах и выдыхает уже другую смесь, т.е. другой состав ЭФИРА в более тяжёлой фракции, которую условно можно назвать - ГЕОЭФИР. Это излучение из недр земли и превращается в воду на разных уровнях. В литосфере синтезируется вода подземная - известная как ЮВЕНИЛЬНАЯ. А в атмосфере излучения достигая уровня ионосфер - синтезируется в воду в виде облаков.
Там, где в Землю входит поток космического ЭФИРА - там ясная погода, там АНТИЦИКЛОН.
Там , где на Земле выходит поток ЭФИРА и преобразуется в воду - там пасмурная дождливая погода, там ЦИКЛОН.
По сути идёт круговорот превращения энергии в вещество ( в основном в воду ) и обратно - превращение вещества в энергию. Этот круговорот проходит не только через геосферы, но и через космические сферы. Именно ЭТА СХЕМА хорошо объясняет причину неравномерного вращения Земли.
В те дни, когда на ПЛАНЕТЕ преобладает АНТИЦИКЛОН - это означает, что входящий поток космического ЭФИРА раскручивает Землю, и она УСКОРЯЕТСЯ.
В те дни, когда на ПЛАНЕТЕ преобладают ЦИКЛОНЫ - это означает, что выходящие потоки ГЕОЭФИРА притормаживают Землю и она ЗАМЕДЛЯЕТ ВРАЩЕНИЕ.
Более того, по этой схеме понятно почему при АНТИЦИКЛОНАХ происходит ПОДЪЁМ поверхности Земли и ОПУСКАНИЕ грунтовых и подземных вод.
А при ЦИКЛОНАХ - наоборот происходит ПРОГИБАНИЕ поверхности Земли и одновременно ПОДЪЁМ грунтовых вод.
Именно этим объясняются некоторые наводнения с неразмерным выпавшем осадком. И вообще по ЭТОЙ СХЕМЕ становятся понятны многие явления:
-Например, облака одинаковые летом и зимой;
- Появление облачных структур как бы из ниоткуда;
- Образование облаков в одном и том же месте годами напролёт;
- Или, например, одинаковая влажность воздуха до и после ГРОЗЫ. Это может проверить у себя каждый или в деревне, или в городе - где угодно. Вот надвигается гроза - проверяйте давление, замеряйте его. Показывает давление - 25 миллиметров. Затем проходит гроза, проходит дождь, уходит гроза - а в воздухе та же самая влажность, те же 25 миллиметров;
- Есть ещё такое явление, как выпадение дождевой воды несоразмеримое с размерами тучи. Иногда такая несоразмеримая разность достигает в сорок раз. Т.е. объём, которая занимает газовая туча - он не может в себя вместить столько капель воды, которые выпадают дождевой водой.

Сто лет назад Пётр Иванович Броунов - русский учёный сделал базовое открытие по поводу влагооборота, т.е. оборота воды в природе. Этот человек первый создал в России метеостанции, целую сеть. Т.е. целая сеть метеостанций, связанных воедино, впервые была создана именно этим человеком. Именно этот человек собрал основные статические данные по большим площадям России, включая Европу, и сделал из них вывод о том, что вот большие водосбросы в атмосфере образуются не только за счёт испарений, конденсаций. Это он вывел ещё больше ста лет назад. Его книга, которую он написал, хранится сейчас в политехническом музее. Называется: "Основания учения о погоде". Это 1899-ый год, конец 19-го века. И там он чёрным по белому русским языком пишет, что влага, которая образуется в атмосфере, имеет ИСТОЧНИК помимо испарения, помимо ветров.
Представьте себе: вот земля; вот атмосфера; и вот там между землёй и атмосферой ВЛАГА берётся не только от испарений, а присутствует ещё какой-то другой ИСТОЧНИК. И вот это он написал ещё больше ста лет назад.

Первопричиной формирования погоды являются НЕ ОБЩЕПРИНЯТЫЕ в гидрометеорологии факторы ( широтная зональность, или интенсивность солнечного обогрева, характер подстилающей поверхности, муссонно-пассатная компонента ), а ГЛУБИННЫЕ ГЕОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ.

И.Н. Яницкий.

Погода формируется не за счёт механического переноса влаги и тепла через атмосферу, а за счёт геофизических процессов в литосфере.

И. Н. Яницкий.

Дождевые облака это - не резервуары с водой, а ионосферные отражатели геофизических излучений, превращающие поток частиц ГЕО-ЭФИРА в ВОДУ.

Облака - атмосферные признаки геосферных явлений. Невидимые газы водород и кислород, соединяясь, образуют видимую воду. Также и невидимые глазом геоизлучения ( ПОТОКИ ЭФИРА ), соединяясь с ионизационным слоем, образуют видимые глазом облака.

Ущербность концепции Гидрометцентра в представлениях об атмосфере:
1) Замкнутое пространство;
2) Образование осадков по схеме "сковородка - холодильник" (испарения - конденсация).

Реальная схема работы атмосферы:

1) Перепад давления=перепад температур=перепад плотности ЭФИРА;
2) Антициклон - вдох Земли , вход космического Эфира в Землю;
3) Циклон - выдох Земли, выход ГЕО-ЭФИРА из недр Земли.

И.В.Вернадский: " Теория газового дыхания Земли " 1911 г.

Циклон - химическая реакция образования ( синтезирование ) воды с выделением тепла.

Антициклон - химическая реакция разложения (анигиляция) воды с поглащением тепла.

Образование АНТИЦИКЛОНОВ происходит только в период УСКАРЕНИЯ ВРАЩЕНИЯ ПЛАНЕТЫ, и их число достигает максимума в точке наивысшей скорости Земли. Образование ЦИКЛОНОВ происходит только в период ЗАМЕДЛЕНИЯ ВРАЩЕНИЯ ПЛАНЕТЫ.

Антициклон - главный концентратор энергии, а циклон - его побочное проявление на его периферии. Циклон - это производная от антициклона.

Н. С. Шаповалова.

Циклон НЕ несёт воду. Продвижение циклона только отображает на поверхности Земли продвижение энергетических возмущений под поверхностью Земли ( на больших глубинах ).

Э. В. Бородзич.

Образование облаков в атмосфере - процесс не термодинамический, а ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКИЙ.

Понижение температуры приземного слоя воздуха зависит не от притока холодных воздушных масс с полярных областей, а от прихода холода из стратосферы, где всегда температура минус 50 градусов.

Н. С. Шаповалова.

И вот это скрывается, хотя эта информация не засекречена, а просто введена ОПРЕДЕЛЁННЫМИ СТРУКТУРАМИ в КОНСПИРОЛОГИЮ. Книги есть, но они не распространяются и самое главное, что на эти выводы учёных не опираются расчёты ГИДРОМЕТЦЕНТРА.
Если коротко, то такое сокрытие ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ КОНЦЕПЦИЙ сдерживает развитие ЦИВИЛИЗАЦИИ, как в своё время сдерживала развитие Европы КОНЦЕПЦИЯ " ПЛОСКОЙ ЗЕМЛИ ".

"Грандиозные вещи делаются грандиозными средствами. Одна природа делает великое даром."

( Герцен Александр Иванович )

ВСЕВИДЯЩЕЕ ОКО

В Санкт-Петербурге во многих храмах присутствует символ " ВСЕВИДЯЩЕГО ОКА " на протяжении многих сотен лет. Людям навязывают всевозможные трактования этого символа: - треугольник; третий глаз; масоны; розенкрейцеры; иллюминаты; враги и т.д.
Масонские ложа присвоили себе очень древние символы, древние идеи. Красивые лучи, исходящие от " ОКА " - это символы не только солнца, а изначально - это были лучи ЭФИРА, которые исходили от ЦЕНТРА ВСЕЛЕННОЙ, которые посылает всему космосу и людям - ВЫСШЕЕ БОЖЕСТВО.
Что это за ВЫСШЕЕ БОЖЕСТВО, АБСОЛЮТ, ( НАДМИРНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ) - люди до конца не знают. Но знают только другое, что откуда-то из каких-то ЦЕНТРОВ ВСЕЛЕННОЙ на людей идут вот эти потоки, и они дают жизнь всем организмам на Земле, в том числе и людям. Потоки эти можно называть по-разному, в других языках называется: - поток БЛАГОДАТИ; поток ПРАНЫ; поток Абсолюта.
Но поток ЭФИРА - ближе к более точному определению, потому что это для научных терминов и формулировок легче понять.
Во-первых, этим термином пользовался Менделеев и очень многие учёные древности: - Платон, Аристотель и прочие. Он ( термин ЭФИРА ) легче переводится на другие языки, и ещё он имеет определённый сакральный смысл вполне неразгаданный до конца. И плюс по нему ( термину ЭФИРА ) очень много литературы технической присутствует с альтернативной науки. Там есть учёные, они работают.
Они ( учёные ) стараются использовать именно этот термин ( ЭФИРА ). Вот этот поток ( ЭФИРА ) идёт оттуда из ЦЕНТРА ВСЕЛЕННОЙ и попадает на Землю со всех сторон и при этом создаёт всевозможные погодные условия на Земле. И то, что этот поток идёт на Землю и на другие планеты, и во все стороны - вот это и символизирует " ВСЕВИДЯЩЕЕ ОКО " с исходящими от него лучами ( потоком ЭФИРА ).
Когда в древних храмах рисовали " ВСЕВИДЯЩЕЕ ОКО " - имели ввиду, что это ВЫСШЕЕ КОСМИЧЕСКОЕ СОЗДАНИЕ ( БОГ ), которое шлёт жизнь и благодать всем и Земле в том числе. И поэтому у людей обращение благодарности было именно к этому ЦЕНТРУ ВСЕЛЕННОЙ ( ВСЕВИДЯЩЕМУ ОКУ ), когда каждый человек мог прийти и на определённой частоте настройки настроить с этим ЦЕНТРОМ ( ВСЕВИДЯЩИМ ОКОМ ) определённую связь.
Притом эту связь между человеком и ВЫСШИМ БОЖЕСТВОМ - трудно сравнить с современными каналами связи, такими как: - радиоканал; телеканал; интернет-канал, или оптоволокно. Это что-то другое...
Это канал связи, который исходит из каких-то тонких фибр человеческой души и идёт через душу, сердце на каких-то диапазонах вибрации, которые, во-первых, могут преодолевать большие расстояния в обе стороны - от человека к НЕМУ ( БОГУ ) и от НЕГО ( БОГА ) к человеку. И может получаться иногда РЕЗОНАНС. Когда душа и сердце человека входит в РЕЗОНАНС с этим источником ( БОГОМ ) - то многие люди иногда чувствуют внутри БЛАГОДАТЬ, когда на душе очень хорошо, растекается " тепло ", ощущение комфорта, прилива сил и т.д.
Вот условно это можно назвать - " ПРИЛИВ СИЛ " по этому каналу, который шёл именно от какого-то КОСМИЧЕСКОГО ИСТОЧНИКА. Т.е. вполне возможно, что именно по этому лучу, когда установлена СИНХРОНИЗАЦИЯ, т.е. вошло в РЕЗОНАНС и тогда пошёл: - вопрос-ответ; поток туда - поток оттуда, - тогда человек получает СИЛЫ, ВДОХНОВНИЕ по прямому каналу. Ни через доппинг, ни через таблетки, ни через еду, или питьё - а именно по прямому каналу - от СОЗДАТЕЛЯ к человеку. Почему? Потому что человек с НИМ ( СОЗДАТЕЛЕМ ) настроился камертоном настройки.
Поэтому вот этот символ " ВСЕВИДЯЩЕГО ОКА " - это символ, выражаясь современным языком, - это СИНХРОНИЗАЦИЯ частотных настроек земной цивилизации и её " КОСМИЧЕСКИХ КУРАТОРОВ " ( БОГОМ ). Вот это коротко. Эта формулировка более оптимальная из тех научных знаний, которые есть на сегодняшний день в мире.

" Бог - не объект. Бог - это вибрации, синоним существования. А дух - система связей. "

( Ошо )

" Мой мозг - только приемник, во Вселенной есть ЯДРО, из которого мы черпаем знания, силу и вдохновение. Я не вникал в секреты этого ЯДРА, но знаю, что ОНО существует. "

( Никола Тесла )

ПОЧЕМУ В НАУКЕ НЕТУ БОГА

Почему в науке нету Бога,
Чья вина такого эпилога?
Видится совсем простой
Ответ,
Что ни там искали много
Лет.

Церковь уверяет: Бог - на
Небе.
Факты говорят, что там Он
Не был.
До сих пор ни на одной
Орбите
Не нашёл никто Его
Обитель.

Ошибаются, видать,
Пономари,
Что Господь живёт у
Каждого внутри.
Сколько сделано УЗИ и
Томограмм,
Только Бога не нашли
Пока и там.

Есть такое мненье, Бог -
Един.
Что же Лики смотрят
Разные с картин?
Многолик Бог, мы
Подобны Богу.
Пусть укажут нам к Нему
Дорогу!

Говорят: Бог тонок,
Эфимерен,
Нематериален,
Многомерен.
Бог намного тоньше, чем
Эфир -
Мир радиоволн и
Микромир.

Тут наука заявляет гордо:
НЕТ ЭФИРА, даже
Школьник твёрдо
Знает, Космос - это
Пустота
И Большого Взрыва
Красота!

Ноль - всему начало и
Конец,
А пустая Точка - их венец.
В пустоте ж для Бога места
Нет -
Вот научно обоснованный
Ответ!

Чтоб понять, где спрятан
Правильный ответ,
Осознай, что ПУСТОТЫ в
Природе НЕТ!!

( Александр Котлин )

" Быть может Бог и сотворил пустыню для того, чтобы человек улыбался деревьям. "

( Коэльо Пауло (р. 1947)- бразильский прозаик, поэт. )

ЭКСПЕРИМЕНТ ВАН ГЕЛЬМОНТА: РАСТЕНИЯ НЕ ПОЛУЧАЮТ БИОМАССУ ИЗ ПОЧВЫ ДЛЯ СВОЕГО РОСТА, ОТКУДА ОНИ ЕЕ БЕРУТ?

Ян Баптиста ван Гельмонт ( 12 января 1580 года, Брюссель - 30 декабря 1644 года, Вилворде, Южные Нидерланды ) - бельгийско-голландский химик, физиолог, врач и мистик. Наряду с Парацельсом и Сильвиусом, является виднейшим представителем "ятрохимиков".

Одним из важнейших научных экспериментов Ян Баптиста ван Гельмонта стала попытка установить, откуда растения получают массу для своего развития.

Тогда ученые предполагали, что все необходимые вещества растения получают из почвы. Именно это и решил проверить голландский ученый.

Для своего эксперимента он взял иву - растение неприхотливое в питании, а главное очень быстро растущее.

Ян взял большой горшок, подготовил предварительно почву массой в 80 кг, затем засыпал ее в тару и посадил саженец, чей вес в 2 кг также определил заранее. Далее он только поливал свой саженец, причем исключительно дождевой водой - чистота опыта должна была создать условия схожие с природными. Никаких привычных нам подкормок специалист в землю не вносил.

Эксперимент ван Гельмонта длился пять лет, по завершении которого выросшее дерево выкопали из горшка. Взвешивание растения показало, что его масса увеличилась примерно на 74 кг, а масса почвы уменьшилась весьма незначительно - примерно на 60 грамм.

Поскольку дерево росло изолировано от другой почвы, то и получить какую-либо прибавку к массе за счет иной земли оно не могло. Основываясь на результатах взвешиваний, ван Гельмонт пришел к выводу, что почва, если и важна для растений, то уж строительным материалом для его роста не является точно. Сделав правильный вывод насчет почвы, голландец тут же совершил хотя и логичную, но все же грубейшую ошибку.

Ян рассуждал следующим образом:
набор массы не мог происходить за счет почвы в которой оно росло, следовательно, источником роста послужило некое иное вещество. Но никакого иного притока вещества к растению кроме воды, которой экспериментатор поливал иву, не было. Вот ван Гельмонт и пришел к выводу, что растения получают необходимые для роста вещества из воды, которая образуется из воздуха ( эфира ).

Установить сколько воды пришлось затратить на полив было невозможно, хотя ее количество видимо превышало 74 кг. Но это не смущало ученого - ведь об испарении жидкости было хорошо известно и в те времена.

На самом деле, несмотря на совершенно неверные выводы из своего эксперимента, ван Гельмонт совершил подлинный научный прорыв.

Прошло еще два столетия и ученые смогли установить, что необходимый дереву углерод получается после поглащения растением атмосферного углекислого газа. А еще через век появилось подлинно научное трактование роста растений - был открыт фотосинтез и исследованы превращения веществ в этом процессе.

Среди других научных работ голландца хочется упомянуть то, что он вступил в противостояние со специалистами тогдашней медицины и деятелями религии, которые были уверены, что можно исцелить раненого, путем манипуляций над оружием нанесшим рану. Также именно ван Гельмонт первый стал употреблять слово "газ" для описания одного из основных состояний вещества.

ПРОМЫСЕЛ...

Коснётся день твоих окошек.
Слетит с черёмух белый снег,
Посыпав нежностью
дорожки,
И обозначив долгий век
Садам восторженным и
полю,
И лесу, что вокруг стеной.
Готовят действо, пишут роли
Ромашка, клевер, зверобой.
Наряды шьют. Такие ткани!
Ярка палитра. Светел мир.
В окно любуются герани
На дивный ПРОМЫСЕЛ...Эфир
Наполнен терпкостью и
мёдом,
И сладкой ватой облака
Летят над домом, огородом,
На них любуется река...
И забываются печали
И серых будней тусклый
цвет.
И синевой сверкают дали,
Рисуя лета силуэт...

( Наталья Стручкова )

" Бывают моменты, когда
Бог приходит и стучится
в вашу дверь. Это и есть
любовь - Бог, стучащийся
в вашу дверь. Через
женщину, через мужчину,
через ребёнка, через любовь,
через цветок, через закат
или рассвет... Бог может
стучаться миллионами
разных способов. "

( Ошо )

ДУША И ТЕЛО

Душа и тело - не одно и
тоже...
Хоть быть им вместе в
жизни суждено.
Ведь кто-то среди них
всегда моложе,
Поверить в это, правда,
мудрено...
Случается, что голова
седая,
И поясница при ходьбе
болит,
Зато душа, как прежде,
молодая -
И телу "расслабляться"
не велит.
Но если с телом будто
все в порядке,
( А что с ним будет в
тридцать восемь лет?! )
Душе же срочно нужно
подзарядки,
Ей семьдесят
исполнится в обед...
Но самое немыслимое
дело,
Когда и жизнь, казалось,
хороша,
Скороспостижно
умирает тело,
Иль первою скончается
душа...
Когда в ладу живут душа
и тело,
Без хитрости, обмана
или лжи...
Тогда мы сможем дать
оценку в целом,
О том, какой сложилась
наша жизнь...

( Дмитрий Беломестнов 2 )

СИНТЕЗ БИОГЕННОГО И ТЕХНОГЕННОГО ПУТИ РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ :

Биогенный путь цивилизации - это не означает, что человек должен ходить либо голый, либо в каких то шкурах, жить в каких то пещерах. Человек - существо социальное и соответственно этому требуется социальная инфраструктура, и это требует наличие определённых технологий и элементов техногенной цивилизации. Именно поэтому СВЫШЕ было предопределено то, что эта цивилизация пойдёт по техногенному пути развития. Таким образом знания об управлении сложными социальными суперсистемами будут доступны всему населению и соответственно этому, даже если человечество приходит к критическому состоянию ( как мы сейчас пришли - глобальной экологической, экономической, военно-политической катастрофе; ), то понимание того: где мы находимся; знания, освоенные об управлении - будут освоены широкими слоями населения и движение этих широких слоёв населения по направлению САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ в становлении в ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ СТРОЕ ПСИХИКИ - даёт возможность НИВЕЛИРОВАТЬ все эти негативные последствия техногенной цивилизации. Снимая техногенную нагрузку на экологию - начинают развиваться биогенные технологии и начинает находиться вот этот самый баланс : соотношение техногенной и биогенной цивилизации. Этим же поиском занимается и " ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРЕДИКТОР ". Т.е. как найти максимум технологических возможностей для обеспечения социализации человека и как сохранить для них ( " глобальный предиктор " ) толпо-элитарную структуру. А для КОБа обеспечить освоение ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА каждого человека. Т.е. впринципе поисками синтеза техногенной и биогенной цивилизации занимается и КОБ и " ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРЕДИКТОР ". Только КОБ - в интересах развития ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА каждого человека, чтобы он смог освоить весь этот ПОТЕНЦИАЛ. А " ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРЕДИКТОР " - наоборот, чтобы подавить этот ПОТЕНЦИАЛ и по-прежнему сохранить толпо-элитарную систему управления... Но СВЫШЕ ( БОГОМ ) этот путь не поддерживается, и потому " ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРЕДИКТОР " пребывает в непрерывном кризисе и постоянно нарастающей катастрофичности всех событий под его управлением.

ТЕХНОГЕННАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ основана на логических и математических расчётах концепции устройства, облагораживания и защиты окружающего мира, а также интеллектуальном развитии человека и защиты биологической оболочки человека от вредных и опасных воздействий внешней среды обитания.

БИОГЕННАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ связывает человека и природу в чувственном, осязаемом восприятии окружающего мира, во многом роднит и СПОСОБСТВУЕТ ГАРМОНИЧНОМУ РАЗВИТИЮ ЧЕЛОВЕКА ВО ВСЕЛЕННОЙ, во избежание всевозможных болезней и вредных, патогенных сред обитания для здоровья человека, как физического - так и психического, душевного здоровья человека.

"Достигнув конца того, что следует знать, ты окажешься в начале того, что следует чувствовать."

( Джебран Халиль Джебран, филосов, художник, поэт, писатель 06.01.1883 - 10.04.1931 г. )

"Мы так любим критиковать, что теряем способность глубоко чувствовать поистине прекрасные творения."

( Жан де Лабрюйер, писатель, философ 16.08.1645 - 10.05.1696 г. )

"Бывает лёд сильней огня, зима - порой длинее лета, бывает ночь длиннее дня и тьма вдвойне сильнее света; бывает сад громаден, густ, а вот плодов совсем не снимешь... Так берегись холодных чувств, не то, смотри, застынешь. "

( Иосиф Бродский, поэт, драматург, переводчик 24.05.1940 - 28.01.1996 г. )

Бог сотворил человека и природу, а человек сотворил СОЦИУМ. Человек является ТВОРЦОМ СОЦИУМА и ТЕХНОСФЕРЫ, которые вразрез идут с законами природы, а отсюда всевозможные БОЛЕЗНИ.
СОЦИУМ И ТЕХНОСФЕРА должны НЕ ПРОТИВОРЕЧИТЬ, а ДОПОЛНЯТЬ законы природы, РАЗВИВАТЬСЯ В ГАРМОНИИ С ПРИРОДОЙ.

ДРУГАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

Другая реальность,
другая игра,
другая планета, и я то не
та,
но в призрачном танце
похожих планет
на землю смогу передать
я привет,
хочу я на землю
вернуться друзья!
Но эта планета уже не
моя.
Голод, разруха, зависть,
война.
Какие ещё здесь
остались слова?
Куда же исчезли с
планеты Земля
верность, доверие,
дружба-друзья.
И если пройдя через
тысячу лет
увидим мы солнце в
сиянье планет,
вернутся на землю
простые слова:
дружба, надежда, любовь
и семья!

( Евгений Макаровский )

" Летаем в Космос.
Рассматриваем планеты.
Гадаем, что и как.
Находим на Марсе признаки былой жизни. Да. Признаки. Ибо там были и оставили эти следы такие же дураки, как и мы. Всё есть, а АТМОСФЕРЫ... нет! А куда ж она делась?
Отвечаю - ПЕРЕТЯЖЕЛЕЛА, оторвалась и улетела.
Хорошо бы к тем, кто поумнее, а, скорее всего, сгинула в Космосе.
Вот и мы. Жжём углеводороды, выбрасываем в атмосферу всякую дрянь. УТЯЖЕЛЯЕМ её. А СКОРОСТИ прежние. А ПОРОГ есть. Когда энергия ПРИТЯЖЕНИЯ станет МЕНЬШЕ энергии ОТРЫВА.
И...! Тю-тю! Улетели.
А дышать чем? Увы!
Это, без сомнения, знают многие. И ищут место для переселения. Лучше здесь, дома всё привести в порядок. А жадных... лишить всех прав. Найдутся управленцы и без такой тяжёлой патологии. И если кто-то думает, что пока наступит такой кризис, Венера остынет и мы успеем переселиться, - не успеем переселиться, - не успеем. Да и зачем.
Земля. Прекрасная планета. А придумано, и испытано, и доказала свою работоспособность, очень и очень многое. "

( Переселяемся или остаёмся? / Протоиерей Игорь Бобриков )

" Человек совершил огромную ишибку, когда возомнил, что может отделить себя от природы и не считаться с её законами."

( Вернадский В. И. )

" В природе нет ни воздаяний, ни наказаний, - а только ПОСЛЕДСТВИЯ. "

( Роберт Ингерсолл )

" Природа покоряется лишь тому, кто сам подчиняется ей. "

( Вольтер )

" Чаще размышляй о связи всех вещей, находящихся в мире, и об их взаимоотношениях. Ибо все они как бы переплетены между собою и поэтому в содружестве друг с другом, следуя друг за другом в определённом порядке. Это объясняется НЕПРЕРЫВНОСТЬЮ ДВИЖЕНИЯ, ОБЩЕЙ СОГЛАСОВАННОСТЬЮ И ЕДИНСТВОМ СУЩНОСТИ. "

( Марк Аврелий )

" Человечество на Земле и окружающая его живая и неживая природа составляют нечто единое, живущее по общим законам природы. "

( Вернадский В. И. )

" Вся природа стремится к самосохранению. "

( Цицерон Марк Туллий )

" Человеческое знание значительно выросло в сфере технологий - но не в сфере чувств. "

( Моника Беллучи )


" Ученые те же фантазеры и художники; они не вольны над своими идеями; они могут хорошо работать, долго работать только над тем, к чему лежит их мысль, к чему влечет их чувство. "

Владимир Иванович Вернадский


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РЕЕСТР НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ СССР

Учитывая огромное значение научных открытий для развития культуры, науки и техники, в конце 19 века мировое сообщество стало задумываться о целесообразности специальной охраны научных открытий. Впервые этот вопрос был сформулирован на Лондонском конгрессе Международной литературной и художественной ассоциации в 1879 г. С тех пор примерно раз в десятилетие этот вопрос обсуждался на конгрессах этой ассоциации. Но только в 1978г. странами-участницами Всемирной организации интеллектуальной собственности ( ВОИС ) был принят Женевский договор о международной регистрации научных открытий. Этот договор предполагал закрепление авторства и приоритета открытия, однако он так и не вступил в силу до настоящего времени ( в момент написания статьи ).

Международная охрана научных открытий не состоялась, несмотря на то, что уже существовал подобный национальный опыт в странах социолистического содружества: СССР - с 1947г., Чехословакия - с 1957г., Болгария - с 1961г., Монголия - с 1970г., Куба - с 1983г.

В Советском Союзе в 1947г. по приказу Сталина был учреждён Государственный реестр научных открытий. Долгое время реестр почти не пополнялся по причине разногласий в определении терминов - " открытие " и " изобретение ". В 1955г. была создана специальная комиссия при Комитете научно-технической терминалогии АН СССР, которая выработала точное определение термина " научное открытие " - " установление неизвестных ранее объективно существующих закономерностей, свойств и явлений материального мира, вносящих коренные изменения в уровень познания ". Это определение закреплено юридически в " Положении об открытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях", утверждённом на уровне Совета Министров СССР Постановлением номер 584 от 21 августа 1973г., которое формально действует и сегодня в силу того, что его никто не отменял.

Первое открытие в СССР было зарегестрировано 26 июня 1957г. с приоритетом от 15 марта 1947г. За последующие 35 лет в СССР было зарегистрировано более 400 открытий, при этом количество заявок на открытия превысило 12 тысяч. В 1961г. право на открытие было закреплено в Основах гражданского законодательства и стало таким же конституционным правом граждан Советского Союза, как право на отдых и труд. Система государственной регистрации открытий, перестала фактически действовать после юридического разделения СССР в 1991г.

СУДЬБЫ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ

Некоторые научные открытия, зарегестрированные в Советском Союзе до 1991г., получили неожиданное развитие. Так например, открытие номер 231 ( эффект Гетманцева ) 1974г. послужило основой для разработок климатического оружия и строительства пресловутой системы HAARP.

Пожалуй, наиболее массовое - практически глобальное - приложение получило открытие номер 24, которое заложило основы для мобильной связи, и сейчас ни один мобильный телефон в мире не обходится без использования физического эффекта, открытого советскими учеными в 1959г.

Как " Кража века " сложилась судьба открытия номер 12, ставшего основой для создания лазеров, которые сейчас используются в каждом компьютере и в линиях Интернет. Авторы открытия сделали самый сложный - первый этап на пути выявления нового физического явления, их приоритет подтверждён документально, но их имена даже не были включены в нобелевский список.

Поучительная история произошла с открытием номер 101, послужившим основой для создания искусственных алмазов. Приоритет в теоретических расчётах принадлежит учёному О. И. Лейпунскому. Первыми открыли коммерческое производство искусственных алмазов американцы без юридического согласования с СССР. После судебных разбирательств вопрос был решён в пользу СССР.

Особого внимания заслуживает открытие номер 122 ( эффект Казначеева ), знаменующее новый этап в развитии человеком своего ГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА и помогающее раскрывать экстрасенсорные, телепатические и врачевательные способности.

Исключительную актуальность с каждым годом приобретает открытие номер 68 И. Н. Яницкого, которое позволяет на поверхности Земли выявлять признаки геофезических процессов, происходящих в глубоких недрах и проявляющихся в землетрясениях , ураганах, цунами и т.д. Если бы в развитие этого научного открытия своевременно были вложены адекватные ресурсы, то удалось бы избежать трагедий в Чернобыле и Фукусиме.

СОВЕТСКИЙ ИНТЕРНЕТ

Интернет первыми в мире сделали в Советском Союзе. То, что он сейчас называется иностранным словом " интернет " - это не должно смущать. Именно техническую систему, передачу данных, пакетирование, передачу их по разным каналам информации - сделаны были впервые в таком маштабе, именно в маштабе Советского Союза - академиком Виктором Михайловичем Глушковым. Это было сделано ещё в 1960 ых годах, хотя сам проект начинался ещё при Сталине - в конце 1940 ых годов. Именно этот проект работал реально в " железе " в Советском Союзе несколько десятилетий.
На основе этого интернет-проекта был создан " Буран " и многие вещи. По нему работало около десяти тысяч предприятий Советского Союза. Он развивался на советской элементной базе. Он существовал. Он работал. Причём математика у него была такая, что нынешнему ( американскому ) СОФТу до него далеко. Почему ? Потому что современный СОФТ интернета совместим с вирусами. А советский интернет, который сделал академик Глушков и его команда, был распространён на весь Советский Союз -он назывался ОГАС.
ОГАС - объединённая государственная автоматизированная система. СОФТ вот этого ОГАС был не совместим с вирусами. Информационная система, которая была сделана на весь Советский Союз, фактически интернет - работала без вирусов и без сбоев. Она изначально была придумана для того, чтобы работать без сбоя.
Потому что вирусы - это искусственно созданный деффект в математике, который сделали американцы после того, как у Советского Союза " своровали " именно этот проект.
После того, как был сделан советский интернет-проект ОГАС, то через несколько лет он появился в Швейцарии, в Америке, а потом уже во многих странах. Сейчас уже опутывает весь мир.
В современный ( американский ) интернет изначально заложен СОФТ с " дырками ", который можно назвать - вирусами. Это сделано сознательно именно для того, чтобы с помощью этих вирусов, этих " дырок " держать все остальные страны под контролем США, которые держут у себя основные сервера. Т.е. весь современный интернет держится на тех сервирах, которые находятся на территории США. И управляются эти сервера всем миром именно благодаря тому, что в этом СОФТе изначально заложены вирусы, т.е. - математический деффект - " дырки ", с помощью которых именно США могут управлять всем миром. Причём управлять не только в хорошем смысле, но и в плохом.
Т.е. - любой сбой любой технической системы, вплоть до взрыва атомной станции можно сделать по интернету. Как, например, по событиям в Иране, Сирии.
Т.е., например, сбой телевидения, сбой компьютеров в коммерческой фирме, сбой на атомной станции, сбой в любой больнице, вплоть до сбоя бортового компьютера автомобиля - могут быть произведены именно из Америки, именно при помощи деффективного СОФТа.
Это различие того - чем отличается советский интернет от современного ( американского ) интернета. И чем именно советская система, и технические системы и другие системы Советского Союза отличаются от американской - они более приемлемы для мировой единой цивилизации, чем существующие ныне американские и другие западные системы.

СОВЕТСКИЙ КОМПЬЮТЕР

Омский учёный Арсений Анатольевич Горохов - изобретатель персонального компьютера.

Горохов Арсений Анатольевич - советский инженер, электромеханик, конструктор, изобретатель, член Российской инженерной академии, президент Клуба инженерной общественности Омска, в настоящее время ( в момент написания статьи ) работает преподавателем Омского университета путей сообщения.

Первый в мире персональный компьютер был изобретён не американской фирмой " Эппл компьютерз " и не в 1975 году, а в СССР в 1968 году советским конструктором из Омска Арсением Анатольевичем Гороховым ( род. 1935 ). В авторском свидетельстве, патент номер 383005 подробно описан " программирующий прибор ", или как его тогда называл изобретатель - " интеллектор". На промышленный образец денег не дали. Изобретателя попросили немного подождать. Он и подождал, пока в очередной раз за рубежом не изобрели отечественный " велосипед ".

Прибор в чертежах включал в себя: монитор, отдельный системный блок с жестким диском, материнской платой, памятью, видеокартой и прочей начинкой.

Не было только " мышки ". Это прибор имел устройство для решения автономных задач и персонального общения с ЭВМ. Изобретение в соответствии с Международной патентовой классификацией было названо: " Устройство для задания программы воспроизведения контура детали ".

Одновременно с " персоналкой " Горохов разработал и графопостроитель - плоттер для гдз ( который тоже официально - вполне чужое изобретение ). Сегодня у Арсения Анатольевича более 20 авторских свидетельств. В своё время он на два года раньше Рубика придумал знаменитую нынче на весь мир " Змейку ".

Представьте, что вы получили письмо. В нём тонкая пластинка. Вы помещаете её в специальный прибор, и она, " надуваясь ", как воздушный шарик, превращается в сложную деталь. Снимайте размеры и воспроизводите ! Это тоже придумал Горохов. Воплощено, увы, лишь в опытных образцах.

Последнее изобретение Арсения Анатольевича - построитель объёмных рельефов - пока тоже ждёт... своего зарубежного изобретателя ( теперь, правда, когда интернет кипит сообщениями о 3D-печати, похоже, уже нашло ).

СОВЕТСКИЙ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН

Мало кто знает, что первый мобильный телефон появился в Советском Союзе. Его создателем стал советский радиоинженер и популяризатор радиотехники Леонид Иванович Куприянович. Созданный им опытный образец носимого автоматического дуплексного мобильного радиотелефона ЛК-1 был ИСПЫТАН 9 АПРЕЛЯ 1957 ГОДА.
Официально считается, что первый в мире мобильный телефон был изготовлен в США. Легенда гласит, что 3 апреля 1973 года директор отдела мобильной связи компании Моторола Мартин Купер, прогуливаясь по Манхеттену, демонстративно позвонил по мобильному телефону, чему якобы очень удивились увидевшие это прохожие.
В продажу же сотовый телефон впервые выпустила компания Тревел Электроникс в 1979 году. Весил он 907 граммов и стоил 3895 тогдашних долларов, что примерно соответствовало цене среднего автомобиля. Так, первый сотовый телефон стоил дороже тогдашней Toyota Corola, продававшейся в США за $3698. Абонентская же плата составляла 50 долларов в месяц, а одна минута разговора обходилась пользователям от 24 до 40 центов, то есть равнялась стоимости целого галлона бензина ( 3,78541178 литра ).
Однако мало кто знает, что ещё задолго до опытного образца Моторолы мобильный телефон появился в Советском Союзе. Его создателем стал советский радиоинженер и популяризатор радиотехники Леонид Иванович Куприянович. Созданный им опытный образец носимого автоматического ДУПЛЕКСНОГО МОБИЛЬНОГО РАДИОТЕЛЕФОНА ЛК-1 был испытан 9 апреля 1957 года.
Мобильный телефон имел радиус действия 20-30 км, но весил около трёх килограммов.
Такие весовые характеристики не позволяли использовать его в качестве носимого ника, и тогда в 1958 году Куприянович создаёт усовершенствованные модели аппарата, который был размером с коробку от папирос " Казбек " и вместе с источником питания весил полкилограмма.
Карманный телефон позволял не только звонить любому абоненту, но и принимать звонки как с домашних телефонов, так и из уличных автоматов.
Первой же общенациональной системой национальной связи стала советская система " Алтай ", введённая в опытную эксплуатацию в 1963 году.
Система " Алтай " первоначально работала на частоте 150 МГц, но к 1970 году система " Алтай " работала в 114 городах СССР и для неё был выделен диапозон 330 МГц. В Воронеже эта система действовала до конца 2011 года и была закрыта по экономическим соображениям. До настоящего времени система " Алтай " функционирует в Новосибирске.

АХМЕД ЦЕБИЕВ

Когда речь заходит о чеченской науке и об учёных, живших и работавших в республике, большинство людей сходятся во мнении, что прославленных учёных в республике нет, и не было, или были, но о них ничего не известно. Это не совсем так. Наука в Чеченской Республике есть, и сейчас. Может республика гордиться и учёными, родившимися и работавшими на её земле.
Одним из выдающейся плеяды чеченских учёных, несомненно, является и Ахмед Цебиев - учёный ныне практически забытый, однако в своё время внесший значительный и неоценимый вклад в мировую науку. О его жизни и работе известно крайне мало - лишь самые значимые даты, места работы и список изобретений ( полнота и достоверность которого до сих пор обсуждается в узких научных кругах ). Во многом это связано со спецификой работы Цебиева, так как он долгое время работал над " закрытыми " проектами на секретных предприятиях ВПК Советского Союза. Вполне понятно, что информация об учёном особо не разглашалась даже после смены им вида трудовой деятельности. Цебиев долгое время оставался неизвестен широким кругам, его биографией не занимались ни историки науки, ни биографы. Да и сам учёный не очень-то любил рассказывать о своей жизни.
По официальным источникам ( реестр научных открытий СССР ) Ахмед Цебиев сделал всего лишь одно открытие - " Явление генерации СВЧ-колебаний полупроводниковым диодом с одним p-n- переходом ". Это явление сейчас активно используется при создании средств связи, в том числе и такой привычной для нас вещи, как мобильные телефоны. Поэтому переоценить вклад учёного в мировую науку невозможно. В то же время, даже одно официально отмеченное открытие ничуть не умаляет заслуги учёного, если оно по степени значимости крайне важно для общества. К примеру, всё тот же великий физик 20 века Ландау известен как автор одного открытия, одно открытие имеет и ровесник Цебиева - академик Велихов.
В то же время, приводится фамилия Цебиева и в двухтомной книге " Открытия советских учёных " ( изданной в 80-х годах ). Мало кто знает, что не перестающий удивлять своими практически безграничными возможностями мобильный телефон зиждется и на открытиях, в которых непосредственное участие принимал Ахмед Цебиев. Об этом открытии есть в этой книге строки и о том, что: на базе этого открытия авторы сделали 15 изобретений. А ведущие электронные фирмы в США, Японии и других стран на основе этого же открытия разрабатывают и выпускают лавинно-пролетные диоды и устройства, которые применяются в системах связи, навигации, телеметрии, телеуправления, при посадке космических кораблей, на самолётных радиолокационных станциях.
Тем не менее, Ахмед Цебиев - автор нескольких серьёзных открытий и изобретений, подтверждённых свидетельствами Государственного Комитета СССР по делам изобретений и открытий. Как отмечено в брошюре " Кто есть кто в Чеченской Республике ", ( изданной в начале 90-х годов ), Цебиев - автор 3 открытий, 26 изобретений в области радиоэлектроники и глобальной радиосвязи и автор более 50 научных работ и открытой печати.

Родился Ахмед Цебиев в 1935 году, в селе Махкеты Веденского района. В 1944-м со всеми был выслан в Среднюю Азию. Ахмед долгое время жил в отдалении от родины. После блестящего окончания Ростовского государственного университета, в 1959 году, он был направлен на работу в подмосковный город Фрязино ( ныне официально являющийся наукоградом ). Именно в этом полусекретном городе, где многие объекты назывались тогда " почтовым ящиком ", были совершены его наиболее значимые открытия и изобретения. Начинающий инженер, старший инженер, ведущий инженер - вот вехи его биографии во Фрязино. Его первое открытие относится к 1959 году. На этот период Ахмед Магомедович был всего лишь начинающим учёным. В момент совершения открытия Ахмед работал в " НПК-17 " инженером.

Первому открытию молодого учёного предшествовали другие события. Так, в 1953 году в лаборатории Красилова был получен первый в СССР образец плоскостного сплавного германиевого транзистора и это был прорыв в развитии всей отечественной электронной техники. А через шесть лет молодыми сотрудниками НИИ: Тагером, Мельниковым, Кобельковым и Цебиевым первыми в мире фиксируется явление генерации СВЧ сигнала полупроводниковым диодом, которое потом регестрируется и как изобретение, и как открытие . Их открытие - Лавино-пролетные диоды ( ЛПД ) - ознаменовали начало эры полупроводниковых генераторов СВЧ. Точной даты, когда собственно произошло открытие явления, никто назвать не может. Но, судя по дате приоритета, оно свершилось в сентябре 1959 года. Около месяца ушло на оформление заявки и на пересылку её в Государственный комитет по делам изобретений и открытий СССР. Само же открытие было зарегестрировано Государственным комитетом по делам изобретений и открытий СССР в Государственном реестре открытий СССР в Государственном реестре открытий от 25 декабря 1962 года под номером 24 с приоритетом 27 октября 1959 года под условным названием " Диод " ( вследствие того, что заявка на открытие оформлялась под грифом " секретно " ).

Во фрязинском НИИ при Институте радиоэлектроники АН СССР Ахмед Цебиев проработал долгие годы, там же занимался и научной деятельностью. В 1974 году учёный защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата технических наук. Казалось бы, его научная деятельность и жизнь складывались как нельзя лучше. Однако через несколько лет произошло событие, которое отразилось и на работе Цебиева и на его здоровье.

Дело в том, что по неписанным правилам науки того времени, в роботы, сделанные одним учёным, вписывались имена его непосредственного руководителя, заведующего лабораторией, начальника отдела, директора и ещё многих людей. Фактически получалось, что открытия зачастую совершались коллективом из нескольких десятков человек, являющихся, по сути, соавторами. Иногда это действительно было так, но зачастую открытия делались одним или двумя учёными, а на соавторство претендовали десятки совершенно посторонних людей. Это и случилось с Ахмедом Цебиевым. Единоличные и серьёзные открытия учёного странным образом вдруг стали коллективными. За его работы группа " вписанных " учёных - руководитель, заведующий лабораторией, начальник отдела, директор были представлены на соискание Ленинской премии. И это бы ещё ничего, но дело в том, что премию получили все члены этой группы за исключением самого автора открытий. Старшее поколение знает, что значило в Советском Союзе звание лауреата Ленинской премии. Этот удар судьбы Ахмед перенёс очень тяжело и через несколько лет он прекратил свою научную деятельность.

В 1983 году он возвращается на свою историческую родину, в Чеченскую Республику, и становится старшим научным сотрудником Грозненского нефтяного института. С 1984 года он работает уже в научно-производственном объединении " Промавтоматика " старшим научным сотрудником, затем и ведущим научным сотрудником.

Его трудовая деятельность в республике была связана с информационными технологиями - компьютерами, которые тогда только входили в жизнь. Однако, уже тогда, в конце 80-х годов прошлого века, Цебиев в средних школах номер 5 в Урус-Мартане и номер 9 в Грозном открывает компьютерные классы. Такой роскоши не было и во многих крупных городах СССР. Этот шаг дался учёному тяжело - на его пути вставали непонимание, а порой, и беспросветная глупость чиновников от образования. Тем не менее, уже в то время Ахмед Цебиев создал на базе школьных компьютеров даже локальную сеть, а уже в 1988 году учёный создаёт и компьютерную сеть, обмен данными внутри которой происходит по радиоканалу. Неожиданное решение учёного давало возможность передавать любые программы из одного компьютера в другой, используя всего лишь антенны. Это было настоящим ноу-хау Цебиева, прообразом современных бесповодных технологий. Его интересовало всё, и во всём он находил яркие и неожиданные решения. Так, примерно в это время в беседах он часто говорил о космической и других видах связи. Многого стоили и его первые компактные рации ( аналогичные современным мобильным телефонам ), опыты с микроволновками или всё те же первые опыты с беспроводным Интернетом...

Однако, несмотря на важность сделанных учёным открытий, на его вклад в мировую и отечественную радиоэлектронику, жизнь у этой яркой и незаурядной личности сложилась трагически и несуразно. Ахмед Цебиев прожил жизнь в безвестности, а после смерти был практически забыт. И из жизни он ушёл нелепо и неожиданно. Судьба учёного трагически оборвалась в годы лихолетья - в 2000 году. Ахмед, которому в то время шёл 66-й год, был расстрелян мародёрами, бесчинствующих в Грозном. Причиной стал простой персональный компьютер, который он не захотел отдать преступникам.

Эта смерть чем то схожа с такой же трагической смертью великого Архимеда, который погиб в 212 году до н. э. в ходе захвата города Сиракузы римлянами. Рассказывают, что когда в дом Архимеда ворвался римский воин, учёный, увлечённый решением очередной задачи, настойчиво попросил того подождать минуту, чтобы задача, над которой он в тот момент работал, не осталась не решённой. Солдат же, которому не было дела до его доказательства, пронзил его своим мечом. Так и Цебиев не смог поступиться принципами, и отдать то, чему он посвятил всю свою сознательную жизнь. По-видимому, ни гении, ни злодеи со времён Архимеда так и не изменились.
Не изменилось и общество, которое так и не научилось вовремя разглядеть и злодея, и гения и воздать каждому из них по заслугам. Может в этом и есть суть трагедии человеческого бытия.

ЗАБЫТОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ А.С.ПОПОВА ИЛИ ПЕРВЫЙ В МИРЕ ДЕТЕКТОРНЫЙ РАДИОПРИЕМНИК

Итак, 7 мая 1895 года Александром Степановичем Поповым на заседании Русского физико-химического общества была продемонстрирована в действии первая в мире система беспроводной сигнализации с радиоприемником телеграфных сигналов оригинальной конструкции.
Летом 1897 г. итальянец Гульельмо Маркони получает патент на аналогичное устройство. За исключением второстепенных деталей приемный аппарат Маркони по схеме и принципу действия был полностью аналогичен прибору А.С.Попова, который он разработал за 14 месяцев до этого.
К сожалению, в борьбе за приоритет в создании первого в мире радиоприемника с когерером, требующим встряхивания, научная общественность как в России, так и за рубежом не уделила должного внимания не менее важному изобретению А.С.Попова - первому в мире детекторному радиоприёмнику на который 110 лет назад А.С. Попов получив патенты как в России, так и в Англии и Франции, США, Испании и Швейцарии ( Быстров Ю.А., Золотинкина Л.И. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" - первая научно-образовательная школа электроники России//История отечественной электроники. - т.2. - М.: ИД Столичная энциклопедия, 2012. - С 529-548. )
Об этом забытом историческом факте, а также судьбе детекторного приемника на протяжении его более чем вековой истории и пойдет речь.

Детекторный приёмник - самый простой, базовый, вид радиоприёмника. Не имеет усилительных элементов и не нуждается в источнике электропитания - использует исключительно энергию принимаемого радиосигнала.

Немногие важные достоинства детекторного приёмника - он не требует источника питания, очень дешёв и может быть собран из подручных средств. Подключив к выходу приёмника любой внешний усилитель низкой частоты, можно получить приёмник прямого усиления. Благодаря этим преимуществам детекторные приёмники широко применялись не только в первые десятилетия радиовещания, но и значительно позже - в 1930-е - 1940-е годы, когда уже господствовала ламповая радиоаппаратура.

Детекторные приёмники применялись не только для приёма амплитудно-модулированных сигналов, но и немодулированных незатухающих колебаний ( например, телеграфии с амплитудной манипуляцией ). Детектор преобразует немодулированный сигнал в постоянный ток, который не создаёт звука в наушниках, поэтому к выходу приёмника вместо наушников подключается какое-либо электромеханическое устройство, преобразующее постоянный ток в звук, например, зуммер или тиккер.

По крайней мере одна модель детекторного приёмника ввпускалась советской промышленностью примерно до второй половины 1950-х годов ( " Комсомолец " ), позже - только в виде наглядных пособий для школ.

Интерес к детекторным приемникам сохранился и в наши дни. В хорошем смысле детекторный приёмник можно назвать антикризисным приемником. Он не требует затрат на источники электропитания, ТАК КАК В НЕМ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТОЛЬКО ЭНЕРГИЯ ПЕРЕДАЮЩЕЙ РАДИОСТАНЦИИ. С созданием в последнее время более совершенных радиоэлектронных микросхем теперь можно создать детекторный приемник с более высокой чувствительностью. Что же это за микросхемы? Речь идёт о недавно созданных MOSFETEPA Dsarrays с электрически-программируемой пороговой архитектурой ( Electrically-Programmable Analog Devices EPADs ). Данные устройства обладают уникальными свойствами по потребляемой мощности (нВт), работают со сверхнизкими питающими напряжениями (меньше 0,5 В). Приведем впечатляющие характеристики уже выпускаемой микросхемы ALD110900. Один каскад усилителя: V+=0,5V;1+=1,9?A; Pd=960nW;Gain=24. Два каскада усиления: V+=0,5V;1+=2,8?A; Pd=1,4?W, Gain=52. Используюя такую микросхему, удается собрать современный высокочувствительный детекторный приемник.

По принципу детекторного приёмника работают некоторые радиоизмерительные приборы - индикаторы поля и резонансные волномеры.

А.С.ПОПОВ, Д.И.МЕНДЕЛЕЕВ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ:
ПЕРВЫЙ СЕАНС РАДИОСВЯЗИ

А.С.Попов и Д.И.Менделеев были друзьями. Летом 1899 года в условиях Клинско-Дмитриевской гряды Московской области изобретатель радио А.С.Попов передавал великому химику Д.И.Менделееву сводку погоды путём беспроводного телеграфирования.

" Отыщи всему начало, и ты многое поймёшь. "

( К. Прутков )

Великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов ( 1711-1765 ) открыл электрическую природу грозовых разрядов в 1753 году. Тогда же он впервые заявил о тождественности искусственного и атмосферного электричества, происхождение которого он связывал с потоками воздуха, нисходящими от грозовых туч и восходящими обратно.

В одном из своих опытов М.В.Ломоносов применял "громовую машину", состоящей из высоко поднятой на крыше дома "электрической стрелы" - проволоки, изолированно спущенной в лабораторию и соединенной там с конденсатором - подводящей электричество мерной линейкой, опущенной концом в стеклянный сосуд с медными опилками на дне. С подходом или во время грозы атмосферное электричество заряжало конденсатор, и при приближении к линейке металлического предмета или руки из неё выскакивали искры. 26 ноября 1753 года М.В.Ломоносов выступил в российской Императорской Академии наук с докладом " Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих " ( на русском языке ). В современном понимании " электрическая стрела " М.В.Ломоносова вполне может считаться первой в мире антенной: она представляла собою изолированный высоко поднятый провод, издали улавливающий ЭМК атмосферных разрядов.

Путевой дворец российской науки

В 1865 году великий русский учёный-химик Дмитрий Иванович Менделеев ( 1834-1907 ) купил владение в северной стороне Московской губернии - дом в деревне Боблово, в 19 км на северо-восток от Клина. Позже в 1885 г. его племянник - известный профессор гигиены Михаил Яковлевич Капустин ( 1847-1920 ) приобрёл дом в деревне Бабайки недалеко от Боблова.;" Мой путевой дворец " - так называл дом в придорожных Бабайках Д.И.Менделеев, небольшую усадьбу М.Я.Капустина на полпути из Клина в Боблово;.

В этот дом часто приезжал друг М.Я.Капустина великий русский учёный-инженер, изобретатель радио Александр Степанович Попов ( 1859-1906 ). Как правило, А.С.Попов приезжал в компании с будущим профессором физики Федором Яковлевичем Капустиным ( 1856-1936 ) - родным братом М.Я.Капустина. С 1883 года Ф.Я.Капустин был коллегой А.С.Попова по Минному офицерскому классу в Кронштадте, где он преподавал курс механической теории тепла. Они стали друзьями, а потом и родственниками. Ф.Я.Капустин женился на сестре А.С.Попова - выпускнице Санкт-Петербургской Академии художеств Августине Степановне Поповой ( 1863-1941 ).

Явление святого образа в храме Параскевы Пятницы.

В 1887 году Ф.Я.Капустин совместно с А.С.Поповым участвовали в Красноярской экспедиции по наблюдению солнечного затмения, организованной Русским физико-химическим обществом ( РФХО ).

Труба была поставлена в помещении, примыкавшем к каменной часовне Параскевы Пятницы. В июле 1976 года на часовне установили мемориальную доску в честь пребывания А.С.Попова в Красноярске в 1887 года. С учетом значимости православного храма и научной работы, выполненной А.С.Поповым в святилище, с 1997 года в России запустили в обращение десятирублевую банкноту с изображением часовни Параскевы Пятницы.

Любопытно, что одновременно с А.С.Поповым в 1887 года в Московской области под Клином вблизи Боблова Д.И.Менделеев тоже исследовал солнечное затмение и корону, поднявшись высоко на воздушном шаре.

Первая беспроводная передача сводки погоды.

Известный советский архитектор, ветеран Великой Отечественной войны ( 1941-1945 ) Арсений Владимирович Максимов ( 1912-2003 ) - правнучатый племянник Д.И.Менделеева " рассказывал, что проживая в первые годы советской власти в Боблове, обнаружил около дома Менделеевых в ветвях Сторожевого дуба странный шест ". Он заинтересовался назначением шестовины. Разъяснения ему дал Иван Дмитриевич Менделеев ( известный советский профессор и автор ряда книг по теоретической метрологии, 1883-1936 ) - сын Д.И.Менделеева, который прояснил,; что на дубе находилась антенна аппарата, с помощью которого впервые в Подмосковье Дмитрий Иванович услышал звуки морзянки ;.Летом 1899 года в Бабайках состоялся первый в Московской губернии сеанс. Впервые в России приёмный и передающий аппараты надёжно работали в условиях всхолмленной пересеченной местности - Клинско-Дмитровской гряды ".

В архиве А.В.Максимова сохранились записи о тех событиях, сделанные со слов Д.И.Менделеева:" Помню, сидели мы в Боблове, в моем кабинете был установлен приёмный аппарат, антенну смастерил Ваня ( сын Д.И. Менделеева.- авт.). Залез на большой дуб возле дома и привязал ее к ветвям. А Попов в Бабайках установил передающее устройство. Заранее сверили часы и в назначенное время были у приборов. Как и сговорились - в двенадцать часов дня слышу: затрещало, и азбука Морзе поздравила нас с хорошей погодой.

Страсть было досадно, что мы не могли ничего ему ответить и поздравить с крупнейшей научной победой! Наскоро заложили лошадей и по условленной заранее дороге скорее в Бабайки галопом. Только доехали до Фабричного моста, а Александр Степанович к нам мчится на рысях, не терпелось ему узнать, как мы его слышали. Лошади остановились, мы соскочили с сидений, от радости такой обнялись и трижды по-русски расцеловались.

Поспешили ко мне в Боблово, здесь Александр Степанович осмотрел свой приемный аппарат, убедился, что всё в исправности, а сам всё волнуется. Вижу - душа у него не на месте: то присядет, то по кабинету ходит. Наконец говорит:" Дмитрий Иванович, хочу ещё раз себя проверить - поеду прямо в Бабек вместе с электрической машиной верст на тридцать по большаку, а вы ждите мои сигналы..."

ЕСТЬ ДАННЫЕ, ЧТО ИМЕННО МЕНДЕЛЕЕВ ПОДСКАЗАЛ ПОПОВУ ИДЕЮ О ТОМ, КАК МОЖНО ПРЕОБРАЗОВЫВАТЬ РАДИОСИГНАЛ В ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД НА ОСНОВЕ РАНЕЕ ПРОВЕДЁННЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ И РАЗРАБОТОК ЛОМОНОСОВА.

ПОЛУЧЕНИЕ ЭНЕРГИИ ОТ ИСТОЧНИКОВ РАДИОВОЛН.
КАК ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОРПОРАЦИИ ПЕРЕОБРАЗУЮТ РАДИОВОЛНЫ В ЭЛЕКТРИЧЕСТВО В США И ЕВРОПЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ДЛЯ ЭЛЕКТРОПИТАНИЯ ДАТЧИКОВ ВЫШЕК 5G ( Джи )

Электронные устройства постепенно внедряются в повседневную жизнь, и, конечно, им всем требуется энергия в той или иной форме для работы. К счастью, энергия окружает нас во многих формах. Энергия может быть преобразована из ветра, света, движущихся объектов, даже используя оставшуюся энергию высокочастотных радиопередач. Поскольку мир становится все более электронным по своей природе, становится все более целесообразным повторно использовать энергию, когда она доступна, например, в радиочастотных / микроволновых сигналах, для установления более эффективного общего использования энергии.

Сбор энергии, вероятно, наиболее известен в приложениях, которые используют солнечный свет в качестве источника энергии. Специально для устройств, которые требуют лишь небольшого количества энергии для работы, солнечный свет может быть преобразован в достаточное для работы постоянное напряжение с помощью относительно небольших солнечных батарей.

В малонаселенных районах часто можно увидеть, что крыши некоторых домов покрыты солнечными батареями, мощности которых вполне хватает, чтобы обеспечить дом электроэнергией, в некоторых случаях и продавать ее энергокомпаниям. Точно так же в облостях, где открытые равнины обеспечивают воздействие относительно сильных ветров, например на Среднем Западе Соединенных Штатов, нет ничего необычного в том, чтобы увидеть ветряные турбины, которые могут превращать ветер в "почти бесплатные" источники электрической энергии.

На сегодняшний день солнечный свет, скорее всего, является наиболее популярным источником альтернативной энергии, который можно преобразовать в постоянное напряжение. Компании, такие как Analog Devices, Silicon Laboratories и Texas Instruments, предлагают обширные линейки беспроводных приемопередатчиков, генераторов и других высокочастотных компонентов для солнечных батарей. Кроме того, EnOcean разработала серию переключателей с автономным питанием, которые питаются от солнечных источников, а также многих микросхем, которые используют беспроводную связь на частотах ISM для выполнения управляющих функций в солнечной энергетике. Самым последним "поступлением" является датчик присутствия солнечной энергии для систем управления освещением Bluetooth, использующий Bluetooth Low Energy ( BLE ) для упрощения автоматизации зданий.

Не столь широко распространенным, но быстро растущим по популярности, является процесс сбора энергии от радиочастотных / сверхширокополосных сигналов, таких как радио-/ телевизионные радиостанции и беспроводное оборудование. Сбор энергии таким способом позволяет заменить батареи в приложениях с низким энергопотреблением, таких как датчики систем интернет вещей ( IoT ) и метки радиочастотной идентификации ( RFID ). Повторное использование энергии может сократить эксплуатационные расходы и повысить эффективность существующих электронных систем и устройств.

Сбор энергии от радиочастотных / сверхширокополосных сигналов является четким процессом. Это может быть выполнено с помощью интегральных схем ( ИС ), содержащих основные компоненты, такие как радиоприемники и повышающие преобразователи, которые преобразуют энергию РЧ-сигнала от антенны в переменное или постоянное напряжение, а затем передают энергию на устройство хранения энергии, такое как аккумуляторная батарея или конденсатор. Простые конструкции антенны Vivaldi продемонстрировали отличные возможности в обеспечении сверхширокополосного ( UWB ) частотного покрытия ( например, от 100 МГц до 6 ГГц ) для поддержки многих радиочастотных ИС, собирающих энергию.

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ РАДИОЧАСТОТ

Коммерческие радиочастотные приемники энергии, такие как P210 B Powerharter от Powercast Corp., обеспечивают возможность преобразования РЧ-сигналов в постоянное напряжение. Это приемник, предназначенный для использования в нижней части промышленной, научной и медицинской ( ISM ) полосы ( от 902 до 928 МГц ).

С помощью антенны P2110B может обрабатывать входные радиочастотные уровни от-12 до +10 дБм, преобразовывать их в напряжение постоянного тока и сохранять энергию в конденсаторе для использования по мере необходимости.
Низкая чувствительность позволяет эффективно собирать энергию даже на значительных расстояниях от источника радиочастот. Компактное устройство является примером доступной в настоящее время технологии сбора энергии радиочастот, которая позволяет управлять питанием небольших электронных устройств без батареи.

P2110B использует свой внутиенний конденсатор как часть собственного контролируемого процесса преобразования энергии. Регулируемые уровни напряжения от сборщика энергии могут быть установлены от +2,0 В до +5,5 В постоянного тока при максимальном токе 50 мА. Выходное напряжение микросхемы отдает запасенную энергию, когда на конденсаторе достигнут высокий порог заряда. Когда энергия, запасенная в конденсаторе, падает от порога низкого напряжения, выходное напряжение от P2110B отключается. Как предпологает производитель, микропроцессор может использоваться со сборщиком энергии для оптимизации энергопотребления и повышения производительности подключенных электронных устройств, таких как датчики.

Учитывая ожидаемый быстрый рост беспроводных датчиков IoT и потребность в удаленных беспроводных датчиках в сотовых сетях 5G, сбор энергии, несомненно, будет принимать различные формы, в том числе от фотоэлектрических и термоэлектрических источников. Одним из таких примеров является ИС для сбора энергии из фотоэлектрических источников AEM10940 от e-peas semiconductors, разработанная для использования с солнечными батареями, может подавать два независимых регулируемых напряжения, чтобы продлить срок службы батареи или даже устранить потребность в батарее в электронной системе управления стабилизацией точки максимальной мощности.

Совсем недавно эта же фирма разработала пару полупроводниковых устройств, модели AEM30940 и AEM40940, для извлечения энергии из радиочастотных источников. Оба оснащены встроенными повышающими преобразователями, которые заряжают батареи и конденсаторы и предназначены для извлечения энергии из сигналов ISM-диапазона с низким энергопотреблением. AEM30940 может работать с низкими уровнями входного радиосигнала: - 18,2 дБм с 863 до 868 МГц и с 915 до 921 МГц, - 14 дБм с 2110 до 2170 МГц и - 9,5 дБм с 2,4 до 2,5 ГГц.
Устройство поверхностного монтажа, имеет конфигурационные контакты для упрощения реализации различных режимов работы, а также корпусные контакты низкого и высокого напряжения для подачи полного диапазона напряжений от 50 мВ до 5 В.

AEM40940 извлекает мощность переменного тока из источников радиочастотного сигнала, создавая два независимо регулируемых выходных напряжения. Он включает в себя выпрямитель с низким эрергопотреблением и повышающий преобразователь в пластиковом четырехплоскостном корпусе размером всего 5;5 мм. Он может использоваться на частотах ISM 868 МГц, 915 МГц и 2,45 ГГц и при уровнях входной мощности от -20 до +10 дБм.
Радиочастотный сборщик энергии ( или харвестер ) обладает относительно высокой общей эффективностью ( измеряемой от входного порта до выходного сигнала повышающего преобразователя ) - обычно выше 20% для уровней входной мощности от -20 до 0 дБм на частотах 868 и 915 МГц и, как правило, выше 10% для входа на уровне мощности от -10 до +5 дБм при 2,45 ГГц.

Устройства сбора энергии в настоящее время доступны для многих различных источников энергии, включая солнечный свет, ветер, движение, температуру, даже для захвата электромагнитных волн от тепла тела пользователя. Возможности варьируются для каждого подхода к сбору, при этом солнечная энергия остается самой популярной и эффективной формой сбора энергии уже в окружающей среде. Но с распространением в мире устройств беспроводной связи и увеличением энергии радиочастотного / сверхширокополосного сигнала в большинстве населенных пунктов расширяются возможности использования технологии сбора энергии РЧ в качестве питания электронных устройств с низким энергопотреблением, таких как миллиарды датчиков IoT. Ожидается, что волна сборщиков энергии радиочастот покроет планету в ближайшие годы.

Наша Земля полна энергии, если бы люди научились ее всю преобразовывать в электроток, как пример, человечеству уже бы никогда не понадобилась ни нефть, ни газ, ни уголь... Любые колебания можно превращать в ток, будь то колебания воздуха, воды, деревьев и прочего, не говоря уже о солнечной энергетике. Еще нас окружает такой вид энергии, как радиоволны, их излучают тысячи радиостанций, спутники, радиоволны определенной частоты излучает даже Земля, ведь, по сути, она является одним огромным магнитом.

Преобразование радиоволн в электричество - это положительный эффект для человечества. Таким образом атмосфера Земли немного очищается от всевозможных излучений радиоволн хаотично распространённых на Планете, от всевозможных негативных искусственных излучений, созданных людьми и тем самым на организм самого человека идёт меньше всевозможных вредноносных излучений.
Но то, что ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОРПОРАЦИИ, преобразуя радиоволны в электричество - тем самым запитывают датчики вышек 5 G ( Джи ) - это отрицательный эффект для человечества!
Излучения вышек 5G ( Джи ) приближены к радиактивным. Оказывают пагубное воздействие на организм человека.

СЕТЬ 5G ( Джи )

Пять Джи - это проект антинародный, антицивилизационный, античеловеческий, который вышел на ГЛОБАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
Перед этим были стандарты - 3 Джи, затем 4 Джи и вдруг появилось - 5 Джи.
Первая "обманка" 5 Джи - это НЕ СТАНДАРТ. Стандарт - это гост - государственный стандарт. Это означает, что государство берет на себя обязательство хоть како-то контроля и ГАРАНТИИ БЕЗОПАСНОСТИ своим жителям.
3 Джи и 4 Джи - это СТАНДАРТ, т.е. - это параметры тех частот и тех радиопазонов технических средств, которые государство разрешает корпорациям выпускать и применять массово на своих территориях. Вот это СТАНДАРТ.

А 5 Джи - это НЕ СТАНДАРТ.
Когда был переход с 3 Джи на 4 Джи - это была технология перехода С ОДНОГО СТАНДАРТА НА ДРУГОЙ, и это было под контролем государства, инженеров, технического персонала. А сам переход с 4 Джи на 5 Джи - это переход на ДРУГУЮ ТЕХНОЛОГИЮ, НО НЕ НА СТАНДАРТ. Т.е. эта "обманка" заслуживает разбирательства в международном суде.

Ступень 3 Джи, 4 Джи, 5 Джи - как маркетологи этих фирм объясняют эти переходы?
При переходе на новый этап этих технологий, фирма производитель даёт пользователю лучший параметр, т.е. больший объём информации за секунду. При переходе с 3 Джи на 4 Джи присутствует пикетирование, сжатие информации больше почти в десять раз.

Но когда переходят с 4 Джи на 5 Джи, то скорость передачи информации действительно увеличивается на 50%, но какой ценой? Вот эту плотность и скорость информации можно добиться совершенствованием предыдущих слоёв ( ступеней переходов ). Если усовершенствовать 3 Джи и 4 Джи - то они выйдут на ПАРАМЕТР СКОРОСТИ приближенной к 5 Джи, но только чуть ПОЗЖЕ. Но 5 Джи - это другая технология, почему?

5 Джи переходит на ДРУГОЙ ДИАПАЗОН ИЗЛУЧЕНИЯ БОЛЕЕ ОПАСНОГО ДЛЯ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА. Это излучение 5 Джи НАЧИНАЕТ ПРОНИЗЫВАТЬ БИОПОЛЕ ЧЕЛОВЕКА С ЭНЕРГЕТИКОЙ БЛИЗКОЙ К РАДИАЦИОННЫМ ИЗЛУЧЕНИЯМ.
Это тоже самое, что взорвать самую малую часть атомной бомбы - от неё пойдет нейтронный поток и радиационный фон излучения. Это то самое радиактивное излучение - до которого не достаёт немного 5 Джи излучение, но сильно приближено.
Поэтому 5 Джи - СТАНДАРТОМ НИКОГДА НЕ СДЕЛАЮТ, почему? Потому что, когда будут слушания по любому стандарту, это всё-таки решение правительственных организаций, то там побоятся принять эту технологию 5 Джи, потому что эти параметры БЛИЗКИ К РАДИАЦИОННЫМ ИЗЛУЧЕНИЯМ.

ДИАПАЗОН ИЗЛУЧЕНИЯ, который выбран для технологии 5 Джи - он специфический, чем? Тем, что у него мощность излучения настолько слабая, что это излучение не проходит даже через гипсокартонную перегородку. Но технически всевозможные препятствия ( в виде стен и т.д. ) преодолеваются организационно. Фирма производитель ставит излучатель ДО гипсокартона и ПОСЛЕ. Это значит, если в здании есть коридоры, то они ( фирма ) тогда на каждом углу коридора ставят эти датчики.
Причём на большое расстояние не могут поставить датчики, но при этом ставят на каждые 10 метров. Всё пространство здания ОБСТАВЛЯЮТ ЭТИМИ ДАТЧИКАМИ.
При установке системы 5 Джи в городах - происходит установка этих датчиков везде: на улице; в домах; в скверах; в метро.
Во всём пространстве городов, абсолютно везде устанавливают эти датчики и эти излучатели. Этим фирма производитель ДОБИВАЕТСЯ ЭТОГО ПАРАМЕТРА ИЗЛУЧЕНИЯ - СТАТИЧЕСКИ, Т.Е. КОЛЛИЧЕСТВОМ. Глупее быть не может. Вред здоровью человека эти установки несут колоссальнейший своими излучениями, ПРИБЛИЖЕННЫМИ К РАДИАКТИВНЫМ.

5G имеет возможность облучать всё живое частотой 60 Ггц.
Молекула кислорода - это О2 - два атома и несколько электронов.
Частота 60 Ггц вызывает быстрое вращение электронов, окружающих молекулы кислорода. "
Именно эта чистота! "( В.Н. Бинги " Магнитобиология. Влияние электромагнитных полей на живые организмы.")"
При облучении человека частотой 60 Ггц молекулы кислорода, которые человек вдыхает с воздухом, бешено вращаются и не могут связаться с гемоглобином. А именно гемоглобин транспортирует кислород по организму. Значит, кислород из лёгких не будет поступать в другие органы, и человека ждёт удушье, также не маловероятно - у человека с более ослабленным здоровьем и иммунитетом - возможна и смерть от удушья.

В некоторых европейских странах рядовые граждане понимают опасность этой технологии и начинают действовать выходя за рамки правового поля. Они вначале обращаются к районным властям с вопросами: - " Почему после того, как установили вышку 5 Джи, начинают вороны улетать из города; стрижи падают замертво; груши и яблони перестают цвести; трава вокруг этих вышек вянет и т.д.???"
Муниципальные власти внятного ничего ответить не могут, начинают объяснять, что это не в их компетенции. Затем граждане начинают обращаться выше - к правительству. От правительства тоже не исходит никаких ответов, действий и конструктива.

Тогда граждане европейских городов начинают объединяться, выходить на улицу ( днём, открыто ), берут ломы и другие приспособления и заваливают эти вышки 5 G (Джи). В интернете полно видео, как простые люди уничтожают эти вышки 5 G (Джи).

ФРАКТАЛ

Фрактал (лат. fractus - дроблёный, сломанный, разбитый) - множество, обладающее свойством самоподобия ( объект, в точности или приближённо совпадающий с частью себя самого, то есть целое имеет ту же форму, что и одна или более частей).

Самоподобные фигуры, повторяющиеся конечное число раз, называются ПРЕДФРАКТАЛАМИ.

Термин "фрактал" введён Бенуа Мандельбротом в 1975 году и получил широкую известность с выходом в 1977 году его книги "Фрактальная геометрия природы". Особую популярность фракталы обрели с развитием компьютерных технологий, позволивших эффективно визуализировать эти структуры.

Многие объекты в природе обладают свойствами фрактала, например: побережья, облака, кроны деревьев, снежинки, система кровообращения, альвеолы.

ФРАКТАЛЬНЫЕ АНТЕННЫ

Фрактальные антенны - это антенны, в конструкции которых использованы фрактальные или квазифрактальные структуры, чтобы максимизировать их эффективную длину либо увеличить периметр. При этом используются материалы, которые могут принимать или излучать электромагнитные волны в пределах данной общей площади поверхности или объёма.

Использование фрактальной геометрии при проектировании антенных устройств было впервые применено американским инженером Натаном Коэном, который тогда жил в центре Бостона. Чтобы обойти запрет на установку внешних антенн на зданиях, Натан вырезал из алюминиевой фольги фигуру в форме "кривой Коха" и наклеил её на лист бумаги, затем присоединил к приёмнику.

В дальнейшем Коэн основал собственную компанию и наладил серийный выпуск своих антенн. С тех пор теория фрактальных антенн продолжает интенсивно развиваться.

Преимуществом фрактальных антенн является их многодиапазонность и широкополосность при сравнительно меньших размерах. В качестве квазифрактальных структур могут использоваться треугольник Серпинского, ковёр Серпинского, кривые Коха, Минковского, Гильберта, Серпинского, Пеано и др. Соответствующие антенны выполняют в виде печатных, щелевых или проводных конструкций.

3D-варианты указанных фрактальных структур могут служить основой для реализации проводных или диэлектрических антенн.

ФРАКТАЛЬНЫЕ АНТЕННЫ ШИРОКО ПРИМЕНЯЮТ В МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНАХ, БЛАГОДАРЯ СВОИМ МАЛЫМ ГАБАРИТАМ И МНОГОЧАСТОТНЫМ СВОЙСТВАМ ЭКСПЛУАТАЦИИ.

ФРАКТАЛЫ

Фракталы - проявление
гармоничной красоты.
И, безусловно, что они
самой Вселенной
совершенство!
Стоят её конструкцией,
основой, как хребты.
И созерцать их человеку
-
просто сущее
блаженство!
Деревьев кроны, горные
кристаллы,
спирали раковин и волн
узоры,
снежинки и соцветия,
кораллы...
Впридачу нарисованных
полотен горы.
Готовы мы за ними
наблюдать часами...
А впрочем я о чём? Вы
знаете всё сами...
Но оказалось, что они
ещё снимают просто
стресс ...
И у учёных к ним
поэтому особый интерес.
А, знаете? Строением и
человек - фрактал,
и органы отдельные
его...
Фрактален даже, как
фукционал.
Скажу ещё я точно даже
более того...
Что мозг наш -
совершеннейший
фрактал.
Хотя, конечно, он от
этого понятней нам не
стал...
Но цеьеустремлённо
человек
познать Вселенную, да и
себя, стремится...
Трудолюбив и
любопытен весь
короткий век...
И это основание нам
Homo sapiens
гордиться!

( Лариса Мелашенко )

" Понятием фрактал - также обозначают самоподобную геометрическую фигуру, каждый фрагмент которой повторяется при уменьшении его масштаба.
Давно не секрет, что объекты, обладающие признаками фракталов, воспринимаются человеческим глазом как высшее проявление гармонии и красоты.
Люди готовы бесконечно соозерцать их и в живой природе, и на полотнах художников.
Как выяснилось, это занятие ещё и целительно: согласно многолетним исследованиям американских ученых, оно понижает уровень стресса на целых 60 процентов. "

( Лариса Мелашенко )

ФРАКТАЛЬНАЯ ВСЕЛЕННАЯ

Одним из самых важных принципов в Мироздании является фрактальность, в которой Мироздание повторяет свои процессы на различных уровнях, используя специфические модели и шаблоны. Возьмем, например, открытую систему Земля. У неё, как и человека, тоже есть кровь - вода, есть легкие - деревья, и есть вены - реки. Роль её печени играют камни и песок, через который фильтруются макро загрязнения, и круговорот воды в природе, который отделяет молекулы воды от микро мусора. Сама же Земля является носителем огромного количества маленьких открытых систем, называемых нами растениями, животными, насекомыми, рыбами и человеками, которые постоянно взаимодействуют между собой.

Сами человеки также организованы в системы - семьи, роды, нации, которые управляются сверх-системами ( эгрегорами по религиозным, политическим, экономическим и т.д. принципам ), и образуют дальнейшие иерархические уровни нашей цивилизации, на каждом из которых есть свои правила и механизмы взаимодействия.

Также можно сравнить микро-мир и макро-мир: движение электронов вокруг ядра атома и движение планет вокруг Солнца.

Роль человека на земле, как и во многих других реальностях, заключается в том, чтобы развивать свой потенциал, развивать свой ГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, расширятся, понижать пагубное отрицательное воздействие мыслей, слов, поступков. Этим заняты практически все системы, обладающими потенциалом развития - от амеб до метавселенных. Все фрактально и все подобно.

" Ни один атом Вселенной не избегнет ощущений высшей разумной жизни. "

( Константин Циолковский )

ЖИВЫЕ ФРАКТАЛЫ

Ты хочешь узнать,
что такое фрактал?
Подобно все в мире Отец наш создал,
Здесь нет геометрии строгости форм -
Подобие есмь повторение норм.

Фрактал есмь Пространства
структурная часть,
Большое и малое - Бога печать.
Всё в нём повторяется самоподобно,
Из каждого малого - схожая форма.

Так значит фрактал единица
Пространства?
Кирпичик Миров и Гармонии царства? -
Не каждый фрактал может быть
симметричен,
Но каждый в природе своей
гармоничен.

Снежинки и дерево тоже фракталы -
Всё есмь здесь энергия, Бога
кристаллы.
Планеты, Галактики, Солнце, Луна -
В Природе Создателя Воля видна.

И каждая часть повторяется вновь,
Даря нам Гармонии ПервоЛюбовь.
И мы есмь с тобою такие фракталы,
Единого Бога живые кристаллы.

Отдельные части разбросаны были:
Рождались, учились, любили, дружили,
Но время пришло осознать и поверить,
Что мы с вами Бога Единого дети!

( Алла Кемппи )

На поверхность нашей планеты Земля - входят и выходят потоки ЭФИРА. Теория Вернадского.

Сам мир нас окружает не калейдоскопный, а мозаичный. В мозаичном мире всё взаимосвязано, каждое действие человека, явления в природе, даже слова и мысли оказывают влияние на окружающий мир.

Сама природа, Вселенные имеют свойство фрактальности, когда один "элемент" имеетподобие другого "элемента" только уменьшенного во много тысяч раз, образно выражаясь. Свойство тех же фрактальных антенн, которые стали выпускать только в прошлом веке, используют даже в мобильных телефонах. Очень сильная схожесть устройства и подобия, как электроны вращаются вокруг ядра - и точно также планеты вращаются вокруг Солнца.

А по закону фрактальности - если потоки ЭФИРА входят и выходят из нашей планеты, то точно также и в любого человека входят и выходят потоки ЭФИРА, в любое животное, млекопитающее, насекомое - входят и выходят потоки эфира.
Если даже брать нано-мир и микро-мир - то даже в то же самое ядро атома и молекулы, вокруг которого движется определённое колличество электронов - входят и выходят потоки ЭФИРА. Тоже теория, но имеет право быть, существовать.
Те же самые аккупунктурные точки на теле человека и иглоукалывание, которое сильно распространено в Китае - не что иное, как вход и выход потоков ЭФИРА.
Если брать учение Цигун ( опять же распространённое в Китае ), то энергия " Ци " - есть ничто иное, как энергия ЭФИРА, которая по определённым аккупунктурным точкам входит и выходит в человека, и при определённом состоянии накапливается в человеке.
Есть даже определённые упражнения, как при помощи силы мысли контроллировать внутри собственного организма потоки и движения энергии Ци, или научным языком выражаясь - энергии ЭФИРА.
В Цигуне: "Вэйдань" - физические упражнения, "Нэйдань" - психо-эмоциональные и отчасти психо-физические упражнения по управлению и тренировке собственных мыслей, а вместе с ними и эмоций и грамотному распределению психо-энергии во все участки тела и ко всем органам собственного организма.

" Мысль должна править человечеством, мысль должна почитаться, от мысли спасение, небо и победа истины. "

( Константин Циолковский. "Мысль и изобретение." )

Определение той же самой китайской "ТРИАДЫ" - это взаимодействие магнитного поля человека, магнитного поля Земли и магнитного поля Космоса - по учению Цигун - это определяется, как "ТРИАДА". Имеет научное обоснование. В этом взаимодействии между человеком, нашей планетой Земля и Космосом, по учению Цигун, задействована энергия Ци, а по научной трактовке задействована именно энергия ЭФИРА.

ЭЛЕМЕНТ ПЕЛЬТЬЕ

Элемент Пельтье - это термоэлектрический преобразователь, принцип действия которого основан на эффекте Пельтье - возникновении разности температур при протекании электрического тока. В англоязычной литературе элементы Пельтье обозначаются TEC ( от англ. Thermoelectric Cooler - термоэлектрический охладитель ).

Эффект, обратный эффекту Пельтье, называется эффектом Зеебека.

В основе работы элементов Пельтье лежит контакт двух полупроводниковых материалов с разными уровнями энергии электронов в зоне проводимости. При протекании тока через контакт таких материалов электрон должен приобрести энергию, чтобы перейти в более высокоэнергетическую зону проводимости другого полупроводника.
При поглощении этой энергии происходит охлаждение места контакта полупроводников. При протекании тока в обратном направлении происходит нагревание места контакта полупроводников, дополнительно к обычному тепловому эффекту.

Если охлаждать нагревающуюся сторону элемента Пельтье, например при помощи радиатора и вентилятора, то температура холодной стороны становится еще ниже. В одноступенчатых элементах, в зависимости от типа элемента и величины тока, разность температур может достигать приблизительно 70 град.Цельсия.

Достоинством элемента Пельтье являются небольшие размеры, отсутствие каких-либо движущихся частей, а также газов и жидкостей. При обращении направления тока возможно как охлаждение, так и нагревание - это даёт возможность термостатирования при температуре окружающей среды как выше, так и ниже температуры термостатирования. Также достоинством является отсутствие шума.

Основной проблемой в построении элементов Пельтье с высоким КПД является то, что свободные электроны в веществе являются одновременно переносчиками и электрического тока, и тепла. Материал для элемента Пельтье же должен одновременно обладать двумя взаимоисключающими свойствами - хорошо проводить электрический ток, но плохо проводить тепло.

Элементы Пельтье применяются в ситуациях, когда необходимо охлаждение с небольшой разницей температур или энергетическая эффективность охладителя не важна.
Например, элементы Пельтье применяются в ПЦР-амплификаторах, малогаборитных автомобильных холодильниках,охлаждаемых банкетных тележках, применяемых в общественном питании, так как применение компрессорной холодильной установки в этом случае невозможно или нецелесообразно из-за габаритных ограничений, и, кроме того, требуемая мощность охлаждения невелика.

Некоторые энтузиасты используют модуль Пельтье для охлаждения процессоров при необходимости экстремального охлаждения без азота. До азотного охлаждения использовали именно такой способ.

ЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОР ПЕЛЬТЬЕ

"Электрогенератор Пельтье" ( более корректно было бы "генератор Зеебека", но неточное название устоялось ) - модуль для генерации электричества, термоэлектрический генераторный модуль, аббревиатура GM, TGM. Данный термогенератор состоит из двух основных частей:

1) Непосредственно преобразователь разницы температур в электричество на модуле Пельтье;

2) Источник тепловой энергии для нагрева преобразователя ( например, газовая или бензиновая горелка, твердотопливная печь и т.д. )

ЭФФЕКТ ЗЕЕБЕКА

Эффект Зеебека - явление возникновения ЭДС на концах последовательно соединённых разнородных проводников, контакты между которыми находятся при различных температурах.

Эффект Зеебека также иногда называют просто термоэлектрическим эффектом. Эффект, обратный эффекту Зеебека, называется эффектом Пельтье.

Данный эффект был открыт в 1821 г. Т.И.Зеебеком. В 1822 году он опубликовал результаты своих опытов в статье "К вопросу о магнитной поляризации некоторых металлов и руд, возникающей в условиях разности температур", опубликованной в докладах Прусской академии наук.

Эффект Зеебека состоит в том, что в замкнутой цепи, состоящей из разнородных проводников, возникает термо-ЭДС, если места контактов поддерживают при разных температурах. Цепь, которая состоит только из двух различных проводников, называется ТЕРМОЭЛЕМЕНТОМ или ТЕРМОПАРОЙ.

Если вдоль проводника существует градиент температуры, то электроны на горячем конце приобретают более высокие энергии и скорости, чем на холодном; в полупроводниках, в дополнение к этому, концентрация электронов от горячего конца к холодному. На холодном конце накапливается отрицательный заряд, а на горячем остаётся нескомпенсированный положительный заряд. Процесс накопления заряда продолжается до тех пор, пока возникшая разность потенциалов не вызовет поток электронов в обратном направлении, равный первичному, благодаря чему установится равновесие.

ЭДС, возникновение которой описывается данным механизмом, называется объёмной ЭДС.

ТЕРМОЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОР

Термоэлектрогенератор - это техническое устройство ( электрический генератор ), предназначенное для прямого преобразования ТЕПЛОВОЙ ЭНЕРГИИ в ЭЛЕКТРИЧЕСТВО посредством использования в его конструкции ТЕРМОЭЛЕМЕНТОВ ( ТЕРМОЭЛЕКТРИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ).

История изобретения термоэлектрогенераторов

В 1821 году немецкий физик Томас Иоган Зеебек обнаружил, что температурный градиент, образованный между двумя разнородными проводниками, может производить электричество. В 1822 году он опубликовал результаты своих опытов в статье "К вопросу о магнитной поляризации некоторых металлов и руд, возникающей в условиях разности температур", опубликованной в докладах Прусской академии наук. В основе ТЕРМОЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА Зеебека лежит тот факт, что температурный градиент в токопроводящем материале вызывает тепловой поток; это приводит к переносу носителей заряда. Поток носителей заряда между горячими и холодными областями, в свою очередь, создает разность потенциалов.

В 1834 году Жан-Шарль Пельтье обнаружил обратный эффект, при котором происходит выделение или поглощение тепла при прохождении электрического тока через контакт двух разнородных проводников.

ТИПЫ ПРИМЕНЯЕМЫХ ТЕРМОЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОРОВ:

1) Топливные: тепло от сжигания топлива ( природный газ, нефть, уголь ) и тепло от горения пиротехнических составов (шашек).
2) Радиоизотопные: тепло от распада изотопов ( распад не контролируется и работа определяется периодом полураспада ).
3) Атомные: тепло атомного реактора ( уран-233, уран-235, плутоний-238, торий ), как правило, здесь термогенератор - вторая и третья ступень преобразования.
4) Солнечные: тепло от солнечных коллекторов ( зеркала, линзы, тепловые трубы ).
5) Утилизационные: Тепло из любых источников, выделяющих сбросное тепло ( выхлопные и печные газы и др ).
6)Градиентные: основанные на естественном перепаде температур между окружающей средой и помещением ( оборудованием, технологическим трубопроводом с теплой транспортируемой средой и т.д. ) с применением первоначального пускового тока. В основе данного типа термоэлектрогенераторов - использование части полученной электрической энергии от эффекта Зеебека для преобразования в тепловую по закону Джоуля-Ленца.
7) Термосифонные: использование естественного тепла земли или воды, в случае отрицательных наружных температур. Тепловая энергия земли, посредством термосифона, установленного в скважину, доставляется к термоэлектрическому генератору, оборудованному радиатором с воздушным оребрением. За счет разницы температур генерируется электрическая энергия.

ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМОЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОРОВ

Радиоизотопные термоэлектрогенераторы применяются в качестве бортовых источников электропитания космических аппаратов, предназначенных для исследования удаленных от Солнца регионов Солнечной системы. В частности, такие генераторы, использующие тепло плутониевых тепловыделяющих элементов установлены на космических аппаратах "Кассини" и "Новые горизонты". В прошлом подобные устройства применялись и на Земле в навигационных маяках, радиомаяках, метеостанциях и подобном оборудовании, установленном в местности, где по техническим или экономическим причинам нет возможности воспользоваться другими источниками электропитания.

В последние годы термоэлектрические генераторы получили применение в автомобильной технике для рекуперации тепловой энергии, например для утилизации тепла элементов выхлопной системы.


ВЫБОР ИНВЕРТОРА ( ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЯ НАПРЯЖЕНИЯ )

ИНВЕРТОРОМ - называют устройство, преобразующее постоянный ток в переменный, меняя при этом величину напряжения.

Инверторы, преобразующие 12 В или 24 В в 220 В, становятся все востребованнее - ведь сфер применения этим приборам много:

1) автопутешествия - в дороге через инвертор к автомобильному аккумулятору можно подключить необходимые приборы - холодильник, насос, электроинструмент;

2) использование в системах альтернативных источников энергии - к примеру, для потребления электричества, выработанного солнечными батареями;

3) организация резервного источника электроснабжения для домашних нужд. Простая связка - автомобильный аккумулятор + инвертор при неожиданном отключении электричества как минимум поддержит освещение в доме. Такая схема, кстати, имеет очень большое распространение в соседнем Китае - там аккумуляторы с инверторами нередкие гости в домах;

4) на даче или при строительстве загородного дома, когда линия электричества еще не подведена, или ее в принципе нет, а бензогенератор ставить не хочется.

И это ещё не все ситуации, когда инвертор облегчит вам жизнь.

Если вы уже задумались о покупке такого прибора, то следует разобраться - какие виды преобразователей напряжения бывают, и как подобрать оптимальный вариант под ваши нужды, не переплачивая лишних денег.

Первое, с чем нужно определиться - зачем вам нужен инвертор?

Самые простые, миниатюрные и маломощные инверторы, подключаемые в машинах к ПРИКУРИВАТЕЛЮ, организуют "обычную розетку" для подключения прибора небольшой мощности - зарядки телефона или ноутбука, подзарядки фонарика. При этом не нужно будет возить с собой ворох проводов, для питания каждого из устройств от прикуривателя. Вы просто будете подключать родной провод в организованную розетку.

Через автомобильный ПРИКУРИВАТЕЛЬ не стоит подключать инвертор с нагрузкой выше 150 Вт - можно вывести из строя всю электропроводку автомобиля и нарваться на дорогостоящий ремонт.
Потребителей ВЫШЕ 150 Вт следует подключать только НАПРЯМУЮ К АККУМУЛЯТОРУ, ЧЕРЕЗ КЛЕММЫ.

К таким преобразователям можно подключить уже более мощные приборы. Для уменьшения потерь КПД и надежности, подключение мощных инверторов к клеммам аккумулятора следует проводить не "крокодильчиками", которыми иногда комплектуется прибор, а медными клеммами, под винт. Сечение и длину проводов подключения выбирайте исходя из расчета потерь тока, а не по нагреву.

Следующее, на что стоит обратить внимание - форма тока, которую выдает инвертор. Это важный момент, так как он определяет, какое оборудование вы сможете подключить к инвертору. Есть два вида:

1) ЧИСТАЯ СИНУСОИДА - токовая кривая в виде ровной синусоиды. К такому инвертору можно подключать любые приборы, без опасений за их сохранность. Недостатком этого типа можно назвать только высокую стоимость - для получения чистого синуса требуется сложная электрическая схема.

- МОДИФИЦИРОВАННАЯ СИНУСОИДА - вид токовой кривой, напоминающей синусоиду, но на деле являющейся ступенчатой характеристикой. К инвертору с модифицированным синусом не стоит подключать асинхронные двигатели, компрессоры, чувствительные к помехам устройства. Приборы даже если и будут работать при таком питании , но с заметным ухудшением качества - звуковая аппаратура будет "фонить", насосы и двигатели сильно греться и шуметь. Самое меньшее зло в этой ситуации будет - уменьшение КПД, большее ( при постоянной эксплуатации ) - их скорый выход из строя, из-за тяжелого режима работы.

Но это не значит, что инвертор с модифицированным синусом использовать не рекомендуется. Он не окажет негативного влияния на качество работы ламп освещения, нагревательных приборов, оборудования с импульсными блоками питания ( ноутбуки, телефоны ), большинство телевизоров, электроинструмент с коллекторными двигателями ( лобзики, дрели ). Однако для обеспечения работы электроинструмента от инвертора лучше докупить устройство плавного пуска - чтобы пусковые токи не выходили за пределы допустимого.

При выборе инвертора обязательно нужно продумать, что вы хотите к нему подключать, и уже после этого решать - готовы вы платить за устройство с чистым синусом, или оптимальной покупкой для вас будет менее дорогое устройство с модифицированной синусоидой.

Все преобразователи напряжения обладают двумя характеристиками по мощности - ПОСТОЯННАЯ МОЩНОСТЬ и ПИКОВАЯ МОЩНОСТЬ ПРИБОРА. Нужно различать эти два параметра.

Постоянная мощность говорит о том, с какой нагрузкой сможет справляться инвертор в длительном режиме работе. В зависимости от потребностей, можно подобрать устройство как невысокой мощности от 60 до 1000 Вт, так и серьёзный агрегат с мощностью от 1000 Вт и выше, позволяющий организовывать мини-электростанцию на выезде.

ПОСТОЯННУЮ МОЩНОСТЬ необходимо выбирать таким образом, чтобы оставался запас, хотя бы 20% - ни одно устройство не будет работать хорошо на пределе своих возможностей, поэтому не экономьте на этом моменте. Также не следует забывать о возможностях аккумулятора, ведь его емкость ограничена.

ПИКОВАЯ МОЩНОСТЬ определяет предельную кратковременную нагрузку - от 150 до 10000 Вт. К примеру, пусковой ток холодильника, подключаемого к инвертору, как правило, в несколько раз выше номинальной мощности - это следует учитывать. Если вы не рассчитаете мощность инвертора для покрытия пускового тока, то прибор-потребитель не сможет начать работать.

Если инвертор будет работать от аккумулятора не снятого, а работающего от генератора машины, помните, что ток нагрузки игвертора не должен превышать выдаваемого тока генератора.

На деле подбор подходящей мощности не так уж и сложен, рассмотрим пример.

Подключаемая нагрузка: холодильник ( 15 Вт ), зарядка ноутбука ( 80 Вт ), зарядка телефона ( 60 Вт ). Здесь, конечно, следует учесть пусковой ток холодильника, превышающий номинальный в 3-4 раза. Получится, что в момент включения холодильник потребит ( в худшем случае ) до 60 Вт. В итоге мы имеем, что для означенной нагрузки нам хватит инвертора в 300 Вт.

Конечно, не все инверторы работают с высоким КПД, при расчете мощности следует плюсовать к нагрузке еще возможные потери в кабеле, в зажимах и прочее - но вцелом видно, что для обеспечения минимально необходимых нужд сильно мощный инвертор не нужен. В большинстве случаев для комфортного туризма хватит прибора мощностью до 600 - 700 Вт, то есть с суммарным током нагрузки около 50 А, что гораздо меньше тока стандартного генератора на современных машинах.

Другой расклад получается, если вы захотите использовать инвертор для подключения электроинструмента - лобзиков, дрелей и др. Здесь уже целесообразно использование мощных инверторов - от 1 кВт и выше.

Преобразователи напряжения бывают различного уровня ВХОДНОГО НАПРЯЖЕНИЯ. Устройства до 2,5-3 кВт как правило работают от входного напряжения 12 В. Более мощные устройства, рассчитанные на выдачу нескольких киловатт, выпускаются на более высокие уровни напряжения - 24 и 48 В. Поэтому, выбирая инвертор, обратите внимание не только на мощность, но и на параметры входного напряжения:

- МАКСИМАЛЬНОЕ ВХОДНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ от 12 до 30 В;

- Минимальное входное напряжение от 9,2 до 24 В.

Практически все инверторы оборудованы теми или иными видами защит, которые следяд за параметрами работы, и помогают избежать критических ситуаций, действуя на отключение или звуковой сигнал:
1) Защита от избыточного напряжения на входе;
2) Защита от короткого замыкания;
3) Защита от неправильного подключения;
4) Защита от низкого напряжения на входе ( в том числе помогает избежать переразряда аккумулятора, отключая нагрузку при падении напряжения до заданной величины );
5) Защита от перегрева;
6) Защита от перегрузки.

Для подключения нагрузки у преобразователей напряжения могут быть предусмотрены различные выходы:
1) Розетка ( 1 шт )
2) Розетка ( 2 шт )
3) USB ( 1 шт );
4) USB ( 2 шт ).

Устройство с необходимыми вам типами и количеством выходов выбирайте исходя от того, какое оборудование нужно подключить. Выходы постоянного тока с уровнем напряжения 12 - 28 В понадобятся для подключения специального автооборудования: магнитол, ТВ-приемников, подогрева сидений, автохолодильников). USB-порты пригодятся для подзарядки мобильных устройств. Выходы в виде розеток потребуются для "универсального" подключения электроприборов. При этом типы розеток могут быть различны:

- Розетка без заземляющего контакта;

- Евророзетка;

- Универсальная розетка.

Также встречаются преобразователи напряжения, не рассчитанные на подключение потребителя 220 В, и преобразующие 24 В в 12 В и 12 В в 24 В - у таких устройств розеток нет.

Длина кабеля инвертора может достигать 100 м. С одной стороны, кабель длиной 10 - 100 м - это удобно: обеспечивает мобильность устройстаа, его можно переносить, не трогая аккумулятор. С другой стороны, не стоит забывать, что каждый кабель является слабым звеном электросистемы, так как на нем происходят потери мощности. Поэтому не стоит гнаться за длиной кабеля. Лучше обратите внимание на его качество - чем толще кабель, тем выше его сечение и меньше потерь электричества он будет создавать. Чем гибче кабель - тем качественнее его материалы и меньше вероятность повреждения от загибов.

Инверторы выпускаются в корпусах из различных материалов:

1) алюминий;
2) алюминий и пластик;
3) металл;
4) металл и пластик;
5) пластик.

С точки зрения пассивного охлаждения лучше всего инверторы в алюминиевом корпусе - он обеспечивает максимальный отвод тепла. Но для инверторов с активным охлаждением ( вентилятором в корпусе ), где проблема отвода тепла решена, лучшим вариантом будет корпус из стали - как более прочный. Комбинированные корпуса из алюминия+пластик или стали+пластик тоже хороший вариант, а вот корпус из одного пластика допустим только для маломощного прибора.

Устанавливать любой инвертор в машине необходимо так, чтобы обеспечивалось его охлаждение, то есть он не должен быть закрыт. Засунуть работающий инвертор в бардачок или в кейс - не лучший вариант.

В недорогом ценовом сегменте до 1400 рублей вы найдете инверторы небольшой мощности - до 200 Вт, с модифицированной синусоидой, рассчитанные на подключение к прикуривателю и питание мелких приборов.

В среднем ценовом сегменте от 1400 до 5000 рублей уже встретятся приборы помощнее - до 800 Вт, рассчитанные по большей части на подключение к аккумулятору, но все с той же модифицированной синусоидой.

В дорогом ценовом сегменте от 5000 и выше можно найти приборы как с чистым синусом, так и с модифицированным, но высокой мощности - до 5000 Вт.

Можно подвести итог: при выборе инвертора, не гонитесь за высокой мощностью прибора, т.к. все остальное оборудование может не вывезти такую нагрузку. Лучше обратите внимание на качество сборки, комплектующие и материалы. Стоить хороший качественный прибор даже средней мощности не будет дешево. Для некоторых видов оборудования подойдет инвертор только с чистым синусом на выходе. Не поленитесь рассчитать нагрузку перед подключением - и у вас не будет неприятных сюрпризов в последствии.

КОНСТАНТИ УРПИН

Константин Урпин - генеральный директор компании "Тепло 21-го века" ООО "НПП "РАТРОН".

Компания ННП "РАТРОН" предложила разработку - тепловой гидродинамический насос, выгодно отличающийся от классического аналога.

Гидродинамический тепловой насос - современный инновационный способ отопления зданий. Вот эта маленькая установка предназначена для обогрева помещения площадью 43 тысячи квадратных метров. В основе действия теплогенератора находится принцип КАВИТАЦИИ - процесса образования пузырьков в жидкости в результате понижения давления и высвобождения энергии при их схлопывании.
Инженеры компании сумели добиться так называемого кавитационного эффекта на поверхности лопастей насоса, создав преобразователь энергии. Причем срок службы его составляет около 20 лет!

Монтаж теплового пункта, испытания и вывод оборудования на полную мощность осуществляются в кратчайшие сроки, дней за пять.
А если тепловой гидродинамический насос встраивается в уже существующую отопительную систему с целью повышения ее функционирования, процесс установки может занять лишь несколько часов.

Монтаж гидродинамического теплового насоса позволяет избавиться от многих проблем - от дымоотводной трубы, исчезает копоть, исчезают чиновники с проверками! Для производства тепла уже нужно гораздо меньше персонала. Процессом управления производства тепла займется автоматика. Это и есть высокие технологии отопления.

Современные энергосберегающие системы, основанные на тепловых гидродинамических насосах, предназначены для автономного отопления любого объема жилых, офисных, спортивных, производственных и складских помещений, а также для нагрева воды для бытовых и технологических целей.

Тепловой гидродинамический насос - это:
- низкие капитальные затраты и быстрый ввод в эксплуатацию.

- низкие эксплуатационные расходы, неприхотливость в обслуживании и надежность в работе.

Электродвигатель теплового гидродинамического насоса преобразует электрическую энергию в механическую энергию завихрения теплоносителя ( воды ). А далее энергия движения теплоносителя в условиях специально созданного градиента скоростей преобразуется в тепловую энергию. При этом запускаются механизмы выделения энергии, в том числе и КАВИТАЦИОННЫЕ, которые приводят к тому, что тепловой энергии выделяется больше, чем затрачивается электрической энергии.

Серийно выпускаемые (ТУ 3631-001-78515751-2007, Сертификат соответствия номер POCC RU.АЯ46.В12043) тепловые гидродинамические насосы типа "ТС1" представляют собой стандартный асинхронный электродвигатель 3000 об\мин, напряжением питания 380 В., смонтированный на одной раме с теплогенератором, преобразующим механическую энергию в тепловую. Они полностью подготовлены для подключения к новой или существующей системе отопления, а конструкция и габариты тепловой установки упрощают ее размещение и монтаж в тепловом узле. В соответствии с требованиями СНиПов, для обеспечения надежности рекомендуется применять в тепловом узле не менее двух установок. При использовании одной тепловой установки и ИТП необходимо иметь резервное устройство отопления.

При укрупненном подборе мощности любых котлов, применяемых для отопления, используется норматив - 1 Квт установленной мощности на 10 кв.м. обогреваемой площади. А при подборе мощности теплового гидродинамического насоса - норматив 1 кВт установленной мощности электродвигателя на 30 и более кв.м. обогреваемой площади при высоте потолков 3 м. При выходе на номинальный режим работы потребляемая электрическая мощность электродвигателя снижается на 6-10%. Исходя из укрупненного норматива, установки должны обогревать условные типовые (соответствующие требованиям СНиП) жилые, бытовые, культурно-развлекательные помещения, помещения производственно-хозяйственного назначения и т.д., объемом: ТС1-055 - 5180 куб.м, ТС1-075 - 7060 куб.м, ТС1-090 - 8450 куб.м, ТС1-110 - 10200 куб.м. (в маркировке теплового гидродинамического насоса указывается мощность электродвигателя).

Что такое энергосберегающая система теплоснабжения? Ответ лежит в самом названии. Это система, которая производит и передает тепло с наиболее высоким коффициентом полезного действия. И самый простой способ сделать систему отопления энергосберегающей - приблизить производство тепла, к потребителю этого тепла и не терять его в изношенных теплотрассах. Себестоимость тепла практически повсеместно значительно ниже цены тепла, покупаемого "со стороны". Немного перспективней тратить деньги на свое собственное развитие, а не на развитие другого предприятия, являющегося, как правило, монополистом.

За разработку и производство тепловых гидродинамических насосов компания "Тепло 21-го века" в апреле 2007 года награждена почетным знаком 8-го Международного форума "Высокие технологии 21-го века", г. Москва - статуэткой "Святой Георгий", в октябре 2007 года - золотой медалью, а в сентябре 2008 года серебряной медалью Международной выставки-конгресса "Высокие технологии. Инновации. Инвестиции".

ЛИНЗА ФРЕНЕЛЯ

В мире существует немало удивительных изобретений и вещей, которые делают нашу жизнь чуточку проще. Одним из таких изобретений по праву можно считать линзу Френеля, о которой и пойдёт речь в данной статье.

Жан Френель был рожден в небольшом городе неподалёку от столицы Франции, Парижа, в 1788 году. В детстве будущий великий ученый достаточно часто болел и не обладал хорошими отметками по учебе. Ходят слухи, что в возрасте восьми лет он даже не умел читать.
Стоит отметить, что немного повзрослев, ребенок обнаружил в себе некотооые склонности к точным наукам, а именно к математике и геометрии.
Выучившись на инженера, Жан Френель стал одним из проектировщиков региональных дорог и мостов, однако он понимал, что его кругозор и тяга к науке намного больше, чем то ремесло, которым он зарабатывал себе на жизнь.
Особо притягивала юного ученого оптика. Таким образом, уже в 1818 году он сформулировал свою теорию, связанную с оптической интерференцией, которая и являлась фундаментом для изобретения линзы Френеля.

Удачное стечение обстоятельств.

Жизнь послала Жану замечательный подарок. В начале 19-го века многие государства Европы были заинтересованы в усовершенствовании механизма маяков. Благодаря крупным успехам в инженерном деле и проектировании мужчину пригласили для осуществления этих новых разработок.

Главная функция маяка заключается в том, что его должно быть видно на далеком расстоянии. Для того чтобы их свет было видно за много десятков километров, в маяках устанавливались специального вида линзы, однако и они не давали необходимого результата.
Требовались новые идеи, умы, разработки. Уже в 1819 году Жан разработал модель подходящей для этих целей линзы, которую впоследствии назвали линзой Френеля.
Ученый не только смог сделать необходимые расчеты, но и сам непосредственно участвовал в процессе создания нового изобретения, так как имел определённые инженерные и производственные навыки.

Невиданный успех изобретения.

Результат оказался выше всяких похвал. Новый прибор значительно улучшил характеристики прежних маяков, порадовав этим капитанов морских судов. Даже английское правительство было вынуждено признать превосходство своих основных конкурентов - французов.

СЕДОЙ СМОТРИТЕЛЬ МАЯКА...

Седой смотритель маяка
Вверх по ступеням,
Туда, где радость моряка,
Его спасенье.
Пронзает луч ночную тьму
Слепяще длинный,
И свет погладивший
волну,
Уйдёт в глубины.

Но, а старик, как верный
страж,
В шторма влюблённый,
Глядит на этот антураж
С волной солённой.
Ему знаком здесь
каждый риф,
Все мели, скалы,
Над океаном он Шериф,
И шторм с оскалом

Своих ветров, своей
грозой
Ему не страшен,
Стоит бесстрашный
часовой
Над водной чашей.
И между небом и землёй,
Роднясь с стихией,
Он в буре отыскал покой,
Сложив стихи ей.

И по ступеням снова
вверх,
Шаги, считая,
Прощая океану грех,
Он отбирает
Очередную жертву вод,
Для Посейдона,
И засверкав небесный
свод,
Как паж у трона,

Склонив в поклоне
звёздный стан,
Глядел влюблённо,
На то, как старый
капитан
Ветрам солёным,
Лучом, как жезлом
отдавал,
Приказ исчезнуть!
И усмирял девятый вал,
Взъярённой бездны!

( Лера Мелихова )

" Она не гаснущий Маяк,
Что мглу из сердца прогоняет.
Она всегда меня спасает,
Когда окутывает мрак. "

( Алёна Злобина )

" У маяка есть грани две: одна лишь светит нам во мгле; другая днём едва видна и тем коварная она. Но нас ночной спасает луч, когда средь волн и мрачных туч покажет берег нам земли, где отдыхают корабли.
А ЕЙ обиды все прощать и улыбаясь танцевать, не повторять ошибок вновь, пусть в мире царствует ЛЮБОВЬ!!! "

( Сергей Харитонов 2 )

Изобретение в современном мире.

Несмотря на то, что с момента изобретения линзы Френеля прошло много лет, она до сих пор активно используется, причем не только в морском деле, но и в более привычных сферах жизни. Если рассуждать более наглядно, то сила этого прибора настолько велика, что он может собрать весь свет, исходящий от солнца, в одну точку и воспламенить дерево.
Устройство изобретения подразумевает не только собирание, но и рассеивание лучей, если того требуют определенные нужды.

Отрасли использования изобретения.

Одним из способов применения данного прибора в привычной жизни можно считать парковочную линзу Френеля, которую приклеивают как на лобовое, так и на заднее стекло автомобиля для удобства парковки. С помощью особого расположения борозд, образующих прибор, изображение через него кажется намного меньше, чем в реальной жизни. Поэтому автомобилистам удобно ориентироваться на него, чтобы избегать случайных столкновений с другими машинами. Обзор при этом расширяется.

Также линзу Френеля пытались применять при изготовлении объективов для фотоаппаратов, однако после долгих попыток данную технологию так и не смогли внедрить в массовое производство.

Основным недостатком линзы Френеля по сравнению с обычными линзами и традиционными объективами является высокий уровень паразитной засветки и разного рода "ложные изображения" из-за наличия переходных краевых участков между зонами, поэтому её использование для построения оптически точных изображений затруднено. Тем не менее уже есть положительный опыт построения и таких оптических систем.
Перспективным направлением может быть построение космических телескопов диаметром в десятки и сотни метров с использованием линз Френеля на основе тонких мембран.

Линзы Френеля применяются:

1) В осветительных устройствах, особенно подвижных, для минимизации веса и затрат на перемещение;

2) В крупногабаритных фокусирующих системах морских мояков, в проекционных телевизорах, оверхед-проекторах ( кодоскопах ), фотоспышках, навигационных огнях, светофорах, железнодорожных линзовых светофорах и семафорных фонарях и фонарях пассажирских вагонов;

3) В основе современных безочковых 3D-телевизоров некоторых производителей ( см. лентикулярный линзовый растр );

4) В шлемах виртуальной реальности;

5) в инфракрасных ( пирометрических ) датчиках движения охранных сигнализаций;

6) В линзовых антеннах;

7) В оптико-локационной станции истребителя-бомбардировщика пятого поколения Lockheed Martin F-35 Lightning ||.

8) Перспективным считается использование линз Френеля в качестве концентратора солнечной энергии для СОЛНЕЧНЫХ БАТАРЕЙ, позволившее довести КПД солнечных элементов до 44,7%.

9) Акустические линзы Френеля ( точнее, изготавливаемые из звукопоглащающих материалов акустические ЗОННЫЕ ПЛАСТИНКИ ФРЕНЕЛЯ используют в акустике для формирования звукового поля и т.д.
Применяют разработки Френеля в очень многих сферах.

Другие исследования.

Жан Френель получил основную свою известность именно благодаря устройству, про которое было рассказано выше, но не стоит забывать, что этот великий ученый внес немаловажный вклад в научную деятельность в сфере оптики. Все свои эксперименты, подтверждающие научные труды, ученый проводил самостоятельно, без посторонней помощи. До 1817 года его труды посвящены исключительно продольным колебаниям света, но узнав об исследованиях, сделанных Юнгом, Жан Френель начинает изучать также и поперечные колебания света. Именно поперечные волны и становятся основной темой всех его последующих научных работ. Всю свою жизнь Френель постоянно испытывал нужду в средствах на свои исследования. Из-за тяжелых материальных условий ему приходилось самостоятельно конструировать высокоточное оборудование для проведения всех необходимых измерений. В 1823 году ученый открыл новые законы, связанные с изменениями поляризации света, а также его преломлении и отражении. Помимо линзы Френеля, к его изобритениям относят зеркала и призмы, названные его именем.

Благодаря своим успехам и достижениям в научной деятельности в 1823 году ученый становится членом Французской академии наук, расположенной в Париже. Уже через 2 года после этого он становится членом Королевского общества Англии.
Помимо всего прочего, Френель внесен в список самых великих научных деятелей Франции. Скончался великий ученый в 39 лет от туберкулеза.

Замечено одно очень интересное наблюдение - какое колличество людей "сгорело", отдавая свою любовь через творчество и созидание окружающему миру и людям:

"... все влюблённые заболевают туберкулёзом, недаром же от него умерли Чехов, Кафка, Д.Г.Лоуренс, Фредерик Шопен, Джордж Оруэлл и святая Тереза из Лизье; что касается Камю, Моравиа, Будара, Марии Башкирцевой и Кэтрин Мэнсфилд, то разве смогли бы они написать именно такие книги без этой хвори?! И наконец вспомните: Дама с камелиями умерла отнюдь не от инфаркта миокарда - эту кару Бог насылает на загнанных честолюбцев, а не на печальных влюблённых. "

( Фредерик Бегбедер, из книги "99 франков" )

" Романтизм есть вечная потребность духовной природы человека: ибо сердце составляет основу, коренную почву его существования, а без любви и ненависти, без симпатии и антипатии человек есть призрак. "

( Виссарион Григорьевич Белинский )

Заключение.

Оптический прибор, изобретённый Жаном Френелем, помог науке выйти на новый, до этого неизведанный уровень.
Прибор оказался настолько удачным, что широко используется в промышленности и в быту по сей день.
Жизнь Френеля - это отличный пример того, что даже при тяжелых материальных и бытовых условиях можно заниматься наукой и отдавать себя ей полностью. Такие люди достойны того, чтобы называться великими, ведь благодаря им и движется прогресс, появляются новые технологии, упрощающие нашу жизнь.

CARL ZEISS: ИЗОБРЕТЕНИЯ, ИЗМЕНИВШИЕ МИР

Компания Carl Zeiss вот уже более 170 лет выпускает продукцию, которая оказывает огромное влияние на нашу жизнь, ежедневно меняя ее к лучшему.

Известный датский сказочник Ганс Христиан Андерсен, современник Карла Фридриха Цейсса ( 1816 - 1888 г. ), считал, что существует единственный способ стать счастливым: приносить пользу миру. Немецкая компания Carl Zeiss вот уже более 170 лет выпускает продукцию, которая оказывает огромное влияние на нашу жизнь, ежедневно меняя ее к лучшему, и не собирается останавливаться на достигнутом.

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ

Германия - страна великих изобретателей и передовой инженерной мысли: печатный станок Иоганна Гутенберга, динамо-машина Вермера Сименса, газовые двигатели и автомобили Карла Бенца, Готлиба Даймлера и Вильгельма Майбаха и оптика Карла Цейсса преобразили жизни людей, открыв перед ними небывалые возможности.
Карл Фридрих Цейсс ( Carl Friedrich Zeiss ) родился 11 сентября 1816 года в Веймаре - столице Великого герцогства Саксен-Веймар - в семье придворного токаря-краснодеревщика. Интерес к технике, сформировавшийся еще в детстве, которое он провел среди отцовских механизмов и станков, и определил его дальнейшую судьбу. В 1832 году Карл Цейсс досрочно окончил обучение в гимназии и переехал в Йену, где поступил в ученики к доценту Йенского университета доктору механики и оптики Фридриху Кёрнеру ( Friedrich K;rner ). Затем он постигал искусство изготовления оптического стекла на заводах Штутгарта, Дармштадта, Берлина и Вены, но через какое-то время вернулся в Йену, чтобы продолжить изучение математики и химии в Йенском университете. Так, вооружившись огромным практическим опытом и крепкими теоретическими знаниями, Карл Цейсс открыл в 1846 году в Йене свою мастерскую точной механики и оптики, которая положила начало истории компании Carl Zeiss.

Интенсивное развитие точных и естественных наук, происходившее во второй половине 19-го века, требовало новых, более совершенных инструментов для проведения различных исследований. Обладая выдающимся умом, хорошими организаторскими способностями, предпренимательским чутьем и верой в неограниченные возможности науки, Карл Цейсс стал одним из первых, кто основой производства сделал научные исследования. Такой принцип работы позволил небольшой мастерской превратиться со временем в ведущую мировую компанию по производству самых разнообразных оптических приборов и в разработчика новейших оптических технологий. На ее счету первый оптико-механический планетарий и фотографии, приоткрывшие завесу тайны загадочного Марса, эффективные кадры более чем 30 оскароносных фильмов, спасенные шедевры живописи и миллионы благодарных людей, которым продукция компании Carl Zeiss подарила возможность хорошо видеть. Но это случилось не сразу. Рассмотрим все по порядку.

КОМАНДА МЕЧТЫ

Начав свою деятельность с ремонта и производства простых однолинзовых микроскопов, Карл Цейсс одновременно приступил к созданию микроскопов, которые смогли бы обеспечить более сильное увеличение. В 1857 году результатом многочисленных экспериментов и приложения инженерного таланта Карла Цейсса стал многолинзовый микроскоп Stand l, который явился настоящим прорывом на рынке инструментов для научных исследований. Микроскоп имел успех и был признан лучшим научным достижением Германии, а его изобретатель был награжден золотой медалью промышленной выставки 1861 года, прошедшей в Тюрингии. Однако Крарл Цейсс считал, что нужно двигаться дальше и продолжать работу над усовершенствованием прибора. Для достижения этой цели требовались ученые-единомышленники, чтобы, объединившись, осуществить научный переворот и создать принципиально новый тип микроскопа.

В 1866 году Карл Цейсс познакомился с приват-доцентом Йенского университета Эрнстом Карлом Аббе ( Ernst Karl Abbe 1840-1905 г. ), который занимался изучением дифракции света, и они решают начать выпускать микроскопы с линзами, которые будут производиться на основе точных физико-математических расчетов, ответственным за которые и был назначен Эрнст Аббе. В результате Аббе удалось достичь такой точности расчетов оптической системы микроскопа, что она была полностью свободна от аберраций ( искажений изображения ). А результаты продаж 1872 года показали, что востребованными были только микроскопы с оптической системой, разработанной Эрнстом Аббе.

Но и этот успех был лишь очередной ступенью в развитии компании и оптической науки в целом. Теперь перед компанией стояла задача создания нового типа стекла, которое отвечало бы требуемым расчетам, обеспечивающим определенные оптические свойства. В 1882 году Карл Цейсс и Эрнст Аббе начинают сотрудничество с молодым химиком Фридрихом Отто Шоттом ( Friedrich Otto Schott ), в результате чего в 1884 году началось промышленное производство знаменитого "цейссовского" стекла на предприятии Jenaer Glaswerks Schott & Genossen, в ассортимент продукции которого входило более 100 различных типов стекла с заранее заданными свойствами, и это стекло не имело себе равных по своим оптическим характеристикам и степени прозрачности. В 1886 году были изготовлены первые апохроматические объективы и компенсационные окуляры, открывшие новую эру в истории оптики. В том же году конгресс российских врачей, прошедший в Москве, наградил Карла Цейсса почетной грамотой за изготовление микроскопов высочайшего качества и за огромный вклад в развитие науки.

Интеллектуальная и творческая атмосфера Йены способствовала тому, что на предприятии Карла Цейсса работало большое количество выдающихся ученых того времени. Так, профессор Август Кёлер (August K;hler) разработал систему освещения для микроскопов, позволяющую максимально использовать разрешающие способности объективов Аббе; Альберт Кёнинг ( Albert K;nig) - выпускник физико-математических факультетов университетов Йены и Берлина - в свои неполные 30 лет возглавил конструкторский отдел компании, в котором разрабатывались сложные оптические системы: окуляры, бинокли, телескопы и многое другое.
И Цейсс, и Аббе уделяли большое внимание развитию и обучению своих сотрудников и обеспечению комфортных условий труда. На предприятии был установлен восьмичасовой рабочий день и организовано бесплатное медицинское обслуживание. Каждый работник участвовал в прибыли и имел право на оплачиваемый отпуск и пенсию. Для увеличения эффективности труда проводилось систематическое профессиональное обучение. А самые опытные мастера и высококвалифицированные рабочие не только несли личную ответственность за произведенные изделия, но и работали совместно с инженерами, химиками и конструкторами над усовершенствованием технологических процессов. Такая система организации компании, когда во главу угла поставлено главенство развития и присутствует атмосфера, способствующая раскрытию талантов каждого сотрудника для создания новейших приборов и технологий, позволяет Carl Zeiss сохранять мировое лидерство в целом ряде отраслей промышленности, связанных с теоретической и практической оптикой, в течении почти двух столетий. Сегодня компания Carl Zeiss занимается промышленной метрологией, разрабатывает и производит оборудование для планетариев, линзы и объективы для фото- и кинотехники, высокопрецизионные объективы для изготовления микросхем, микрочипов, операционные микроскопы и приборы для диагностики и терапии, бинокли и, конечно, очковые линзы.

СМОТРИ ДАЛЬШЕ. ЖИВИ ДОЛЬШЕ.

На рубеже 19-20 веков в ассортимент выпускаемой продукции, созданной специалистами компании Carl Zeiss, входили все виды оптических приборов: фотообъективы, бинокли, рефлектометры, спектометры и астрономические приборы. Работа над очковыми стеклами была начата уже после смерти отцов-основателей компании - Карла Цейсса в 1888 году и Эрнста Аббе в 1905-м. Первые линзы массового производства Zeiss Punktal появились в 1912 году, они выпускались с применением математических расчетов, что вывело качество очковых линз на новую высоту. Очередная революция на оптическом рынке произошла в 1935 году, когда ученые компании Carl Zeiss изобрели технологию нанесения просветляющих покрытий. В 1952 году была представлена новая разработка компании - бифокальные линзы Carl Zeiss Duopal.

Начало второго тысячелетия компания Carl Zeiss отметила изобретением первых индивидуальных прогрессивных линз Gradal Individual, при изготовлении которых учитываются физиологические особенности каждого конкретного клиента. В 2006 году на выставке Opti в Мюнхене состоялась презентация усовершенствованных линз Gradal Individual FlameFit, которые не только сохраняли все преимущества индивидуального дизайна, но и могли быть адаптированы к любой оправе по выбору клиента. В 2012 году компания Carl Zeiss выпустила самое прочное на сегодняшний день просветляющее покрытие DuraVision Platinum, которое увеличивает прочность линз в 17 раз, при этом запатентованный антистатический слой предотвращает скопление статического электричества на поверхности линз, что обеспечивает их чистоту на протяжении долгого времени, а суперскользкий гидроолеофобный слой максимально упрощает процесс очистки линз. В 2016 году компания Carl Zeiss стала лауреатом ежегодной британской премии "Optician Awards" в категории "Линзы - продукт года" за линзы Zeiss DriveSafe - первые в мире линзы, предназначенные для вождения в любое время суток.

Неизменно следуя генеральной линии развития - создавать совершенные оптические изделия, компания Carl Zeiss предлагает сегодня самый широкий ассортимент очковых линз, которые решают любые проблемы со зрением и обеспечивают пользователям очков высокое качество жизни благодаря возможности хорошо видеть. Однофакальные, бифокальные, офисные, прогрессивные очковые линзы марки Zeiss из полимеров и минерального стекла в различном исполнении - бесцветные, фотохромные, поляризационные или окрашенные, а также мягкие контактные линзы этой марки ежедневной и ежемесячной замены - все они являются исключительной по своему качеству, надежности и новаторским идеям продукцией.

CARL ZEISS В МИРЕ ОЧКОВ

С 2005 года за производство очковых и контактных линз отвечает компания Carl Zeiss Vision.
Для компании, занимающей лидирующие позиции на рынке очковых линз, совершенно логичным шагом стало создание оправ и солнцезащитных очков, выпускаемых под своей маркой. В 2015 году она подписала эксклюзивное соглашение с компанией Stepper Eyewear на выпуск оправ, солнцезащитных очков и аксессуаров Zeiss. Таким образом, две именитые немецкие компании, прославившиеся своим инновационным и творческим подходом к созданию оптических изделий, объединили свои усилия для того, чтобы благодаря гармоничному сочетанию оправы и линз и учету индивидуальных потребностей клиента обеспечить каждому идеальное зрение. Оправы и солнцезащитные очки Zeiss отличает комфортная посадка и надёжная фиксация на лице, в коллекциях представлены самые актуальные модные тенденции, а большой выбор форм и цветов позволяет подобрать модель для любого типа лица.

Огромный опыт компании Carl Zeiss в производстве линз различной степени сложности, великолепные технические возможности, хорошо оснащённые лаборатории и штат выдающихся профессионалов пользуются спросом у коллег по оптическому рынку. И продолжая традицию открытого сотрудничества, заложенного ещё Карлом Цейссом, компания участвует в большом количестве проектов, связанных с выпуском очков.

Так, с 1998 года Carl Zeiss является партнером по разработке и производству оптики компании Nike Vision. В 2016 году была представлена коллекция солнцезащитных спортивных очков для бега Nike Vision Running с использованием специально созданной для нее технологии, обеспечивающей линзам такое качество, как повышенная четкость, которая даёт спортсменам возможность точно идентифицировать окружающие объекты на высокой скорости и оценивать расстояние, что ведет к улучшению спортивных результатов. Когда американская компания TOMS, занимающаяся производством удобной обуви на основе традиционных аргентинских сандалий "альпаргатас", известных в Европе как "эспадрильи", решила расширить свой ассортимент очками, то, по мнению ее руководства, участником этого предприятия могла стать только компания Carl Zeiss, с которой их объединяет интерес к инновациям, страсть к открытиям и любовь к миру. И в 2016 году была выпущена коллекция солнцезащитных очков Discoverist с поляризационными линзами Zeiss и специальным покрытием Ri-Pel, которое надежно защищает линзы от воды и жира. Часть прибыли от продажи этих очков жертвуется на программу сохранения и восстановления зрения для жителей развивающихся стран.

В 2009 году датская оптическая компания Lindberg, известная своим лаконичным и в то же время изысканным дизайном, начала выпуск солнцезащитных очков с линзами Zeiss, которые, по мнению создателей этой коллекции, не только гарантируют максимальную защиту от ультрафиолетовых лучей, но и придают каждой модели уникальность благодаря широкому спектру возможных оттенков.

Еще один яркий пример - необычная и запоминающаяся модель солнцезащитных очков Tuttolente W, созданная дизайнерами авангардного итальянского бренда Retrosuperfuture. Эта модель представляет собой монолинзу, изготовленную на заводе компании Carl Zeiss, а оригинальную многоугольную форму ей придали итальянские мастера вручную. С 2015 года модель Tuttolente W пользуется неизменной популярностью и стала своеобразным символом марки Retrosuperfuture, объединив в себе столетия научных изысканий и дерзкую креативность современной моды.

( Лариса Дрибас )

Сто семьдесят два года удивительной истории, научных открытий и изобретений ученых и специалистов компании Carl Zeiss сложно уместить в ограниченный формат журнальной статьи. Но с уверенностью можно сказать, что продукция Carl Zeiss создается с любовью и заботой о людях, и с ее помощью можно найти красивое и элегантное решение любой проблемы со зрением.

ЛИНЗА КУМАХОВА ( ОПТИКА КУМАХОВА )

Линза Кумахова - это сложная многоканальная система, позволяющая поворачивать РЕНТГЕНОВСКИЕ ЛУЧИ на нужный градус и фокусировать рентгеновское излучение. Линза предназначена для транспортировки и управления рентгеновским, ГАММА - и НЕЙТРОННЫМ ИЗЛУЧЕНИЕМ, фокусировки, монохроматизации, а также фильтрации энергии. Открытие в области РЕНТГЕНОВСКОЙ ОПТИКИ, сделано профессором, д.ф.-м.н. Мурадином Кумаховым в 1984 году. До изобретения Линзы Кумахова классическая физика утверждала, что рентгеновским излучением управлять невозможно.

ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ

Рентгеновский луч проходя через разные среды практически не изменяет и не отклоняется от своего первоначального направления, так как КОЭФФИЦИЕНТ ЕГО ПРЕЛОМЛЕНИЯ близок к единице. Благодаря линзе Кумахова ренгеновский луч многократно отражался от внутренних стенок узкого канала и выходил уже в другом направлении. Благодаря многоканальности рентгеновский луч удалось сфокусировать направив его в несколько тысяч разно изогнутых каналов, каждый из которых направлял луч по определенной траектории и на выходе давал фокусное пятно в несколько микрон. В зависимости от задач линзы могут иметь различный диаметр и длину от 1 до 3 см.
В одном квадратном сантиметре может быть и до ста тысяч каналов различной конфигурации например круглые или ГЕКСАГОНАЛЬНЫЕ.

Кумахов утверждал, что в качестве аналога кристаллической решетки, образующей систему каналов в кристаллах, использовались капилляры, расположенные по отношению к источнику излучения под таким углом, чтобы каждый из них захватывал определенную порцию ФОТОНОВ.
" И я показал на практике, что при определенном соотношении радиуса кривизны капиляра, его диаметра и угла падения рентгеновских фотонов эти фотоны можно поворачивать, - объясняет автор открытия. - Такой прием был предложен впервые в мире ".

КАПИЛЛЯРЫ, изготовленные из обычного боросиликатного стекла, основной элемент устройства. Если рассматривать на примере одной линзы, то их не менее двух тысяч - полых трубочек диаметром два миллиметра и длиной около метра похожих на веретенообразное тело с поперечными держателями. При помощи данной линзы можно "увидеть" внутреннюю структуру практически любого объекта. При этом разрешение наблюдаемой "картинки" будет примерно в сто раз выше, чем у любого современного рентгеновского аппарата при двадцати кратно меньшей дозе облучения.
Линза позволяет фокусировать луч настолько, что можно печатать субмикронные чипы, для производства МИКРОСХЕМ для супер компьютеров.

ПРИМЕНЕНИЕ

Линза Кумахова обеспечивает принципиально новое качество структурного анализа белков и других веществ; в медицине - возможность создать новые поколения рентгеновского диагностического оборудования, способного, обнаруживать РАКОВЫЕ ОПУХОЛИ на самых ранних стадиях развития, и уничтожать их предварительно пропитав опухоль боросодержащей жидкостью и это при возможно самой низкой дозе облучения.
Благодаря линзам Кумахова, мощность источников снижается на 2-3 порядка, размеры и масса самих приборов уменьшаются, появляется возможность работать на мощностях порядка 1Вт, а радиационный фон практически равен естественному, что упрощает получение разрешения СЭС. В России на основе данной линзы разработали рентгено-флуоресцентный микроанализатор "Фокус", с помощью которого проводиться структурный анализ как самих веществ, так и их следов, например следы пороха на одежде и коже стрелявшего, ВЗРЫВЧАТЫХ ВЕЩЕСТВ на одежде террористов. Так же этот прибор используют в крупнейших банках для определения подлинности банкнот и содержания примесей в слитках драгметаллов.
Линзы Кумахова используются и в других областях: экология ( окружающая среда, вода, воздух ); биотехнологии; нанотехнологии, наноиндустрия ( анализ пор, нанопленок и наночастиц, многослойных структур, шероховатости, плоскостности и т.д. ); фармацевтика ( фазовый и элементный состав лекарств, создание лекарств в линии).
Впервые рентгеновский микроанализатор с линзой Кумахова был предложен в начале 90-х годов 20 века Институтом рентгеновской оптики.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ОТКРЫТИЯ

Эксперименты, проведенные на ускорителях США и Европы, показали, что линзы и полулинзы Кумахова обеспечивают плотность энергетического потока, равную потоку ускорителя среднего поколения.
Линзы Кумахова позволяют создать сфокусированный пучок диаметром порядка нескольких микрон. Капилярная оптика Кумахова - это самая эффективная оптика, которая легко сочетается с традиционными рентгеновскими трубками, имеющими анод конечного размера.

Многие современные рентгеновские флуоресцентные спектометры используют рентгеновские трубки с линзой Кумахова для создания пучка возбуждающего излучения.

СКАНДАЛ

Патент на линзу был зарегестрирован на компанию X-Ray Optical Systems, сооснователем которой являлся Кумахов. В 2007 году компания подала на него иск на 10 миллионов долларов, обвинив физика в передаче секретной информации конкурентам.

АГЕЕНКО АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ

19 марта 2009 года скоропостижно скончался профессор Агеенко Александр Иванович.

Александр Иванович Агеенко родился 1 декабря 1929 года. После окончания медицинского института всю свою жизнь посвятил научным исследованиям в области онкологии. Автор научных работ и учебно-методических разработок по проблемам вирусологических исследований и биологии опухолей, оценки иммунологического статуса, аутоиммунитета и иммуноскрининга. Многие годы он посвятил изучению генетической детерминации онкогенеза, созданию и применению противоопухолевых лекарственных средств, аутогетеровакцинации и разработке новых методов иммунодиагностики опухолей.

Профессор Агеенко А.И. является автором универсального иммунологического теста на рост опухолей ( Ро-тест ), разработанного им на основе общей теории рака - теории самоподдержания опухолей. Им была теоретически и экспериментально установлена ранее не известная закономерность: иммунитет и опухолеобразование имеют единый механизм, который функционирует, как система с положительными обратными связями.

В медицинских исследованиях присутствует два вида теста, первый тест имеет название "СОЭ".

"СОЭ" - скорость оседания эритроцитов. Берется кровь у человека, затем эта кровь выдерживается в пробирке в специальном устройстве, где поддерживается температура 37,5 градуса в течение двух часов и эритроциты, которые находятся в крови - они начинают оседать и по скорости оседания эритроцитов в пробирке можно судить о разных процессах, которые происходят в организме человека, в том числе и о заболевании. Это как бы комплексный анализ, который позволяет оценить общее состояние человека.

Есть другой тест. Называется "тест Агеенко" (Ро-тест).
Этот тест представляет собой определенные антитела, которые вводятся в кровь, взятую у пациента для того, чтобы определить, есть ли у него онкомаркеры, т.е. есть ли у него онкология, или зачатки онкологического заболевания. И по разности оседания эритроцитов, эти введенные искусственно антитела "приклеиваются" искусственно к эритроцитам, вследствие чего эритроциты начинают "склеиваться" быстрее, при этом начинают становиться тяжелее, соответственно скорость оседания увеличивается. И по разности оседания эритроцитов в контрольной пробирке, куда НЕ добавляются антитела и той пробирки, куда добавляются антитела - можно вычислить коэффициент Агеенко.

Если коэффициент Агеенко выше некого значения, например, в пробирке, куда добавляются антитела эритроциты оседают в полтора раза быстрее, чем в той пробирке, куда НЕ добавляются антитела - то соответственно у человека возможно онкология, или предрасположенность к онкологии. Т.е. у человека в этом случае присутствуют в организме именно эти онкомаркеры.

При помощи теста Агеенко (Ро-теста) можно выявить какие присутствуют у человека заболевания.

Агеенко А.И. - доктор медицинских наук, профессор, действительный член РАЕН, лауреат РАЕН 2004г. "Во славу и пользу отечества", за работы в области канцерогенеза и монографию "Лицо рака" ( 1994 ).

Профессор А.И.Агеенко - создатель новой экспериментально-клинической школы онкологов. Под его руководством выполнено 33 кандидатских и 11 докторских диссертации. Автор более 300 научных работ и 5 монографий.

Международные научные организации высоко оценили научные достижения профессора Агеенко А.И. В 2002 году Интернациональный биографический центр ( ИБЦ ) ( Великобритания, Кембридж ) включило имя А.И.Агеенко в число выдающихся интеллектуалов мира, а в 2004 году наградил дипломом 21 столетия за выдающиеся достижения в области онкологии.

Агеенко Александр Иванович был прекрасным доктором, добрым и отзывчивым человеком.

МИЛЛИОНЕР-МОНАХ: УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ ИННОКЕНТИЯ СИБИРЯКОВА

В конце девятнадцатого века имя Иннокентия Сибирякова было известно практически каждому жителю Петербурга и многих других городов России. Сегодня же оно практически забыто: не упоминается в школьных учебниках истории, а некоторые исследователи даже говорят, что был он вовсе не Сибиряков, а Серебряков.

Жизнь успешного золотопромышленника, предпринимателя и прославленного в лике святых Иннокентия Сибирякова - удивительный и незаслуженно забытый многими современниками эпизод недавней истории России.

Родился он в Иркутске в 1860 году. Родители были весьма состоятельными людьми и с младенчества прививали детям, коих было шестеро, любовь и уважение к христианским традициям. Сами занимались торговлей и благотворительностью.

Михаил Сибиряков, отец Иннокентия, положил начало семейному делу - золотому пиомыслу. Он занимался исследованиями речных бассейнов и стал первооткрывателем золотых залежей возле реки Лены.
Ленский золотоносный район - промышленная территория, которая и сегодня является одним из важнейших пунктов золотодобычи России.

Иннокентий, в юнешеском возрасте оставшийся без родителей, унаследовал огромное состояние и работающие предприятия.
Образование получил в родном городе Иркутске. Решил продолжить дело отца: сначала учился в технической гимназии, а потом поступил в промышленное училище.

Но жизнь в провинции не удовлетворяла запросов пытливого ума юноши, и он решился на переезд в столицу.

Петербург оказал огромное влияние на мировоззрение Иннокентия. Ему были чужды настроения молодых людей, на удивление быстро забывабщих устои и веру своих родителей и всячески впитывающих светские традиции. Многочисленные друзья, пользуясь душевной добротой и безотказностью, воспринимали его как "денежный мешок", регулярно выпрашивая деньги на различные нужды и забавы.

Благотворительностьб "в промышленных масштабах" Сибиряков начал заниматься будучи петербургским студентом. Можно сказать, представился случай.

Дело в том, что гимназия Бычкова, в которую поступил будущий меценат, оказалась в затруднительном финансовом положении. Чтобы помочь Сибиряков выкупил здание, в котором она распологалась и на свои деньги начал активную перестройку, значительно расширив площадь, построив новые классы и аудитории.

Являясь владельцем помещения на протяжении двух следующих десятилетий, он регуляино оказывал финансовую поддержку своей альма-матер.

Во время обучения в гимназии, у Сибирякова появился интерес к изучению общественных наук. Он много читал, любил художественную литературу, изучал музыку.

Любовь к литературе проявилась в том, что Сибиряков профинансировал открытие библиотеки, спонсировал издание журналов, поддерживал дружиские отношения с многими известными писателями того времени, в частности Тургеневым.

Сибирякова не зря называли "другом науки и литературы". Ведь наука благодаря его поддержке получила мощный толчок к развитию. Он поддерюивал не только учебные заведения, больницы, церкви и монастыри, но и частных лиц. Среди его личнях стипендиатов были как дети литераторов, так и неимущие стубенты.

Не забывал и о родном крае. Многие жители Сибири переехали на обучение в Петербург именно благодаря Сибирякову: он строил бараки, переселенческие пункты, поддерживал новоприбывшиэ. А тех, кто остался, обеспечивал работой, спонсировал исследование сибирскиэ земель на предмет обнаружения залежей полезных ископаемых, строил школы, библиотеки, музеи.

Золотопромышленные предприятия, принадлежавшие Сибирякову, продолжали приносить колоссальные прибыли. Деньги не надолго оседали в карманах мецената: он спонсировал десятки учебных заведений как Петербурга, куда переехал учиться, так и родного края - Сибири. Известно и о благотворительной деятельности мецената в европейских странах, культура и устои которых, однако, его вовсе не впечатлили и показались весьма чуждыми.

Десятки миллионов дореволюционных рублей ( точной суммы не сосчитать ) были пожертвованы на строительство и нужды храмов и монастырей. В частности, на средства Сибирякова построили Воскресенский скит Валаамского монастыря, Казанскую церковь в Иркутске и многочисленные другие религиозные сооружения, которые открыты и сегодня.

Благотворительность Сибирякова, тем не менее, носила преимущественно частный характер. Если исторические сводки еще могут подтвердить то, что, к примеру, Богоявленский монастырь в Угличе получил от мецената 147 тысяч рублей, то как подсчитать те огромные средства, которые он регулярно выделял на нужды обычных граждан - страждующих, сирот, путешественников, странников?

Ученые получали финансирование своих научных трудов, девушки -приданное, студенты - стипендии, священнослужители и игумены монастырей - пожертвования "на храм". Миллионы рублей раздавались ежегодно как организациям, так и обычным гражданам без каких-либо условий и требований.

В его дом каждый ден приходили несколько сотен страждущих. В отдельные дни очередь выстраивалась от Гороховской улицы до Гостиного двора. Помогал всем!
Разданные средства возращались с еще большей прибылью: золотой промысел в то время был сверхприбыльным делом.

Казалось бы, суждено было Сибирякову прожить долгую, беззаботную , счастливую жизнь. Но завистники возвели на него клевету. Молва о чудаковатом благотворителе дошла до императора Александра Третьего и стала причиной длительных и унизительных процедур. Целью их было установить адекватность мецената, дескать не может человек так бездумно распоряжаться своим богатством.

Кроме того, императору донесли ( как потом оказалось, вполне беспочвенно ), что данные средства могут быть использованы на финансирование деятельности лиц, которые представляют опасность для государства.

Процедура психиатрического освидетельствования , на которой Сибиряков подвергся допросам и провокациям, постановила: никаких нарушений психического характера не замечено, распоряжаться своими средствами по своей же воле - может!

В конце девятнадцатого века Иннокентий Сибиряков обладал капиталом в несколько миллиардов рублей ( в пересчете на современные деньги ) и считался одним из самых влиятельных людей Петербурга.

Пребывая в расцвете сил, будучи молодым человеком в возрасте сорока лет, проживая в богатстве и комфорте, он решился на невероятный поступок - принял решение пожертвовать на благотворительность все деньги, а самому отправиться в монастырь.

Это не стало удивлением для тех, кто лично знал благотворителя.

"Вот я - миллионер, - говорил Сибиряков. - Но счастлив ли я? Нет. Все мое богатство в сравнении с тем, чего жаждет душа моя, есть ничто, пыль, прах... "

Отправившись на Афон, он принял активное участие в строительстве Собора Андрея Первозванного - центра русского православия на Святой горе.

После ухода из мира Иннокентий Сибиряков был пострижен в монахи с именем Иоанн в честь Пророка Иоанна Крестителя, а потом и в великую схиму, еще раз сменив имя, в этот раз в честь Иннокентия Иркутского.

Уход от земных благ и уединение в монашеской келии не привело к полному отречению от мира. Говорят, после его прибытия на Афон Святая гора пополнилась не только православными верующими, но и зеваками, которые желали "поглазеть" на миллионера-чудака , раздавшего свое состояние и ставшего монахом.

Умер Иннокентий Сибиряков в 1901 году, успев побыть черноризцем всего несколько лет. Обострилась и привела к летальному исходу чахотка.

О смерти монаха, а в недавнем прошлом одного из влиятельнейших благотворителей, жители Петербурга узнали из небольшой газетной заметки, которая никакого оживления в городе не произвела.

" Нет пророка в своем отечестве" - эта фраза как никак лучше описывает удивительную самоотверженную жизнь Иннокентия Сибирякова.

Период середины 19-го - начало 20-го века ознаменовался появлением большого количества меценатов и благотворителей, положивших свою жизнь на развитие русской культуры, просведение и приумножение памятников истории, таких как Павел Третьяков, Савва Мамонтов, Савва Морозов, Алексей Бахрушин, княгиня Мария Тенишева и другие.

Но это уже другая история...

МЫ ПРЯЧЕМ ГОЛОВУ В ПЕСОК

Мы прячем голову в песок.
Своих грехов не замечаем.
И каждый мнит, что он -
божок,
И даже бредит вечным
раем...

Когда все мысли о себе,
Как большим завладеть
богатством,
Живём за лишний рубль в
борьбе,
Граничащей со
святотатством.

Но мы здесь в статусе гостей,
И гроб карманов не имеет...
Пора подумать, что важней:
Спасеньем или смертью веет?

Бог призывает, любит, ждёт...
Он хочет вызволить из
плена,
И растопить душевный лёд,
И выровнять корабль из
крена...

Быть безразличными нельзя!
За счастье нужно побороться.
Смотрите истине в глаза:
Кто верен Богу - тот спасётся!

( Юлия Зельвинская )

" Ничто столько не уподобляет нас Богу, как благотворительность. "

( Святитель Иоанн Златоуст )

БАХРУШИН АЛЕКСЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ

Русский купец. Промышленник. Благотворитель. Почетный гражданин города Москвы. Депутат Московской Городской Думы. Почетный член Императорской Академии Наук. Основатель первого театрального музея в России, носящего его имя и имеющий более полутора миллионов экспонатов.

Алексей Бахрушин родился 31 января 1865 года в городе Москва. Мальчик вырос в семье купца Александра Алексеевича, совладельца московского "Товарищества кожевенной и суконных мануфактур Алексея Бахрушина и сыновей. Семья была известна не только большим и современным производством, умением вести дела, но и любовью к благотворительности. Благодаря им построена больница, родильный дом, дом презрения для неизлечимо больных, дом с бесплатными квартирами для вдов и учащихся девушек и колония для беспризорников. Семейными чертами Бахрушиных были патриотизм, скромность, громадная энергия и целеустремленность.

Мать Алексея Александровича, Елена Михайловна Бахрушина, в девичестве Постникова, была тоже из купеческой семьи и страстно любила театр и музыку. Она часто посещала Большой и Малый театры, и, чтобы не было скучно, брала с собой детей.
Маленький Алеша выезжал с матерью в театры с шести лет. Из этих поездок и выросла его любовь к искусству Мельпомены.

До 1879 года Бахрушин учился вместе с братьями в гимназии Креймана, а затем начал работать на семейном предприятии. До пяти часов дня находился на производстве, а вечером чаще всего посещал театр. Мужчина любил оперу, балет и особенно постановки Малого театра. Любопытно, но иногда даже сам участвовал в любительских спектаклях.

К созданию музея Алексея Александровича подтолкнуло пари, заключенное с неким молодым человеком по фамилии Куприянов. Этот молодой человек собирал афиши, программки и фотокарточки актеров, а затем хвастался ими перед товарищами. Бахрушин раздражался, когда слышал такое похвальство, и поспорил, что в течение месяца соберет коллекцию ничуть не хуже.
Так и получилось и он выиграл пари. Но при этом нашел свое призвание и дело всей жизни. Эти первые находки положили начало будущему первому литературно-театральному музею в России.

Алексей Александрович собирал все, что имело отношение к театру:
программки, костюмы, маски, автографы, письма, портреты, личные вещи актеров, подарки зрителей и многое другое. Будущие экспонаты музея находил в лавках антикваров, у старьевщиках, многое приносили сами актеры, что-то удавалось выкупить у родственников.
Неоднократно ездил в Европу и находил там интересные экспонаты для своего музея: коллекцию итальянских масок, а также редкие музыкальные инструменты.

Впервые, Бахрушин показал свою коллекцию самым близким друзьям 30 мая 1894 года, а уже 29 октября того же года музей открылся для всей театральной общественности города Москвы. Сам музей сначала помещался в подвале дома Бахрушина на Лужнецкой набережной, однако экспонатов становилось так много, что не только полуподвал, но и жилые помещения вскоре превратились в музейные залы. Сын Бахрушина, Юрий Алексеевич вспоминал, что вскоре и коридор, и буфетная, и детские оказались заняты экспонатами музея. В 1913 году дед коллекционера отдал ему соседний дом, но и он скоро был заполонен театральными сокровищами.

Помимо музейной деятельности Бахрушин активно участвовал в общественной жизни Москвы. В 1900 году АлексейАлександрович избран депутатом Московской Городской Думы. К этой должности относился очень серьёзно и стремился всеми силами творить добро на благо родного города и его жителей. В 1901 году Городская Дума приняла решение построить десять народных театров на окраинах города. Первым таким театром стал Введенский народный дом, построенный в 1902 году на Площади Журавлева, и где Бахрушин стал его бессменным попечителем.

Помимо этого, Алексей Александрович заведовал театральным бюро Всероссийского театрального общества, являлся постоянным членом ряда научных обществ, заседал в комиссиях и комитетах по сооружению памятников, организации музеев и выставок. В ноября 1910 года именно ему было поручено представлять Думу на похоронах великого русского писателя Льва Толстого.

Коллекция музея разрасталась. Все больше посетителей приходило посмотреть на интересные экспонаты. Актеры с удовольствием жертвовали свои вещи для музея, прекрасно понимая, что так сохраняют историю и память о себе и русском театре. Алексей Александрович придумал организовывать временные витрины, в которых размещал экспонаты, относившиеся к ожидаемым гостям-актерам. При этом приговаривал, что именно о нынешнем посетителе собрать много материалов не удалось, а вот о его коллегах рассказывают намного больше вещей. Будучи уязвленным, гость через некоторое время присылал свои личные вещи в дар музею.

Ради музея Алексей Александрович был готов на все. Особенно этому проявилось, когда обратился к Московской Городской Думе с предложением передать музей в собственность города. Но при этом просил соблюсти два условия: музей должен быть открытым для всех и бесплатным. Городские депутаты отказались, сославшись на то, что уже намучились с даром Третьяковых.

В 1909 году Алексей Александрович избрался в состав комитета по постройке Пушкинского дома при Академии наук. На первых же заседаниях академики очень заинтересовались идеей Бахрушина передать свой музей государству. Их даже не остановило, что он настаивал, что музей должен остаться в Москве. При большой поддержке ряда академиков и великого князя Константина Константиновича Романова соглашение о передаче коллекции Академии Наук было достигнуто.

Музей был передан Академии 25 ноября 1913 года и Алексей Александрович стал почетным пожизненным попечителем музея.
Когда великий князь поинтерисовался у Бахрушина, что он хочет взамен за передачу музея, то тот ответил, что передает музей не для того, чтобы что-то получить, а чтобы сохранить музей. Ответ великому князю очень понравился. В качестве благодарности от государства Бахрушину была предоставлена аудиенция у императора Николая Второго. Чуть позже также пожалован орден Святого Владимира Четвертой степени: подарок великого князя основателю музея.

После октябрьской революции 1917 года Алексей Александрович принял решение остаться в России. Его чувство долга перед Родиной не давало ему морального права уехать заграницу. Первые два года оказались особенно сложными для музея и его владельца. Музей неоднократно пытались разворовать, доказывая, что сам музей и его попечитель классово чужды новому государству. Но Бахрушин сумел доказать необходимость существования музея. Вскоре, 1 февраля 1919 года музей перешел в состав учреждений Наркомпроса, а Алексей Александрович назначен его директором.

Несмотря на трудные и голодные годы, в музее продолжалась собирательская, научная и экскурсионная деятельность.
Бахрушин находил возможности для пополнения коллекции. В 1924 году отмечено 30-летие музея по инициативе Государственной Академии Художественных Наук. Но нападки на музей и обвинения его в ненужности рабочим и крестьянам продолжались. До конца своей жизни Алексей Александрович боролся за сохранение музея.

Алексей Александрович Бахрушин скончался 7 июня 1929 года в деревне Горки, Московской области в возрасте 64 лет. Похоронен великий меценат на Ваганьковском кладбище столицы.

СЕМЬЯ АЛЕКСЕЯ БАХРУШИНА

Дед - Алексей Федорович Бахрушин, писал стихи.

Отец - Александр Алексеевич Бахрушин, купец, меценат.
Мать - Елена Михайлова Бахрушина (в девичестве Постникова), из купеческой семьи. Любила театр и музыку.

Старшие братья - Владимир и Сергей.
Сестры - Клавдия, Вера и Мария.

Жена - Вера Васильевна Носова (1875-1942), дочь купца. Венчание состоялось 19 апреля 1895 года в храме Троицы Живоначальной в Кожевниках.
Сын - Юрий (1896-1973), балетный историк.
Сын - Александр ( 1902-1905).
Дочь - Кира (1906-1968).

НАГРАДЫ АЛЕКСЕЯ БАХРУШИНА

Орден Святого Владимира Четвертой степени.

ПАМЯТЬ ОБ АЛЕКСЕЕ БАХРУШИНЕ

Театральный музей, созданный Алексеем Бахрушиным, существует и поныне. Сегодня в собрании: более полутора миллионов единиц хранения. Это одна из немногих коллекций старой Москвы, уцелевших до наших дней. И здесь продолжают дело основателя, попрежнему собирают все, что связано с театром. И так же как раньше, актеры, режиссеры и художники приносят в дар музею новые экспонаты, в память о необычном человеке, коллекционере и меценате Алексее Бахрушине.

САВВА ИВАНОВИЧ МАМОНТОВ

С.И.Мамонтов ( 1841 - 1918 ) - меценат, скульптор, певец, писатель, успешный промышленник, который продолжил дело отца и строил железные дороги, также Савва Иванович является прародителем русской оперы и живописи.

Организовал в Москве неформальное объединение художников, собрав вокруг себя лучших представителей русской живописи, таких как В.М.Васнецов, В.А.Серов, Поленов, Нестеров, Репин, М.И.Врубель и многих других. Савва Иванович помогал людям искусства, избавляя их от решения бытовых вопросов, позволяя им полностью посвятить себя творчеству.

Савва Иванович создал первую в России частную оперу в 1885 г. Идея заключалась в том, чтобы продвинуть на сцену произведения российских оперных композиторов, которые в то время совершенно не котировались не только за рубежом но и в России. Тем самым преследовалось цель увеличить популярность российских композиторов и певцов.

За 40 лет ( с 1863 по 1903 гг. ) своей активной деятельности Савва Иванович поучавствовал в невероятном множестве проектов и как промышленник, и как меценат.

Но, к сожалению, в 1890-х годах Савва Мамонтов был разорен и арестован. Имущество Саввы Ивановича было почти полностью распродано.

ХРИСТОФОР ЛЕДЕНЦОВ

Христофор Леденцов ( 24 июля 1842, Вологда, Россия - 31 марта 1907, Женева, Швейцария ) - это выдающийся русский предприниматель и государственный деятель, который внёс великий вклад и в науку, и в промышленность, и в экономику страны.
Он был головой города Вологды. Он был промышленник. У него было несколько ткацких фабрик. Он организовал льняное производство, а также организовал пароходство по реке Сухона, и на своей купеческой и промышленной ниве заработал свой первый капитал, получил авторитет у местных промышленников.

Его избрали руководителем города. То, что сейчас называется мэр города, тогда называлось голова города.
На должности городского головы - он не воровал и коррупцию не поддерживал, и свои капиталы он приумножал не за счёт того, что " запускал руку " в государственный бюджет, или городской бюджет, а наоборот - поддерживал городской бюджет за счёт своих средств. И дальше уже начинаются такие чудеса, которые бывают только в России.

Он показал уникальный в мире пример, который является " КОСТЬ НОМЕР ОДИН " в горле ГЛОБАЛИЗАТОРОВ. " КОСТЬ НОМЕР ОДИН " - в горле даже современных ГЛОБАЛИЗАТОРОВ - это Христофор Леденцов - городской голова Вологды.
Уникальность его проекта заключается в том, что он впервые в России и в мире сделал болшой БАНК, масштабный - который финансировал людей без судного процента. Он давал людям деньги взаймы без процентов. Целый город - город Вологда жил в условиях, когда в городе был БАНК, который давал людям деньги взаймы - либо на какие-то нужды строительства, либо на коммерцию, либо просто на какие-то учебные, другие дела.
Т.е. любой купец, любой крестьянин, любой рабочий, любой предприниматель, или даже какой-то учёный, или исследователь мог к нему прийти, взять в его БАНКЕ деньги и через несколько лет вернуть без процентов. Без процентов он давал деньги и смотря на это он не разорился, а наоборот - к нему только притекали капиталы, потому что он понимал, что деньги берутся не от судного процента, не от " обдирания " своего ближнего, а совсем от другого - от ИННОВАЦИЙ. От того, что в промышленность и в коммерцию вкладывается что-то новое. Он это понимал, он это продемонстрировал на своём примере.

Дальше больше. В масштабах страны - он сделал тоже уникальный проект, который является тоже ПРЕЦЕДЕНТОМ НОМЕР ОДИН в мире.
Всем известна пресловутая нобелевская премия. Христофор Леденцов сделал нечто подобное задолго до Нобеля и в масштабах намного больше, чем этот знаменитый Нобель. Причём проект Христофора Леденцова отличался от нобелевской премии как минимум по трём вещам.
Первое -то, что знаменитое шведское предприятие " Нобель " сделало свои капиталы на крови людей, на миллионах человеческих жизней, потому что он сделал капиталы на производстве пороха. Да, он был хороший химик, хороший изобретатель, инженер. Да, в своих химических лабораториях Альфред Нобель вывел новую формулу пороха и наладил его производство по всей Европе. Но этот порох он продавал всем воюющим странам в Европе, абсолютно всем - и " левым " и " правым ", и " на право " и " на лево ". Все кто к нему приходил - он всем продавал, зная заранее, что этот порох будет убивать людей. Он это делал десятилетиями и на этом нажил себе капитал, который потом правда ( положительная сторона ), после своей смерти он завещал в фонд, который выделялся на премию, которая раз в год выдавалась лучшему физику, лучшему химику, лучшему геологу, лучшему экономисту - то, что сейчас называется нобелевский фонд и нобелевская премия.
Но в его завещаниях указывалось, что выдавать премию должен пресловутый нобелевский комитет. Это люди, которые выдавали по своему усмотрению, по своим критериям. Выдавали только после того, как человек сделал открытие. А иногда даже и через 20 ать, и через 30 ать лет, как это открытие было сделано.

А Христофор Леденцов отличался другим. Он выдавал деньги ещё на начальных стадиях проекта.
К нему приходил какой-то учёный, исследователь, инженер на первых этапах исследования. И Христофор давал этому и исследователю, и учёному деньги практически без процента - и это называется сейчас современным словом - " брать венчурные риски на себя ". За счёт своих денег он финансировал и работу Павлова, Жуковского, Вернадского и многих других. Этот фонд существует до сих пор. Деньги, которые он вложил в БАНК, которые после его смерти остались - они до сих пор существуют. Но ими не могут воспользоваться, потому что очень хитрые юридические " капканы " были поставлены владельцами банков, которые сейчас ЗА РУБЕЖОМ.

Сам Христофор Леденцов ушёл из жизни очень странным образом. Нет точных данных - как он ушёл из жизни. Официальная версия гласит, что он умер.
Да, он поехал на лечение в Европу, он лечился в Швейцарии. Он туда поехал поправить своё здоровье и там умер. Причём это очень загадочная смерть, которая сопряжена с очень странными обстоятельствами, которые до сих пор ещё не ясны, которые не вписываются ни в какую логику. Он всё-таки был возраста не такого преклонного - всего лишь в районе шестидесяти лет. Для взрослого, зрелого человека - это ерунда. Здоровье у него было достаточно нормальное. Смерть была скоропостижной в клинике. И есть большое подозрение, что его просто убили. Т.е. просто " убрали ", как одного из людей, который может, в состоянии российскую цивилизацию, российскую страну поднять на высочайший недосягаемый уровень. Своей жизнью - он это делал. Он своей жизнью, своими капиталами и своим трудом показал, как можно организовать экономику.
Во-первых, при этом не грабить людей с судным процентом.
А во-вторых, умелое ещё вложение в иновационные проекты. Именно благодаря с его подачи начались многие научные направления именно в российской науке.

Именно он ПЕРВЫМ В МИРЕ организовал при университете, которое сейчас носит название " МГТУ им Баумана ", а тогда оно называлось " Высшее Императорское Московское техническое училище ", при нём был организован ФОНД, который финансировал научные проекты. Которые в будущем через 10, через 20, 30, даже сорок лет сослужили огромную службу для России.

Среди тех, кому регулярно поступали деньги от леденцовского общества, можно упомянуть Ивана Павлова ( исследования в области высшей нервной деятельности ), Николая Жуковского ( аэродинамические исследования ), Алексея Чичибабина ( изучение производства лекарств из нефтяных отходов ) - всех не перечесть.
В 1911 году в Общество обращается Владимир Александрович Вернадский ( его теория " Газовое дыхание земли " - как потоки ЭФИРА по определённой схеме входят и выходят из недр Земли ). Он описывает тему своего исследования: " Эта работа, - писал он, - неизбежно двоякого рода - с одной стороны, она заключается в изучении явлений радиоактивности среды минералов и горных пород Российской империи, но с другой стороны, она связана с исследованием свойств природных соединений тория, урана, редких земель, благородных газов ".
Не отказали и Вернадскому.

Деньги выделяются Московскому обществу испытаний природы, Карадагской научной станции, Русскому физико-химическому обществу, станции испытания земледельческих машин и орудий при Киевском политехническом институте. Список можно бесконечно продолжать.

Даже Первая мировая война не стала препятствием для деятельности общества. Наоборот - возникли новые горизонты, началось финансирование новых проектов, в первую очередь, связанных с производством медицинских препаратов. Но революцию Общество пережить не смогло. 8 октября 1918 года его не стало.

Сейчас в доме, в котором жил Христофор Леденцов, находится посольство Сирии. Что примечательно само по себе. Потому что Сирия - это союзник России на Ближнем Востоке. В Сирии недавно была война, которую Россия помогла завершить малой кровью, помогая законному правительству Башара аль-Ассада. И ещё сирийская война должна запомниться тем, что было впервые применено в большом масштабе высоко-технологичное оружие, которое продемонстрировала Россия и которое является иногда более эффективное, чем ядерное оружие. И что самое интересное, помимо высоко-технологичного оружия, российские войска применили тоже интересную технологию, когда старые советские бомбы сбрасывались с такой точностью с устаревших самолётов - которое почти повторило высоко-технологичное оружие, и это было произведено за счёт того, что была сделана на более высоком уровне система навигации и наводки этих бомб по позициям боевиков.
И этим самым как раз Россия удивила весь мир, что старыми устаревшими бомбами, которые были сделаны ещё в 1980 ых годах и просто " пылились " в арсеналах армии, Россия смогла сработать так точно, как может делать только современное высокоточное оружие. Т.е. оружием предыдущего технологичного уровня, Россия смогла сделать работу более высокого технологического уровня.

НОБЕЛЕВСКИЙ ФОНД ВВОДИТ СВОИ САНКЦИИ ПРОТИВ РОССИИ.

Нобелевский фонд заявил, что не будет приглашать послов России и Белоруссии на церемонию вручения нобелевских премий 2022 года в Стокгольме.

Ну что можно сказать по поводу этой новости?
Эх.
Это был вздох сожаления не потому, что русских не пустят на церемонию. Это был такой общий "эх" по поводу того, что какие же выросли поколения натуральных дебилов, которые не знают ничего в истории. Правда, над этим поработали специально обученные люди, дабы стереть из памяти пиактически всё, кроме того, что им нужно в сиюминутных политических интересах.

То есть типа русских и белорусских послов не пускают на Нобеля, потому что сейчас с горящими глазами канселят всё русское. Но ведь скажи им, что Нобель и брат его Нобель были видными российскими индустриалистами, - они же не поверят, так как это не укладывается в их убогую политически заострённую картину мира. Примерно как зелёные никак не могут поверить, что ветрогенераторы никогда не обеспечат металлургический завод электроэнергией. Потому что есть наука, но кому она нужна, если нужны политические решения?

Так и тут: папа Нобеля Эммануэль в 1837 году переехал в Санкт-Петербург и стал суперпроизводителем станков и взрывчатых веществ, а Альфреда из Питера послали учиться. Вернувшись, он принял семейный питерский бизнес, и фабрики начали трудиться на русскую армию по государственным заказам русского царя. Более того, процветанию бизнеса способствовала Крымская война ( 1853 - 1856 ). Потом всеми заводами стал заниматься брат Людвиг.
Могила Л.Э. Нобеля, собственно, находится на Смоленском лютеранском кладбище Санкт-Петербурга. И заводы Нобеля стоят в Питере - например, "Русский дизель" ( при Нобелях - орудия, лафеты, снаряды, мины во время Русско-турецкой войны ).

Но вот эта логическая цепочка "премия - Нобель - Санкт-Петербург - снаряды для русской армии - Крым" может просто взорвать мозг либерального европейца, как капля никотина - хомячка. Да и не только европейца - наши деятели культуры тоже всё сделали, чтобы таких факторов даже не всплывало в общественном сознании. А ещё, кроме как на фабриках Санкт-Петербурга, он заработал денег, которые используются сейчас для премии, в том числе и на бакинских нефтяных полях. Нобелям никогда бы даже не пришло в голову не пускать русских на вручение премии. Что бы ни случилось в мире. И эта мысль не способна проникнуть в головы членов Нобелевского комитета и прочих бюрократов, которые себе платят нехилые зарплаты из фонда Нобеля. По сути - с крымских, русских денег. У них своя картина мира, и любое упоминание реальной истории её легко может разрушить дотла.

Таких исторических примеров полно. Один из моих любимых - про Международный суд в Гааге. Когда тут самоназванные либеральные граждане начинают время от времени пугать русских Гаагой, мне становится смешно. Ну просто потому, что эту вашу "Гаагу" тоже придумали русские.

В 1898 году Николай Второй призвал все страны к разоружению и миру во всём мире, ссылаясь на комерческие, финансовые и моральные последствия гонки вооружений. В 1899 году царь выбрал город Гаагу для проведения первой международной конференции для обсуждения этого вопроса. Предложение о разоружении было отклонено ( Британией и Германией прежде всего ), но была получена конвенция о правилах ведения войны ( которая предусматривала защиту гражданского населения и гражданских сооружений и запрет на применение отравляющего газа ) и международном гуманитарном праве. Но самым важным достижением русского царя стало создание Международного арбитражного суда в Гааге.
Вот, собственно, кого вы теперь пугаете Гаагой?
Учите историю: там много есть того, что вам никогда не расскажут учителя из "хороших школ".

( Игорь Мальцев )

АЛЕКСАНДР ПЕРВЫЙ - ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ РАДИ РОССИИ

Памятник Александру Первому установлен в Москве рядом с Кремлём в Александровском саду. По этому памятнику надо сказать, что историческая справедливость восторжествовала пусть поздно, но всё-таки восторжествовала. Дело в том, что заслуги его перед Отечеством были настолько велики, а памятников было настолько мало, что вот это противоречие - оно просто " разрывало " мозг нормальным здравомыслящим русским людям. Дело в том, чтобы управлять страной, да ещё и победить французов, да ещё и сделать колоссальнейшее преобразование в стране - это величайший подвиг не только управленческий, но ещё и духовный - на который мало кто был способен из предыдущих, или последующих правителей страны. В честь императора Александра был сделан Александровский сад. Были названы города, улицы, шлюзы, пароходы и многое другое. Но памятник был поставлен только в 2013 году. Но зато открывал его - Первое Лицо Государства. Т.е. это было в ноябре, как раз к юбелею Александра Первого и главнокомандующий России, стоя здесь произнёс маленькую речь, и открыл памятник. Сам памятник, как монумент, сделан в одном из самых лучших стилей монументальности и триумфальности. Он одет в военную форму, в руках у него шпага, под ногами у него оружие поверженных французов. Он победил французскую армию. Он руководил страной.

То, что главнокомандующим тогда был Кутузов - это его заслуга. То, что он управлял страной и нашёл в себе силы довериться именно генералу и своим маршалам - это заслуга его. И ещё больше заслуга, что после этой войны 1812 года он смог усмирить всю Европу и по всей Европе он установил такой мир, такой юридический порядок, который до сих пор поддерживается сейчас. Именно то международное право, которое сейчас в 21-ом веке держит все страны в балансе - было заложено именно этим человеком - императором Александром Первым, который взял и организовал в Европе так называемый " священный союз ". Т.е. союз императоров и ещё других примкнувших стран. И в этом дипломатическая заслуга именно его - Александра Павловича Романова, который это смог сделать.

Этот памятник стоит в Александровском саду и к нему ещё примыкает одна памятная доска, которая тоже напоминает о нескольких событиях тех времён, которые читатель должен знать. Принято в бронзе увековечивать некоторые моменты для того, чтобы несмотря на смену поколений, несмотря на то, что в стране могут происходить какие-то социальные изменения и политические, то памятники должны оставаться, как напоминание.
Два основных из них - это два события, которые были связаны с именем Александра Первого.
Это встреча Александра Первого с Серафимом Саровским. Это был российский святой. Людям, которые живут в 21-ом веке иногда трудно понять, кто такой святой, чем он занимался, в чём его заслуги, в чём его значимость. Не углубляясь в детали можно сказать коротко так.
Сейчас вот известна такая игра телевизионная: " Битва экстрасенсов ". Так вот люди, которые причислены к лику святых - это супер-экстрасенсы, мега-сверх-экстрасенсы, которые могли в информационных полях находить любое явление: и человека; и предмет. Они видели пространство и время - и назад, и вперёд, и в глубину, и в высоту. Они видели мир именно в тех информационных полях, которые существуют, которые человеческий глаз не видет и не различает. Это своего рода была " машина времени ".

" Тот, кто глядит в прошлое, так же видит будущее, как видно в зеркале глубоких вод высокое небо. "

( Шандор Петефи )

Этот человек погружал себя в такое определённое психологическое состояние, что его пси-поле сливалось с информационным полем Земли. Он мог видеть, что было год назад, десять, двадцать, или сто. Или наоборот - мог видеть вперёд, что произойдёт через год, через два, через три... И поэтому, когда приходят к святому люди - они просят у него помощи: либо помочь по болезни; вылечить от чего-то; либо узнать, что впереди его ждёт.
И когда к нему приехал император Александр Первый - он приехал к нему за благословением узнать, что его ждёт впереди, какая его судьба и верно ли он держит курс страны на реформы. Как известно - Серафим Саровский его благословил и после этого Александр сумел продолжить реформы и завершить своё начатое дело.

Вторая часть этой композиции изображает как раз событие войны 1812 года. Здесь под сенью двухглавого орла расположены барельефы основных наших генералов. И здесь в первую очередь бросается фигура генерала Ермолова. Этот человек по сути являлся реальным заместителем Кутузова. Армия - это всё-таки многие сотни тысяч людей: и офицеры; и генералы; и нижние чины. И все знали - главнокомандующий Кутузов. Но если что-то произойдёт, ну мало ли, всё-таки война, плюс ещё возраст - то главнокомандующим будет именно генерал Ермолов. Хотя административно выше него было ещё два генерала, т.е. это были Бараклай-де-Толли и Багратион. Но Бараклай-де-Толли - немец и популярностью не пользовался. И был Багратион. Он грузин. И хотя грузины парни хорошие, но горячие и им доверять такие тонкие дела, как руководство армией - было немножко рисковано. Поэтому наибольшей популярностью и уважением пользовался именно генерал Ермолов. Именно ему после окончания войны император поручил продолжить кавказскую войну. И на Кавказе замирение с горцами вышло благодаря именно заслуге этого человека. Также рядом с композицией расположны некоторые эпизоды битв - и Бородинское, и сражение на Березине.
Эти памятники сделаны для того, чтобы помнить о тех событиях, чтобы дети и внуки знали и не забывали об этом.

ИМПЕРАТОР АЛЕКСАНДР ВТОРОЙ ОСВОБОДИТЕЛЬ

Император Александр Второй в историю вошёл, как Александр Освободитель. Такой титул дал ему сам народ, и само это название - оно народное. Оно не формальное. И это название он получил за то, что он освободил миллионы крестьян от крепостного ига. Т.е. это было практически рабство, которое в современных учебниках можно прочитать, но не возможно понять.
К примеру, если понять, что в 21-ом веке сейчас представляют из себя олигархи, т.е. олигархи - это люди у которых куча денег и люди, которые у них работают - они практически находятся в их зависимости. И представьте себе, что миллионы людей в России и крестьяне находились в такой же зависимости " тогдашних олигархов ", которые тогда назывались помещиками. Т.е. были помещики - "миллионеры", у которых были тысячи, десятки, даже сотни тысяч крестьян фактически в частной собственности, которые могли ими распоряжаться как хотели. Распоряжались их частной собственностью, не только: урожаем; жильём; но ещё иногда даже жизнями. И называлось это юридически - "крепостное" право. И от этого "крепостного" права император Александр Второй освободил крестьян своим указом. Это был не просто указ, когда человек берёт, указывает пальцем - и все делают. Но это было мощнейшее противодействие со стороны тех сил, которые этого не хотели. Которым было выгодно иметь в рабстве миллионы людей. Которые имели колоссальнейшую власть и естественно эта власть этим указом от них убиралась. Это была фактически почти ВОЙНА. Но всё удалось мирным способом. Обошлись без восстания. Хотя Александр предупреждал именно своих поданных, и особенно олигархов, что если мы сейчас этого не сделаем сверху, то люди себе свободу обеспечат тогда снизу. Они поднимут восстание, как это было уже на Руси не раз, и просто эту власть свергнут и тогда уже пойдёт такой беспредел правовой на Руси - от которого пострадают все. И чтобы этого не произошло, он всё-таки мирным способом, именно оставаясь в юридическом поле легитимными средствами сделал это освобождение крестьян. Но ему это стоило ЖИЗНИ. Именно за это его и УБИЛИ. Он ушёл из жизни не своей смертью. Его УБИЛИ террористы.

Больше того, когда Александр Второй подписывал свои указы и свои основные реформы, то он знал на что идёт. Это вызывает неодобрения у многих сил скрытых - скрытых врагов России. И что за это прийдётся побороться и возможно за это прийдётся ОТДАТЬ свою ЖИЗНЬ - и он на это спокойно пошёл.

Существует легенда о том, что одна гадалка нагадала, что на него будет семь покушений. Эта легенда - она имеет под собой серьёзное основание, потому что очень много свидетельств современников писали о том, что действительно было посещение Александра именно этой гадалки, которая была не просто гадалка - она пророчествовала. Которая могла заходить в информационные поля, видеть будущее и многие её предсказания почти все сбывались. И когда он зашёл к ней и узнал, что будет на него семь покушений - то он на это адекватно отреагировал, потому что он знал на что идёт. Потому что в его роду покушения были регулярными. И вообще - русские цари - это была самая убиваемая профессия.

Он спокойно, осознанно и адекватно пошёл на то, что на него будут покушения, и то, что рано или поздно его убьют. И когда он совершил реформу по освобождению крестьян - он поставил перед собой цель - дать России ещё и конституцию. Т.е. это такой закон, по которому должны жить все поданные Империи на РАВНЫХ ПРАВАХ: и крестьянин; и помещик; и олигарх; и капиталист; и даже люди из царского двора. Эту КОНСТИТУЦИЮ он подготовил. Она была уже готова к тому, чтобы её опубликовать. До этого оставалось буквально несколько часов. Но он когда ехал в столицу - в Санкт-Петербург для подписания этого акта, для его обнародования - то на него в этот день 1-го марта было запланировано его очередное покушение.
Дело в том, что хронологически пять покушений уже прошло, он остался живым. И он знал, что будет шестое и седьмое, когда его убьют. И когда первого марта он ехал в карете для того, чтобы ОБЬЯВИТЬ О ВВЕДЕНИИ КОНСТИТУЦИИ, то в его карету бросили бомбу. Он остался жив. Он получил только лёгкую контузию. Он мог адекватно оценивать ситуацию, и у него хватило сил спокойно выйти из кареты и подойти к тому террористу, который бросил бомбу, потому что его задержали полицейские, которые находились рядом. Он спокойно это сделал, потому что знал, что это покушение только шестое и он надеялся, что до седьмого он успеет спокойно довести начатое дело до конца и дать стране КОНСТИТУЦИЮ. И когда он говорил с террористом, то подошёл ещё один.

Надо сказать, что эти покушения готовили не русские террористы. Это готовила английская спецслужба, но только руками русских " НЕДОУМКОВ" СТУДЕНТОВ, которые в голову себе "втемяшили", что для того, чтобы стране сделать что-то хорошее - нужно обязательно УБИТЬ Первое Лицо государства.
Здесь можно провести аналогию с УКРАИНСКИМ " МАЙДАНОМ" сейчас в 21-ом веке. Именно им, СТУДЕНТАМ, мозги "ЗАПУДРИЛИ" это революционной литературой, которая делалась там - на Западе. Именно благодаря вот этой идеалогической ДИВЕРСИИ в России русские люди, как говорится, СВОЮ ГОЛОВУ "С КАТУШЕК СМАХИВАЛИ" и начинали думать уже неадекватно. Принимали такие решения, которые шли в разрес интересам страны и народа. В том числе и революционеры, которые организовали на деньги АНГЛИЙСКОЙ РАЗВЕДКИ подпольную организацию для того, чтобы организовать покушение на императора. И организация была сделана на ВЫСШЕМ УРОВНЕ. Сделали так называемое дублирование, т.е. если не сработает бомба, то тогда поставили ещё одного "бомбиста". И вот второй "бомбист" хладнокровно подошёл и бросил бомбу прямо в ноги Александру. Он получил смертельное ранение и через несколько часов погиб.

КОНСТИТУЦИЯ тогда не была введена, но само имя его, как ОСВОБОДИТЕЛЯ и РЕФОРМАТОРА в памяти народа осталась НАВЕЧНО. И памятники Александру Второму, как освободителю были поставлены по всей стране. Деньги на памятники собирали народным способом: и по копеечке; и по десять копеечек и т.д. И на эти деньги устанавливали памятники.
Одна ещё из заслуг Александра Второго состоит в том, что он всё-таки УСМИРИЛ КАВКАЗ и прекратил кавказскую войну. Там была не совсем военная победа. Потому что на Кавказ он послал войска, которым дал приказ не сколько убивать, а сколько пробовать еще горцев успокаивать убеждениями. И это ему удалось. Т.е. фактически война была завершена.

Больше того, руководитель вот этой войны горцев - Имам Шамиль после подписания мирного соглашения о том, что он слагает оружие, о том, что он прекращает войну - заключением явилось то, что он ТРИ РАЗА ВСТРЕЧАЛСЯ с ИМПЕРАТОРОМ. Он даже встречался один раз с главнокомандующим генералом Ермоловым в Москве. Больше того, когда Имам Шамиль закончил войну и всё-таки принял адекватное решение и понял, что с Россией лучше не воевать, а жить мирно - то впоследствие этого он получил из рук ИМПЕРАТОРА не только охранную грамоту, гарантирующую ему жизнь, но он получил ещё и жильё. Он жил в отдельном доме в городе Калуге. Он получил от императора пенсию.
Больше того, эта пенсия для жизни оказалась, К УДИВЛЕНИЮ Имама Шамиля, по деньгам куда БОЛЬШЕ чем те деньги, которые он с помощью своего государства у себя в горах военным путём добывал. Т.е. бюджет его страны Имама Шамиля состоял в основном из рэкета. Когда вот брали в заложники человека и требовали за него выкуп. То вот этот выкуп шёл в бюджет страны и вот на эти деньги он и вёл войну. И плюс ещё на деньги АНГЛИЙСКИХ СПЕЦСЛУЖБ, которые снабжали его и горцев английскими винтовками, которые тогда были ещё более совершенные, чем винтовки русских солдат, которые были против него.

И это исторический факт. Имам Шамиль получил из рук Александра Второго и жизнь, и гарантию свободы и даже дворянство, и пенсию и свободу, и свободу своим детям. У него было четверо сыновей. Двое сыновей остались в России, стали генералами и служили в русской армии. А другие двое сыновей Имам Шамиля уехали в Турцию и стали генералами турецкой армии. Больше того, когда сам Шамиль обратился к императору и попросил ХАДЖ, то император его отпустил. И Шамиль уехал спокойно в Медину, в Мекку - совершать хадж, там умер и там сохранилась его могила. И вот такое человечное, гуманное отношение к своим врагам показывает, что Россия не имеет врагов. Она наоборот любого врага может сделать своим другом, своим саратником и как минимум мирным соседом.

РОМАНОВСКИЙ ОБЕЛИСК

Он был построен в честь 300 летия дома Романовых. Само празднование юбилея было в 1913-ом году, но была задержка со строительством и непосредственно сам памятник был открыт в 1914-ом году ровно за две недели до начала Первой Мировой Войны. Первая Мировая Война началась 28 июля. За две недели до этого было торжественное открытие памятника и многие тогда сожалели, что на открытии памятника не присутствовал никто из царской фамилии. И это было объяснимо почему. Потому что царь Николай Второй находился в Петербурге в столице и занимался тем, что пытался остановить войну. Потому что за две недели до этого была сделана провокация - были убит принц Фердинанд. И это послужило поводом для того, чтобы Германия начала боевые действия против России и втягивали в эту войну Россию все Европейские Державы: и Германия; и Англия; и Австрия; и Франция. Все приезжали к Николаю Второму и убеждали его вступать в войну. Николай Второй войну остановить пытался. Больше того. Ему уже два раза удавалось это сделать. В 1912 году Европа пыталась ввязать Россию в войну, но Николай Второй остановил это. В 1913-ом году тоже пробовали его втянуть. Больше того, враги внешние и внутренние провоцировали его начать войну, покорить Европу в честь 300 летия дома Романовых и он в 1913 году тоже сумел остановить эту банду, которая втягивала страну в войну. Но в 1914 году был " наезд " уже очень серьёзный, в том числе включая уже и астральное воздействие. Известно, что у него был духовник Григорий Распутин. И мало известный факт, хотя он не скрывается. Факт достаточно хорошо всё-таки в хронологии прописан. В этот день и час, когда в югославском городе Сараево был убит Франц Фердинанд - именно в тот же день и час в далёкой уральской деревне было покушение на духовника Николая Второго - Григория Распутина.
Именно в тот день и час, почему? Потому что это был заговор. В заговоре предусматривалось, что на Николая Второго нужно навалиться всеми силами, в том числе и астральными силами, чтобы не было у него астральной защиты. Чтобы он потерял какое то душевное равновесие и не смог достаточно адекватно принимать решения. Что и случилось. Когда Григорий Распутин с очень тяжёлым ранением в живот несколько недель лежал практически присмерти в больнице там на Урале - он никак не мог повлиять на Николая Второго. До этого он помогал ему. Он помогал своему императору обрести душевное равновесие в те моменты, когда требоволась рассудительность при принятии государственных важных решений. А в тот момент в 1914-ом году в июне Распутина не оказалось рядом и Николай Второй был втянут в войну, хотя он был категорически против. Больше того, совсем мало известный факт. Даже сам император Германии Вильгельм - тоже войны не хотел. И его тоже втягивали его министры и его масонское приближение. И сохранились исторические документы, когда чуть ли не за два дня до начала войны - он телеграфирует своему родственику Николаю Второму: - " Давай не примем войны". А 28 июля началась война, объявили мобилизацию в 19 часов вечера, а в два часа ночи - последняя телеграмма. Вильгельм пишет Николаю Второму: - " Давай заключим мир". Эти факты - они известны, но они не растиражированы и достаточно мало раскручены. Но сам факт - остаётся фактом. Германию и Россию ввергли в братоубийственную войну, после которой остались десятки миллионов трупов и императоры двух стран не смогли этому помешать, хотя оба были против. Поэтому вывод для нас, живущих в 21-ом веке, очень простой - даже если вы находитесь на самом низком иерархическом управленческом уровне власти, то всё-равно находите способы влияния на события, чтобы останавливать такие события, как войны. Для этого надо просто изучать материалы, изучать возможность влияния на управленческие процессы.


ПРЕДАТЕЛЬСТВО И ВОРОВСТВО ИНТЕЛЛЕКТА СССР

В этом здании в своё время в советское время распологался знаменитый институт - институт патентных исследований ( ВНИИПИ ) - ВСЕСОЮЗНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПАТЕНТНОЙ ИНФОРМАЦИИ. Туда стекалась информация о всех изобретениях и научных открытиях, которые делались в СССР. Институт был создан по официальной версии для того, чтобы автоматизировать систематизацию - для того, чтобы туда эти изобретения поступали, обрабатывались и поступали в промышленность для использования. Это была официальная версия, а на самом деле этот инструмент занимался прямо-противоположной деятельностью. Все технические изобретения и научные открытия, которые туда поступали - они оттуда, из этого института переправлялись заграницу. Когда какой-нибудь изобретатель, или учёный приносили туда заявку на открытие, или заявку на патент ( авторское свидететельство ), - то уже через СУТКИ эта информация была в ИЗРАИЛЕ, а чере ДВОЕ СУТОК в АМЕРИКЕ. Все научные достижения и технические изобретения, которые аккумулировались из научных институтов - собирались в этом институте ( ВНИИПИ ) и переправлялись прямым каналом заграницу для того, чтобы там использовать на изготовление технических изделий и даже целых научных отраслей.
Сейчас все прекрасно знают, что на данный момент в России нет в некоторых областях высоко-технологичных производств. Например, те же самые мобильники, телевизоры не производятся на территории России. Даже на территории Украины производятся мобильники по контрактному производству. А в России - НЕТ. И многие другие вещи, касающиеся ширпотреба ( сокр. от широкое потребление
- товары повседневного спроса ), но не касающиеся " оборонки " - производятся ЗАРУБЕЖОМ. Но вся эта индустрия связанная с ширпотребом - даже высоко-технологические вещи с " оборонными " направлениями - они прошли именно через этот институт. Институт ( ВНИИПИ ) занимался только тем, что собирал эти данные и естественно люди, которые сами работали в этом институте по паспорту - русские, а по факту по лицам было видно, что не выговаривают букву " Р " и первым делом эти изобретения они посылают в Израиль, а не в российские институты. Более того - сам изобретатель, который приносил эти заявки, эти материалы, свои исследования и наработки - он иногда получал отказ в получении авторского свидетельства даже через ПОЛ ГОДА. А те учёные, которые давали заявки на открытия - они иногда даже через НЕСКОЛЬКО ЛЕТ получали отказ в получении диплома на открытие и притом всё это время эти данные были уже ЗАРУБЕЖОМ.
В этом институте до Революции находился " публичный" дом. В этом здании института коридоры не прямые - а " ломаные ". Т.е. видно две-три двери - и поворот: небольшой; маленький; извилистый; как " червяк " ползёт. Это делалось в публичных домах для деликатности. Это называлось - " нумера " и туда заходили разные люди, разных департаментов и сословий, и чтобы вот люди, которые выходили - они друг с другом как бы не встречались глазами из деликатности. Сделали специально, чтобы как можно меньше людей видели просто случайных прохожих. Представьте себе, к примеру, из одного номера выходит один чиновник и он видет, как его заместитель Иван Иванович выходит из соседней комнаты от другой проститутки, или от той же самой. И чтобы как бы глазами не встречаться - вот за " излом " коридора можно быстренько улизнуть.
Т.е во всём этом есть небольшой символизм. До Революции - в " публичный " дом ПРОДАВАЛИ граждан России, а после Революции - ПРОДАВАЛИ интеллектуальные ресурсы России.

ГЕНПЛАН ПО ОСТАНОВКЕ И УНИЧТОЖЕНИЮ СССР

Это здание находится рядом с метро " Октябрьское ", это практически самый центр Москвы рядом с " Президент-Отелем ". Есть маленькая улочка, называется - Мароновский переулок дом 26. Здесь находится маленькое, с виду неприметное зданице - всего три этажа, серенькое, обшарпанное. В советское время здесь находилась организация " жидомасонская ", которая планировала развал СССР. Расчленение СССР было запланировано в более высоких структурах. Идея была у " Глобального Предиктора ", который находился в Швейцарии, информационное обеспечение ЦРУ - в Америке, сами диверсионные группы сидели в некоторых арабских странах, чтобы непосредственно в СССР довести эту разрушительную террористическую операцию до непосредственных исполнителей - до директорского корпуса и до самых рядовых людей, которые занимались разрушительной деятельностью - эта работа делалась здесь, в этом здании. Официально организация называлась - " Комиссия по прогнозированию экономики ". Слова красивые - " не докапаешься ". Они здесь сидели и просто вычисляли: какие заводы закрывать; в каком темпе; в какой динамике; в какой пропорции; какие отрасли, с какой очерёдностью.
То, что они напланировали - очерёдность этих событий мы потом увидели своими глазами под названием " перестройка ". Когда ни с того ни с сего взялся новый лидер - Горбачёв. Потом появился Ельцин. Потом появилась приватизация с Чубайсом. Потом пошло закрытие заводов, перестало финансироваться сельское хозяйство. Разрушались колхозы. Все эти событи по развалу СССР, его политической системы и экономической системы по всем отраслям планировалось в этом здании. Больше того, это план - программа разрушения была опубликована официально и легитимно. Только называлась она хитро: " План по развитию СССР на ближайшие 30 лет ". И они в этом прогнозе написали тогда ещё в начале 80-х годов, что ближайшие десятилетия ждёт развал, кризис, уменьшение, ослабление и проч. Вот эти слова они прописали в некоторых подробностях и те подробности, которые они прописали - это был не прогноз, а руководство к действию - цель, программа, которую они же и выполняли. Сделалось это для того, чтобы довести свои периферии " Глобального Предиктора " в конкретное указание - кто, что и как должен чего делать хотя бы для ориентира. Т.е. там не было написано своими словами: конечной целью является развал СССР; другой конечной целью является развал экономики, уничтожение военно-промышленного сектора; расчленение страны в начале на 16 республик, потом на 50. Прямым текстом не было написано. Но основные вехи, основные програмные действия там были прописаны и опубликованы, и разослались по всем научным институтам. Их прочли люди, которых сейчас называют " пятой колонной " и они по этой инструкции делали. Это делалось здесь в маленьком неприметном домике, который сейчас остался в " живых ". Домик стоит и люди, которые здесь работают может даже и не подозревают, что здесь сидел штаб по развалу СССР, здесь сидел " мозговой центр ", который прописывал план в подробностях как это делать. Сейчас здесь находится обычный " Государственный академический университет гуманитарных наук " и некоторые редакции журналов. Сидят и не знают, но читатели должны знать. Только тот, кто умеет концептуально мыслить - только тот может концептуально управлять и стратегически побеждать.

СТИВ ДЖОБС

Надкушенное яблоко, которое на айфонах и айпадах - это символ греха. По сути - это символ "библейской" западной концепции глобализации населения мира. Стиву Джобсу было поручено разработать инструмент для завершения фактически "библейской" западной концепции глобализации населения всего мира, и это знак того, что Свыше это неугодно. Это не означает, что Бог наказывает. Бог никого не наказывает. У каждого человека в организме есть как созидательные, так и разрушительные процессы. И если человек идёт против Промысла Бога - защита, которая поддерживает созидательность - снимается, и активизируются разрушительные процессы. И в итоге Стив Джобс умер от рака. СВЫШЕ это было неугодно. У многих людей, которые умирают от рака, в том числе от алкоголя, наркотиков и аморального поведения - включаются именно эти процессы.
Ведь Библия заканчивается АПОКАЛИПСИСОМ. И что должен был сделать Стив Джобс?

Когда был СССР, то волей-неволей там на высоком уровне жизни, которая конечно была достигнута благодаря не только умом, трудом и сообразительностью в нём живущих, но и беспощадной эксплуатацией странами третьего мира. Прибыли были огромные. И сам факт существования СССР заставлял делиться этими прибылями с рабочими. Техносфера развивалась, развивались новые технологии и рабочих надо было обучать. А чем это грозило для тех, кто "рулит" в мире в целом?

А если их обучать, то вдруг среди них ( рабочих ) найдутся те, кто поймут то, что им НЕ ПОЛОЖЕНО ПОНИМАТЬ. И эти рабочие ПОЙМУТ то, что ПОНИМАЮТ те, кто РЕАЛЬНО УПРАВЛЯЮТ МИРОМ. Во многом СССР был разрушен ещё и потому, что надо было снять вот этот ПРОТИВОВЕС. И как только вот этот ПРОТИВОВЕС был снят при разрушении СССР, то что сразу началось на Западе, в Европе, в Америке?

Глобальная элита рабочий класс решила ликвидировать. А как? Да просто вывести материало-ёмкие, энерго-ёмкие производства туда, где стоимость рабочей силы напорядки дешевле: Китай; Южный Китай и страны Южного Китая. Что и было сделано. Глобальная элита оставила у себя только информационные технологии, которые они ( элита Запада ) интенсивно и развивают. И к чему это приводит?

Карточками в России уже пользуются давно. Но в Европе пошли ещё дальше. Эта платёжная карточка это: и свидетельство; и паспорт; и одновременно права. И что дальше?
А дальше остался маленький шаг для совершения " библейского апокалипсиса ". Вживить эту " платёжную карточку " под кожу руки, или лазарем написать на лбу. И тогда тот, кто откажется - не сможет не покупать, не продавать. Он лишён своих прав. Он изгой. И многие главы правительства с эти согласны.
Русская Православная Церковь этому противостоит. Вот и завершение " библейского апокалипсиса ". Но не факт, что так будет. Россия в этом смысле противостоит Западу. Россия у Запада, как " кость в горле ".

В России народ отрицательно относится к либерал-буржуинству. За это гнобят народ России либералы и западная " закулисная " ЭЛИТА. Активизируется Русская Православная Церковь. Буржуазным либералам это очень не нравится. Тем не менее у церкви уже есть свой " институт " поддержки.

Здесь нужно затронуть вопрос кадровой политики. Кого ставить? Каких бы людей не поставить - все " продукт " системы образования. Поэтому не изменив систему образования, нельзя перехватить ни средства массовой информации, ни всю кадровую политику. А на Западе - аналитики - они эти вещи очень хорошо понимают. Они понимают, что в России строится новый родо-племенной строй. И они ( Запад ) будут этому всячески способствовать. Почему?

Потому что при реальном рынке ратация кадров происходит естественным путём. План у Запада уничтожить президентскую республику и сделать парламентскую. И вот тогда уже точно России будет конец и она будет расчленена на множество мини-государств.

Сейчас по сути в мире на ликвидацию буржуазного-либерализма направлена другая идея - идея КОНВЕРГЕНЦИИ. Потому что военное противостояние при том колличестве атомного оружия невозможно - это гибель всего человечества.

КОНВЕРГЕНЦИЯ - ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ, СХОЖДЕНИЯ ( В РАЗНОМ СМЫСЛЕ ), КОМПРОМИССОВ. СБЛИЖЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ ( УПОДОБЛЕНИЕ ИХ ДРУГ ДРУГУ ). СБЛИЖЕНИЕ ЭКОНОМИК РАЗЛИЧНЫХ РЕГИОНОВ.

Если по уму, то и от КАПИТАЛИЗМА можно очень многое взять ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО и от СОЦИАЛИЗМА. И есть на Западе те, которые хотят этой КОНВЕРГЕНЦИИ. И некоторые власть имущие в России стоят на этой позиции. Но у них, как у императора Александра Второго, очень много противников и врагов ( так называемая "пятая колонна" ).

КОНВЕРГЕНЦИЯ, но по какой концепции развития? По концепции - СПРАВЕДЛИВОСТИ.

На Стива Джобса была возложена функция создания инструмента для завершения глобализации по "библейскому" проекту. То, что он самоликвидировался - это знак СВЫШЕ. Бог никого не наказывает - снимается защита и болезни активизируются. Если посмотреть на окружение некоторых людей, которые умерли от рака ( в том числе от алкоголя, наркотиков, аморального поведения ) - то соответствует факту.

Если, к примеру, в самом слове "БИБЛИЯ" удалить первую букву "Б", а последнию букву "Я" поменять на букву "С" - то получится слово - ИБЛИС. С арабского ИБЛИС ( 'iiblis ) переводится, как - САТАНА (дьявол, зло ). Т.е. "библейский" проект можно перевести с арабского, условно говоря, как - " САТАНИНСКИЙ ( ДЬЯВОЛЬСКИЙ, ЗЛОЙ ) " проект ГЛОБАЛИЗАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ. Но изначально СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ такое название не имело, имело другое название. Изначально были 10 заповедей и свод нравственных правил, а также почитание определённых праздников. В течении сотен, может и тысяч лет учение о Боге, скорей всего ИСКАЗИЛИ, ИСКАЗИЛИ обрядами, ИСКАЗИЛИ неправильным истолкованием учения, сделали бизнес-проект. За это и ИИСУСА ХРИСТА РАСПЯЛИ, когда ОН стал обличать первосвященников за то, что из ВЕРЫ В БОГА, они сделали БИЗНЕС-ПРОЕКТ по отмыванию денег, заместо того, чтоб спасать и ПОМОГАТЬ людям ПРАВИЛЬНО РАЗВИВАТЬСЯ на основе НРАВСТВЕННОСТИ ДЕСЯТИ ЗАПОВЕДЕЙ И ЗАКОНАХ ПРИРОДЫ. Законы природы, как и 10 заповедей - даны СВЫШЕ - ТВОРЦОМ, и человек должен жить по этим законам в ГАРМОНИИ с ПРИРОДОЙ и НРАВСТВЕННОСТЬЮ, потому что это всё дано СВЫШЕ - БОГОМ. Иисус Христос призывал, чтобы люди приобретали в первую очередь именно ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ СТРОЙ ПСИХИКИ, имели ВЕРУ в сердце, а не зацикливались на обрядах, которые отдаляют друг от друга людей. А для этого каждый человек должен начать работать над самим собой - воспитывать и тренировать в себе эти качества, чтобы со временем на основе этих качеств души достичь ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СТРОЯ ПСИХИКИ. Это те аспекты ЖИЗНИ, которые ОБЪЕДИНЯЮТ, а не разнят ОБЩЕСТВО, и все НАРОДЫ мира вне зависимости от их культуры, обычаев и климатической среды обитания.

Надо прислушиваться к языку своих жизненных обстоятельств. Это язык действительно общения с Богом. С каждым человеком Бог разговаривает на языке его жизненных обстоятельств, присущих только этому человеку. Хотя многие это не принимают.

ГЛАСНОСТЬ - политика максимальной открытости в деятельности государственных учреждений и свободы информации.

ГЛАСНОСТЬ - это палка на двух концах.
ИНТЕРНЕТ - это тоже палка на двух концах. Интернет - это в коем-то роде тоже ГЛАСНОСТЬ, но по современному.

ГЛОБАЛЬНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗОНЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЗОНА - это ограниченное пространство, в котором осуществляются технологические процессы производства и применения продукции.

Никогда в истории человечества не существовало РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА, кроме одной зоны - ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ, когда мастер делит свой труд с учеником, чтобы научить его ПРОФЕССИИ.
Но мы имеем отношение с ГЛОБАЛЬНЫМ ОБЪЕДИНЕНИЕМ ТРУДА. Пример, который показывает ОБЪЕДИНЕНИЕ ТРУДА и ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗОН, можно взять просто в быту. Так, или иначе все проводили различные корпоративы. Это собрания в классе, различные вечеринки одноклассников, рабочие какие-то вечеринки. Возникает вопрос, как для вечеринки можно накрыть стол? Можно поручить одному человеку и он приготовит на всех сразу. Вся еда будет приготовлена одним человеком. Какой праздник будет у этого человека? Всё, он устал.
Можно объединиться нескольким людям для того, чтобы решить эту задачу и приготовить еду на стол уже некоторым людям.
Можно воспользоваться чужой помощью и заказать готовую еду домой. Например, просто пиццу.
А можно устроить корпоратив в каком-нибудь увеселительном заведении - в кафе, ресторане, где полностью всю эту работу по помещению, по приготовлению обеда, обеспечению музыкой выполнят другие. Т.е. какая получается ситуация? Есть ТЕХНОЛОГИЯ и есть ОБЪЁМЫ ПРОИЗВОДИМОГО ТОВАРА. Как разные люди не сварят одинакового борща, так и в этом ОБЪЁМЕ у каждого человека разные задачи, которые он должен решить. Каждый продукт имеет свою СПЕЦИФИКУ, свою ТЕХНОЛОГИЮ. В этой ТЕХНОЛОГИИ можно разделить ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ЭТАПЫ и поставить на каждый ЭТАП отдельного человека. Но это обусловлено тем, что нужно произвести ОПРЕДЕЛЁННОЕ КОЛЛИЧЕСТВО. Если нужно сварить одно КОЛЛИЧЕСТВО, чтоб накормить ТРЁХ ЧЕЛОВЕК, то совершенно бесмысленно всем ТРЁМ работать для того, чтобы ( произвести ) сварить эту кастрюлю. Но если нужно накормить уже 30-ать человек, то нужно, чтобы человеку кто-то помогал в этой работе, чтобы этот ОБЪЁМ был сделан.
А можно разграничить по другому - одни строят дом, а другие готовят обед. Т.е. это две разные ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗОНЫ. Т.е. когда проводилась определённая эта вечеринка, то для того, чтобы провести мероприятие, управленческий процесс - были использованы возможности ОПРЕДЕЛЁННОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ. И эта ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЗОНА - к примеру, ресторан - она не завязана только на обслуживание вот этих людей. Она ( ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЗОНА ) завязана на предоставление услуг в ЕДИНОМ НАРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННОМ КОМПЛЕКСЕ. Если для этой ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ не будет поставки продовольствия, не будет поставки каких-то КОМПЛЕКТУЮЩИХ ( плиты, посуда и пр. ), то она не сможет СОСТОЯТЬСЯ. Т.е. для того, чтобы ЕДИНЫЙ КОМПЛЕКС развивался, нужно НЕ РАЗДЕЛИТЬ ПРОЦЕССЫ, а ОБЪДИНИТЬ В ЕДИНЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РАЗЛИЧНЫЕ ПРОЦЕССЫ, которые будут СООТВЕТСТВОВАТЬ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ.
К примеру, решили кому-то построить дом. Для этого ОБЪЕДИНИЛСЯ КОЛЛЕКТИВ. Они строят дом. В это время кто-то готовит обед. Это ДВА ПРОЦЕССА ОБЪДИНЁННЫЕ, потому что в этом ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ требуется строительство и чтобы строители были сытыми.
Это ОДИН КОМПЛЕКС, задачу которого надо решить. И любое ГОСУДАРСТВО вынуждено так, или иначе работать на ОБЕСПЕЧЕНИЕ СВОЕЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ для того, чтобы ДОСТИЧЬ КАКОЙ-ТО ЦЕЛИ. И в этом отношении работы людей ОБЪДИНЯЮТСЯ по определённому ПЛАНУ, в зависимости от того, что НУЖНО СДЕЛАТЬ. И для существования ГОСУДАРСТВА бывает так - дешевле где-то там что-то закупить в другой стране. К примеру, в России как было РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА? Зачем нам ( России ) свои самолёты ПРОИЗВОДИТЬ, мы КУПИМ ИХ ЗАРУБЕЖОМ. И что теперь делать с российской авиацией с гражданской? Военную авиацию кое-как спасли. Мы товары лёгкой промышленности не будем у себя в России ПРОИЗВОДИТЬ, мы КУПИМ их ( товары ) ЗАРУБЕЖОМ. В конце концов доходит до того: -" А ваш товар кому нужен? Кому нужен ваш товар, чтобы вы могли ПОКУПАТЬ не то что ПРОДУКТЫ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫЕ, а обычные ТОВАРЫ? Т.Е. если вы что-то ПРОИЗВОДИТЕ, вы как-то ЖИВЁТЕ. То для того, чтоб вы что-то КУПИЛИ - вам нужно что-то ПРОДАТЬ, чтобы ваш ТОВАР был нужен другим в ДРУГОМ ПРОЦЕССЕ. Если у вас этого нет, то вы отделяйтесь и УМИРАЙТЕ. Такое вот РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА произошло. У одних РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА - это ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, а у других - БЫТЬ СЫРЬЕВЫМ ПРИДАТКОМ. Разный уровень жизни. РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА по полной программе. При этом происходит ОБЪЕДИНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, но для людей получается так - они остаются на обочине жизни, потому что произошло РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА. А для тех глобальных мировых международных корпораций, которые произвели ОБЪЕДИНЕНИЕ ЭТОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА, то у них происходит СНИЖЕНИЕ ИХ ИЗДЕРЖЕК. Раз они ЗАДАРОМ получают какие-то работы, какие-то услуги, какое-то сырьё, то зачем им ( корпорациям ) в это дело вкладываться? Так вот государство может что-то КУПИТЬ. Но если ГОСУДАРСТВО из своего ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ОБЪЕДИНЕНИЯ вот этого ЕДИНОГО НАРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА своё ПРОИЗВОДСТВО заменит ИМПОРТОМ, то ровно настолько ГОСУДАРСТВО и ТЕРЯЕТ СВОЙ СУВЕРЕНИТЕТ и становится ЗАВИСИМЫМ от кого-то. Поэтому ГОСУДАРСТВУ для того, чтобы ОБЕСПЕЧИТЬ свой СУВЕРЕНИТЕТ и НЕ ЗАВИСЕТЬ НИ ОТ КОГО, то приходится по ряду позиций ПРОИЗВОДИТЬ ТОТ ТОВАР, который заведомо в ПРОИЗВОДСТВЕ ДОРОЖЕ. Потому что на этой ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ, на этом ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ, РЕСУРСНОЙ БАЗЕ - ТОВАР ДОРОЖЕ, потому что телевизоры дешевле делать в Южной Африке, в Южной Азии. Там установили бамбуковые стены, при этом ОТОПЛЕНИЯ никакого НЕ НАДО, вентилятор поставил и всё.
А в России? Скажем на севере? Стены здания по толщине нужно построить почти метровые, плюс ОТОПЛЕНИЕ ( это завозить энергоносители ), обогревать, людям ещё надо платить, чтобы им дали ещё и зимнюю ожежду. А там ( в Африке ) можно ходить всего лишь в набедренных повязках. Это УПРОЩЕНИЕ ВСЕГО ЛИШЬ ЗАТРАТ. Но для ГОСУДАРСТВА нужно, чтобы была у него своя электроника, производились телевизоры именно в собственном государстве. Потому что это завязано на общегосударственные интересы и на ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС.
Поэтому любое ГОСУДАРСТВО борется против КОНТРАБАНДЫ - это защищать интересы своего государства, защищать интересы СУВЕРЕНИТЕТА государства. И чем ШИРЕ РАЗВИТО ГОСУДАРСТВО, тем больше происходит ОБЪЕДИНЕНИЯ ТРУДА. Возвращаемся к тому, что СВАРИТЬ БОРЩ -это ТЕХНОЛОГИЯ. И у каждого повара ( ГОСУДАРСТВА ) свой " борщ " ( ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ). И всем известно такое понятие, как ПРОМЫШЛЕННЫЙ ШПИОНАЖ.
ПРОМЫШЛЕННЫЙ ШПИОНАЖ можно выразить в простейшем примере, когда рассказывают про то, как СССР крал ядерные технологии для того, чтобы быстро сделать свою бомбу. А вот Курчатов, например, прочитал лекцию британским учёным, т.е. по каким тупиковым фазам развития идти не надо и этим им съэкономил очень большие деньги.
Т.е. произошло ОБЪЕДИНЕНИЕ учёных, производственников и уже спецслужб, которые вообще к этому делу не имеют никакого отношения, чтобы они украли ТЕХНОЛОГИИ и отдали учёным в " переработку ". Где здесь РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА? Что учёные ОБЪЕДИНИЛИСЬ как раз для того, чтобы украсть ТЕХНОЛОГИЮ ЧУЖУЮ? Они же объединились, чтобы дать какой-то " продукт ".
ПРОМЫШЛЕННЫЙ ШПИОНАЖ в этом и состоит, что для того, чтобы успеть за КОНКУРЕНТОМ, то нужно украсть ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ СЕКРЕТ у своего ПРОТИВНИКА.
В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЦЕПОЧКЕ этого нет. Чтобы произвести, к примеру, сапоги, то на обувной фабрике не предусмотрено, что РАЗДЕЛИТЬ ТРУД нужно на то, чтобы ещё у кого-то воровать СЕКРЕТЫ.
А вот если ГОСУДАРСТВУ нужен УСПЕХ, то нужно этому государству ОБЪЕДИНИТЬ РАЗЛИЧНЫЕ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ и ОБЪЕДИНЕНИЕ ТРУДА уже дошло до того, что нужно ещё и разведку подтягивать под это дело, чтобы она крала СЕКРЕТЫ. Нужно уже подтягивать различные СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ, которые бы работали с населением, чтобы покупать те же самые сапоги. И многого, многого другого...
Так вот, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗОНЫ ОБРАЗУЮТСЯ В РАМКАХ ЕДИНОЙ УПРАВЛЯЕМОЙ СИСТЕМЫ, когда, например, АНГЛО-АМЕРИКАНСКОМУ СЕГМЕНТУ " ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕДИКТОРА " выгодно было перебросить производство из ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ США в Корею, Южную Азию, другие места. И сейчас выгодно, потому что транснациональные корпорации в ЕДИНО-НАРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННОМ КОМПЛЕКСЕ ничего не теряют, как СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ. У них всё замкнуто, всё обеспечено, они ничем не рискуют.
А вот конкретные государства пострадали. Потому что вынесение производства из США грозит КРИЗИСОМ для самого США. Трамп сейчас ( в момент написания статьи ) за что бьётся? Надо возродить производство в США, иначе страна рухнет и покатится так, что мало не покажется никому. Надо хотя бы какие-то производства здесь создавать, чтобы обеспечивать товаром собственного производства, а не привозными, не китайскими.

И поэтому в мире никогда не было РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА. В мире всегда шёл процесс ОБЪЕДИНЕНИЯ ТРУДА.
Было разделение всего лишь некоторых ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЦЕПОЧЕК, при которых возрастает объём производства, у производимого товара есть покупатель, и требуется для производства этого объёма товара резко нарастить его производство. Но для РАЗРАБОТКИ ТОВАРА, для ВЫРАБОТКИ ТЕХНОЛОГИЙ, для ЗАХВАТА ЧУЖОГО РЫНКА БЫТА ТРЕБУЕТСЯ ОБЪЕДИНЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ СФЕР, а НЕ РАЗЪЕДИНЕНИЕ ТРУДА. Людей дурят с гениальной простотой. И одна из таких " дурилок ", обмана - это ГЛОБАЛЬНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА. И на постановке ГЛОБАЛЬНОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА можно СТРОИТЬ ЭКСПЛУАТАЦИЮ ОТДЕЛЬНЫХ СТРАН И НАРОДОВ так, чтобы они об этом и НЕ ЗАДУМЫВАЛИСЬ. Когда этим странам и народам не платят, не воздают в соответствии с теми трудозатратами, которые они и потеряли.

Возмём тот же самый Китай и юго-восточную Азию. Китай возрос на дешёвой рабочей силе. А что, китаец, работающий в абсолютно идентичных условиях в Китае и в США, он ( китаец ) затрачивает больше усилий, или как-то качественней работает? Рабочие и там и там одинаково работает.
Почему в США рабочий получает в разы больше, а в Китае в разы меньше? А ровно поэтому, что в ЕДИНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ задача миминизировать расходы на производство, соответственно этому платится МИНИМУМ зарплат за произведённый труд.
Тоже самое происходит и с существующими государствами, так называемыми " суверенными ": Африки; Латинской Америки; Азии; да и России. Россия, к сожалению, во многом сейчас не может выйти из РЕСУРСНОГО СЫРЬЕВОГО ПРИДАТКА Запада. И соответственно этому некоторые восхищаются: - " Ах какое благо, что в России людям нищенскую зарплату платят, тогда НАШИ ТОВАРЫ ( ЗАПАДА И КИТАЯ ) КОНКУРЕНТНО-СПОСОБНЫ". Вы о ком заботитесь? О людях? Тогда сделайте ЕДИНЫЙ НАРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС ГОСУДАРСТВЕННЫЙ и защищайте интересы людей. В России всё для этого есть. А если открыли все англо-американские " контуры " корпораций и заботитесь, чтобы этот всеобъемлющий англо-американский " контур " бизнес-корпораций нёс как можно меньше затрат, то тогда вы занимаетесь ГЕНОЦИДОМ СВОЕГО НАРОДА, говоря, что это наше преимущество - что труд в России меньше оплачивается. Тут же всё очевидно. Это " дурилка ", обман о ГЛОБАЛЬНОМ РАЗДЕЛЕНИИ ТРУДА - это один из элементов лишения страны ГОСУДАРСТВЕННОГО СУВЕРЕНИТЕТА. Как можно этого не понимать? О тех, кто сейчас говорит о ГЛОБАЛЬНОМ РАЗДЕЛЕНИИ ТРУДА, Сталин дал определение:" ЛИБО ДУРАК, ЛИБО ПРЕДАТЕЛЬ РОДИНЫ".
Для того, кто возмётся оценивать реальные ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ, становится всё сразу на свои места. Вот как РАЗВИВАЮТСЯ СТРАНЫ на основе ГЛОБАЛЬНОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА и ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗОН.
ПЕРВОЕ - нет никакого РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА, а есть ОБЪЕДИНЕНИЕ ТРУДА.
ВТОРОЕ - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗОНЫ могут определяться только в рамках одного хозяйствующего СУБЪЕКТА - ГОСУДАРСТВА.
И нужно находить какой СУБЪЕКТ ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫХ КОРПОРАЦИЙ ОБЪЕДИНЯЕТ мозговой центр - США, Великобританию - финансовый центр и " производственный цех " - Китай. А выгоду приносит, в первую очередь, ГЛОБАЛЬНЫМ ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫМ ЧАСТНЫМ БИЗНЕС-КОРПОРАЦИЯМ И СЕМЕЙСТВАМ МЕЖДУНАРОДНЫХ МИРОВЫХ БАНКИРОВ, БИЗНЕС КОТОРЫХ ЗАВЯЗАН НА ДОЛЛАР.

НАМ НЕ НРАВИТСЯ СОЛНЦЕ

Нам не нравится
солнце,
нам не нравится свет,
мы живём в этом мире
уже тысячи лет.
Мы живём в подземелье,
мы боимся воды,
и мы знаем, что мы
никому не нужны.
Нам не нравится
солнце,
нам не нравится свет,
мы хотим, чтобы
солнце исчезло навек.
Нам не нравится
солнце,
нам не нравится свет,
мы хотим, навсегда,
чтоб пропал человек.
нам не нравится
солнце,
нам не нравится свет
и мы выйдем из тени
через тысячу лет.
Глупые люди погубят
себя,
ну а мы в этом мире
Будем править Всегда!

( Евгений Макаровский )

" Но кто осмелится сказать, что страна наша бедна? Кто осмелится сказать, что у нас не лежат втуне огромные богатства? И кто не понимает, почему эти богатства лежат втуне?
Теперь и мужик видит, что в самом деле денег нет, что, должно быть, нельзя так скоро наделать бумажек. Мужик, однако, утешает себя тем, что дядя "Китай" предлагает нашему царю денег, сколько хочешь...
Но где же этот "Китай"? Где этот таинственный, могучий, богатый "Китай"? Он тут, он под ногами у нас лежит скованный, запертый замками немецкой работы...

( Александр Энгельгард. "Письма из деревни". )

ГДЕ ПЕЧАТАЮТ ДОЛЛАР?


США являются единственным в мире государством, лишённым права чеканить собственную монету. Роль центрального банка выполняет Федеральная Резервная Система - акционерное общество, созданное 12 федеральными резервными банками, которые в свою очередь созданы коммерченскими банками по территориальному признаку.

Американское государство не имеет собственных денег. Чтобы приобрести свою "национальную валюту", правительство США выпускает облигации, ФРС печатает банкноты и даёт их в долг государству путём покупки его облигаций. Далее государство выкупает свои облигации, а деньги с процентами возвращает ФРС. Таким образом, главной статьёй дохода ФРС является СЕНЬОРАЖ - разница между себестоимостью изготовления денежных знаков и их номиналом. Если себистоимость изготовления стодолларовой банкноты 10 центов, то СЕНЬОРАЖ при выпуске такой банкноты - 99 долларов 90 центов.

Оперируя как частный банк, ФРС получает прибыль не только от продажи долларовых банкнот правительству США, но и от процентных выплат по облигациям Казначейства, доходов от платёжных операций, депозитов, операций с ценными бумагами.


НЕПРЕДСКАЗУЕМОСТЬ ДОЛЛАРА В ТОЛПО-ЭЛИТАРНОЙ СИСТЕМЕ

Когда из недр феодального строя стали появляться первые ЦЕХА, когда люди стали профессионально заниматься производством, то они постепенно начали расширять свои производства - строили всё больше и больше цехов. Затем стали появляться заводы, мануфактуры, маленькие фабрики и между собой, чтобы согласовать этапы производства, они ( владельцы ) иногда объединялись между собой для того, чтобы как бы соединить свои возможности и производственные капиталлы в определённую договорённость о ЦЕННОСТИ СВОИ ЗАВОДОВ.
Изначально было 24 завода, которые сделали свою перву БИРЖУ несколько столетий назад. И они ( владельцы ) договорились в ЭКВИВАЛЕНТАХ РАСЧЁТА, т.е. один завод стоил одну сумму, другой - иную и т.д. Это всё было по-честному. 24 человека - 24 честных производителя без посредников и спекулянтов договорились о том, что и сколько стоит у каждого, и для расчёта между собой взяли определённый ЭКВИВАЛЕНТ.
ЭКВИВАЛЕНТ расчёта между собой назвали просто - АКЦИЕЙ, и установили КУРС ДЛЯ АКЦИИ. Т.е. какой-то завод расширился - его КУРС АКЦИИ повысился. Какой-то завод, допустим, попал под удар стихии ( наводнение, град, пожар, смерч и т.д.) - его КУРС чуть понизился. И это отражало реальную стоимость именно конкретной производственной мощности одного завода, или фабрики, или цеха. При этом ЦЕННОСТЬ и ЦЕНА заводов совпадали и держались несколько десятилетий подряд. А затем проникли на эту БИРЖУ СПЕКУЛЯНТЫ. Это люди, которые предпочитают заместо того, чтобы работать ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫМ ТРУДОМ, заробатывать на СПЕКУЛЯЦИЯХ, т.е. перекупать, завышать цены, купить по одной цене, продать по другой. И вот на этих РАЗНИЦАХ ЦЕН НАРАБАТЫВАЮТ СЕБЕ КАПИТАЛЛ, заместо того, чтобы ПРОИЗВОДИТЬ.
И вот эта РАЗНИЦА В СПЕКУЛЯЦИЯХ РОСЛА НЕСКОЛЬКО СТОЛЕТИЙ ПОДРЯД. И вот на сегодняшний день ЦЕНА АКЦИЙ ЗАВОДОВ В ДЕСЯТКИ РАЗ ПРЕВЫШАЕТ РЕАЛЬНУЮ ЦЕННОСТЬ САМИХ ЗАВОДОВ. ЦЕНА АКЦИЙ, которая есть на сегодняшний день на ВСЕХ БИРЖАХ - ОНА СПЕКУЛЯТИВНАЯ. Она не отражает РЕАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ вот этих ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ МОЩНОСТЕЙ.
ЦЕНА АКЦИЙ В ДЕСЯТКИ РАЗ ВЫШЕ РЕАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ ЗАВОДОВ И ИНЫХ ПРОИЗВОДСТВ.
ЦЕННОСТЬ одного уровня предприятия превратить в ВИРТУАЛЬНУЮ ЦЕНУ другого уровня в ДЕСЯТКИ РАЗ ЗАВЫШЕННУЮ - ЭТО ЗАВИСИТ ОТ ЧИСТО СУБЪЕКТИВНЫХ ФАКТОРОВ: какие-то личности; какой-то фигурант; какой-то биржевик; капиталист; банкир и т.д. Лично взял, нажал кнопку - ПОДНЯЛАСЬ ЦЕНА, нажал кнопку - ПОНИЗИЛАСЬ ЦЕНА. Т.е. этот уровень ЦЕН может "СКАКАТЬ".

УРОВЕНЬ ЦЕНЫ АКЦИИ ЗАВИСИТ ТОЛЬКО ОТ ПРОИЗВОДНОЙ ВОЛИ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ЛИЧНОСТЕЙ. Т.е. в частности, КУРС ДОЛЛАРА ЗАВИСИТ ИМЕННО ОТ КОНКРЕТНЫХ БАНКИРОВ, КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЯЮТ КУРС ДОЛЛАРА НА ИХ УСМОТРЕНИЕ.

Т.е. только их усмотрение. И поэтому, КАК ОНИ СЧИТАЮТ НУЖНЫМ - ТАК ОНИ ЭТОТ КУРС АКЦИИ И ДОЛЛАРА ПОВЫШАЮТ, ИЛИ ПОНИЖАЮТ.
И поэтому ПРЕДСКАЗУЕМОСТЬ ВОТ ЭТОГО УРОВНЯ АКЦИЙ И ДОЛЛАРА ЗАВИСИТ ТОЛЬКО ОТ НИХ, ОТ БАНКИРОВ. Как они считают нужным, как им выгодно в данный момент, в данном месте - ОТ ЭТОГО И ЗАВИСИТ КУРС ДОЛЛАРА.
И ВЫЧИСЛИТЬ это простому смертному человеку просто НЕВОЗМОЖНО. Потому что от этих ФАКТОРОВ, от РЕАЛЬНЫХ ПРОИСХОДЯЩИХ ФАКТОРОВ ЭТО НЕ ЗАВИСИТ. И от природных факторов это тоже НЕ ЗАВИСИТ.
Поэтому и получается именно НЕПРЕДСКАЗУЕМОСТЬ ДОЛЛАРА.

"Вот неизбежная и математически точная картина будущего. При настоящей денежной системе. В этой картине мы видим две партии: с одной стороны небольшую группу международных торговцев деньгами, людей, обладающих только золотом, т.е. предметом, не имеющим никакого практического применения, кроме выделки из него мелких украшений и пломбирования зубов, а с другой стороны - огромные государства, обладающие землею и сотнями миллионов населения, представляющего из себя гигантскую рабочую силу, т.е. обладающие обоими источниками, которые только и служат для производства всего земного богатства, могущества и прогресса. Казалось бы на первый взгляд - первая партия не имеет никакого значения перед второй, а в действительности, благодаря существующей денежной системе, первая группа неуклонно идет к полному порабощению себе второй, и дошла в этом движении уже очень далеко."

( Александр Нечволодов. "От разорения к достатку" )

Сегодняшнее положение в мире ДИКТУЕТ ГОРСТКА СВЕРХ-БОГАТЫХ ЛЮДЕЙ. Они не публичны. Они никуда не хотят выходить. Но в ИХ РУКАХ ПЕЧАТНЫЙ СТАНОК ДОЛЛАРА.
А доллар - является мировой банковской системой.
В 2008-ом году в период разгара кризиса ( а кризис разгорелся не сам по себе, а его спланировала вот эти СВЕРХ-БОГАТЫЕ ЛЮДИ ) МИРОВАЯ "ЗАКУЛИСНАЯ" ЭЛИТА выпустила 8 триллионов долларов без согласия Конгресса, никого не спрашивая и таким образом пережили все свои беды, поправили банковские дела и РАЗВЯЗАЛИ ВСЕ ВОЙНЫ.
То для того, чтобы это не повторилось - Мировому Сообществу в Лице ООН нужно изъять ПЕЧАТНЫЙ СТАНОК из рук ЧАСТНЫХ ФИРМ и поставить под КОНТРОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЁННЫХ НАЦИЙ. Надо выбить из рук этих СВЕРХ-БОГАТЫХ ЛЮДЕЙ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРАВИТЬ МИРОМ ЧЕРЕЗ ДОЛЛАР.
Господин Морган Тесле не дал возможность разрабатывать свою технологию, хотя сейчас, есть данные, используют разработки Тесла в своих узких "кругах", в своих целях тайно от всех. Очень многие учёные, которые разрабатывали альтернативные источники потребления и использования энергии - погибали при загадочных обстоятельствах. И их разработки запрещает эта ГОРСТКА СВЕРХ-БОГАТЫХ разрабатывать и применять на практике, а сами тайно используют в своих узких "кругах" эти инновационные технологии.
У Мировой Элиты доллар привязан к нефте и газу. Они что, позволят разрабатывать эти конкурентноспособные энерготехнологии, которые в последствии могут заменить нефть и газ и ЭЛИТА может остаться без триллионного бизнеса, тем самым потеряв свою власть?
Организация Объединённых Наций должна печатать доллар, и цену на доллар - должна устанавливать по соглашению всех стран.
Каждая страна должна иметь свои конкурентноспособные производства ( Европейские страны, азиатские, африканские, в том числе - и Россия ) и не зависеть от китайской продукции. Каждая страна должна свои товары выпускать, чтобы не было ГЛОБАЛЬНОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗОН.

Фашистская язва исчезнет с лица земли в тот день, когда будет разбит ЗАГОВОР РАВНОДУШНЫХ, когда тысячи людей ПЕРЕСТАНУТ ОКАЗЫВАТЬ ПОДДЕРЖКУ ПАЛАЧАМ одним фактом своего НЕЙТРАЛИТЕТА.

Бруно Ясенский

Самые жаркие места в аду отведены тем, кто в моменты великих нравственных кризисов сохраняет НЕЙТРАЛИТЕТ.

Джон Кеннеди

Ты ни холоден, ни горяч; о, если бы ты был холоден, или горяч! Но, как ты пепл, а не горяч и не холоден, то изверну тебя из уст Моих.

Апостол Иоанн из Апокалипсиса

Полное равнодушие людей приводит, образно выражаясь, к "Апокалипсису" - к праху, упадку, разложению и уничтожению во всём:
В отношениях в семье; на работе; в обществе; в окружающем мире в целом. Вследствие чего возникает большая вероятность:
Разрушения семьи; потери работы, или не достижение желаемого результата; нагнетания криминальной обстановки в обществе; и большой угрозы возникновения войны; а также рабства и господства между людьми - ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ЛЮДИ ПРОХОДЯТ МИМО И РАВНОДУШНО НАБЛЮДАЮТ, КАК СОВЕРШАЕТСЯ ЗЛО, И АБСОЛЮТНО НЕ ПРЕПЯТСТВУЮТ СОВЕРШЕНИЮ ЗЛА, ВСЛЕДСТВИЕ ЧЕГО "ЗЛО" ТОРЖЕСТВУЕТ НАД "ДОБРОМ".

"НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ не всегда связана с каким-нибудь действием; часто она СОСТОИТ ИМЕННО В БЕЗДЕЙСТВИИ."

Марк Аврелий

" Таково было их личное мнение, и они были достаточно интеллигентны, чтобы держать его при себе. "

Бруно Ясенский

БЫЛИ ЛИ АМЕРИКАНЦЫ НА ЛУНЕ?

Появились сведения о долготе жизни космонавтов. Космонавты, вернувшиеся на землю и не погибшие, в два с половиной (2,5) раза чаще умирали от онкологических заболеваний, чем аналогичные люди, которые не летали в космос. Это известно с чем связано: переход в верхние слои атмосферы, облучение и т.д. В космосе люди осваиваются с малой гравитацией в течении двух-трёх дней. А вот недавно вернувшиеся из МКС космонавты - они даже выйти из капсулы не смогли, их с трудом вытащили. Какой там ходить, с трудом донесли до носилок, они только улыбаться могли. Т.е. возврат на Землю - это огромнейшая катастрофа для организма человека.

Руководитель группы NASA Дженис Элейн Восс для обследования экзопланет, умерла в возрасте 50-ти лет.
Из 112 летавших российских космонавтов от рака скончались:
Анатолий Левченко (47 лет); Юрий Артюхин (68); Лев Демин (72); Владимир Васютин (50); Геннадий Стрекалов (64); Геннадий Сарафанов (63); Константин Феоктистов (83); Виталий Севастьянов (75). Официальная причина смерти ещё одного космонавта, умершего от рака, не раскрывается.
Вот неполный список жертв астронавтов США умерших от рака:
Джон Свайгерт-младший - рак костного мозга; Дональд Слейтон - рак мозга; Чарлз Вич - рак мозга; Дэвид Уолкер - рак; Алан Шепард - лейкемия; Джордж Лоу - рак толстой кишки; Рональд Пэриз - опухоль головного мозга.
Оказывается, каждый член экипажа ежесуточно получает дозу, составляющую от 0,3 до 0,8 миллизиверта (мЗв). Для сравнения: это в несколько раз больше, чем облучение пациента на Земле при рентгеновском обследовании грудной клетки в обычной поликлинике. Космонавты получают дозу радиации не раз в пол года, как при рентгене, а ежедневно. За 180 суток полёта набирается от 50 до 150 мЗв. Столько хватанёт человек, если будет делать рентген 150-400 раз за полгода.
К примеру, в атомной промышленности (на урановых рудниках) разрешённая годовая доза не превышает 20 мЗв. Подчёркиваю - 20, а не 50 или 150 мЗв, как в открытом космосе за пол года полёта космонавтами. Затем, правда, и в атомной промышленности этот лимит был увеличен.

За один полёт на орбиту Земли каждый член экипажа получает такое облучение, как если бы 150-400 раз побывал на обследовании в рентгеновском кабинете.

А уж казалось бы, туда отбирают ребят с замечательным здоровьем, один на тысячи проходит отбор.
И когда передали, что луноходец Амстронг умер в возрасте 82-х лет, то это похоже на лишние доказательство, что он на Луну не летал. Он же три пояса РАДИАЦИИ не пересекал. И Гариссон, который упал в ванной и поэтому потерял часть здоровья - тоже не летал.

Показывают, как реет флаг на Луне, колышется от ветра. Возможно ли такое в безвоздушном пространстве Луны? Показывают, как следы отпечатались, хотя их там не должно быть. Сколько бы на горку из песка не наступала бы нога человека - следов там не будет, не получится. Для того, чтобы были следы - нужна ВЛАЖНОСТЬ. В Космосе, как и на Луне, ВЛАЖНОСТИ НЕТ.

На чём американцы летали на Луну? На Сатурне-5.
Вот он Сатурн-5 - 107 метров длиной, из них, примерно, две трети (2/3) объёма заняты конструкциями и дальше идут баки, и маленькое место, где находится экипаж. Задайтесь вопросом, в оставшийся объём как можно вместить 3000 тонн любого вещества?
Стартовая масса была 3000 тонн. Посчитайте через объём цилиндра. Понадобится запустить эту трубу с железными гвоздями, тогда будет 3000 тонн. 3000 тонн топлива - это большегрузный состав с углем. И тут "впихнуть" в оставшиеся 35 метров всё это топливо не удастся.

В то время, когда Королёв разрабатывал советскую ракету для Луны - у неё был диаметр трубы 16 метров. А у американского Сатурна-5 - диаметр трубы был 10 метров всего лишь.

А был ли такой аппарат, который нёс бы американцев на Луну? Сразу идут объяснения, что этот аппарат находится на выставке. А что на выставке находится? Всего лишь чехол от Сатурна-5.
Т.е. возник странный вопрос, что на обычный Сатурн-5 надевали чехол 26 тонн массой, на котором было написано "Сатурн-5", затем этот чехол выстреливали вверх без всяких там астронавтов, которые давным давно уже отъезжали на автомобилях подальше. Почему? Да потому что при возвращении эти ребята вели себя, как "попрыгунчики" - весёленькие такие, легко подвижные ( чего не должно быть ни при каких условиях ).

Есть рассказ одного рыбака из Мурмонска. Ребята ловили рыбу - треску обычную, и тут поймали "капсулу возвращения американцев", ту самую - пирамидоподобную, с иллюминаторами. Они её вытащили. За ними кинулились в погоню американцы, попытались было брать на АБОРДАЖ, но подошла советская подводная лодка и американцы прекратили свою погоню. Когда на берегу рассмотрели, что это такое, то это оказалось МАКЕТОМ пускаемого космического корабля, в котором не было никаких проводов, ничего. Были только иллюминаторы и пустое пространство, т.е. грубо выражаясь - "БОЛЬШОЕ ВЕДРО".
Американцы настаивали, чтобы вернули МАКЕТ, и действительно им прислали хороший корабль и в Мурманске на рейде торжественно советское правительство передало их правительству ту самую дурацкую "капсулу" - МАКЕТ.
Учтите, все "капсулы", после возвращения, никогда не обгорают у американцев. Советские "капсулы" после возвращения всегда обгорают - окалины так и сыпятся. А у американцев ничего не обгорает.
Ещё одна странность. Анализ теней на Луне показывает, что освещение было не только от Солнца. А ведь на Луне освещение только от Солнца. Другого не бывает. И тени должны быть ДЛИННЫЕ, потому что СОНЫШКО только у ГОРИЗОНТА.
Т.е. иными словами, за 30 миллиардов долларов дурят людей. И ТРИ ГОДА подрят американцы почему-то поставляли пшеницу в СССР по цене ниже, чем в США.
Вот РЕПАРАЦИИ ( материальные вознаграждения ) для СССР за полёт на Луну. А чем американцы руководство СССР отблагодарили? Секрет. СССР не летал. И американцы не летали, а РЕПАРАЦИИ получил именно СССР.
Это была колоссальная политическая, экономическая СДЕЛКА.

ЧАСТОТА 432 ГЦ ЧТО ОЗНАЧАЕТ?

Фоновая музыка: Фредерика Франсуа Шопена - Ноктюрн Ор.9, номер 1 и номер 3 с частотой 432 Гц.
Интересно почему?

Немного истории:
Многие колокола Старого Света были разрушены, закопаны и заменены, чтобы скрыть важность акустического резонанса.

Нам говорят, что им пришлось переплавить их, чтобы создать боеприпасы для наших сфабрикованных войн.

Чего нам не сказали, так это того, что эти колокола излучали особую энергию/частоту/вибрацию, используемую для распространения и передачи эфирной целительной энергии из этих храмов и соборов.

Помните, что ни один архитектурный элемент древности не был просто украшением. Всё выполняло функцию/цель.

Уничтожение этих колоколов имеет тот же злой умысел, что и у тех, кто изменил стандарт музыкального тона с 432 Гц на 440 Гц.

Почему нас лишили возможности использовать такие дары, акустического исцеления и свободной энергии? Пттому, что "Контролеры" стремятся получить максимальную прибыль от нашей болезни. Иметь власть над нами, через нашу зависимость от их химической индустрии.
Как один из примеров, их опыта с вакцинацией сначала в Африке, а потом над всем человечеством, чтобы воплотить в реальность антропогенный переход из общества равных возможностей, до разделения человечества на 2 типа: высшую расу, ( ограниченный круг людей, в который мы с вами и наши дети никогда не попадут ) способную жить до 130 и более лет, и низшую, живущую максимум до 50 лет.

Вернусь к истории.
Так вот, эти колокола предназначались не только для того, чтобы дать людям ощущение времени... они предназначались для исцеления разума, тела и души.

В 1953 году "Международная Организация по Стандартизации ( ISO ), приняла строй "ля" 440 Гц. Стандарт "Верди" был выброшен.
Из истории известно, что министр пропаганды Геббельс частоту 440 Гц, в 1936 году приказал применять только её т.к. она сильнее всего воздействует на мозг человека и может использована для управления большими массами!
Понятно, что ответ на вопрос лежит на поверхности! Кстати, скрипка Страдевари создавалась только под звучание 432 герц.
У Баха также есть концерт органной музыки в частоте 432 Гц. Подмена этих частот, своего рода духовная диверсия в мировом масштабе!

" Его глаза были необычайно чувствительны к свету, и даже в этом болотном сумраке он носил темные очки, скрывая за ними свои чувства. "

( Поппи Брайт, из книги "Вкус Полыни" )


ЛАМПОЧКИ УБИЙЦЫ

"СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ ЕДИН, хотя дробится стенами, горами и бесчисленным множеством других предметов. ЕДИНАЯ ОБЩАЯ СУЩНОСТЬ, хотя она и раздроблена между бесчисленным множеством отдельных и своеобразных тел."

( Марк Аврелий )

Свет от Солнца и даже от костра эволюционно в течение многих тысяч лет формирует организм человека и его зрительный аппарат.
В недавнее время появилось несколько десятилетий назад искусственное освещение - светодиодные лампы, которые электричество потребляют намного меньше, являются экономически-выгодными, но они не выгодные, потому что приносят вред здоровью намного больше, чем экономят электричество. НЕОНОВЫЕ ЛАМПЫ медленно и постепенно УБИВАЮТ людей, как оружие. Т.е. пуля выстрелом сразу убивает. Но лампочка сразу не убивает. Она светит: год; два; три; десять; двадцать... И через двадцать, тридцать лет человек теряет зрение постепенно, плавно, с приобретением хронических болезней, и первое - это болезни глазные. Т.е. человек через два, три года постепенно начинает терять зрение. Нарушаются суточные биоритмы, что приводит к гормональному дисбалансу и постепенно к инвалидности.
В чём здесь физика? Здесь присутствует две спектральные характеристики. Это называется СПЕКТРАЛЬНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СВЕТА.
Два варианта: естественное освещение - солнечное и искусственное - от неоновых лампочек.
Свет - это электромагнитное излучение на разных диапазонах от 400 до 750 нанометров. Все мы видим радугу. Радуга это что? Разные цвета. Почему? Потому что отражённые солнечные лучи имеют разную длину и поэтому длина волн разная. Фиолетовый цвет - 400 нанометров. Жёлтый - 500, красный - 700, и цвет приближённый к ультрафиолетовому - 750 нанометров. ЛИНИЯ спектрально-энергетической характеристики обычного естественного солнечного света достаточно РОВНАЯ и ГЛАДКАЯ.
А ИСКУСТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ делается искусственно при помощи светодиодов и у него очень большой ДЕФФЕКТ как раз на параметре 450 нанометров, затем идёт провал на 500 нанометров. Цветовой бугор выше там, где 550 нанометров и только уже в красном диапазоне идёт совпадение с более-менее естественным. Какой даёт эффект болезнетворный на организм вот такое искажение?
Человеческий глаз - сложнейшая "машина", это часть мозга. В сетчатке происходит разделение вот этого света на цвета. Почему человек видит разные цвета? Потому что сетчатка глаза состоит из мельчайших клеточек ( колбочек ), каждая из которых "заточена" на определённый диапазон цвета.
Например, за синий цвет отвечает ОДНА ОПРЕДЕЛЁННАЯ КЛЕТОЧКА сетчатки глаза. За КРАСНЫЙ ЦВЕТ - другая КЛЕТОЧКА сетчатки глаза. И при этом ВСЕ КЛЕТОЧКИ сетчатки глаза, отвечающих за ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ЦВЕТА - ПЕРЕМЕШАНЫ. И за счёт этого ПЕРЕМЕШИВАНИЯ КЛЕТОЧЕК сетчатки глаза получается, что человек видит во всех спектрах РАЗНЫЕ ЦВЕТА. И вот под КАЖДЫЙ ЦВЕТ - ОТДЕЛЬНАЯ КЛЕТКА сетчатки глаза "заточена" (ЗАДЕЙСТВОВАНА). И когда световой поток ровный ( естественный солнечный ), то КЛЕТКИ сетчатки глаза "работают" ( ФУНКЦИОНИРУЮТ ) более-менее СГЛАЖЕНО.
А при ИСКУССТВЕННОМ ОСВЕЩЕНИИ что получается? Когда КЛЕТКА сетчатки глаза видит "спад", то это означает, что на этом уровне КЛЕТКИ, отвечающие за восприятие ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА, человеческий глаз воспринимает НОРМАЛЬНО, т.е. клетки "работают" (ФУНКЦИОНИРУЮТ) в ПРИВЫЧНОМ РЕЖИМЕ. А вот на "провале" в 480 нанометров человеческий глаз получает УМЕНЬШЕННУЮ НАГРУЗКУ на эти КЛЕТКИ и ОНИ начинают "работать" ( ФУНКЦИОНИРОВАТЬ ) в УСИЛЕННОМ РЕЖИМЕ, чтобы "ВЫТЯНУТЬ" этот свет. Т.е. это ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ "работа" маленькой клеточки.
Т.е. одни КЛЕТКИ "работают" НОРМАЛЬНО. Иные - ЭКСТРЕМАЛЬНО. А ДРУГИЕ - ЭКСТРЕМАЛЬНО в ПРОТИВОПОЛОЖНОМ ПЛАНЕ, т.е. пытаются "ЗАГЛУШИТЬ" вот эту ИНТЕНСИВНОСТЬ, чтобы "ПОГАСИТЬ" неестественную ( искусственную ) ВОЛНУ СВЕТОВОГО ПОТОКА.
Система клеток - САМОРЕГУЛИРУЮЩАЯСЯ и поэтому получается, что КЛЕТКИ сетчатки глаза "работают" с РАЗНОЙ ИНТЕНСИВНОСТЬЮ ( одни сильней, другие слабей ) и получается ДИСБАЛАНС. Т.е. это нарушение БАЛАНСА. И когда одна какая-то КЛЕТОЧКА УСИЛЕННО работает, а ДРУГАЯ - СЛАБО. Т.е. с УСИЛЕННОЙ НАГРУЗКОЙ - либо "ПЕРЕГАРАЕТ", а с ОСЛАБЛЕННОЙ нагрузкой на КЛЕТКУ - быстро "ЗАТУХАЕТ" и вообще АТРОФИРУЕТСЯ...
И поэтому на определённых диапазонах присутствует самый главный фактор ПОРАЖЕНИЯ от ОСВЕЩЕНИЯ этих лампочек. Потому что на ОДНОМ диапазоне, с неестественно маленькой НАГРУЗКОЙ, искусственный световой поток "ВЫБИВАЕТ" из жизни эти КЛЕТКИ, которые в сетчатке глаза "работали" (ФУНКЦИОНИРОВАЛИ), эволюционно складывались и по ГЕНОФОНДУ передовались в течение многих тысяч лет из поколения в поколение. Какой результат? Люди начинают терять зрение с годами. Эти проблемы зафиксированы целыми научными коллективами в масштабе многих стран.

Например, страна называется Южная Корея. В этом году, прошлом и позапрошлом ( в момент написания статьи ) молодёжь, мужчины 18-летние призывались и призываются в армию, при этом у большинства призывников присутствует МИОПИЯ ( близорукость ) - нарушение зрения. Почти у большинства призывников "посажено" зрение. Эта статистика достоверная. Почему? Потому что приёмная комиссия в военкоматах данные выдаёт американцам из-за того, что является колонией Америки. Эта информация попала в Америку, а из Америки уже взяли из открытых источников. Эта информация верная. По девушкам неизвестно, потому что они не проходят такую поголовную диспансеризацию. Эти неоновые лампочки по технологии стала ПЕРВОЙ МАСШТАБНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ в Южной Корее именно Америка. Потому что, когда американцы выявили этот отрицательный эффект от освещения этих неоновых лампочек давно, ещё 40 лет назад, то они ( американцы ) стали испытовать в первую очередь на китайцах, корейцах, тайваньцах. И сделали всё это под благовидным предлогом, давая этим странам технологии для изготовления и использовления этих лампочек. Корея сама по себе маленькая страна. Там диктатура своеобразная. Они ( корейцы ) поголовно заменили лампочки накаливания, посадили детей под неоновые лампочки, плюс гаджеты, телевизоры - и в результате целое поколение выросло уже больными к 18-ти годам, а реально и к 15-ти годам. Выросло больное поколение. Этот эксперимент поставлен в режиме он-лайн на наших глазах, да ещё в таком масштабе. Это точные данные по Корее. Они опубликованы, они известны, открыты. Российские институты тоже занимаются этими измерениями. Они тоже подтверждают эти данные.

Больше того, в Европе эту проблему знают. В Европе люди будут покультурней, чем в Америке, и они как бы вот обыватели, миллионы людей - они о своём здоровье заботятся посерьёзней, чем американские гостарбайтеры. Они на уровне Совета Европы и правительств потребовали, чтобы были изменены вот эти параметры и стандарты ОСВЕЩЕНИЯ. И они добились этого. Они заставили фирмы, которые производят светодиодные лампы, чтобы они поменяли технологии. И теперь характеристики светового потока этих лампочек более СГЛАЖЕНЫ.

Эти технологии новые. Не сложные. Поменять её сложно, но выполнимо. Дали задание - технологи сделали, выполнили. Просто сделали в сочетании двух параметров: там синий диод и жёлтый люминофор. Поэкспериментировали и сделали просто: СИНИЙ ДИОД и взамен жёлтого - БЕЛЫЙ ЛЮМИНОФОР. Всё. Характеристика сравнялась. Другой эффект. Зрение остаётся в порядке. Люди не болеют. Да, лампочки при этом чуть больше электроэнергии потребляют, но зато люди при этом ЗДОРОВЫЕ.

Зрение - это только часть здоровья. Второй этап порчи здоровья на чём идёт? В организме всё взаимосвязано. Каждая клеточка, каждая ткань в организме взаимосвязаны.
Каждая КЛЕТОЧКА в сетчатке глаза, которая отвечает за один ЦВЕТ светового потока - она ( КЛЕТКА сетчатки глаза ) одновременно отвечает за другую часть тела, или за ткань. И те КЛЕТКИ сетчатки глаза, которые отвечают за разные ЦВЕТА светового потока - они ( КЛЕТКИ сетчатки глаза ) одновременно отвечают за разные ЧАСТИ ТЕЛА, или ТКАНИ организма. И поэтому, когда какого-то ЦВЕТА БОЛЬШЕ - то, ГОРМОНАЛЬНЫЙ ВЫПЛЕСК идёт в одни ткани организма БОЛЬШЕ, а в другие МЕНЬШЕ. И когда происходит такой ДИСБАЛАНС - то результатом является АРИТМИЯ ( нарушение сокращения сердца ) у людей. У людей начинаются сбои ритмов. Биоритмы меняются. Почему? Потому что глаза от света получают РАЗНЫЕ СИГНАЛЫ. От воздействия лампочек на СЕТЧАТКУ КЛЕТОК ГЛАЗА происходит ДИСБАЛАНС. Впоследствие от этого ПОВЫШЕННАЯ УТОМЛЯЕМОСТЬ, нарушение сна, пониженная работоспособность.

В Европе приняты законы на уровне Совета Европы обязать фирму производителя поменять технологию в любом случае. Больше того, создатель этой технологии СИНИХ СВЕТОДИОДОВ - японец Сюдзи Накамура получил за это нобелевскую премию. Как только получил, то его тут же в Америку перевезли, дали задание, дали фирму, деньги, чтобы сделал настоящие лампочки, которые были бы не вредны здоровью. И он сделал лампочки со СПЕКТРАЛЬНО РОВНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ. Правда стоимость лампочек дорогая. Но они продаются, только дорогие и не афишируются. Эти лампочки получили название: " ЧИСТЫЙ СВЕТ ". Эти лампочки закупали по линии разведки, сделали большую лампу. Входит человек, смотрит и действительно РОВНЫЙ, ПРИЯТНЫЙ СВЕТ, НЕ ПОРТИТ ГЛАЗА. Прямо как на Солнце.
Полковник Дейнего Виталий Николаевич, который занимается этими новыми лампочками, выходил на уровень Госдумы России. Его там ненавидят и всячески ставят ему препятствия. Он требует от депутатов, чтобы они приняли закон, чтобы в России просто скопировали европейский закон о том, чтобы обязать производителей поменять технологию. Он несколько лет уже этим занимается, но ему просто в этом отказывают депутаты.

БОТОКС

БОТОКС - это средство от морщин, которое на западе раскручивается недавние 30 лет. Раскручивается миллионными тиражами, это целая индустрия. Что такое морщина? Это когда одна мышца и другая мышца и между ними на коже складочка. И вот если эта складочка глубже - это и есть морщина. Если этой складочки нет - морщины нет. Как убирается вот эта складочка? Чем больше мышцы работают, то больше между ними сгорает жир и образуется на коже складочка. Если инъекцию ботокса, при помощи укола, сделать в одну мышцу и в другую мышцу, то они не будут работать - будут парализованы. Они ( мышцы ) начинают меньше работать и поэтому между ними в подкожном слое эпидермиса начинает больше накапливаться жира. И морщины и складки начинают исчезать.
Тоже самое и на лице. В маленькие мимические мышцы лица делают микроинъекции, при этих инъекциях мышцы начинают атрофироваться, становятся бездвижными. И действительно через несколько недель, после этих микроинъекций, мышцы не работают ( атрофируются ), между мышцами начинает накапливаться жир, подкожный слой эпидермиса наращивается, становится гладким, ровным и морщина исчезает. Это называется - кратковременный эффект омоложения. Т.е. морщин не видно.
Но какой ценой это достигается? Атрофируется мышца на несколько месяцев. Чем? Ботулотоксином - ботокс. Ботулотоксин - это химическое средство, которое парализует мышцу на некоторое время: месяц; два; три; т.е. как закажут. Эти процедуры делают " голливудские " красавицы. Сколько-то месяцев они походят, затем рекомендуется сделать остановку. Они не показываются на людях, скрываются. Затем организм начинает восстанавливаться. Почему? Потому что ботулотоксин - это токсин ( яд ), который в организме накапливается. Если его много, то может сделать интоксикацию ( отравление ) организма на сердечную мышцу, на мыслительную деятельность такую, что человек может умереть. Поэтому врачи-косметологи рекомендуют не делать постоянно, а периодически. Сделал инъекцию ботокса - какое-то время отдохнул. Сделал - отдохнул. Почему? Чтобы во время отдыха восстановился организм и вывел токсины ( яды ) из организма. А некоторые без перерыва делают и этим они укорачивают свою жизнь, потому что токсины ( яды ) накапливаются в организме и разрушают другие ткани. О процедуре ботокса вывод какой? Кратковременный эффект омоложения покупается ценой долговременных хронических заболеваний, т.е. ценой своего собственного здоровья. Это то, что нужно знать о ботоксе. Омолаживать и кожу, и организм лучше " дедовскими " способами: правильное питание; свежий воздух; труд; учёба; и главное физкультура.
Это знание о мире, которое одни люди используют, чтобы дурачить других. На Западе ботокс - это практически эпидемия, т.е. сотни тысяч людей гробят своё здоровье сознательно и даже не зная, что вот этот самый ботулотоксин раньше до этого у американцев был химическим оружием. Американцы готовились к войне против СССР, накопили много оружия, химикатов, в том числе и ботулотоксина. А затем разоружение. И куда его ( ботулотоксин ) девать? Не выкидывать же. Американцы народ практичный и стали после разоружения ботулотоксин использовать в косметологии. И эти запасы химического оружия внедрили в косметологические салоны, тем самым ещё и денег заработали на здоровье своих граждан. Вот это практически война ведётся против своего народа в Америке ( тоже самое можно сказать и о пирсинге, и о наколках для красоты, о легализации лёгких наркотиков, порноиндустрии ) и переходит на другие страны, в том числе и на Россию.

РАМКА МЕТАЛЛОДЕТЕКТОРА

Рамка металлодетектора при входе в метро, аэропорт - это тоже излучатель, который ищет металлы, или ищет какие-то определённые химические элементы, в первую очередь наркотики, гексоген, порох, взрывчатые вещества, или лёгковоспламеняющиеся, которые по отражённому сигналу фиксируют то, что допустим человек проносит запрещённые вещества, или нет.
Сейчас эти технические системы просто на потрясающем уровне, что присутствие даже нескольких молекул нужного вещества могу зафиксировать эти металлодетекторы. Это высочайшее достижение инженерии. Но из-за того, что колличество этих металлодетекторов и рамок очень большое по колличеству, то результат получается ХУЖЕ, чем положительная ИДЕЯ о тех заданиях, которая изначально закладывалась при создании этих систем. Т.е. когда системы закладывались, то делалось изначально техническое задание, в котором указывалось предназначение системы - для БЕЗОПАСНОСТИ.
Но когда такое колличество - сотнями тысяч штук облучают миллионы людей - то тогда слово "БЕЗОПАСНОСТЬ", как понятие исчезает. Почему? Потому что за счёт этих излучений люди теряют часть своего здоровья, маленькую часть здоровья, не настолько большую, чтобы умереть сразу и даже не настолько большую, чтобы заболеть, но достаточную для того, чтобы срабатывал накопительный эффект.

Если через рамку металлодетектора в течение суток пройти туда - сюда, туда - обратно СТО РАЗ (100), то через неделю человек может ЗАБОЛЕТЬ. Это почти гарантия, за редким исключением. Но люди то проходят не сто раз в день через рамку металлодетектора, а гораздо меньше - где-то 8-10 раз в день, поэтому этого не достаточно, чтобы человек заболел в первые сутки. Но какой-то НАКОПИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ будет срабатывать.
Эти излучения - они действуют в первую очередь на БИО-ПОЛЕ. Современная академическая медицина - она до сих пор не может дать ВНЯТНЫЙ, АДЕКВАТНЫЙ ОТВЕТ, как происходит, работает ПОРАЖАЮЩИЙ ФАКТОР РАДИОАКТИВНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ И ИОНИЗИРУЮЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ НА ОРГАНИЗМ. Почему организм начинает заболевать и затем со временем умирать, и почему у него ( организма ) отмирают ткани?

Академическая наука пишет просто - что отмирает клетка. Т.е. радиактивная частичка проникает в клеточку организма, пронизывает её, вследствие чего клеточка отмирает и вместе с ней уже другие клеточки начинают отмирать, и так далее. Это не совсем так, частично обман. Поражающий фактор радиактивного излучения на клетку действует по другому.

Радиактивные частицы не всегда могут "пробить" клетку организма, у самой клетки достаточно мощная защита - оболочка. Метафизика клетки организма иная. Т.е. у каждой клетки, к примеру на ноге, на руке, на коже - присутствует биополе, которое делает большой круг - в клетку ВХОДЯТ И ВЫХОДЯТ ЧАСТИЦЫ ЭФИРА.
Само БИОПОЛЕ - это миллиарды "НИТОЧЕК", которые исходят, входят и выходят из каждой клетки организма. А КАЖДАЯ "НИТОЧКА" - это просто МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ ПОТОКОВ ЭФИРА. И вот эта "НИТОЧКА" выходит из БИОПОЛЯ, захватывает в пространстве часть космической энергии - живительных сил, затем обратно входит в БИОПОЛЕ, а через биополе входит затем в КЛЕТОЧКУ ОРГАНИЗМА, отдаёт эту ЖИВИТЕЛЬНУЮ ЭНЕРГИЮ и затем обратно эти "НИТИ" - ПОТОКИ ЭФИРА выходят из клетки организма через БИОПОЛЕ, чтобы далее ЗАПИТАТЬСЯ в окружающем пространстве частью ПРИРОДНОЙ КОСМИЧЕСКОЙ ЖИВИТЕЛЬНОЙ ЭНЕРГИЕЙ - ЭФИРОМ.

Радиактивное, ионизирующее излучение - оно ПРОБИВАЕТ, РАЗРЫВАЕТ ЭТИ "НИТОЧКИ", которые связаны с ПОТОКАМИ ЭФИРА. И поэтому, когда вот эта клеточка отмирает, то это последствие того, что ПРОБИТА вот эта "НИТОЧКА", которая связывает клетку с ПОТОКАМИ ЭФИРА. Как в нашу ПЛАНЕТУ входят и выходят ПОТОКИ ЭФИРА ( Вернадский: "Газовое дыхание земли" ), точно также и в КЛЕТКУ ЛЮБОГО ЖИВОГО ОРГАНИЗМА НА ЗЕМЛЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ЧЕЛОВЕКА - ВХОДЯТ И ВЫХОДЯТ ПОТОКИ ЭФИРА ПО ОПРЕДЕЛЁННОЙ СХЕМЕ ДВИЖЕНИЯ.

И поэтому, когда человек проходит через рамку металлодетектора метро, аэропорта, или какого-нибудь здания, особенно если человек делает УЗИ, или РЕНТГЕН в поликлиннике - это означает, что он РАЗРЫВАЕТ "НИТОЧКИ" СВОЕГО БИОПОЛЯ, после которых ГИБНУТ КЛЕТКИ ВНУТРИ ОРГАНИЗМА.

Поэтому вопрос БЕЗОПАСНОСТИ - это вопрос КОЛЛИЧЕСТВА, т.е. сколько раз человек будет ПОПАДАТЬ ПО ЭТО ИЗЛУЧЕНИЕ. Впринципе, это вопрос регулируемвй, т.е. если человек грамотно организуется, то будет тогда стараться проходить через эти рамки как можно реже. К примеру, не десять раз в сутки, а допустим четыре раза в сутки, или лучше два раза в сутки, а по возможности вообще избегать прохода черех рамки металлодетектора.

Те люди, у которых установлены электрокардиостимуляторы ( ЭКС ) на сердце, у кого в сердце, после операции, установленны искуственные клапаны, - то таким людям ПРОХОД через рамки металлодетектора КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЁН, из-за очень большой опасности ОСТАНОВКИ СЕРДЦА.
Произошло уже очень много случаев, когда после ПРОХОДА через рамку металлодетектора - у человека, у которого установлен после операции электрокардиостимулятор ( ЭКС ) на сердце, - то сердцебиение замирало, работа сердца останавливалась, т.е. происходила ОСТАНОВКА СЕРДЦА.

СЕТЬ 5 G ( ДЖИ )

Пять Джи - это проект антинародный, антицивилизационный, античеловеческий, который вышел на ГЛОБАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
Перед этим были стандарты - 3 Джи, затем 4 Джи и вдруг появилось - 5 Джи.
Первая "обманка" 5 Джи - это НЕ СТАНДАРТ. Стандарт - это гост - государственный стандарт. Это означает, что государство берёт на себя обязательство хоть какого-то контроля и ГАРАНТИИ БЕЗОПАСНОСТИ своим жителям.
3 Джи и 4 Джи - это СТАНДАРТ, т.е. - это параметры тех частот и тех радиопазонов технических средств, которые государство разрешает корпорациям выпускать и применять массово на своих территориях. Вот это СТАНДАРТ.
А 5 Джи - это НЕ СТАНДАРТ. Когда был переход с 3 Джи на 4 Джи - это была технология перехода С ОДНОГО СТАНДАРТА НА ДРУГОЙ, и это было под контролем государства, инженеров, технического персонала. А сам переход с 4 Джи на 5 Джи - это переход на ДРУГУЮ ТЕХНОЛОГИЮ, НО НЕ НА СТАНДАРТ. Т.е. эта "обманка" заслуживает разбирательства в международном суде.

Ступень 3 Джи, 4 Джи, 5 Джи - как маркетологи этих фирм объясняют эти переходы?
При переходе на новый этап этих технологий, фирма производитель даёт пользователю лучший параметр, т.е. больший объём информации за секунду. При переходе с 3 Джи на 4 Джи присутствует пикетирование, сжатие информации больше почти в десять раз.

Но когда переходят с 4 Джи на 5 Джи, то скорость передачи информации действительно увеличивается на 50%, но какой ценой? Вот эту плотность и скорость информации можно добиться совершенствованием предыдущих слоёв ( ступеней переходов ). Если усовершенствовать 3 Джи и 4 Джи - то они выйдут на ПАРАМЕТР СКОРОСТИ приближенной к 5 Джи, но только чуть ПОЗЖЕ.
Но 5 Джи - это другая технология, почему?

5 Джи переходит на ДРУГОЙ ДИАПАЗОН ИЗЛУЧЕНИЯ БОЛЕЕ ОПАСНОГО ДЛЯ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА. Это излучение 5 Джи НАЧИНАЕТ ПРОНИЗЫВАТЬ БИОПОЛЕ ЧЕЛОВЕКА С ЭНЕРГЕТИКОЙ БЛИЗКОЙ К РАДИАЦИОННЫМ ИЗЛУЧЕНИЯМ.
Это тоже самое, что взорвать самую малую часть атомной бомбы - от неё пойдёт нейтронный поток и радиационный фон излучения. Это то самое радиактивное излучение - до которого не достаёт немного 5 Джи излучению, но сильно приближено.
Поэтому 5 Джи - СТАНДАРТОМ НИКОГДА НЕ СДЕЛАЮТ, почему? Потому что, когда будут слушания по любому стандарту, это всё-таки решение правительственных организаций, то там побоятся принять эту технологию 5 Джи, потому что эти параметры БЛИЗКИ К РАДИАЦИОННЫМ ИЗЛУЧЕНИЯМ.

ДИАПАЗОН ИЗЛУЧЕНИЯ, который выбран для технологии 5 Джи - он специфический, чем? Тем, что у него мощность излучения настолько слабая, что это излучение не проходит даже через гипсокартонную перегородку. Но технически всевозможные препятствия ( в виде стен и т.д. ) преодолеваются организационно. Фирма производитель ставит излучатель ДО гипсокартона и ПОСЛЕ. Это значит, если в здании есть коридоры, то они (фирма) тогда на каждом углу коридора ставят эти датчики. Причём на большое расстояние не могут поставить датчики, но при этом ставят на каждые 10 метров. Всё пространство здания ОБСТАВЛЯЮТ ЭТИМИ ДАТЧИКАМИ.
При установке системы 5 Джи в городах - происходит установка этих датчиков везде: на улице; в домах; в скверах; в метро.
Во всём пространстве городов, абсолютно везде устанавливают эти датчики и эти излучатели. Этим фирма производитель ДОБИВАЕТСЯ ЭТОГО ПАРАМЕТРА ИЗЛУЧЕНИЯ - СТАТИСТИЧЕСКИ, Т.Е. КОЛЛИЧЕСТВОМ. Глупее быть не может. Вред здоровью человека эти установки несут колоссальнейший своими излучениями, ПРИБЛИЖЕННЫМИ К РАДИАКТИВНЫМ.

5G имеет возможность облучать всё живое частотой 60 Ггц.
Молекула кислорода - это О2 - два атома и несколько электронов.
Частота 60 Ггц вызывает быстрое вращение электронов, окружающих молекулы кислорода.
Именно эта чистота! "( В.Н.Бинги " Магнитобиология. Влияние электромагнитных полей на живые организмы )"
При облучении человека частотой 60 Ггц молекулы кислорода, которые человек вдыхает с воздухом, бешено вращаются и не могут связаться с гемоглобином. А именно гемоглобин транспортирует кислород по организму. Значит, кислород из лёгких не будет поступать в другие органы, и человека ждёт удушье, также не маловероятно - у человека с более ослабленным здоровьем и иммунитетом - возможна и смерть от удушья.

В некоторых европейских странах рядовые граждане понимают опасность этой технологии и начинают действовать выходя за рамки правового поля. Они вначале обращаются к районным властям с вопросами: - " Почему после того, как установили вышку 5 Джи, начинают вороны улетать из города; стрижи падают замертво; грушы и яблони перестают цвести;
трава вокруг этих вышек вянет и т.д.??? "
Муниципальные власти внятного ничего ответить не могут, начинают объяснять, что это не в их компетенции. Затем граждане начинают обращаться выше - к правительству. От правительства тоже не исходит никаких ответов, действий и конструктива.

Тогда граждане европейских городов начинают объединяться, выходить на улицу ( днём, открыто ), берут ломы и другие приспособления и заваливают эти вышки 5 G (Джи). В интернете полно видео, как простые люди уничтожают эти вышки 5 G (Джи).

РАЗНОВИДНОСТИ ВОЙН:

В английском языке есть два слова: WAR и WARES. Впринципе несмотря на то, что они произносятся по разному, они являются однокоренными словами и отличаются всего лишь в одной букве: " WAR " пишется через " AR ", а " WARES " пишется через " ARE " и плюс добавляется множественное число " S ".
WAR - переводится как - ВОЙНА,
WARES - переводится как - ТОВАР.
Это совершенно не случайно.
Дело в том, что основанием для торговли является невозможность получения каких-либо ресурсов иным способом. Если иным способом без торговли это невозможно получить, то тогда наступает период торговли - мирное соглашение. Когда выставляют ценовые приоритеты и начинается обмен товарами. Война - это способ обретения каких-то ресурсов.

1 ) ВОЙНА - это комплекс мер, направленных на захват чужих природных, энергетических и людских ресурсов.

2) ГИБРИДНАЯ ВОЙНА - она существует всё это время, что существует человечество. Это война - по всем шести приоритетам обобщённых средств управления. И только шестой силовой низший приоритет силового воздействия противостояния - является тем, чем считается во всём мире - обычной войной. Когда падают бомбы, рвутся снаряды, свистят пули и люди погибают на полях сражений.

3 ) ПРОКСИ-ВОЙНА - это когда две стороны конфликтуют на территории третьей стороны ( или нескольких стран ) и зачастую силами, набранными в этой третьей стране и, или даже четвёртой или пятой стране. Прокси-война одна из форм или граней гибридной войны. Чаще всего прокси-война ведётся, или происходит на фоне гражданского конфликта в третьей стране.
Очень часто прокси-война начинается с госпереворота, или попытки такового.
Прокси-войны начинают обычно тогда, когда нападающая сторона не видит возможности победы в прямом столкновении и, или такое столкновение считается критически вредным для имиджа.
Одна из первых и широко известных прокси-войн это Вьетнам, Корея и отчасти Афганистан, где конфликтовали США и СССР.

Интенсивность и применение ШЕСТИ ПРИОРИТЕТОВ УПРАВЛЕНИЯ одной социальной системы государства по отношению к другой социальной системе государства и определяет - какая идёт война: ХОЛОДНАЯ, или ГОРЯЧАЯ.

4) ХОЛОДНАЯ ВОЙНА - это когда противоборство двух систем управления идёт посредством более ВЫСОКИХ ПРИОРИТЕТОВ УПРАВЛЕНИЯ, с ПЯТОГО по ПЕРВЫЙ.

5) ГОРЯЧАЯ ВОЙНА - это когда интенсивность и приоритетность воздействия идёт на ШЕСТОМ ПРИОРИТЕТЕ. Война на ШЕСТОМ ПРИОРИТЕТЕ никогда не отменяет воздействие на противоположную социальную систему государства на основе ВЫСШИХ ПРИОРИТЕТАХ ( с ПЯТОГО по ПЕРВЫЙ ).

В мирное время войска государств обязаны учиться. Проведение военных учений и манёвров - есть суть военного противостояния НЕКОНТАКТНЫМ СПОСОБОМ.
Даже при том, что идёт ХОЛОДНАЯ ВОЙНА - противостояние двух систем государств всегда происходит на ШЕСТОМ ПРИОРИТЕТЕ, если не в прямую, то в ПРОКСИ-ВОЙНАХ. Когда война ведётся на территории третьих стран силами этих собственных стран. На примере, сейчас, России и США: когда война ведётся на территории Украины ( Донбасс, Луганск ) и Сирии. При этом Россия одновременно находится под санкциями и экономическим давлением со стороны США.

Несколько веков назад военные учения проходили в форме РЫЦАРСКИХ ТУРНИРОВ. Когда разные РЫЦАРИ съезжались и показывали определённые состояния вооружённых сил определённых государств и уже руководители государств ( монархи ) - смотрели и делали определённые выводы.
А ещё прежде военные учения проходили в форме ОЛИМПИЙСКИХ ИГР, ещё задолго до РЫЦАРСКИХ ТУРНИРОВ.
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ - это суть военных учений в былые времена. Эти учения ( военные ) проводят для того, чтобы выявить вот такой разведкой боем - что может одна система государства по отношению к другой системе государства на ШЕСТОМ ПРИОРИТЕТЕ ПРОТИВОСТОЯНИЯ.

ГОВОРЯ О ВОЙНЕ

Принимай чью-то
правду, говоря о войне.
Ведь вначале война
зародилась в тебе,
В твоих мыслях и
чувствах безразличных к
другим.
И в привычке словами
стрелять по своим,
Заглушая в себе тонны
старых обид.
Ты себя убеждал, что уже
не болит,
А ночами не мог
засыпать в тишине,
Потому что внутри всё
горело в огне.
Говоришь себе в зеркало
- кто я такой?
И со всех своих сил
бьёшь об стену рукой,
Ненавидишь войну.
Каждый день в ней живя -
Ненавидя других,
Ненавидишь себя.

( Аксиния Мика )

ЧЕЛОВЕК - это двухуревневая информационная система, в которой идёт постоянное обновление информации на генетическом и внегенетическом уровне. Культура - это вся внегенетически обусловленная информация.

" Ведь человек - это не только сумма знаний, но и сложнейшая архитектура чувств... "

( Иван Ефремов )

" Бывает, человек, сам по себе ничего не значащий, приобретает ценность за счет того, что пережил и прочувствовал. Но кое-кто не способен даже подняться до уровня своих чувств. "

( Эмиль Мишель Чоран ( Сьоран ) )

" Чувства - это то, что делает нас людьми, и то, что наполняет нашу жизнь смыслом. "

( Алексей Воробьев )

" Человек - не тело, не вещь, не игрушка. Человек живой, и в груди у него бьется настоящее сердце. Он отвечает на порыв, он влюбляется и любит... "

( Олег Рой )

" Сердца людей - загадка. Зачастую мы и сами не понимаем своих истинных чувств. Но есть чувства, которые точно никогда не изменятся. "

( Карл Розенталь )

" Одно я поняла точно: нельзя контролировать своё сердце; иногда чувства просто берут верх, вдруг снова оживают, что не делает из нас глупцов, это делает нас людьми. "

( Лэймон Брилэнд )

" Мы боимся себя, своей сущности, а больше всего собственных чувств:
они лишают нас душевного равновесия. Но способен ли человек любить, если подавил в себе способность чувствовать? Страдания необходимы, чтобы пробудить нас от спячки, мы же стараемся их избежать. Как мы не правы! Страдая, ты ощущаешь, как крепнет твой дух... "

( Джим Дуглас Моррисон )

" Мне старый человек сказал,
И я навек запомню эту фразу:
"Не могут быть красивыми глаза,
Которые не плакали ни разу.

Не может быть красивою душа,
Которая ни разу не страдала,
И человек красив только тогда,
Когда есть сердце,
А не кусок металла!"

Мы многое обычно понимаем,
Лишь только через собственную боль,
Ведь по другому мы не знаем,
Как руководить нам правильно своей душой.

Не понять человеку, пока не столкнуться
И не ощутить ту кровь бурлящую в груди,
Которая может помочь убиться, улыбнуться,
Как войти, так и выйти из пораненной души."

( DiMaDo )

АЛТАЙСКАЯ СКАЗКА

Говорят, что Дух присматривается ко всем людям - на то, как они живут, как общаются друг с другом, с Природой, с самим собой.
Если человек вызывает интерес у Духа, он начинает присматриваться к нему. Если человеку удается поддержать интерес Духа, тот подбирается к человеку еще ближе, наблюдая за ним.
Если своей жизнью человек может принимать Духа совсем близко, наступает момент, когда Дух заглядывает в самого человека. Если он видит, что человек живет с Душой, он начинает выражаться через него. Так человек обретает Силу Духа. Так он обретает Союзника.

" Мы живем в гигантской энергетической паутине. Когда вы начинаете закладывать в свое подсознание установку на успех, это вызывает резонанс энергии во всей энергетической сети. Подсознание непрерывно воспринимает колебания энергии успеха, притягивая к вам людей и обстоятельства, необходимые для достижения вашей цели. Следует добавить, что с тем же успехом подсознание может притягивать и неудачу, если у вас преобладают негативные мысли. Оно не различает и не отбирает мысли, а лишь работает с теми желаниями, надеждами и страхами, которые присутствуют в вашем мозгу. "

( Джон Кехо, " Подсознание может всё. " )

" Мысли и чувства не имеют власти над тобой, пока ты сам не дашь им эту власть, забывая свою истинную природу. Ты - океан; они - постоянно меняющиеся волны.
Ты - непостежимое небо; они - проходящие облака.
Ты - пустой контейнер; они - желанные гости в твоих бесконечных объятиях.
Мысли и чувства - это не ты, дружище, но ты - обширное пространство, позволяющее им приходить и уходить, возникать и растворяться. Они - гостят и стихают в глубоком сне. Ты - пробудился и остаешься здесь. "

( Джефф Фостер )

" Некий бессмертный инстинкт, гнездящийся глубоко в человеческом духе, - это, попросту говоря, чувство прекрасного. "

( Эдгард Аллан По )

МЫСЛЬ ( воздействие на организм, на человека, на окружающий мир )

ТОГДА БЛАЖЕН, КТО КРЕПКО СЛОВОМ ПРАВИТ
И ДЕРЖИТ МЫСЛЬ НА ПРИВЯЗИ СВОЮ,
КТО В СЕРДЦЕ УСЫПЛЯЕТ ИЛИ ДАВИТ
МГНОВЕННО ПРОШИПЕВШУЮ ЗМИЮ.

( А. С. Пушкин )

"То змейкой, свернувшись клубком, У самого сердца колдует, То целые дни голубком На белом окошке воркует, То в инее ярком блеснёт, Почудится в дрёме левкоя... Но верно и тайно ведёт От радости и от покоя. Умеет так сладко рыдать В молитве тоскующей скрипки, И страшно её угадать В ещё незнакомой улыбке."

( Анна Ахматова )

ХРАНИ МУДРОСТЬ ОТ ПОМЫСЛОВ.

( Отгоняй блудные, злые мысли. Останови свой внутренний взор на добродушии. Храни чистоту ума, целомудрие )

( Силуан Афонский )

" Стыд перед людьми - хорошее чувство, но лучше всего стыд перед самим собой. "

( Лев Николаевич Толстой )

" Лучше краска на лице, чем пятно на сердце. "

( Мигель де Сервантес )

"Бог не меняет того, что (происходит) с людьми, пока они сами не изменят своих помыслов. "

Коран Сура 13:12

"Тот не воспитан, кто остался тем, кем он был, т.е. не изменился. Мы не воспитываем кого-либо, если не вызываем в нём изменения."

( Эдвард Ли Торндайк, педагог, психолог 31.08.1874 - 09.08.1949 г. )

СПОКОЙСТВИЕ - НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК НАДЛЕЖАЩИЙ ПОРЯДОК В МЫСЛЯХ.

( Марк Аврелий )

" В прохладе спокойствия нежнее благоухание истинных чувств. "

( Мария Берестова )

Твои мысли - становятся твоей жизнью. Наша жизнь - это наши мысли.

( Марк Аврелий )

Для счастливой жизни нужно очень мало. Всё зависит от вас, от того, как вы думаете.

( Марк Аврелий )

Когда в силу обстоятельств нарушается равновесие духа, восстанови самообладание как можно быстрее и не оставайся в подавленном состоянии СЛИШКОМ ДОЛГО, иначе ТЕБЕ БУДЕТ УЖЕ НЕЛЬЗЯ НИЧЕМ ПОМОЧЬ. Привычка ВОССТАНАВЛИВАТЬ ГАРМОНИЮ усовершенствует тебя.

( Марк Аврелий )

Если ты огорчаешься по поводу чего-либо внешнего, то угнетает тебя не сама эта вещь, а твоё суждение о ней. Но устранить последнее - в твоей власти. Если же тебя огорчает что-либо в твоём собственном настроении, то кто мешает тебе ИСПРАВИТЬ СВОЙ ОБРАЗ МЫСЛЕЙ ?

Если вас раздражает некий предмет, то виноват в этом не он сам, а ваше СУЖДЕНИЕ о нём. И в ваших силах ИЗМЕНИТЬ ЭТО СУЖДЕНИЕ.

( Марк Аврелий )

Чувствительность человека к пустякам и бесчувственность к существенному - какая страшная извращённость!

Блез Паскаль

Высота чувств - в прямом соотношении с глубиной мыслей. Сердце и ум - два конечных баланса. Опустите ум в глубину познания - вы поднимете сердце до небес.

Гюго Виктор

Никакому воображению не придумать такого множества противоречивых чувств, какие обычно усиливаются в одном человеческом сердце.

Ларошфуко

Когда мысль приходит, её лучше записать. Запечатлеть. Сохранить. С чувствами иначе. Они впечатаны в душу независимо от сподручных средств. Чувства имеют свойство расцветать, словно райские сады. И петь песню блаженства...

Нелли Русинко

Величайшая сила в мире - это чувства! Лишь они могут сделать слабого - непобедимым, а непобедимого - слабым.

Натаниэль О'Фаррелл

Основная причина совершаемых человеком ошибок кроется в постоянной борьбе чувств с разумом.

Блез Паскаль

" Причина половины наших жизненных ошибок в том, что мы чувствуем там, где нужно думать. И думает там, где нужно чувствовать!
"

" Ты не можешь контролировать всё, что с тобой происходит, но ты можешь контролировать свои чувства. "

( Автор неизвестен )

" Настала пора отказать себе во всех чувствах, способных возмутить спокойствие духа. Перестать быть человеком, чтобы совершить достойное человека. "

( Мария Семенова )

" Человек может сойти с ума из-за того, что испытывает эмоцию, которую он должен подавлять. "

( Автор неизвестен )

" Прочувствовать - значит понять и осмыслить. "

( Мигель де Унамуно )

" Чувства спрятаны в ощущения, а эмоции есть их проявление. "

Айшек Норам

Ощущения - это начало познания мира. Чувства - это слияние с миром. Разум - это знание о мире.

Айшек Норам

" Нравственность есть отношение силы разума к силе чувства. Чем сильнее чувство и чем ближе к нему разум, тем больше человек в его человеческом деле. Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств. "

( Михаил Михайлович Пришвин )

Чувства, которые мы испытываем, не преображают нас, но подсказывают нам мысль о преображении. Так любовь не избавляет нас от эгоизма, но заставляет нас его осознать и напоминает нам о далёкой родине, где эгоизму нет места.

Камю Альбер.

Мам, весь мир такой большой, Но в тоже время в нем так пусто. Всё потому, что люди в нем Совсем не ценят чьи-то чувства.

Ольга Камаева

Быть чувственным значит быть страдающим.

Марк Карл

Сочувствуя, мы переходим в душевное состояние другого человека; мы как бы выселяемся из самих себя, чтобы поселиться в душе другого.

Смайлс Сэмюэл

Чувство - огонь, мысль - масло.

Белинский Виссарион Григорьевич.

" Удивительное наблюдение: именно на чувства нужно время, а не на мысль. Мысль - молния, чувство - луч самой дальней звезды. Чувству нужен досуг, оно не живет под страхом. {...} Чувство, очевидно, более требовательно, чем мысль. Либо всё, либо ничего. Я своему не могу дать ничего: ни времени, ни тишины, ни уединения. "

( Марина Ивановна Цветаева )

" Мысль - это как бы клетка, в которую удалось разместить чувство. "

( Александр Круглов )

" Я думаю чувством, а чувствую мыслью. "

( Мигель де Унамуно )

" Рассудок ничего не может созерцать, а чувства ничего не могут мыслить. Только из соединения их может возникнуть знание. "

( Иммануил Кант )

"Мир не приносит ни добра, ни зла сам по себе. Он безразличен к человеку. Все происходящее вокруг нас - всего лишь отражение наших собственных мыслей, чувств, желаний, поступков. Мир - это большое зеркало."

Ошо ( индийский религиозный деятель 1931-1990)

Наши мысли и чувства материализуются, то есть воплощаются в реальность. Мысль, как форма энергии, зарождаясь в нашей душе, никуда не исчезает. Действует закон сохранения энергии. Любая мысль, посланная во внешний мир, создаёт определённые формы и события в нашей жизни. Таким образом, эта энергия возвращается к нам в том или ином виде. Из этого первого положения модели следует утверждение: " Подобное притягивает подобное. " Если наша мысль агрессивна, то и события создаются неприятные и болезненные. Если мысли созидательные и несут в себе добро и любовь, то они воплощаются в реальность, которая приносит нам только приятные переживания.

Валерий Синельников

" Ваши мысли влияют на вашу физиологию, ваши чувства влияют на мысли. "

( Марси Шимофф )

Кто не исследует движение своих мыслей, не может быть счастлив,

( Марк Аврелий )



СТРУКТУРА МЫСЛИ ( МЫСЛЕФОРМА )

Давайте поясним для самих себя из чего состоит МЫСЛЬ наша. Оказывается наша МЫСЛЬ СТРУКТУРНА и состоит: 1) из слов; 2) из образов, либо картинок; 3) из ощущений тела; 4) и эмоций.
Вот эти факторы четыре, что связаны все воедино - мы называем - МЫСЛЕФОРМОЙ. МЫСЛЕФОРМА является квантом, создающим наши реальности. Любая МЫСЛЬ, которая живёт в ментальном мире нашем - рождает состояние сознания у нас одного, либо другого. Рене Декарт когда-то произнёс крылатые слова: - " Я мыслю, следовательно я существую ". Суть этого высказывания в очевидности существования в виде мыслящего существа, обнаруживающего себя субъекта - я мыслю и обнаруживаю, созерцая это мышление и себя, стоящего за его содержаниями и актами.
Все МЫСЛИ делятся на две категории по эмоциональному содержанию. А так как, эмоция - это энергия, соответственно и энергетическому наполнению: 1) на ПОЗИТИВНЫЕ; 2 ) и НЕГАТИВНЫЕ.
Оказывается, делая попытки избегать НЕГАТИВНЫЕ МЫСЛИ, но не рассоздав их и не возвратив себе затраченную на их создание и поддержание энергию - мы продолжаем подпитывать эти МЫСЛИ и соответственно блокируем появления ПОЗИТИВНОГО РЯДА.
Важно, весьма важно помнить при процессе, что с МЫСЛЕФОРМАМИ работа происходит всегда: 1) вне тела; 2) вне чувств; 3) вне эмоций; 4) вне индивидуальности.
Т.е. из НУЛЕВОГО состояния сознания. Любую реальность можно разобрать на МЫСЛЕФОРМЫ и вернуть себе потраченную на их создание и поддержание энергию.
МЫСЛЕФОРМЫ находятся на разной удалённости от наблюдателя. Область удалённости - называется БЕССОЗНАТЕЛЬНЫМ. Это и есть весь наш прошлый опыт от момента рождения.
Любая зона БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО может быть проявлена и рассмотрена , став активной зоной сознания, т.е. - ЯСНОСТЬЮ. А вслед за ЯСНОСТЬЮ всегда наступает МЕНТАЛЬНАЯ ТИШИНА.
По отношению к реальности - МЫСЛЕФОРМА всегда ПЕРВИЧНА. Это как раз и есть тот акт творения РЕАЛЬНОСТИ. Именно в этой ясной зоне МЕНТАЛЬНОЙ ТИШИНЫ СОЗНАНИЯ и открываются все возможности. А именно - ИСТИННОЕ ТВОРЧЕСТВО. Из этого момента ИСТИНЫ мы можем формировать любую МЫСЛЕФОРМУ без оглядки на прошлый опыт, которого уж нет.
Для этого есть техники процессов: 1) самообнаружения; 2) рассоздания прошлого творения; 3) и создания своей ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.

" Удивительно, но, пытаясь уклониться от негативных чувств, мы наделяем их еще большей властью над нами. В то же время, научившись прислушиваться к глубинным движениям души и правильно реализовать их, мы постепенно освобождаемся из этого плена. "

( Джон Грэй )

ЭГРЕГОР

Эгрегор ( от др.-греч. "бодрствующий" ) - "ментальный конденсат", порождаемый мыслями и эмоциями группы ( общности ) людей или животных и обретающий самостоятельное бытие.

ВИБРАЦИОННЫЕ ЧАСТОТЫ МОЗГА, ЭМОЦИЙ И МАТУШКИ-ЗЕМЛИ

" Вся наша биологическая система, мозг и сама Земля работают на одних и тех же частотах. "

( Никола Тесла )

Более полувека назад немецкий психиатр Ганс Бергер, изучая электрическую активность головного мозга, обнаружил: серое вещество производит определенные мельчайшие колебания с частотой около 10 в секунду. Эти вибрации получили название альфа-волн. Так наука взялась за изучение частотных режимов работы мозга.

КАК ВИБРИРУЕТ СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО?

В зависимости от того, что мы делаем и в каком состоянии находимся, наш мозг производит один из нескольких видов электромагнитных волн.

Альфа-волны - это колебания с частотой около 7-14 Гц. Именно такую частоту на электроэнцефалограмме выдает мозг, находящийся в безмятежном расслабленном состоянии. Альфа-волны называют "частотой просветления": ее демонстрируют йоги, находящиеся в неглубокой медитации, или творцы ( художники, поэты, писатели, ученые ) в тот момент, когда к ним приходит муза. Есть предположение, что самые талантливые люди в истории человечества - такие, как Леонардо да Винчи, Никола Тесла или Альберт Эйнштейн, практически постоянно пребывали в неизменном альфа-состоянии: именно это позволяло им фонтанировать идеями, намного опережавшими общее развитие человеческой мысли.

Бета-волны - это вибрации с частотой 15-40 Гц. Такую картинку демонстрирует электроэнцефалографом мозг в состоянии осознательной активной деятельности: например, во время решения математических или логических задач, выступления на публике, кропотливой и вдумчивой работе над каким-либо проектом.

Тета-волны - это колебания с частотой 4-7 Гц. Они возникают, когда человек находится в состоянии неглубокой дремы или же глубокой медитации. На этих частотах мы видим самые яркие сны, лучше всего запоминаем информацию (или, напротив, вдруг вспоминаем то, что давно забыли) и активно впитываем внешние установки ( так, гипнотический эффект внушения проявляется только в условиях тета-волн, поэтому основная задача гипнотизера - ввести "пациента" в состояние тета-транса).

Дельта-волны - это колебания с частотой 0,5-3 Гц. Такую активность мозг демонстрирует во время сна без сновидений или глубокого транса. Чем ниже частота, тем ближе человек к состоянию смерти.

Фактически наблюдается следующая закономерность: чем активнее "колеблется" мозг - тем более осознанной, интеллектуальной является его деятельность.

НА КАКИХ ЧАСТОТАХ ВИБРИРУЮТ ЭМОЦИИ

Но перечисленные четыре ритма частот - еще не все "колебания", которым подвержено человеческое серое вещество. Как показали исследования, переживаемые нами эмоции тоже могут быть сопоставлены с определёнными частотами. Так:

- горе дает вибрации от 0,1 до 2 Гц;
- страх - 0,2-2,2 Гц;
- обида - 0,6-3,3 Гц;
- ярость - около 0,5 Гц;
- возмущение - 0,6-1,9 Гц;
- снобизм, гордыня - 0,8 Гц;
- раздражение - 0,9-3,8 Гц;
- гнев - 1,4 Гц;
- пренебрежение - 1,5 Гц;
- ощущение превосходства - 1,9 Гц;
- жалость - 3 Гц;
- гордость за то, что ты сделал, - 3,1 Гц;
- благодарность ( желание сказать спасибо ) - 45 Гц;
- чувство привязанности, рациональная, "от головы", любовь - 50 Гц;
- ощущение единства с теми, кто рядом, - от 140 Гц;
- сострадание - от 150 Гц;
- искренняя, сердечная любовь ( например, матери к ребенку ) - от 150 Гц и выше...

Здесь тоже наблюдается прежняя зависимость: чем выше частота эмоции, тем эта эмоция светлее, возвышеннее, осознаннее. Низкие же частоты приближают нас к тета- и дельта-ритмам, на которых разумная деятельность заторможена и людьми легче всего управлять.

К слову:
Учеными НАСА активно используется прибор, излучающий колебания с частотой 7,8 Гц, соответствующей альфа-ритму мозга. Этот прибор применяется в первую очередь в области космонавтики: он помогает находящимся на орбите астронавтам справиться с проблемой головокружения, головных болей и рассеяного внимания ( симптомами так называемой космической болезни ).

" Если вы хотите раскрыть секреты Вселенной, думайте об энергии, частоте и вибрации. "

( Никола Тесла )

ВИБРАЦИИ ЗЕМЛИ И РЕЗОНАНС ШУМАНА

А можно ли с помощью колебаний определённой частоты повлиять на деятельность мозга и, как следствие, настроение, самочувствие человека? Можно. Подобные эксперименты ученые проводят уже давно. Так, доказано, что инфразвуковыми вибрациями можно вызвать ужас, ввести "подопытного" в транс, замедлить или ускорить сердцебиение...

Но самым мощным прибором, оказывающим влияние на частотные характеристики мозга, является... Земля. На протяжении тысячелетий частота вибраций нашей матушки-планеты составляла 7,6-7,8 Гц - практически идеальное совпадение с альфа-ритмом человека. Эту частоту физики называют резонансом Шумана, и всего несколько десятилетий назад она считалась константой.

Однако в последние годы резонанс Шумана начал резко возрастать. Начиная с 1955-го его значение, по некоторым данным, практически удвоилось: сегодня бывшая "константа" приблизилась к 15 Гц. А это говорит об очень любопытных процессах.

Фактически, Планета толкает человечество к "пробуждению": ведь мощная основная частота Земли теперь стимулирует не "сонный" альфа-ритм человека, а его разумную деятельность - бета-волны. Нам уже не придется медитировать, чтобы достичь просветления или прийти к гениальной идее - и просветление, и сверхидеи станут доступными и обычной осознанной жизни. Кроме того, повышение частоты Планеты выстраивает нашу цивилизацию на более человечный, гуманный лад, заменяя "приземленные" низкочастотные эмоции возвышенными.

Как предполагают некоторые ученые, мы стоим на пороге удивительных изменений. И, возможно, поколение сверхталантливых детей-индиго - лишь один из признаков грядущих перемен. Так что настраиваемся на хорошее: этого требует сама Земля.

ЧАСТОТЫ ВИБРАЦИЙ ТЕЛА И ОРГАНОВ ЧЕЛОВЕКА. ВАЖНО.

Естественная форма движения всех частей Вселенной - вибрация.
Человеческий организм и все, что его окружает, - не исключение из этого правила.

Совокупная частота зависит от многих факторов:
- от состояния организма, от качества пищи;
- вредных привычек, соблюдения гигиены;
- связи с окружающей природой, климатом, временем года;
- от качества чувств, чистоты мыслей и других факторов.

Если несколько объектов близки своими частотами вибраций, они резонируют и усиливают вибрации друг друга, появляется синергетический эффект, то есть каждый объект получает дополнительную энергию взаимодействия.

Если объекты имеют несоизмеримые частоты, то объект с большей энергией может подавить вибрации слабого объекта. В радиотехнике это называется "явление захвата". А в человеческом организме именно так развивается болезнь при воздействии патогенных факторов.

Наша жизнь и здоровье зависит от того, как мы умеем "впитывать" полезные для нас вибрации, резонировать на созвучных нам частотах Вселенной и отторгать от себя вредные вибрации, которые подавляют нашу жизненную силу.

Исследования частот частей человеческого тела с помощью современных приборов спектрального анализа ( исследования доктора Роберта Беккера ) дают следующие данные:
1. Средняя частота человеческого организма в дневное время 62-68 МГц.
2. Частота частей тела здорового человека в диапазоне 62-78 МГц, если частота падает, значит, иммунная система понесла урон.
3. Основная частота мозга может быть в пределах 80-82 МГц.
4. Диапазон частот мозга 72-90 МГц.
5. Нормальная частота мозга 72 МГц.
6. Частота частей человеческого тела: от шеи вверх лежит в диапазоне 72-78 МГц.
7. Частота частей человеческого тела: от шеи вниз лежит в диапазоне 60-68 МГц.
8. Частота щитовидной железы и паращитовидных желез 62-68 МГц.
9. Частота вилочковой железы 65-68 МГц.
10. Частота сердца 67-70 МГц.
11. Частота легких 58-65 МГц.
12. Частота печени 55-60 МГц.
13. Частота поджелудочной железы 60-80 МГц.
14. Частота костей 43 МГц, при такой частоте кости не имеют своего иммунитета, не смотря на свою твердость. Их защищают мягкие ткани с более высокой собственной частотой.

Простуда и грипп начнется у человека, если частота падает до 57-60 МГц.

Если частота падает ниже 58 МГц, наступает любая болезнь, в зависимости от ее патогенного источника.

Грибковые инфекции разрастаются при падении частоты ниже 55 МГц.

Восприимчивость к раку наступает при частоте 42 МГц.

Падение частоты до 25 МГц - коллапс, смерть.

Следует принимать особые меры защиты против появления звуковых колебаний со следующими частотами, потому что совпадение частот приводит к возникновению резонанса:
- 20-30 Гц ( резонанс головы );
- 40-100 Гц ( резонанс глаз );
- 0,5-13 Гц ( резонанс вестибулярного аппарата );
- 4-6 Гц ( резонанс сердца );
- 2-3 Гц ( резонанс желудка );
- 2-4 Гц ( резонанс кишечника );
- 6-8 Гц ( резонанс почек );
- 2-5 Гц ( резонанс рук ).

Когда же возникают разрушительные вибрации?
Оказывается, они появляются у человека в результате действия его негативных личностных качеств или эмоций:
- горе дает вибрации - от 0,1 до 2 герц;
- страх от 0,2 до 2,2 герц;
- обида - от 0,6 до 3,3 герц;
- раздражение - от 0,9 до 3,8 герц;
- возмущение - от 0,6 до 1,9 герц;
- самость - дает вибрации максимально 2,8 герц;
- вспыльчивость ( гневливость ) - 0,9 герц;
- вспышка ярости - 0,5 герц; гнев - 1,4 герц;
- гордыня - 0,8 герц;
- гордость - 3,1 герц;
- пренебрежение - 1,5 герц;
- превосходство - 1,9 герц;
- жалость - 3 герца.

Если человек живёт чувствами, то он имеет совершенно другие вибрации:
- соответствие - от 38 герц и выше;
- принятие Мира таким, какой он есть, без возмущения и других негативных эмоций - 46 герц;
- великодушие - 95 герц;
- вибрации благодарности - 45 герц;
- сердечной благодарности - от 140 герц и выше;
- единство с другими людьми - 144 герц и выше;
- сострадание - от 150 герц и выше, ( а жалость только 3 герца );
- любовь, что называется головой, то есть, когда человек понимает, что любовь это хорошее, светлое чувство и большая сила, но сердцем любить еще не получается - 50 герц;
- любовь, которую человек генерирует своим сердцем ко всем без исключения людям и всему живому - от 150 герц и выше;
- любовь безусловная, жертвенная, принятая во Вселенной, - от 205 герц и выше.

Сдвинуть свой частотный спектр в сторону увеличения можно свежими продуктами и травами, эфирными маслами.

Энергия высоких вибраций - на какой же частоте Вы вибрируете?

( Автор: Ольга Ткачева. )

Ничто в мире не находится в состоянии покоя - всё бурлит, вибрииует, движется, излучает энергию с характерной для него частотой.
Мы с Вами тоже можем и излучаем разные вибрации - будь то страх и болезнь или радость и здоровье. Как же отрегулировать этот процесс и задержаться на втором? Давайте разберемся подробно, что влияет на наши вибрации, и как их повысить.

Вибрации: высокие и низкие.

Давно не является ни для кого секретом, что все мы состоим из энергии, вибрирующих частиц.
Наше физическое тело, которое кажется нам таким плотным и упругим, на самом деле вибрирующая на определенной частоте энергия, это отчётливо видно в сверхмощные микроскопы.

На какой же частоте мы вибрируем?
Здоровый организм вибрирует на частоте более высокой, чем больной. Когда человек заболевает, часть его начинает вибрировать на более низких частотах. То есть для выздоровления тела нам необходимо, во-первых, поднять уровень вибраций вначале в больном месте, во-вторых, поднять уровень вибраций во всем организме.

Что же такое энергии низких вибраций и энергии высоких вибраций?
Ежедневно мы задействуем ту или иную частоту энергии.
Нам не надо ее как-то измерять, есть элементарные критерии, по которым Вы можете сами определить, какие энергии в Вашей жизни на данный момент доминируют.

Критерии энергии высоких вибраций ( здоровья и хорошего самочувствия ):
- светлые мысли;
- радость;
- настрой на позитив;
- Вы исходите из безусловной любви в отношении ко всему;
- Вы исходите из безусловной любви в отношении ко всему;
- Вы исходите из изобилия в отношении разных сфер Вашей жизни.
- Вы настроены на удачу.

Критерии энергии низких вибраций ( болезни ):
- негативные эмоции: злость, страх, гнев, сожаления;
- видение во всем темной, плохой стороны, пессимистический настрой;
- Вы исходите в Ваших решениях из страха или других отрицательных чувств и эмоций;
- Вы исходите из недостатка в отношении разных сфер Вашей жизни;
- Вы все время ожидаете провала.

Если Вы настроены преимущественно на энергии низких вибраций, они также не замедлят проявиться в Вашей жизни и привнести больше таких же энергий - если Вы боитесь провала, ждите - он уже на пороге, боитесь, что урежут зарплату - ждите, это тоже не за горами.
Что же делать, если Вы понимаете, что настроены в данный момент на энергии низких вибраций, тогда как для успеха в жизни и здоровья в целом Вам надо быть настроенным на более высокие вибрации?

Как перенастроиться на другую более высоко-вибрационную волну?
Сделать это гораздо проще, чем думают многие люди, засевшие глубоко в низких вибрациях. Сделать это можно моментально, потому что энергия все время перестраивается, перенастраивается, и Вы можете настроить ее на нужную Вам волну, частоту вибраций.
Самый простой способ поднимать частоту вибраций - позитивные мысли. Мысли вообще практически полностью формируют не только события нашей жизни, но и в целом - наше состояние и физическое и духовное. Если Вы настроены на позитив и мыслите позитивно, Ваша частота вибраций повышается.
Далее можно задействовать чувства: не идти на поводу у своих эмоций по умолчанию, а выбирать те эмоции и чувства, которые повысят частоту Ваших вибраций. Ведь Вы сами выбираете каждое событие своей жизни!
Можно поднимать частоту вибраций через специальные энергетические практики. Все практики по сути дела настроены на повышение частотного диапазона человека, будь то йога, цигун, молитва или что-то иное.
Все очень просто, меж тем как положительный эффект распространяется прямо пропорционально вашим вибрациям, становятся чище вибрации окружающего вас пространства, торсионные поля, энергии денег проще и легче войти в вашу жизнь.
Человек ответственен за ту энергию, которую он проецирует в мир и в собственное состояние.
То есть, вибрации его мыслей, эмоций, настроений и действий отражаются как на качестве его собственной жизни, так и на всем, что его окружает. В наше время все большее значение приобретают энергетические вибрации человека.
Люди все отчетливее стали разделяться на две группы: на тех, кто служит себе, и тех, кто служит другим - на людей с позитивной энергией и тех, кто к таковым не относится.
Сейчас, более чем прежде, следует избегать смотреть телевизор, поскольку это один из самых крупных механизмов управления разумом и пропаганды негативной энергии на этой Планете.
Телевизионная реклама полностью основана на постоянно возникающей потребности в последней технической новинке, одновременно информируя население о ее контролируемом износе ( о том, что все вещи, разрушаясь быстрее, чем прежде, создают необходимость приобретения " более новой " версии той же вещи ).
Телевизионные "программы" являются именно этим - они программируют наши умы. Реалити-шоу абсолютно далеки от реальности, но люди считают, что они более реальны, чем вымысел, когда на самом деле большинство этих программ создается для того, чтобы шокировать нас, что является вибрацией негативной энергии. Каждая информационная программа нацелена на понижение нашей энергии.
На протяжении многих веков главным секретом было то, что страхи не только истощают позитивную энергию человека, но позволяют находиться под контролем тех, кто их навязывает.
Если посмотреть исследования в области киматики, то можно ясно увидеть, как звук ( представляющий собой вибрацию ) влияет на энергетическую вибрацию человека - это одна из причин, почему монахи распевают мантры, или читают молитвы.

Вибрации низких энергий могут управлять нашей жизнью. Есть много доступных и простых способов повысить свои энергетические вибрации.

Вот некоторые из них:
Медитируйте, или читайте молитвы - многие говорят, что у них нет времени на медитации или молитвы, но находят время, чтобы смотреть телевизор.
Выбирайтесь на природу - просто на прогулку или для того, чтобы разбить сад или цветник!

Прекратите смотреть телевизор - и медитируйте, или обращаетесь в молитве к Богу!... Или просто делайте что-то такое, что в ответ наполняет вас позитивной энергией.
Играйте со своими домашними животными - наши домашние животные дают нам урок безусловной любви, которая всегда поднимает вибрации.
Смотрите, как играют дети - постарайтесь вспомнить очарование первого ощущения и невинности детства.
Делайте физические упражнения, а затем идите гулять на природу, это сразу принесет вам двойную пользу!
Простите себя и других - никто из нас не совершенен; есть те, кто обидел нас, и те, кому сделали больно мы.
Простите их, но не забудьте простить себя тоже.
Выражайте благодарность - будьте благодарны за окружающую вас красоту, даже если это маленькое дерево в центре большого города.
Будьте благодарны за еду, которую вы собираетесь съесть, и за все остальное, что благословенно вошло в вашу жизнь, в том числе за что-то негативное, оказавшееся замечательным уроком жизни, расширившим ваш духовный рост.
Встретьтесь лицом к лицу с вашими страхами и рассмотрите их как возможность духовного развития - боязнь чего-то всегда выявляет негативные эмоции.
Есть причины, по которым эти страхи продолжают приходить в нашу жизнь. Как только мы лицом к лицу сталкиваемся с каким-то своим с страхом, он исчезает, так как это был еще один из уроков нашей жизни.
Покупайте органические продукты питания и выражайте благодарность перед едой - органическое питание содержит больше питательных веществ, чем ГМО, одно лишь это увеличит вашу физическую энергию, которая, в свою очередь, увеличит ваши духовные вибрации, особенно если перед приемом пищи ее благословить или выразить благодарность.

Делайте то, что вызывает у вас смех, или будьте с людьми, которые побуждают вас смеяться - смех является очень высокой вибрационной энергией, даже если мы смеемся над собой!

" Даже после небольшой улыбки в организме обязательно дохнет один маленький микроб. "

( Ю. Никулин )

Попросите своих духовных наставников и ангелов-хранителей о помощи и направлении - ваши духовные наставники и ангелы-хранители с нетерпением ждут вашего призыва о помощи, так что просите у них руководства, помощи, защиты и направления каждый день!

И всегда помните: Вы совершенны ИМЕННО тем, какой вы есть.
И не имеет никакого значения, есть ли у вас избыточный вес, какое-то увечье или что-то еще, что общество считает отклонением от нормы. Вы красивы и совершенны именно такой, какой вы есть!
Кроме того, имейте в виду характер своего мышления.
Брюс Липтон ( доктор философских наук, который проложил мост, соединяющий науку и духовность ) заметил, что лишь небольшой процент населения старается стать более последовательным в своем мыслительном процессе, который, в свою очередь, может все изменить и принести перемены, ведущие к эволюции человечества.

Признаки повышения вибраций человека.

Каждый человек, являясь совокупностью вибраций частиц, молекул, клеток, органов, имеет свою индивидуальную частоту вибраций.

Совокупная частота зависит от многих факторов: от состояния организма, от качества пищи; вредных привычек, соблюдения гигиены, связи с окружающей природой, климата, времени года; от качества чувств, чистоты мыслей... и др.факторов.
Человек со светлыми вибрациями - тот, который находится постоянно в состоянии внутренней радости, спокойствия, умиротворения, любви, тишины внутри себя.
Он чувствует себя комфортно, т.к. он находится в гармонии с окружающим миром и самим собой. В состоянии такого равновесия, организм и все железы внутренней секреции работают слажено, а соответственно, и подчиненные им органы, ткани и клетки.

Очень снижают частоту вибраций человека негативные чувства: страх, зависть, гнев, жадность... Любой неблаговидный поступок, плохие мысли и чувства загрязняют соответствующие тела, утяжеляют их, и человек начинает вибрировать на более низких частотах. Еще существуют выражения:
" тяжелая душа ", " грязные мысли " - это также говорит о низких вибрациях души и мыслей.

Удел тех, кто " звучит низко ", постоянно сталкиваться в жизни с отрицательными явлениями, негативными ситуациями.

Чем большей любовью наполнен человек, чем более он свободен и радостен, чем более здорово его физическое тело, тем выше гармоничное совокупное звучание его вибраций. Совокупность всех этих вибраций и определяет внутреннее звучание человека.

Состояние радости и счастья наступает при большом раскрытии духовных качеств. У человека хорошее здоровье, прекрасные отношения с людьми, необходимое материальное обеспечение, раскрываются творческие способности. Его состояние распространяется на ближайшее окружение, родственников, друзей осветляя их жизнь, а также может оказывать влияние на весь Мир.

Находясь в таком состоянии, человек формирует свою судьбу, гармонично взаимодействуя с миром и Вселенной. Он живет и наслаждается жизнью!
Он может решать и более высокие задачи.
Это - человек Творец.
По мере повышения частоты вибраций, человек становится всё более свободным, появляются таланты, нераскрытые способности, улучшается самочувствие, здоровье и потенциал.

Признаки повышения вибраций:

Сокращается количество необходимой пищи.
Чувство голода при этом не возникает. Это происходит по причине того, что вместе с уровнем вибраций повышается энергетический потенциал... Организм перестаёт принимать тяжёлую ( низковибрационную ) пищу.
Уменьшается время, необходимое на сон. Пропадает чувство недосыпания и весь день в теле присутствует бодрость...
Сновидения становятся осознанными, живыми и яркими, потом исчезают вовсе. Их сменяет переживание света во сне. Стирается грань между сном и реальностью...
Тело становится легким, в нем ощущается летучая энергия.
Вырастают крылья за спиной...
Мы начинаем остро чувствовать людей. Одного взгляда на человека или даже на фотографию достаточно, чтобы почувствовать его суть. Мы становимся более чувствительными на тонком плане.
Повысив свой частотный уровень, мы так же начинаем воспринимать более высокие частоты других людей и узнаём об этих людях намного больше, чем они сами знают о себе...
Ослабевает или полностью исчезает необходимость в общении, одиночество становится приятным. Приходит ощущение полноты и самодостаточности. Возникает понимание, что всё внешнее, является всего лишь отражением внутреннего. Отпадает необходимость искать то, что ранее казалось есть в других, но нет в тебе...
Полностью уходят страх и неуверенность в себе. Они становятся больше не функциональными, т.к. наступает полное принятие всего, что происходит. На более высоком частотном уровне ум перестаёт порождать идеи страха и неуверенности... как, впрочем, и многие другие идеи...
Смысл когда-то прочитанных духовных книг становится ясен и понятен сам по себе. Наступает пора осознания...
Появляется ощущение абсолютной уверенности в правильности цели. Не остается никаких сомнений, куда мы идем и зачем. Вступает в дело интуиция, которая никогда не ошибается...
Усиливается наше воздействие на среду. То, что мы говорим или думаем, начинает сбываться. Это то, что люди привыкли называть чудесами. Они начинают происходить каждую секунду... Так проявляется энергетический потенциал...
Приходит переживание беспричинной радости от происходящего. Это результат освобождения от страхов и неуверенности в себе...
Неимоверно приятное чувство...
Просыпается искреннее сострадание, желание помочь другим и появляются возможности для этого.
Опять же, очень избирательно, опираясь на собственную интуицию...
Возникают проблески истинного бытия.
Приходит желание двигаться без остановки и дойти до конца.
Возникает чувство, что именно это ты искал всю жизнь, именно этого ты ждал, именно это и есть ты... И уже никогда не перестанешь этим быть!
Источник.
Метки: вибрации тела;

( Руди Ольга Давыдовна )

СВОЯ ПОГОДА

У каждого в душе своя погода
И каждый с ней по-своему
живёт:
Кому-то ближе осень - время
года,
Где жизнь, как по течению,
плывёт.
А в ком-то есть всегда
частичка лета.
Такие верят в планы и
мечты,
Дают, обычно, дельные
советы,
И кажутся по-дружески
просты.
Другим же легче сетовать на
тучи,
Которые сгущаются от зла.
Лишь кто-то может
выглядеть везучим -
И то они из малого числа.
Иные управляют в шторм и
бурю -
Не ждут, когда наступит
полный штиль,
А кто-то постоянно брови
хмурит,
Никак не изменив
привычный стиль.
Мы разные, конечно, что тут
спорить.
Но есть одна особенность у
нас:
Хорошему сложнее в жизни
вторить,
Нам проще что-то делать
напоказ.

( Дарья Тимошенко )

Вернемся к физическому телу.
Снаружи мы его моем, купаем, ухаживаем за ним. Лечим и исцеляем его снаружи. Многие люди так же проводят внутренние чистки, меняют питание, условно или сухо голодают, пользуются кружкой Эйсмарха.
Многие идут дальше в исследования и понимают, что необходима ещё и АНТИПАРАЗИТАРКА. Вся биота живёт в кишечнике, и тоже обладает сознанием.
Только у них это сознание коллективное, как у пчел или муравьев. Тоже самое касается и червечков, аскарид, и прочего, тоже обладающего массой коллективного сознания, влияющего и на наши мысли в том числе.
Эти граждане живут в нашем физическом теле, и влияют на наше безсознательное своим коллективным сознанием.

Наше эмоциональное тело так же подвержено инфицированию из вне.
Как же происходит засор на этом уровне?
Наша эмоциональная подключенность - реакция на внешние раздражители:
Новости, реклама, музыка, фильмы, люди.
Новости создают напряжение, вы только вслушайтесь как подаётся информация? Всё в негативном ключе, ещё и встревоженным голосом ведущего. Да и в самих новостях давно уже не новости, а интерпретация новостей в свете выгодности "кому-то" подачи искаженной информации.
Реклама - тв и аудио шлак, с элементам НЛП ( нейролингвистического поограммирования ) настраивает наше подсознание на то, на что настроена реклама.
Музыка несёт в себе эмоции человека, который написал текст, да и сама музыка тоже впитала состояние композитора. Я не скажу, что вся музыка плоха. Это не правда.
Но если начать просеивать через сито с вопросом, что несёт в себе эта конкретная песня? Песни о неразделенной любви, песни о смерти, песни о том, как плохо в одиночестве, или песни вообще о суициде, убийствах и тд. Даже песни на иностранном языке... Ну хоть перевод посмотрите.

Попса дробит шрапнелью наши души.
Её за это не привлечь к суду.
Часть поколения выросла на чуши...
И новое рождается в бреду.

"О, солнышко лесное" - чудо-песня.
Как мы в неволе пели, чудаки!
Пришла свобода, стали интересней
Писклявые уродцы-пошляки.

Слова - ничто! Есть вопли
вырождения.
Тот знаменит, кто боле не здоров.
Кто выйдет петь без всякого
стеснения,
Без совести, без страха, без штанов.

Где песня, чтобы спеть её хотелось?
Слова, чтобы вовеки не забыть?
Не чтоб горланить "про кусочек тела,
Который с кем-то хочет жить?".

С телеэкрана, как из ресторана,
Для пущей важности, прибавив
хрипотцы,
Они пудами сыпят соль на раны.
Как на капусту, или огурцы.

В халатике бесполая фигура
Запела, оголившись без причин...
Противно это... Спой нам, Юра,
О женской теплоте, о мужестве мужчин.

( Валентин Гафт )

А самый идеальный вариант начать ощущать посыл от музыки, фильмов, разговоров - это Энергия! Она поднимает в вас энергию, или погружает, опускает вниз к низким частотам и плохим мыслям...?
( грусть, печаль, страх, гнев, воспоминания которые не радуют, страдания, чувство одиночества, брошенности - это все не рост, а падение ). Сразу все вопросы отпадут сами собой.
Фильмы. Отдельная тема. Триллеры, ужасы, боевики... Понимаете откуда кинорежиссёры и сценаристы черпали вдохновения?
Романтические комедии... Далеко не все они учат гармонии, но чаще высмеивают весь институт семьи... Тоже слишком обширная тема... Да и пост не об этом.
Люди! Все мы с разным уровнем частот, все мы влияем друг на друга в разговоре. Всегда ли эти разговоры конструктивные.? Нет не всегда, часто это набор эмоций, и ничего бы, если хоть положительных, а если все разговоры о том, что бывший козёл и все мужики козлы? А бабы сплошь и рядом стервы... Ну это так... Пример...
Эмоционируя на новости, музыку, фильмы, людей, рекламу... Мы выбрасываем в эфир колоссальное количество ЭНЕРГИИ!

( Тина Светочъ )

" Если хочешь понять жизнь, то перестань верить тому, что говорят и пишут, а наблюдай и чувствуй. "

( Антон Павлович Чехов )

" Все мы философы для других, но не для себя; в момент, когда мы начинаем чувствовать, мы перестаём предаваться мудрым размышлениям. "

( Эдуард Бульвер-Литтон )

" Умение контроллировать и уважать собственные чувства - это то, что делает нас счастливыми. "

( В дополнение к Марине Серовой )

" Чтобы уметь сказать "я люблю тебя", нужно уметь сначала сказать "Я". Основа оправданного эгоизма. Необходимость подумать иногда о себе самом, чтобы добиться гармонии с собой. Необходимость начать ценить себя, чтобы другие тебя ценили. Иметь смелость показать чувства, не осуждая их и не боясь быть осужденным. Делать выводы о человеке вне зависимости от того, что думают о нас остальные.
Необходимость быть просто счастливывыми, не давая объяснений никому. "

( Ирене Кальво Аспеолеа ( Irene Calvo Azpeola )

" Когда Вы находитесь в
большом потоке
высокочастотных
вибраций и Ваше сердце
наполнено истинной
Любовью, Светом и
Благостью, то Вы это
передаёте окружающим.
Весь мир будто сияет
ярким Светом!
И каждый человек это
искра Божественного
Света.
Желаю Всем светить и
сиять!!!

( Кристина Дар )

В ОКНО СТУЧИТСЯ ТИХО СЧАСТЬЕ...

В окно стучится тихо
счастье
Каёмкой сонечного
круга.
Купаются в лучах
блестящих
Синицы, исполняя фуги.

На яблонях сверкает
счастье
Росой прозрачной,
словно бисер.
Оно порою цвет
контрастный
Вливает в радугу над
высью.

Дождём слетает счастье с
неба,
Живой водой питает
землю,
Как удивительный
волшебник
Дарует радость
неизменно.

И окрыляет неустанно
Влюблённых, всех, кто
верит в чудо.
И появляется спонтанно,
Себя являет счастье
людям!

Но жаль, его не
замечают,
В упор не видят и не
ценят.
Как хлам негодный
выметают
Потом, одумавшись,
жалеют.

Увы... В дом счастье не
вернётся,
Где предают родных и
близких,
Оно мгновенно
отмахнётся
От столь "богатого изыска".

Не возвратится, где есть
злоба,
Где зависть, будто червь,
съедает.
Где состоянье гардероба
Важнее, чем душа
живая.

Где убивают
хладнокровно
Во чреве собственных
детишек
И, оправдав свою
греховность,
Брезгливо скажут:" Груз излишний ".

Важней для них
решётки в доме,
Многометровые заборы.
Ждут счастья в заданном
объёме,
Вместившись в пышные
хоромы.

И, пребывая вечно в
страхе
За жизнь и за своё
богатство,
Как ни прискорбно, всё
же чахнут,
Не встретив истинного
счастья.

Оно бывает очень
хрупким,
Огромным, крошечным,
крылатым.
О, человек - отменный
скульптор,
Ты - автор собственного
счастья!

И если ты наполнишь
душу
Всем удивительно
прекрасным,
Полюбишь сердцем,
станешь нужным,
Тогда тебя настигнет
счастье!
6*01*2020*

( Елена Черняховски )

ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ ДО 1 КГц и СВЫШЕ 1 1 КГц ( 1000 Гц ).

Электромагнитные излучения до 1 КГц проходят внутрь организма человека.
Свыше 1 КГц уже работает так называемый СКИН-ЭФФЕКТ. Т.е. уже токи как бы не проходят внутрь организма человека. Кожа человека служит надёжным барьером к проникновению внутрь организма электромагнитных излучений СВЫШЕ 1 КГц ( 1000 Гц ).

Всё, что СВЫШЕ 1 КГц - идёт ( проходит ) по коже человека, внутрь человека не попадает.
А те электромагнитные излучения, которые НИЖЕ ( меньше ) 1 КГц - проникают внутрь тела человека.

Отсюда можно сделать вывод, что электромагнитный спектр ДО 1 КГц, воздействующий на человека - это ПАТОГЕННЫЙ ФАКТОР. И этот ПАТОГЕННЫЙ ФАКТОР связан именно с ПРОМЫШЛЕННОЙ СЕТЬЮ. Это является причиной того, почему люди начинают плохо себя чувствовать, почему наступает усталость, упадок сил, начинает организм терять энергию и вследствие - заболевать - потому что электромагнитные излучения проходят внутрь человека ( ДО 1 КГц, в основном ПРОМЫШЛЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ), вызывают сбой биохимических процессов внутри клеток организма человека, в межклеточном соединении организма - и в результате сильного проникновения электромагнитных полей ДО 1 КГц внутрь организма человека получаются соединения ПАТОГЕННЫХ ПРОДУКТОВ - ТОКСИНОВ ( ядов ), которые вступая в химическую реакцию начинают вырабатываться организмом и также могут КОНЦЕНТРИРОВАТЬСЯ В ОПРЕДЕЛЁННОМ МЕСТЕ - ОРГАНЕ ЧЕЛОВЕКА, вызывая хронические ЗАБОЛЕВАНИЯ.

РЕГЕНЕРАЦИЯ КЛЕТОК - АССИМИЛЯЦИЯ И ДИССИМИЛЯЦИЯ В ОРГАНИЗМЕ

Основа жизни человека - АССИМИЛЯЦИЯ и ДИССИМИЛЯЦИЯ.

АССИМИЛЯЦИЯ - это процесс нарождения новых клеток, процесс созидания, синтеза в живом организме. Ассимиляция начинается с рождения и заканчивается через 3 дня после смерти.

ДИССИМИЛЯЦИЯ - распад клеток.

В молодом возрасте процесс ассимиляции идёт более интенсивно. С возрастом начинает преобладать диссимиляция.

- От 0 до 3 лет вместо 1 клетки
рождается 10 клеток.
- От 4 до 10 лет - 6 клеток.
- От 11 до 18 лет - 4 клетки.
- От 19 до 30 лет - 3 клетки.
- От 30 до 50 лет - 2 клетки.
- От 50 до 70 лет - 1 клетка.

Начиная примерно с 70 лет вместо двух распавшихся клеток рождается только одна новая, и человек как бы уменьшается, высыхает.

Процесс ассимиляции не прекращается ни днём, ни ночью, он происходит всю жизнь.
Жизнь - это постоянный распад старых клеток и нарождение новых, беспрерывное обновление организма.
Но СРОКИ ЖИЗНИ У РАЗНЫХ КЛЕТОК РАЗНЫЕ.
Для некоторых клеток нашего организма срок обновления можно устранить более или менее точно, а именно:
150 дней для клеток крови, за постепенным замещением которых наблюдает после переливания крови, а также 14 дней для клеток кожи.
Клетки кожи зарождаются в её глубоких слоях, постепенно выходят на поверхность, где отмирают и отшелушиваются.
Шведский исследователь Йонас Фрисен в 2005 году опубликовал предварительные результаты своих исследований определения возраста по изотопу углерода-14 (14С). Он подтвердил, что клетки, которые находятся в непосредственном контакте с внешней средой, - а это клетки эпидермиса кожи - живут две недели, а клетки эпителия кишечника, которые регулярно взаимодействуют с пищей, живут всего 5 дней. Эритроциты, или красные кровяные тельца, имеют срок жизни 150 дней.

ОБНОВЛЕНИЕ КЛЕТОК ОРГАНОВ.

МОЗГ

Клетки мозга живут с человеком на протяжении всей его жизни. Но если бы клетки обновлялись, с ними бы уходила та информация, которая была в них заложена - наши мысли, эмоции, воспоминания, навыки, опыт.
Неправильный образ жизни - курение, наркотики, алкоголь - все это в той или иной степени разрушает мозг, убивая часть клеток.
И все-таки в двух областях мозга клетки обновляются.
Одна из них - обонятельная луковица, отвечающая за восприятие запахов.
Вторая - гиппокамп, который управляет способностью усваивать новую информацию, чтобы затем передать её в "центр хранения", а также умением ориентироваться в пространстве.

СЕРДЦЕ.

О том, что клетки сердца также обладают способностью к обновлению, стало известно совсем недавно. По данным исследователей, это происходит всего один-два раза за всю жизнь, поэтому чрезвычайно важно сохранять этот орган.

ЛЁГКИЕ.

Для каждого вида тканей легких обновление клеток происходит с различной скоростью. Например, воздушные мешочки, которые находятся на концах бронхов (альвеолы) - возрождаются каждые 11 - 12 месяцев.
А вот клетки, находящиеся на поверхности лёгких, обновляются каждые 14 - 21 день. Эта часть дыхательного органа принимает на себя большую часть вредных веществ, поступающих из воздуха, которым мы дышим.
Вредные привычки ( в первую очередь курение ), а также загрязненная атмосфера, замедляют обновление альвеол, разрушают их и в худшем случае могут привести к эмфиземе легких.

ПЕЧЕНЬ.

Печень - чемпион по регенерации среди органов человеческого организма. Клетки печени обновляются примерно каждые 150 дней, то есть печень "рождается" заново один раз в пять месяцев. Она способна восстановиться полностью, даже если в результате операции человек потерял до двух третей органа.
Это единственный такой орган у нас в организме.
Конечно, такая выносливость печени возможна при нашей помощи этому органу: печени не нравится жирная, острая, жареная, копченая пища. Кроме того, ее работу очень усложняют алкоголь и большая часть лекарственных препаратов.
И если на этот орган не обращать внимание, он жестоко отомстит своему хозяину страшными заболеваниями - циррозом или раком.

КИШЕЧНИК.

Стенки кишечника изнутри покрыты мельчайшими ворсинками, которые обеспечивают всасывание питательных веществ. Но они находятся под постоянным воздействием желудочного сока, который растворяет пищу, поэтому долго не живут. Сроки их обновления - три-пять дней.

СКЕЛЕТ.

Кости скелета обновляются непрерывно, то есть, в каждый момент времени в одной и той же кости есть и старые, и новые клетки. На полное обновление скелета уходит примерно десять лет.
Процесс этот замедляется с возрастом, когда кости становятся более тонкими и хрупкими.

ВОЛОСЫ.

Волосы отрастают в среднем на один сантиметр в месяц, но полностью смениться волос может за несколько лет, в зависимости от длины. У женщин этот процесс занимает до шести лет, у мужчин - до трех.
Волоски бровей и ресниц отрастают за шесть-восемь недель.

ГЛАЗА.

В таком очень важном и хрупком органе, как глаз, способны обновляться только клетки роговицы. Происходит замена её верхнего слоя каждые 7 - 10 дней. При повреждении роговицы процесс происходит ещё быстрее - она способна восстановиться за сутки.

ЯЗЫК.

10 000 рецепторов расположены на поверхности языка. Они способны различать вкусы еды: сладкий, кислый, горький, острый, солёный. У клеток языка достаточно короткий жизненный цикл - десять дней.
Курение и инфекции полости рта ослабляют и тормозят эту способность, а также снижают чувствительность вкусовых рецепторов.

КОЖА.

Поверхностный слой кожи обновляется каждые две-четыре недели. Но только в том случае, если коже обеспечен должный уход и она не получает избыток ультрафиолета.
Отрицательно влияет на кожу также курение - эта вредная привычка на два-четыре года ускоряет старение кожи.

НОГТИ.

Самый известный пример обновления органа - ногти. Они отрастают на 3 - 4 мм каждый месяц. Но это на руках, на ногах ногти растут в два раза медленнее.
Полностью ноготь на пальце руки обновляется в среднем за шесть месяцев, на пальце ноги - за десять.
Причем, на мизинцах ногти растут горздо медленнее остальных, и причина этого до сих пор остается загадкой для медиков.

ПРИМЕНЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ ЗАМЕДЛЯЕТ ВОССТАНОВЛЕНИЕ КЛЕТОК ВО ВСЁМ ОРГАНИЗМЕ!

Клетки внутренних органов - сердца, лёгких, желез внутренней секреции, печени, кишечника, почек, женских и мужских половых клеток - живут 6 месяцев. Это значит, что в течении 6 месяцев после перенесённого заболевания человек находится под угрозой заболеть вновь, а значит лечить и восстанавливать его органы нужно не менее 6 месяцев.
Клетки костей, суставов, позвоночника, соединительной ткани, нервные клетки живут 12 месяцев.
Многие на собственном опыте убедились, что при остеохондрозе, какие бы обезболивающие или противоспалительные средства не принимал человек, они помогают ему только на короткое время. Почему?
Потому что они снимают симптомы, но не лечат причину заболевания! Лекарство принято, но клетки сустава остались больными, их надо лечить, как минимум, 12 месяцев!

У ЧЕЛОВЕКА УЧЕНЫЕ НАСЧИТАЛИ 6 ТИПОВ ТКАНЕЙ СПОСОБНЫХ К РЕГЕНЕРАЦИИ ( ПОЛНОМУ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЮ ):

- Регенерация нервной ткани;
- Регенерация ткани печени;
- Регенерация бета-клеток
поджелудочной железы;
- Регенерация гормонов;
- Регенерация сердечной ткани;
- Регенерация тканей хряща,
суставов и позвоночника.

Почему учение о регенерации тканей развивается очень медленно? Потому что РЕГЕНЕРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА УГРАЖАЕТ ПОДОРВАТЬ ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ИНФРАСТРУКТУРУ, КОТОРАЯ ОСНОВАНА НА ПРИМЕНЕНИИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ. Подавление симптомов заболевания является выгодным, потому что это гарантирует увековечивание основного заболевания.
Сочетание диеты, здорового образа жизни и применение способствующих регенерации тканей средств может прервать эту патологическую цепь и помочь нам достичь телесной свободы, которая является необходимым условием для освобождения человеческой души.

ПОМОЧЬ ОРГАНИЗМУ ДОСТИЧЬ РАВНОВЕСИЯ ( РЕГЕНЕРАЦИИ ТКАНЕЙ ) МОЖНО ТАКЖЕ ПРИ ПОМОЩИ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ ТРАВ, ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ И ДАЖЕ ЦЕЛЕБНОЙ СИЛЫ НАМЕРЕНИЯ.

Однако, в наши дни медицина преимущественно использует химические вещества, которые не на йоту не обладают регенеративным потенциалом. Наоборот, синтетические химические вещества почти всегда мешают самообновлению организма, подавляя симптомы, а не устраняя истинные причины болезни.
Чем моложе организм, тем больше строительного материала ему надо. При отсутствии нормального строительного материала новые клетки будут образовываться из продуктов распада старых, больных клеток. Т.е. лекарства лишь облегчают состояние на время их приёма, но не лечат болезнь, она постоянно возвращается. Со временем человек садится на "химическую иглу" лекарств.

СВОЙСТВА РАПСОВОГО МАСЛА ДЛЯ РЕГЕНЕРАЦИИ КОЖИ И ЗАЖИВЛЕНИЯ РАН

" У меня есть пресс для получения масел из сои, подсолнечника, льна...
Вот как то попробовал давить РАПС. Получилось неплохо. Оказалось масло вкусным. Оказалось, что это Омега-3 в чистом виде.
Как то на своей ладоне держал 3-х фазную розетку и совал туда провода ( под током ). Всё вспыхнуло и моя ладонь обгорела основательно, ( обуглилась ). Я сунул руку в бак с РАПСОВЫМ маслом. Через пару минут боль ушла. ВЫтащил, боль вернулась. Ещё подержал минут 10. Вытащил, боли нет. И больше не было. А на всей ладони образовалась новая кожа. И теперь нет и шрамов.

Второй серьёзный случай был с Девочкой Таней, соседкой. ( Хутор Сухая Балка ). Она в пятилетнем возрасте опрокинула на себя ведро кипящей еды для свиней. Сунули её в бочку с РАПСОВЫМ маслом, потом с неделю прикладывали повязку с обильным слоем масла. Не осталось и шрамов.

Третий. Афганцы знакомые попечалились, что раны на голенях не заживают сколько лет. Стали прикладывать РАПСОВОЕ масло и всё прошло за пару недель. И более не воспалялось.
Вот такое дело... "

( Протоиерей Игорь Бобриков )

УДИВИТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ РЕГЕНЕРАЦИИ ПАЛЬЦЕВ.

Люди не могут похвастаться впечатляющими регенеративными способностями. Мы не способны восстанавливать потерянные конечности и органы, даже вырванные больные зубы не вырастают у нас заново ( за редким исключением ). Тем не менее, мало кто знает, что, лишившись первой фаланги пальца, человек может запросто отрастить её, если не попадёт к малограмотному врачу.

Как врачебная ошибка помогла медицине.

К сожалению, до начала 70-х годов прошлого века медицина не знала об этом любопытном свойстве человеческого организма. Если человек лишался части пальца, ему либо заделывали рану лоскутом кожи, либо пришивали оторванную фалангу микрохирургическим путём. В первом случае образовывалась культя, а во втором - после операции появлялась деформация пальца из-за шрама и значительно снижалась тактильная чувствительность вплоть до её полного исчезновения.

Постигнуть истину медикам, как ни странно, позволила обычная врачебная ошибка. В 1971 году к английскому хирургу Синтии Иллингворт попал подросток, которому пришлось ампутировать кончик указательного пальца.
Иллингворт не стала зашивать образованную рану, а лишь обработала её антисептиком и слегка забинтовала. Спустя несколько месяцев родители мальчика позвонили женщине и поблагодарили её за то, что она полностью восстановила их сыну палец, хотя и не понимали, как такое возможно: парню ведь ампутировали всю его часть с ногтём.

Не понимала и сама Иллингворт. Повторно встречавшись со своим южным пациентом, она с огромным удивлением обнаружила, что у подростка в самом деле полностью отросла потерянная часть пальца. Тогда-то врач и осознала, что кончики пальцев легко регенерируются у человека. Хирург перестала вмешиваться в природный ход вещей, и к 1974 году ею было задокументировано 176 случаев отрастания у детей моложе 11 лет кончиков пальцев. Естественно, Иллингворт оповестила о своём открытии коллег, и очень скоро зашивать раны при потере первой фаланги пальца перестали во всем мире.

Новая Фаланга ничуть не хуже старой.

Клинические исследования показали, что при потере кончика пальца она заново восстанавливается в течение примерно 3 месяцев, однако это касается только верхней фаланги. Граница между полным отрастанием и отсутствием какой-либо регенерации предельно четкая, без промежуточной зоны.
Скажем, если человек теряет первую фалангу и часть второй, то недостающая часть уже не отрастает. Зато при частичной потере верхней фаланги компетентный врач ампутирует пациенту оставшуюся часть, чтобы кончик пальца вырос максимально ровным.
Обязательное условие: рана должна быть открытой.

Потерянный кончик пальца восстанавливается, как правило, с превосходным ногтем, который к тому же будет расти быстрее других ногтей и обладать повышенной твердостью.
Отпечатки пальца остаются прежними ( тоже очень интересное явление, особенно для криминалистов ), как и чувствительность. Какого-либо шрама не остается. Изначально медицина предполагала, что на такую регенерацию способны лишь дети, однако дальнейшие исследования показали, что это явление можно наблюдать у людей всех возрастов.

КАК БОЛОТОВ ВЫРАЩИВАЕТ НОВЫЕ ПАЛЬЦЫ.

Из зоны Болотов бежал в феврале. Несколько суток брёл по заснеженной степи. Разумеется, отморозил ноги. Перед судом адвокат спросил: что передать? Борис Васильевич попросил только соли. Нелли Андреевна, жена, приехала в Кривой Рог уже поздно, магазины не работали. Пошла в столовую и стала ходить по всем столам и ссыпать из солонок соль в носовой платок. Адвокат передал, Болотов обсыпал раны солью и три месяца не снимал бинтов. Так он спас отмороженные ноги.

Сейчас подобным образом регенерирует повреждённые конечности другим. Методику, естественно, усовершенствовал. Мажет культю ляписом - пусть чернеет. Сверху кладет корень травы живокость, много-много соли и на две недели обматывает конечность пластырем. За это время нарастает примерно один миллиметр новой живой ткани. Затем ещё раз всё то же. А третий раз живокость сменяется алоэ. Ещё через две недели вместо алоэ прикладывается каланхоэ.

В декабре вечеринка на "дачке" привела к трагическому последствию: двое молодых сотрудников Болотова, разгорячившись и не чуя холода, пошли по морозу в Киев. 15 километров сказались: оба получили тяжёлое обморожение ног. Одного тотчас забрала "скорая". В больнице решение врача было однозначным: почерневшие ступни ампутировать. И остался Молодой парень калекой.

Второй, Роман, несколько лет сотрудничающий с Болотовым физик, от госпитализации категорически отказался. Потребовал срочно отвезти его к Болотову. Соль и алоэ спасли парню отмороженные ноги. Спустя два месяца у Романа отвалились отмороженные пальцы, а на их месте, по словам Бориса Васильевича, уже выросли новые.

Много невероятных вещей выслушивал я от этого человека. Но про отвалившиеся пальцы и выросшие на их месте новые - не смог. Честно признался Борису Васильевичу: вот в это не верю!

И мы поехали в стареньком "жигулёнке" в небольшой пригородный поселок, домой к Роману. Больного застали лежачим, у кровати стояли костыли. Но веселое, бодрое настроение никак не выдавало больного. По просьбе Бориса Васильевича Роман протянул мне кусок шоколадной фольги. Предчувствуя нечто жуткое, я медленно, боязливо развернул бумагу. - И увидел несколько пальцев бледно-воскового цвета. Собственно, целиком сохранил форму пальца только один из них - мизинец. Остальные лежали в кусках - Роман слишком поторопился, сдирая их, и не сохранил в целости. Болотов попросил Романа развязать ноги. Под бинтами проглянули розовенькие, чуть укороченные ( это временно, заверил Болотов ) пальцы.

Немая сцена: рядом со мной, не верящий своим глазам, торжествующий Болотов и счастливый Роман, ожидающий к весне прежних, здоровых ног.

- Если бы не Борис Васильевич, - горячо заверил он, - лежать бы мне сейчас в инвалидной коляске без ног. Алоэ и соль надежно регенерируют ткани. Болотов убежден: большинство обморожений, тяжелых ожогов не должны приводить к потере конечностей. Человек мало чем отличается от ящерицы, взамен отброшенного хвоста отращивающей новый. Просто нас приучили думать, что мы хуже.

( Из дневника Б.В.Болотова )

" Вы рассказыааете фантастические истории про заново отросшие отмороженные пальцы на руках и ногах по вашей методике. Что лежит в её основе?

Борис Болотов: В момент деления клетки в том случае, если межклеточная среда неблагоприятная, происходит не регенерация, а перерождение клетки.

Что означает перерождённая клетка? Это может быть онкология?

Б.Б.: Не обязательно. Шрам, рубцовая ткань - это тоже перерождённые клетки. В этом случае среда также была неблагоприятная для регенерации клеток, и произошло их перерождение. То есть при делении получились клетки с дефектами, но не онкологического характера.

Какова она - благоприятная среда для регенерации клеток?

Б.Б.: Такими свойствами обладает целый ряд растений. Это алоэ, лимон, подорожник, капуста ( в том числе заячья ), аралия маньчжурская, элеутерококк, заманиха, золотой корень, молодило, женьшень, чистотел и некоторые другие. Обязательно присутствие в этой среде морской соли. Пропорция такая - 1 часть свежего перемолотого на мясорубке растения и 1 часть соли.

Такая масса накладывается на свежую рану? На какой срок? Как часто надо менять повязки?

Б.Б.; Кашица из растения и соли накладывается на рану, сверху кладётся салфетка и закрепляется бинтом. Повязку не надо менять вообще в случае относительно небольшой раны. В течение недели произойдет полная регенерация клеток, и не будет ни рубцов, ни шрамов. Если рана большая, или речь идёт об обморожении, или сильном ожоге, то повязки меняют 1 раз в неделю, продолжая процедуры до полного восстановления тканей.

Неделю не менять повязку! А если рана будет мокнуть или будет просходить нагноение?

Б.Б.: Под такой повязкой никакого нагноения не будет. Проверено неоднократно. Будет идти регенерация тканей, и мешать этому процессу не нужно. Можно смачивать повязку раз в день перекисью водорода, квасом на чистотеле или "Бальзамом Болотовых".

В человеческом организме есть клетки, жившие миллионы лет назад в телах древних рептилий. Именно рептильные клетки обеспечивают регенерационную способность. Мало чем отличаются от динозавров в этом отношении крокодилы. Клетки их организмов выдерживают действие сильных кислот и солевых растворов высокой концентрации ( например концентрация серной кислоты в желудке крокодила выше, чем в аккумуляторах автомобилей ). "

( Из дневника Б.В.Болотова )

УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА МОЛОДЫХ КЛЕТОК.

Правило заключается в том, чтобы увеличить количество молодых клеток по отношению к числу старых.

Омоложение достигается выведением ( уничтожением, расщеплением ) старых клеток со сниженной жизненной функцией, место которых должны занять молодые.

Чтобы помочь организму, нужно вызвать выделение фермента ПЕПСИНА в желудке.

Для этого через 30 минут после приёма пищи, которая уже частично подверглась перевариванию, надо на несколько минут взять на кончик языка 1 г поваренной соли, а затем проглотить солёную слюну.

Такое малое количество соли не способно принести вред организму. Наоборот, данная процедура чрезввчайно полезна.Ещё древние греки предлагали после еды сосать крупинку соли ( а сейчас принято утверждать, что соль - это "белая смерть" ). Оказывается, в результате начинает рефлекторно выделяться желудочный сок, содержащий все элементы, необходимые для расщепления старых клеток.

Желудочные соки, попадая в кровь, расщепляют не только старые, но и дефектные клетки ( например, повреждённые канцерогенными веществами, свободными радикалами, различными ядами солей тяжелых металлов и радионуклидами ). ПЕПСИНОПОДОБНЫЕ ВЕЩЕСТВА крови растворяют также раковые клетки и клетки болезнетворных организмов. Они не разрушают только молодые клетки, так как ПЕПСИН по аминокислотному составу подобен белкам молодых клеток.

Омоложение клеточных колоний можно производить многими приёмами. Ещё в глубокой древности для этой цели рекомендовали употреблять в пищу растения семейства молодило или другие, способные стимулировать выделение желудочных соков. К ним относятся заячья капуста, щавель, подорожник, укроп, фенхель, трифоль, капуста, крапива, клевер, морская капуста, элеутерококк, золотой корень, лимонник, левзея сафлоровидная, аралия маньчжурская, женьшень и другие ( всего около 100 растений ).

( Борис Васильевич Болотов )

По этой причине точно также полезно для организма употребление чая. Чай также выводит всевозможные токсины из организма.

ВЫРОСШИЕ ПАЛЬЦЫ НАЗАРА СТАДНИЧЕНКО. ЧУДЕСА СВЯТОГО ЛУКИ.

Чудо произошло с Назаром в 2001 году. Когда Назар Стадниченко учился в пятом классе музыкальной школы, он понял, что хочет стать пианистом и саязать свою жизнь с музыкой. Почти все свое время он уделял музыке. Но однажды в Феодосии, где мальчик гостил у бабушки, он прихлопнул тяжелой дверью пальцы. Сначала он увидел на стене красные капли, а уж потом размороженные фаланги двух пальцев. В ту же минуту начала болеть рука. Потом была ампутация - пришить пальцы было невозможно: жеьезный дверной замок полностью размозжил их, так что обрубки просто зашили. Мама постоянно спрашивала врачей, как сын будет играть на фортепиано: "Может, протезы какие нужны?"

Назар родился в Черкассах, где родители святого Луки жили с семьёй его старшего сына. В Феодосии Назара крестил в храме тот самый батюшка, которого рукопологал в священники сам владыка Лука. Поэтому неслучайно, что именно в этом храме мама Назара узнала об удивительном святом, которого можно попросить, чтобы "боли поменьше было, а заживление шло быстрее". Мама приложила к руке сына иконочку святителя Луки и мазала пальцы освященным на его мощах маслом.

- Так как я пианист и всю жизнь хотел заниматься музыкой, для меня это было ужасно, - вспоминает Назар. - Когда это все случилось, первая мысль была: как я буду играть на фортепиано?..

Но семья была верующей. И в Симферополе Назар и его мама приложились к мощам святого. Это было всего один раз: " 120 километров - не наездишься особо ". Своей детской молитвой мальчик молился так: " Святой Лука, я не знаю, что ты там будешь делать, но я хочу играть на фортепиано! "

Процесс заживления шел быстро. На третьей перевязке врач сказал маме:

- Я не знаю и не могу понять, что это такое, но у него начинает расти кость, появляется ноготь. Если бы осталась ногтевая фаланга, ноготь мог бы вырасти, но кость никак не может расти.

Каково же было его удивление, когда в течение трех недель у Назара полностью и без всякого изъяна заново выросли пальцы! И мама, а позже и отец Нектарий рассказывали врачу о святителе Луке, но врач был в недоумении, так как был неверующим.
Он так и не поверил, что это чудо святителя Луки. Он сам неоднократно говорил, что прекрасно понимает, что такого быть не может, но кость выросла, и он пытался объяснить всё с точки зрения науки... Тогда о журналистах и речи не было, но в храмах рассказывали об этом чуде, и люди узнавали.

Меньше чем через год после операции Назар занял второе место на фортепианном конкурсе "Североморские затеи". Мама поехала в Симферополь и в Свято-Троицком женском монастыре заказала благодарственный молебен у мощей святителя Луки. Она привезла копии диплома и медицинских документов, фотографию сына, на которой он держит иконку святого врача уже совершенно здоровой рукой.

( Православная психология. )



" Аристотель говорил: - С того момента, как жизненная сила души нашла свое отражение в теле, душа и тело сроднились между собой. Они взаимно влияют друг на друга. Особенно влияет душа на тело в минуты гнева, страсти, печали. Те чувства, которые утаивает душа, тело выражает открыто. А наблюдая за телодвижениями и выражением лица, мы можем проследить за душевными переживаниями. В этом и заключается искусство физиономистов. В их распоряжении имеются признаки троякого рода:

1) Можно наблюдать некоторое сходство и сравнивать человеческую внешность с внешностью животных. Можно также, подмечая движения животных, проводить аналогию с движениями людей.

2) Можно устанавливать сходство между отдельным человеком и представителями различных рас и народностей - эфиопов, индийцев, хеттов и других. Подмечая черты, роднящие отдельного человека с характерными признаками разных народов, мы не ошибемся, определяя его характер.

3) Можно сравнивать лицо человека в спокойном состоянии с таким, каким оно бывает во время гнева, или во время испуга, или во время страсти. И по отдельным признакам можно утверждать без риска впасть в ошибку, что данный человек по натуре вспыльчив, труслив, похотлив.

Искусство физиономиста требует тонкой наблюдательности и глубокого ума, умения анализировать и помощи Всевышнего - да прославится имя Его!

И тот, кто хочет чистым светочем знания обогатить свой ум, должен изучить три основы учения физиономистов. Подобно тому как яркий солнечный свет дает нам возможность видеть земные предметы, а без него ни один глаз ничего не увидит, так и без знания физиономистики никто не сможет по внешности определить характер человека. "

( Абу-ль-Фарадж ибн Гарун ( Григорий Бар-Эбрей )

" Иногда те, кто больше всех улыбаются, лучше всех скрывают свои настоящие чувства. "

( Автор неизвестен )

" Вопрос о том, можно ли угадывать чувства человека по его жестам, останется таковым всегда. "

( Ларри Кинг )

СЛОВО

" Чувства необходимо отпускать от себя и лучший выход - переливать их в слова. От страданий должна быть хоть какая-то польза. Но не мне решать, достойны ли слова этих чувств. "

( Автор неизвестен )

" Человек может читать любые книги, говорить любые умные вещи - и поступить крайне глупо. Или нести полную ахинею - и оказаться способным на поступок. Слова должны быть равны чувству, а чувство - истинному желанию, тогда они имеют власть и силу. "

( В дополнение к Дмитрию Емецу )

" Слово дано человеку для воплощения и передачи того чувства, той доли истины и вдохновения, которыми он обладает. "

( Владимир Галактионович Короленко )

" ... слова бывают разными. Одни - пустыми, а другие имеют большую силу. Поэтому их нужно подбирать очень тщательно.
Бывают слова нежные и ласковые, а есть слова, которые могут очень обидеть. А иногда лучше промолчать, потому что если начать рассказывать, то уже трудно остановиться и можно выболтать то, что хочешь скрыть.
Некоторые слова очень важные, такие, как "помощь" или "дружба". Люди любят такие слова. Но бывает, что сказанное кем-то слово может изменить всю твою жизнь. "

( Валерия Громова )

" Мы стали меньше говорить.
Мы чаще пишем сообщенья.
Из смайлов и картинок нить -
Теперь такие поздравленья.
Без слов, без искры, без тепла.
Копируем, пересылаем.
В нас жажда слушать умерла,
И мы с ней вместе погибаем.
Мы очерствели так легко,
Как будто этого хотели.
Не личности, - почти никто.
Картинки, смайлы лишь при деле.
Меня не надо поздравлять
Из обновлений в "Галерее".
Пора учиться говорить!
Смешная фраза? Не до смеха.
Поздравить? Надо позвонить.
А если близко - то приехать.
"Лайк" не заменит добрых слов.
И смайл не передаст эмоций.
Мы передаем в себе любовь,
Душевность нами предается.
Из букв и строк гнезда не свить.
Картинки чувствами не дышат.
Друг с другом надо говорить!
Друг друга надо просто слышать. "

( Злата Литвинова )

Слово НАПИСАННОЕ - это МЁРТВОЕ СЛОВО. Поэтому у Пушкина в " Руслане и Людмиле" написано" -
"И в той долине два ключа:
Один течёт волной ЖИВОЮ,
По камням весело журча,
Тот ( древнеегипетский бог мудрости, знаний, покровитель библиотек, учёных, чиновников, государственного и мирового порядка ) льётся МЁРТВОЮ водою;".
Книги дают ЗНАНИЯ. Но книги не могут дать людям ПОНИМАНИЕ.
ПОНИМАНИЕ каждый добывает сам при работе над текстом. Вот это ( ПОНИМАНИЕ ) и есть ЖИВАЯ ВОДА.

" Чрезмерное знание порождает заблуждение, умственный хаос и в конечном счёте опустошение. Часто лучше не знать, чем знать. Лучше учиться понимать, чем копить знания. Знать надо необходимый минимум, понимать же надо максимально много. Знание пассивно. Понимание активно. Знание - то, что добыто другими. Понимание - то, что ты добываешь сам. Знание есть обладание, понимание - созидание.
Понимание есть способность приобретать знания в случае надобности и освобождать голову от них после использования их. "

( Александр Зиновьев, философ, писатель, социолог. )

Фактов у меня много. Фактов у меня достаточно. Я сыт ими по горло. Я могу доказывать ими всё, что захочу. Но я нищ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ...

( Израиль Моисеевич Меттер, " Пятый угол ". )

Фактами можно доказывать всё, но если собеседник владеет ПОНИМАНИЕМ ТЕНДЕНЦИЙ, то его сложно обмануть.

( Анатолий Вассерман )

Приучи себя БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ к тому, ЧТО ГОВОРИТ ДРУГОЙ, и ВНИКНИ сколько можешь В ДУШУ ГОВОРЯЩЕГО.

( Марк Аврелий )

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ - это те образы, которые возникают у человека в СОЗНАНИИ вследствии услышанной, или прочитанной ИНФОРМАЦИИ от всевозможных источников ( человек, литературное произведение, радио и т.д. ).

ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ - это образы, которые человек воспринимает своим зрением ( глазами ), наблюдает воочию в окружающем мире ( в жизненных обстоятельствах ), либо через технические устройства передачи ( телевидение, интернет и т.д. ) и видит их наглядное (визуальное) отображение в определенных процессах и явлениях.

" Основа непонимания - внесение своих образов в услышанные лексические формы.
Основа понимания - освоение чужих образов, передаваемых в лексических формах.
Понятийная адресация слов в живом языке не постоянна, но в разговоре и говорящий, и слушащий должны каждый раз строго разграничивать и различать понятия, передаваемые речью. "

( ВП СССР. " Мёртвая вода " )

" Чтение - не простое перевёртывание страниц. Это раздумья над написанным, пометки на полях, мысленные сопоставления с другими книгами, поиски новых идей или образов. Не имеет смысла читать, если вы просто "глотаете" книгу, а через десять минут забываете, о чём она. Чтение книги - это упражнение для вашего ума, гимнастика для мысли, развивающая воображение."

( Ноам Хомский. "Системы власти". )

" Древние философы размышляли гораздо больше, чем читали ( и недаром ). Вот отчего в их сочинениях так много конкретности. Книгопечатание все изменило. Теперь читают больше, чем размышляют. Вместо философии у нас одни комментарии. "

( Альбер Камю "Из записных книжек". )

НАМ НЕ ДАНО ПРЕДУГАДАТЬ,
КАК СЛОВО НАШЕ ОТЗОВЁТСЯ, -
И НАМ СОЧУВСТВИЕ ДАЁТСЯ,
КАК НАМ ДАЁТСЯ БЛАГОДАТЬ...

Ф. И. Тютчев

ДЕНОТАТ - ( от лат. denoto - обозначаю ) - предметное значение - ПРЕДМЕТ, обозначаемый собственным ИМЕНЕМ некоторого ЯЗЫКА ( ТЕРМИНОМ ).

КОННОТАЦИЯ (позднелатинское connotatio, от лат. con - вместе и noto - отмечаю, обозначаю) - логическое СОПОСТАВЛЕНИЕ И СРАВНЕНИЕ слов и фраз ПО ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ оттенка СМЫСЛА конкретного СЛОВА.

Примеры коннотаций:

Слово "метель", обозначающее сильный ветер со снегом, может служить коннотацией в следующих сочетаниях: "пух кружился метелью", "метель огненных искр взвилась в небо";
Слово "лиса" имеет коннотации "хитрость", "коварство";
"Петух" - "задиристость";
"Пилить" - "монотонность", "донимание беспрерывными попрёками";
"Ветер" - "непостоянство", "быстрота".

Коннотации синонимов:
"Осёл" - "упрямство";
"Ишак" - "способность долго работать" и т.д.

МОНОЛИНГВИЗМ ( одноязычие ) - Владение только ОДНИМ ЯЗЫКОМ - своим ЭТНИЧЕСКИМ или ИНЫМ.

БИЛИНГВИЗМ ( двуязычие < лат. bi-"два" + лат. lingua "язык" ) - Практика попеременного пользования двумя языками. Владение двумя языками, умение в равной степени использовать их в необходимых условиях общения.

ДИГЛОССИЯ ( от др.греч. ДИ - "два" и др.греч. ГЛОССИЯ - язык ) - Особый вариант БИЛИНГВИЗМА, при котором на определённой территории или в обществе СОСУЩЕСТВУЮТ ДВА ЯЗЫКА или ДВЕ ФОРМЫ ОДНОГО ЯЗЫКА, применяемые их носителями в различных функциональных сферах.
( Например, ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ и РУССКИЙ в допетровской России), либо неродственным надэтническим ЯЗЫКОМ территорий с РАЗНООБРАЗНЫМ ЭТНИЧЕСКИМ СОСТАВОМ НАСЕЛЕНИЯ.

ЛЮДЕЙ, владеющих двумя языками, называют БИЛИНГВАМИ, тремя - ПОЛИЛИНГВАМИ, более трёх - ПОЛИГЛОТАМИ.

Сторонники БИЛИНГВИЗМА указывают на то, что при БЛАГОПОЛУЧНОМ РАЗВИТИИ ДЕТИ-БИЛИНГВЫ после некоторого отставания от сверстников в раннем возрасте НАЧИНАЮТ ИХ ОПЕРЕЖАТЬ ПО МНОГИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ в школьном возрасте и старше. К числу интересных моментов развития БИЛИНГВОВ относится то, что старшие дошкольники и школьники-билингвы В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ ИНТЕРЕСУЮТСЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИМИ ЯВЛЕНИЯМИ, чем МОНОЛИНГВ, поскольку его ЯЗЫКОВОЙ ОПЫТ ЗНАЧИТЕЛЬНО ШИРЕ.

ЭТНОС ( от греч. - народ ) - исторически сложившаяся устойчивая совокупность людей, объединённых ЕДИНЫМ ЯЗЫКОМ, КУЛЬТУРОЙ, хозяйством, территорией проживания и также внешним видом.

РАЗНЫЕ ЭТНОСЫ - это ИСТОКИ порождения РАЗНЫХ ЯЗЫКОВ. От РАЗНЫХ ЯЗЫКОВ - стали возникать РАЗНЫЕ ЭТНОСЫ, и чем БОЛЬШЕ у языка ОТВЕТВЛЕНИЙ ( наречий ) - тем БОЛЬШЕ ЭТНОСОВ происходит от ОДНОГО ОБЩЕГО ЯЗЫКА, а следовательно и от ОДНОГО ОБЩЕГО ЭТНОСА - НАРОДА.

Раскрывая ЗНАЧЕНИЕ каждого СЛОВА и СЛОВ в целом, их ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЧЕЛОВЕКА - мы (люди) начинаем понимать структуру БЫТИЯ и самой ЖИЗНИ, мы (люди) начинаем ПОНИМАТЬ ПРОГРАММЫ, по которым УСТРОЕН САМ ЧЕЛОВЕК, по которым существует и "работает" само ЧЕЛОВЕЧЕСТВО, имеющее очень слабое представление об этом понятии ( ПРОГРАММЕ УСТРОЙСТВА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ РАЗНЫХ СЛОВ В РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ ) . Раскрыв все эти ТАЙНЫ СЛОВ ( или хотя бы большую часть тайн ) - мы (люди) начинаем восстанавливать СМЫСЛ ПРОИСХОДЯЩЕГО и ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ, НАРОДАМИ, - тогда начинаем понимать - почему в МИРЕ МАТЕРИАЛЬНОМ происходят те, или иные ПРОЦЕССЫ.

ЭТИМОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ

Термин ЭТИМОЛОГИЯ образован от греческих слов etymon "истинное значение слова" и logos "учение, слово".
ЭТИМОЛОГИЯ - область языкознания , занимающаяся установлением происхождения слов, их первоначальной структуры и первоначальных генетических связей с другими словами.
ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ - методика исследований, используемых при ввявлении ИСТОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ СЛОВА.
Например:-"Грамота. Др.-русск. заимствование из греч. яз. В памятниках отмечается с 11-го века.Греч. grammata - "чтение и письмо" является формой мн.ч. от gramma - " буква, запись".

Примеры ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ:

ВОКЗАЛ - слово происходит от названия места "Vauxhall" - небольшого парка и центра развлечений недалеко от Лондона. Русский царь, посетивший это место, полюбил его - в особенности, железную дорогу. Впоследствии, он поручил британским инженерам построить небольшую железную дорогу от Санкт-Петербурга к своей загородной резиденции. Одну из станций на этом участке железной дороги назвали "Вокзал", и это название впоследствии стало русским словом для обозначения любой железнодорожной станции.

ХУЛИГАН - слово английского происхождения. По одной из версий, что фамилию Houlihan носил когда-то известный лондонский буян, доставлявший немало хлопот жителям города и полиции. Фамилия стала именем нарицательным, а слово международным, характеризующим человека, грубо нарушающего общественный порядок.

ГОПНИК - кстати, никогда не задумывались о происхождении термина "гопник"? Вот откуда:

" В конце 19-го века напротив Николаевского вокзала было открыто Государственное общество призрения, где содержались беспризорники, промышлявшие на ближайших улицах грабежами и хулиганством. После Октябрьской революции, когда в этом месте канал был засыпан, а на его месте образовался Лиговский проспект, здесь было открыто Государственное общежитие пролетариата, имевшее аббревиатуру ГОП.

Жильцы общежития не отличались миролюбием, а уровень преступности резко возрос. Жителей Лиговки в народе прозвали "гопниками" от названия общежития, а по ночам это неспокойное место старались обходить стороной. "

АПЕЛЬСИН - до 16-го века европейцы вообще никакого понятия об апельсинах не имели. Русские - тем более. В Росии ведь апельсины не растут! А потом португальские мореплаватели завезли из Китая эти оранжевые вкусные шары. И стали торговать ими с соседями. По-голландски "яблоко" - appel, а "китайский" - sien. Заимствованное из голландского языка слово "appelsien" является буквальным переводом французского словосочетания "Pomme de Chine" - "яблоко из Китая" и т.д.

СЕМАНТИКА СЛОВ ( от др.-греч. - "обозначающий") - раздел лингвистики, изучающий смысловое значение единиц языка.
СЕМАНТИКА - это наука, которая изучает СМЫСЛ СЛОВ ( лексическая семантика ), множество отдельных БУКВ ( в древних алфавитах ), предложений - семантические фразы и тексты.
Набор терминов, имеющих общий семантический фактор ( СМЫСЛ СЛОВ ), называют семантическим полем.
СЕМАНТИКА - это наука, которая изучает ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ И ФИЛОСФСКИЙ СМЫСЛ языка, языков программирования ( в компьютере ), формальных логик, семиотики и проводит АНАЛИЗ ТЕКСТА.

СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ - это анализ значения, смысла слова или группы слов, учитывающий функции слов, их связь между собой и окружающей действительностью.

СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ В КОМПЬЮТЕРЕ - это анализ поисковых фраз, запрашиваемых пользователями в поисковых системах.
АНАЛИЗ СЕМАНТИКИ чаще всего начинается от сбора "грязного" семантического на огромное количество запросов. Далее оно чистится от "мусорных запросов", удаляется всё лишнее, что случайно оказалось в списке. После этого собираются частотности (то, как часто их запрашивают в поисковых системах). Далее запросы кластеризуются на группы по смыслу ( информационный, политический, творческий, музыкальный, религиозный, коммерческий и т.д. ).
В итоге мы получаем запросы, собранные в смысловые и типовые группы для дальнейшего распределения по страницам сайта.

СЛОЖНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ СЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

СЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ - трудная математическая задача, решение которой применяется в процессе создания искусственного интеллекта, при этом усложняется необходимостью обработки естественного языка. Сложность заключается в том, что компьютер не умеет правильно объяснять образы, которые человек передаёт с помощью символов. Данные качественного семантического анализа могут использоваться в торговле для анализа спроса на товары по полученным отзывам, в поисковиках, системах автоматического перевода и пр.

Возьмём, к примеру, предложение "женщина вошла в кафе с чёрной сумкой". Здесь можно рассматривать два варианта связи - "женщина с сумкой" или "кафе с сумкой". Человек понимает, что этот аксессуар традиционно принадлежит именно женщине, а не заведению, тогда как машина разницы не видит.

СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА оценивает количество слов или фраз, которые определяют смысл текста, то есть его СЕМАНТИЧЕСКОЕ ЯДРО ( смысл текста, заключённый в определённой последовательности слов ), и статические показатели. Правильно сформированное СЕМАНТИЧЕСКОЕ ЯДРО ( смысл текста ) способно быстро продвигать статью в поисковой системе. Комбинируя слова, составляя грамотно фразы, можно создать текст, который будет эффективно воздействовать на читателя, побуждая его к тем действиям, в которых заинтересованы владельцы сайта. Поисковые системы также выполняют СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, определяя СМЫСЛ ТЕКСТА, впоследствии чего в ответ на запрос предлагают выбранные материалы.

СЕМАНТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ

В психологии СЕМАНТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ - это память для смысла - другими словами, аспект памяти, который СОХРАНЯЕТ ТОЛЬКО СУТЬ, общее значение запоминаемого опыта, в то время как ЭПИЗОДИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ - это память для эфемерных деталей - отдельные особенности или уникальных особенностей ОПЫТА ( проявления РЕАКЦИИ на произошедшее то, или иное событие, явление ), который включает в себя простое объединение фактической или объективной информации об объекте, или произошедшем явлении.

ВОСПОМИНАНИЯ могут быть переданы поколением, или изолированы в одном поколении из-за культурного разрушения. У разных поколений могут быть разные переживания в подобных точках в их собственных временных линиях. Это может создать вертикально разнородную СЕМАНТИЧЕСКУЮ СЕТЬ для определённых слов в ОДНОРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ.

СЕМАНТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ ПРЕДКОВ (опыт предков) живёт ( существует ) в ГЕНЕТИКЕ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА НА БЕССОЗНАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ ПСИХИКИ и проявляется в СОЗНАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ при ЭКСТРИМАЛЬНЫХ жизненных обстоятельствах.

АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ

АССОЦИАЦИЯ - представляет собой связь между определёнными ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ, один ОБРАЗ влечёт за собой другой ОБРАЗ ( понятие ). К примеру, слово "ёлка", скорее всего, вызывает ассоциацию "Новый год" и т.д.

АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ - это умение находить СВЯЗЬ между ОБРАЗАМИ отдельных фактов, событий, предметов или явлений, ОТРАЖЁННЫХ в СОЗНАНИИ человека и ЗАКРЕПЛЁННЫХ в его ПАМЯТИ. АССОЦИАТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И МЫШЛЕНИЕ человека приводят к тому, что появление ОДНОГО ЭЛЕМЕНТА ОБРАЗА, в определённых условиях, вызывает ОБРАЗ ДРУГОГО ЭЛЕМЕНТА, связанного с ним.

Задачи ассоциативного мышления:
1) СОЗДАВАТЬ НОВЫЕ ОРИГИНАЛЬНЫЕ ИДЕИ;
2) РАЗВИВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ И ФАНТАЗИЮ;
3) ОБРАЗОВЫВАТЬ СМЫСЛОВЫЕ СВЯЗИ.

Выделяют несколько КЛАССОВ АССОЦИАЦИЙ:
1) По сходству (костёр - спичка);
2) По близости во времени и пространстве (тесто - пирог, цветы - клумба);
3) По противоположным качествам или по контрасту - (яркий - тусклый, жидкий - густой);
4) Причинно-следственные (травма - боль, лук - слёзы).

Ассоциировать слово можно не только с другим словом (лексическим обозначением объекта), но и с признаками объекта (запахом, цветом, образом, ощущением, воспоминанием, символом и т.д.)

" Говорят, что со временем все чувства пропадают, уходят, но нет! Они просто забываются в сознании человека, и лишь самые яркие из них со временем вновь напоминают о себе. "

( Алексей Дмитриев )

Стоит отметить, что АССОЦИАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, происходящие в нашем СОЗНАНИИ, зависят от степени участия в них разных ЧУВСТВЕННЫХ ОРГАНОВ. Так выделяют визуальные, аудиальные, вкусовые и обонятельные ассоциации. В зависимости от предрасположенности человека, особенностей его чувственной репрезентативной системы - в памяти человека возникают ассоциации, ПРИСУЩИЕ ТОЛЬКО ЕМУ.

" Эти чувства из прошлого иногда ко мне возвращаются. Вместе с тогдашним шумом дождя, тогдашним запахом ветра. "

( Харуки Мураками )

" Ты можешь стереть воспоминания, но чувства тебя не покинут. "

( Харума Ямазаки )

РАЗВИВАТЬ АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ СТОИТ, ведь у человека по многим причинам довольно ограниченный круг АССОЦИАЦИЙ, а это не позволяет ему воспользоваться всеми ВОЗМОЖНОСТЯМИ АССОЦИАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ. Кроме того, оно помогает РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ.

Характеристика воздействия ЛЕКСИЧЕСКОГО ОБРАЗА и ВНЕЛЕКСИЧЕСКОГО ОБРАЗА на восприятие и усвоение ИНФОРМАЦИИ ЧЕЛОВЕКОМ

ЛЕКСИЧЕСКИЙ ОБРАЗ - это особенность стиля речи ЗВУКОВОГО или ХУДОЖЕСТВЕННОГО - в результате которого в СОЗНАНИИ ЧЕЛОВЕКА образуется ОБРАЗНОСТЬ от услышанных, или прочитанных определённых СЛОВ и ФРАЗ.

Приёмы создания ЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ весьма разнообразны: Это могут быть отдельное слово и сочетания слов, морфологические, синтаксические и другие стилистические средства языка, а также специальные изобразительные средства, называемые ЛИТЕРАТУРНО-СТИЛИСТИЧЕСКИМИ.
Произведение представляет собой систему ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ, каждая деталь в нём живёт в органической связи с целым.

В языке постоянно существуют ДВА СЛОВАРНЫХ ПОТОКА:
1) АКТИВНЫЙ ЗАПАС СЛОВ - в который входит вся общенародная лексика;
2) И ПАССИВНЫЙ ЗАПАС СЛОВ - включающий слова устаревшие и СОВЕРШЕННО НОВЫЕ (НЕОЛОГИЗМЫ), не успевшие широко распространиться в обществе.
ЭТИ ДВА СЛОВАРНЫХ ПОТОКА НАХОДЯТСЯ В ПОСТОЯННОМ ДВИЖЕНИИ.

В языке различаются НЕСВОБОДНЫЕ СОЧЕТАНИЯ СЛОВ, воспринимаемые только целиком. Они называются ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИМИ ОБОРОТАМИ. Смысл таких оборотов либо полностью, либо частично не совпадает со значением составляющих их слов ("попасть впросак", "точить лясы", "сделать из мухи слона" и др.).

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ - это те образы, которые возникают у человека в СОЗНАНИИ вследствии услышенной, или прочитанной ИНФОРМАЦИИ от всевозможных источников ( человек, литературное произведение, радио и т.д. ).

ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ - это образы, которые человек воспринимает своим зрением (глазами), наблюдает воочию в окружающем мире ( в жизненных обстоятельствах ), либо через технические устройства передачи ( телевидение, интернет и т.д. ) и видит их наглядное (визуальное) отображение в определённых процессах и явлениях.

Мышление человека состоит из СОЗНАНИЯ И ПОДСОЗНАНИЯ.

СОЗНАНИЕ человека воспринимает в ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ - потоки ЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ, и только во ВТОРУЮ ОЧЕРЕДЬ - часть потоков ВНЕЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ.

ПОДЗОЗНАНИЕ человека воспринимает в ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ - потоки ВНЕЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ, и только во ВТОРУЮ ОЧЕРЕДЬ - часть потоков ЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ.

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ - вызывают в психике человека В ПЕВУЮ ОЧЕРЕДЬ логическое осмысление происходящих процессов и явлений в окружающей действительности, и только ВО ВТОРУЮ ОЧЕРЕДЬ вызывают определённую всего лишь часть эмоций и переживаний, в отличие от несравнимой более обширной гаммы переживаний и чувств ВНЕЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ, т.е. от увиденного ( своими глазами.

"Безмерность моих слов - только слабая тень безмерности моих чувств."

( Марина Цветаева )

ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ - вызывают в психике человека В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ очень сильную гамму эмоций, чувств и переживаний, и способствуют БЫСТРОМУ ОПРЕДЕЛЕНИЮ НРАВСТВЕННОЙ ОЦЕНКЕ происходящих событий, и только ВО ВТОРУЮ ОЧЕРЕДЬ приводят к частичному логическому осмыслению происходящих процессов и явлений в окружающей действительности в наименьшей степени, потому что логическое осмысление всех ВНЕЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ, которые видит и наблюдает человек своими глазами - это ДЛИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ВО ВРЕМЕНИ.

"Мысль обычно - судья, а чувство - обвиняемый."

( Константин Мелихан, писатель 27.09.1952 г.р. - )

"Мысль, прежде чем стать мыслью, была чувством."

( Константин Станиславский )

"Понимать - значит чувствовать."

( Константин Станиславский )

"Вопреки мнению некоторых, не разум - начало и руководитель добродетели, а, скорее, движения чувств."

( Аристотель )

" Мы, может быть, слишком бережливы в трате своих чувств, много живём мыслью, и это несколько искажает нас, мы оцениваем, а не чувствуем... "

( Максим Горький )

"Не оскорбляйте словом тишину, Когда она заходит к вам погреться И открывает новую страну, Легко соединяя сердце с сердцем. Молчите. Не от "нечего сказать": Любой из нас - философ Божьей данью. Но чувства больше донесут глаза, Чем водопады словоизлияний."

(Вероника Иванова, писатель, поэт 26.03.1974 г. )


К примеру: - по радио говорят: - "Вчера был взорван дом девятиэтажный, погибло столько-то людей." - это ЛЕКСИЧЕСКИЙ ОБРАЗ восприятия информации. У человека от этой информации одно восприятие.

Теперь, к примеру, по телевизору уже не просто говорят, но уже и показывают - "Разрушенный дом, старушку, которая прижала к себе двух внучат и просто кричит в экран: - " Что же вы делаете с нами? Что же вы нас убиваете по одиночке? Что мне делать с внуками? Отец и мать их погибли. Лучше бы вы нас всех сразу убили." - это ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЙ ОБРАЗ восприятия информации человеком.

Чувствуется разница восприятия?

Дело не в том, что эта старушка говорит, если это только услышать по радио - то уже не то восприятие будет у человека.
А вот когда человек всё это УВИДИТ ( ЭТИ ОБРАЗЫ ), это всё - это и разрушенный дом, это и работа спасателей - то ЭФФЕКТ ВОЗДЕЙСТВИЯ уже от ЭТИХ ОБРАЗОВ на человека совершенно иной, другой... НЕЖЕЛИ ОН ЭТО ВСЁ ПРОСТО УСЛЫШИТ.

" Всегда можно закрыть глаза на то, что видишь, но нельзя закрыть сердце на то, что чувствуешь. "

Ницше Фридрих.

" В ком чувства через край, тому не надо слов. Эмоции лица и глаз покажут, ад там или рай. "

( Айшек Норам )

" Будь он художник или нет, фотограф радостный сластолюбец по той простой причине, что глаза имеют дело с чувствами, а не с мыслями. "

( Уокер Эванс )

" Мы пытаемся скрыть наши чувства, но забываем, что наши глаза нас выдают. "

( Ким Нам Джун )

Вот, что значит ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ и ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ.

ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ вызывают у человека ЭМОЦИИ, благодаря которым человек начинает ощущать внутреннее эмоциональное напряжение и переживание другого человека, т.е. то - что ЧУВСТВУЕТ человек ВНУТРИ СЕБЯ, ЕГО ВНУТРЕННИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ МИР.
В реальных жизненных ситуациях, благодаря тем ЭМОЦИЯМ, что вызывают ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ, человек начинает уже чувствовать и осязать КРАСОТУ ПРИРОДЫ, или разрушение и уничтожение той же самой природы. Если к ВНЕЛЕКСИЧЕСКИМ ОБРАЗАМ прибавить ещё ЗВУКИ, всевозможные ПРИКОСНОВЕНИЯ ( ОСЯЗАНИЕ, тактильность ),ОБОНЯНИЕ (запах) и ВКУС- то ВКУС морской и родниковой воды, те запахи флюидов ветра, воздуха, растений, животных, насекомых и другой растительности - способствуют более глубокому ощущению ПРИРОДЫ МИРА и всех тех, кто этот мир заселяет и обитает в нём ( из всевозможных живых организмов и растений флоры и фауны ) через рецепторы чувств восприятия НА ЭМОЦИОНАЛЬНОМ ПЛАНЕ.

Поскольку есть у нас глаза,
Есть уши, нос, язык и кожа,
Цвета, предметы, вкусы, голоса
И даже запахи чувствовать мы
можем.

Это основа выживания,
Для всех известное понятие.
У них обычное название:
Чувства восприятия.

( Автор неизвестен )

" Эти чувства из прошлого иногда ко мне возвращаются. Вместе с тогдашним шумом дождя, тогдашним запахом ветра. "

Харуки Мураками

" Ты можешь стереть воспоминания, но чувства тебя не покинут. "

( Харума Ямазаки )

" Говорят, что со временем все чувства пропадают, уходят, но нет! Они просто забываются в сознании человека, и лишь самые яркие из них со временем вновь напоминают о себе. "

( Алексей Дмитриев )

" Удивительно, что может сделать один луч солнца с душой человека. "

Достоевский Фёдор Михайлович.

Люди с тонкой душевной организацией слишком многое видят и поэтому никогда не могут дать прямой ответ.

" Когда искусственно вызванные чувства ( музыка, алкоголь, наркотики и т.д. ) заглушают и замутняют рассудок, потом едва догадываешься, что было на самом деле. "

( Джозеф Шеридан Ле Фаню )

" Просвещенный разум облагораживает нравственные чувства: голова должна воспитывать сердце. "

( Фридрих Шиллер )

Мудрость - это когда чувства подчиняются разуму. Но разум при этом должен понимать и прислушиваться к настоящим естественным природным чувствам: про что они ему говорят; про что рассказывают; к чему призывают... контролируя при этом эмоции, вызванные чувствами.

Но ПОЛНАЯ ГАММА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ окружающего мира и всех тех процессов и явлений, что протекают в этом мире - зависет в первую очередь от НРАВСТВЕННОСТИ, СОВЕСТИ И СТРОЯ ПСИХИКИ самого человека.

" Без глубокого нравственного чувства человек не может иметь ни любви, ни чести, - ничего, чем человек есть человек. "

Белинский Виссарион Григорьевич.

У людей, которые НЕ ОБЛАДАЮТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ СТРОЕМ ПСИХИКИ, совершают злые, безнравственные, аморальные поступки - у этих людей "блокируется" восприятие НРАВСТВЕННОЙ ОСНОВЫ всей той полноты и гаммы красок чувственно-эмоциональной составляющей всех оттенков, пропорций и комбинаций всех одушевлённых и неодушевлённых предметов и всего того живого, что живёт и обитает в окружающем нас мире, когда у этих людей даже нет желания стремиться достичь РАЗВИТИЯ ПОЛНОТЫ И ГАРМОНИИ ВСЕЙ ТОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НРАВСТВЕННОСТИ, что даёт ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ СТРОЙ ПСИХИКИ людям.

" Каждый из нас понимает у других лишь те чувства, на которые способен сам. "

( Андре Жид )

" Если ты думаешь, что у людей нет чувств, значит ты у себя их не видишь. Если ты видишь, что люди без чувств, значит ты ими переполнен. "

( Айшек Норам )

" - Ходят легенды, что Чак Берри один из немногих ""королей рок-н-ролла", который не пьёт и не употребляет наркотики. Это правда?
- в мире достаточно стимулов, и чтобы почувствовать вкус жизни, совсем необязательно принимать наркотики. {...} Мне кажется, что причина, по которой люди принимают наркотики, это желание заморозить свои чувства и эмоции, особенно если они отрицательные. Они не понимают, что анестезия пройдет, а чувства останутся, и это очень плохо, потому что со временем понадобится всё больше и больше анестезии. Это очень плохая привычка. Если ты можешь совладать со своими чувствами с помощью, например, образования, то ты сможешь избавиться от этого навсегда, и это очень хорошо. "

( Чак Берри )

" Когда искусственно вызванные чувства ( музыка, алкоголь, наркотики и т.д. ) заглушают и замутняют рассудок, потом едва догадываешься, что было на самом деле. "

( Джозеф Шеридан Ле Фаню )

" Просвещенный разум облагораживает нравственные чувства: голова должна воспитывать сердце. "

( Фридрих Шиллер )

Мудрость - это когда чувства подчиняются разуму. Но разум при этом должен понимать и прислушиваться к настоящим естественным природным чувствам: про что они ему говорят; про что рассказывают; к чему призывают... контролируя при этом эмоции, вызванные чувствами.

" Лучше купаться в море настоящих естественных природных чувств, чем барахтаться в луже удовольствий. "

( Юрий Зарожный )

"Чувство, находящееся в плену у грубой практической потребности, обладает лишь ограниченным смыслом."

( Карл Маркс )

"Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу, увидеть в его глазах его духовный мир - радость, беду, несчастье, горе."

( Василий Сухомлинский, педагог 28.09.1918 - 02.09.1970 г. )

" Человеческие чувства предназначены для того, чтобы откликаться на чувства других людей. "

( Автор неизвестен )

" Современное общество очень хорошо научилось оскорбляться чувствами, но чувствовать разучилось... "

( Алексей Гравицкий )

"Грош цена вашей физике, если она застилает от вас всё остальное: шорох леса, краски заката, звон рифм. Это какая-то усечённая физика, если хотите - выхолощенная. Я, например, в неё не верю... Любая замкнутость прежде всего свидетельствует об ограниченности. Физик, не воспринимающий поэзии, искусства, - плохой физик. "

( Ландау )

" Такие сложные чувства невозможно зарегистрировать ни в каком, даже наилучшим образом подготовленном эксперименте, ни тем более истолковывать в научной статье. Имея дело с такими чувствами, химики должны умолкнуть, потому что даже поэты тут могут немногое сказать... "

( Януш Леон Вишневский )

" Однажды ты обнаруживаешь, что чуть хуже остальных. Ты не урод, не мутант, не жлоб. Просто ты воспринимаешь многие события и окружающих людей чуть острее, чем необходимо. Тогда ты совершаешь вполне естественный поступок - упаковываешься в ракушку, чтобы никто не смог причинить тебе боль. Есть лишь один побочный эффект. Вместе с возможностью чувствовать боль ты теряешь способность любить...

( Гербарина Февральская )

" Иногда надо вылезти из своей ракушки, оглянуться вокруг, снова увидеть красоту, снова выпустить наружу из души все чувства, которые там прячутся. И пусть себе живут... Они могут говорить даже словами двадцатилетней давности, но это всегда голос одного и того же мира - твоего, настоящего. "

( Анна Михайловна Островская )

" Я хотел только объяснить, почему природа, по-твоему, так на нас действует. Потому, что она будит в нас потребность любви и не в силах удовлетворить ее. Она нас тихо гонит в другие, живые объятия, а мы ее не понимаем и чего-то ждем от нее самой. "

( Иван Сергеевич Тургенев )

" Психика - это корона творчества природы, и самый большой и драгоценный камень - наши чувства. "

( Агабек Султанов, врач 22.02.1938 - 13.06.2007 г. )

СОЗНАНИЕ И ПОДСОЗНАНИЕ

Мышление человека состоит из СОЗНАНИЯ и ПОДСОЗНАНИЯ - они отличаются скоростью обработки информации.
Скорость обработки информации на уровне СОЗНАНИЯ - для всех примерно одинаковая - равна 15-16 бит в секунду. И на уровне сознания человек может удерживать не более 7-9 процессов одновременно.
На уровне ПОДСОЗНАНИЯ скорость обработки информации в миллиарды раз ВЫШЕ.
Чтобы понять, как возникает в сознании ОБРАЗ, и чем отличается СОЗНАНИЕ от ПОДСОЗНАНИЯ- то нужно, к примеру, представить АЙСБЕРГ. Вот надводная часть АЙСБЕРГА, которую все видят - это СОЗНАНИЕ. На уровне СОЗНАНИЯ человек имеет дело В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ с ЛЕКСИЧЕСКИМИ ОБРАЗАМИ, и только ВО ВТОРУЮ ОЧЕРЕДЬ - с малой частью ВНЕЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ. А подводная часть АЙСБЕРГА, которую никто не видет - это будет ПОДСОЗНАНИЕ. На уровне ПОДСОЗНАНИЯ человек имеет дело В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ с ВНЕЛЕКСИЧЕСКИМИ ОБРАЗАМИ, и только ВО ВТОРУЮ ОЧЕРЕДЬ - с малой частью ЛЕКСИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ.

Если сейчас в 21-ом веке посмотреть на современные фильмы и на те, что что были пол века назад в 20-ом веке, то можно убедиться, что раньше были длинные монологи, люди по многу говорили, и всё действие могло происходить в одной комнате. Декарации мало менялись.

Воздействие от этих старых фильмов на ПСИХИКУ человека идёт В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ через СОЗНАНИЕ человека, через ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ.

Если взять все американские фильмы, то там на разговоры персонажей затрачено всего 5% времени от общей продолжительности фильма. А 95% времени фильма составляют ДЕЙСТВИЯ - "мордобой", автомобильные погони, драки и т.д.

Воздействие от этих современных фильмов 21-го века на ПСИХИКУ человека идёт В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ через ПОДСОЗНАНИЕ, через ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ.

В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ нагрузка на ПОДСОЗНАНИЕ вырасла в несколько раз, на порядки раз ВЫШЕ, чем раньше. И человек находится постоянно в стрессовом состоянии.
Вся та информация, что получает человек в течении дня - накапливается через приёмные рецепторы и загружается в ПОДСОЗНАНИЕ - это огромнейший объём информации. А СОЗНАНИЕ может обработать информацию только со скоростью 15-16 бит в секунду, не больше.
Как ПОДСОЗНАНИЕ может передать огромный объём информации на уровне СОЗНАНИЯ, как?
ЭМОЦИИ - это очень плотно упакованная информация, которая поступает человеку с уровня ПОДСОЗНАНИЯ в уровень СОЗНАНИЯ. При этом эмоции могут быть ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ И ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ. И стоит вопрос: - " В состоянии ли человек раскодировать вот эту информацию, которая поступает в плотно-упакованном виде в виде ЭМОЦИЙ? Может раскодировать, но при одном условии, если он в качестве первичных кодов предельных обобщений и отождествлений имеет МОЗАИЧНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МИРА, а не калейдоскопное, а также соблюдает законы СОВЕСТИ И НРАВСТВЕННОСТИ.
При этом - ЭМОЦИИ, СОЗНАНИЕ И ПОДСОЗНАНИЕ, И ОБЪЕКТИВНАЯ НРАВСТВЕННОСТЬ - это ЕДИНЫЙ АЛГОРИТМИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС, который помогает человеку ориентироваться в этом мире и не выходить за пределы Божьего Промысла, т.е. вести жизнь В СООТВЕТСТВИИ с вложенным в человека с рождения ГЕНЕТИЧЕСКИ-ОБУСЛОВЛЕННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ, а также В СООТВЕТСТВИИ ЗАКОНОВ СОВЕСТИ и НРАВСТВЕННОСТИ.

ВОЗДЕЙСТВИЕ СЛОВА НА СОЗНАНИЕ И ПОДСОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

Есть ПРОЦЕССЫ, которые охватывают ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ не одного поколения, а МНОГИХ ПОКОЛЕНИЙ ЛЮДЕЙ. Это, когда какие-то СОБЫТИЯ (период) ОХВАТЫВАЮТ ЖИЗНИ МНОГИХ ЛЮДЕЙ, поэтому человек не может УВИДЕТЬ ЭТИ ПРОЦЕССЫ изнутри этого многовекового ПЕРИОДА. Тем не менее УВИДЕТЬ их МОЖНО. И когда ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ ЗАМЫКАЕТСЯ на такие МНОГОВЕКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ - ТО МНОГОЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НРАВСТВЕННОСТЬЮ именно этих самых ЛЮДЕЙ.

Существует такое явление в творчестве и искусстве, когда одно литературное произведение ( будь-то в театре, или кино, или в письменном виде ) может ЗАПУСТИТЬ, как КАТАЛИЗАТОР ( то, что способствует ускорению развития чего-нибудь ) ОДНИ ПРОЦЕССЫ и в тоже время ЗАБЛОКИРОВАТЬ ДРУГИЕ ПРОЦЕССЫ иногда на НЕСКОЛЬКО ПОКОЛЕНИЙ ВПЕРЁД, а может и на столетия.

Был конкретный пример.
В середине позапрошлого столетия молодой Иоганн Вольфганг фон Гёте ( ему было тогда где-то 19-20 лет ) жил в маленьком городишке, в том же городишке жила дочка управляющего и он безумно в неё ВЛЮБИЛСЯ. Но он при этом чувствовал своё ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ - быть великим и просвещённым. И вот его отношение было такое: с ОДНОЙ СТОРОНЫ - любовь к девушке; С ДРУГОЙ СТОРОНЫ - быть великим человеком, достичь определённых вершин. Это его РАЗДИРАЛО до такой степени, что он хотел ПОКОНЧИТЬ С СОБОЙ.
Но из этого положения он вышел следующим образом - он взял и СБЕЖАЛ от этой девушки из этого городка. Поселился в небольшой гостиннице в другом городе и решил посмотреть на СИТУАЦИЮ со стороны. Решил всё ОПИСАТЬ в мельчайших подробностях, а потом на всё на это отстранённо ПОСМОТРЕТЬ.

Он всё ОПИСАЛ до деталей, но историю свою ЗАКОНЧИЛ так, как он ХОТЕЛ с собой поступить, т.е. его вымышленный герой в художественном произведении ПОКОНЧИЛ С СОБОЙ, ЗАСТРЕЛИЛСЯ.

И в это время к нему пришёл один из приятелей, увидел РУКОПИСЬ на столе, поинтересовался её СОДЕРЖАНИЕМ и за одну ночь ПРОЧЁЛ ЕЁ ПОЛНОСТЬЮ. Затем приятель предложил Гётте ОПУБЛИКОВАТЬ ЭТУ РУКОПИСЬ и при этом заработать на продаже ещё денег. Гётте согласился, и эту РУКОПИСЬ со временем ОПУБЛИКОВАЛИ. Тиражи были маленькие. Это была середина 18-го столетия, до ФРАНЦУЗСКОЙ БУРЖУАЗНОЙ РЕВОЛЮЦИИ было ещё два поколения. Но буржуазия в Европе уже расцветает и о ужас, по Европе прокатилась целая волна САМОУБИЙСТВ. Молодые люди стрелялись, вешались, топились не из-за того, что там ЛЮБОВЬ была НЕРАЗДЕЛЁННАЯ, а из чистого ПОДРАЖАТЕЛЬСТВА. Они одевались в такие ЖЕЛТЫЕ ЖИЛЕТЫ (аналогия с митингами "жёлтых желетов" во Франции в 21-ом веке), которые он там описывал. Они выражались словами и фразами такими же, как в ОПУБЛИКОВАННОЙ РУКОПИСИ. И Гётте понял, что он имеет дело с людьми с " ЖИВОТНЫМ СТРОЕМ ПСИХИКИ ", с ТОЛПОЙ, хотя и в культурной оболочке. И он понял, как НАДО БЫТЬ ОСТОРОЖНЫМ В ТОМ, ЧТО ПИШЕШЬ И ПУБЛИКУЕШЬ.

Повесть была названа: " Страдание юного Вертера ".
Та ЭЛИТА, которая СПОНСИРУЕТ всевозможные бунты, революции, восстания - очень хорошо знают ИСТОРИЮ ПРОИСХОЖДЕНИЯ тех, или иных СИМВОЛОВ, которые сейчас в 21-ом веке ПРИМЕНЯЮТ в определённых революциях, восстаниях, митингах и "протестных движениях". Именно этот СИМВОЛ "ЖЁЛТЫХ ЖЕЛЕТОВ" из повести Гётте сейчас в 21-ом веке во Франции применяют для МИТИНГОВ и ВОССТАНИЙ ЛЮДЕЙ.

Наполеон сказал, что эта небольшая повесть " Страдание юного Вертера " СДЕЛАЛА для всех революций в Европе БОЛЬШЕ, чем все политические ПАМФЛЕТЫ ( статьи резко обличительного содержания ). Сам Наполеон НОСИЛ эту повесть в ранцах с лейтенанских времён ДО САМОГО ИМПЕРАТОРСТВА.
Т.е. НАЧИНАЛОСЬ ВСЁ С ОБЫКНОВЕННОГО ПОДРАЖАТЕЛЬСТВА, А ЗАВЕРШИЛОСЬ РЕВОЛЮЦИЯМИ В ЕВРОПЕ.

Нечто похожее произошло и в России. Александр Сергеевич Грибоедов написал всем известную комедию " Горе от ума ". И во всех светских и дворянских салонах все стали подражать Чацкому со словами: - " Карету мне, карету! ". Пушкин тогда отозвался негативно об этой комедии " Горе от ума ". Он тогда сказал, что если такими Чацкими наводнить Россию, то тогда будет такой "бардак", что никакой царь не справится с этими болтунами.
Затем прошла революция и появились два писателя - Ильф и Петров, которые написали комедийный жанр " 12 стульев " и " Золотого телёнка ". При Хрущёве " 12 стульев " начали печатать массовыми тиражами. И многие тогда начали цитировать: - "Пилите, Шура, пилите - она золотая ". Это было таким хорошим тоном в интеллигентных кругах цитировать " 12 стульев ".
" Белое солнце пустыни " - это была реакция, ответный ход на " 12 стульев ". После показа по телевидению " Белого солнца пустыни ", вся страна начала напевать: - " Ваше благородие, госпожа удача... ".

У человека с самого рождения в генетике от природы заложена психологическая склонность ( в большинстве своём ) к ПОДРАЖАТЕЛЬСТВУ ( как у обезьянки ).
И эти психологические особенности человека заметили давно, и отсюда выражение: - " Не создай себе кумира ", т.е. не подражай кому-либо, будь самим собой, а если и БРАТЬ пример с кого-то - то В ПОЛОЖИТЕЛЬНОМ ПЛАНЕ.
Зная эти психологические особенности человека, применяя особые приёмы воздействия ( искушения ), через навязывание особых образов - предпринимаются попытки человеком МАНИПУЛИРОВАТЬ И УПРАВЛЯТЬ, НАВЯЗЫВАЯ ЧЕЛОВЕКУ ОСОБЫЕ ИДЕИ через деятельность, творчество и определённый образ жизни литературных персонажей, киногероев, певцов, рок-групп и т.д., при этом пытаются навязывать человеку либо ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ЖИЗНИ, ЛИБО ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ - АМОРАЛЬНЫЙ. Но чаще всего навязывают АМОРАЛЬНЫЕ ИДЕИ, которые приводят к ДЕГРАДАЦИИ ЧЕЛОВЕКА. Происходит как бы ЗОМБИРОВАНИЕ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЛЮДЕЙ НА ОПРЕДЕЛЁННЫЕ АМОРАЛЬНЫЕ ПОСТУПКИ.

Если ВЫСМЕИВАТЬ некоторое ЗЛО, то ЗЛО от этого не исчезнет, оно СТАНЕТ СМЕШНЫМ, "БЕЗОПАСНЫМ" и даже ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ. МИРОВАЯ ЭЛИТА и БАНКИРЫ заметили, как Чарли Чаплин ВЫСМЕИВАЛ ЗЛО ГИТЛЕРА и вся Европа над ним покатывалась со смеха. Но зато, когда пришёл реальный Гитлер - Европе было уже не до смеха.
На берегу Женевского озера УСТАНОВИЛИ ПАМЯТНИК Чарли Чаплину, потому что ЗАДАЧА Мировой Элиты и Банкиров НЕ ИСКОРЕНЯТЬ ЗЛО, а ДЕЛАТЬ его СМЕШНЫМ и даже в чём-то ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ.

Что за ПРОЦЕССЫ ЗАПУСКАЮТСЯ таким образом в ТОЛПЕ? Присутствует ЕДИНОЕ СВОЙСТВО ПСИХИКИ в человеке: СОЗНАНИЕ И ПОДСОЗНАНИЕ.

Людей, которые ПРОДУМАННО ТВОРЯТ ЗЛО - их немного - где-то 5% от общего колличества. Это о них Марк Аврелий сказал: " Безумие думать, что злые не творят зла ".
Людей, которые ГОРЯЧО СТОЯТ ЗА ДОБРО - их больше, но тоже немного, где-то 10% от общего колличества.
Это все вместе ОНИ СОСТАВЛЯЮТ 15% социально-активных, как говорят социологи.
А вот остальные 85% - это и есть та самая ТОЛПА РАВНОДУШНЫХ, о которых Бруно Ясенский сказал: " Бойтесь РАВНОДУШНЫХ, всё ЗЛО в мире совершается с ИХ МОЛЧАЛИВОГО ПОПУСТИТЕЛЬСТВА ".

И люди ЗАДУМЫВАЮТСЯ, а почему так часто собственно ЗЛО ПОБЕЖДАЕТ ДОБРО?
А потому что, чтобы эти 85% ВСТАЛИ НА СТОРОНУ ЗЛА - им ничего НЕ НАДО ДЕЛАТЬ. В любой жизненной ситуации они могут СОХРАНЯТЬ СВОЮ ЖИЗНЕННУЮ ПОЗИЦИЮ - оставаться РАВНОДУШНЫМИ. А чтобы ПОБЕДИЛО ДОБРО - они должны ИЗМЕНИТЬ СВОЮ ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ И ПОЗИЦИЮ ( гражданскую ), проявить АКТИВНОСТЬ, НАЧАТЬ хотя бы ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ, чтобы ПРОТИВОСТОЯТЬ ЗЛУ, а НЕ МОЛЧА НАБЛЮДАТЬ в стороне.

Существуют ТЕХНОЛОГИИ, как УПРАВЛЯТЬ НЕМОТИВИРОВАННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ огромных масс людей. Когда люди, ПОВТОРЯЯ только СЛОВА - начинают заводить ПРОЦЕССЫ, которые ФОРМИРУЮТСЯ в " ПОДВОДНОЙ ЧАСТИ ИНФОРМАЦИОННОГО АЙСБЕРГА " в подсознании.
Почему МИРОВАЯ ЭЛИТА боится и всячески препятствует тому, чтобы РАСКРЫВАЛИ " ВТОРОЙ СМЫСЛОВОЙ РЯД " в произведениях?

В любом художественном произведении присутствует " МАТРИЦА " происходящих событий, тот СКРЫТЫЙ СМЫСЛ - к чему призывают читателя: к ДОБРУ; или ЗЛУ по умолчанию.
В произведении есть ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАЗВИТИЯ, а есть ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ.
Как только ЧИТАТЕЛЬ начинает РАСКРЫВАТЬ на уровне подсознания " ВТОРОГО СМЫСЛОВОГО РЯДА " СИМВОЛЫ положительной "МТРИЦЫ" развития - то ОНА ( "матрица" ) УСИЛИВАЕТСЯ, т.е. эти 85% РАВНОДУШНЫХ людей АКТИВИЗИРУЮТСЯ и СТАНОВЯТСЯ НА СТОРОНУ ДОБРА.
Если ЧИТАТЕЛЬ начинает РАСКРЫВАТЬ СИМВОЛЫ отрицательной "МАТРИЦЫ" развития - то воздействие ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ВАРИАНТА начинает РАССЫПАТЬСЯ, потому что в ПОДСОЗНАНИИ образы слова НЕЛЕКСИЧЕСКИЕ переводятся в ЛЕКСИКУ и становятся ДОСТУПНЫМИ и ПОНЯТНЫМИ 85% вот тех самых РАВНОДУШНЫХ ЛЮДЕЙ и они начинают уже ДЕЙСТВОВАТЬ и БОРОТЬСЯ СО ЗЛОМ.
Вот почему МИРОВАЯ ЭЛИТА и БАНКИРЫ препятствуют, чтобы РАСШИФРОВЫВАЛИ " ВТОРОЙ СМЫСЛОВОЙ РЯД " ( скрытый смысл ) всевозможных художественных произведений.
Т.е. эти СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ художественного текста произведения из ПОДСОЗНАНИЯ попадают в СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА, и читатель начинает ПОНИМАТЬ о чём ПИШУТ и к чему ПРИЗЫВАЮТ в произведении ( СКРЫТО, ЗАШИФРОВАННО, по умолчанию на уровне "ВТОРОГО СМЫСЛОВОГО РЯДА" ) в подсознании.

Процесс УПРАВЛЕНИЯ и ОТОБРАЖЕНИЯ - это одно и тоже. И когда он (зритель) СМОТРИТ, то ОН при этом ЯВЛЯЕТСЯ ОБЪЕКТОМ УПРАВЛЕНИЯ, потому что в ПОДСОЗНАНИЕ ЗРИТЕЛЯ ЗАГРУЖАЕТСЯ ОГРОМНЕЙШИЙ НАБОР ИНФОРМАЦИИ через ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ вот с той "ПОДВОДНОЙ ЧАСТИ ИНФОРМАЦИОННОГО АЙСБЕРГА", которая скрыта, зашифрована в виде "ВТОРОГО СМЫСЛОВОГО РЯДА".
Чем больше присутствует РАСШИФРОВОК СКРЫТОГО СМЫСЛА НА УРОВНЕ ПОДСОЗНАНИЯ " ВТОРОГО СМЫСЛОВОГО РЯДА " всевозможных художественных произведений - тем ЛУЧШЕ.
Но этому всячески ПРЕПЯТСТВУЕТ ЭЛИТА.

" Я видела фильм, где режиссером любовно выпестован каждый кадр, каждый предмет в кадре, каждая складка платья и где нет единственного - заинтересованности в человеке, любви к персонажу. Поэтому скользит эта талантливая лента по поверхности ваших ощущений, удивляя, временами восхищая, но никак не вызывая сопереживания с героями. А ведь тайна человечности - это непременно сострадание, сопереживание, и в них обаяние и сила искусства. "

( Ия Саввина )

ИДЁТ ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА.

Проблема в том, что на уровне ПЕРВОГО СМЫСЛОВОГО РЯДА многое НЕ ЛОГИЧНО. Но автор произведения делает специально НЕЛОГИЧЕСКИЕ ВЕЩИ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫМИ затем, чтобы СОЗНАНИЕ ОСТАНОВИЛОСЬ и начало работать так называемое АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ через ВНЕЛЕКСИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ в ПОДСОЗНАНИИ.

АССОЦИАЦИЯ - представляет собой связь между определёнными ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ, один ОБРАЗ влечёт за собой другой ОБРАЗ ( понятие ). К примеру, слово "ёлка", скорее всего, вызовет ассоциацию "Новый год" и т.д.

Выделяют несколько КЛАССОВ АССОЦИАЦИЙ:
1) По сходству (костёр - спичка);
2) По близости во времени и пространстве (тесто - пирог, цветы - клумба);
3) По противоположным качествам или по контрасту - (яркий - тусклый, жидкий - густой);
4) Причинно-следственные (травма - боль, лук - слёзы).

Ассоциировать слово можно не только с другим словом (лексическим обозначением объекта), но и с признаками объекта (запахом, цветом, образом, ощущением, воспоминанием, символом и т.д.)

К примеру, человек видит предмет. Зрительный образ поступает в мозг, который его основательно изучает, при этом он генерирует похожие образы из числа тех, которые человек видел ранее. Так возникает АССОЦИАЦИЯ.

Таким образом, АССОЦИАЦИЯ - это результат сосуществования в нашем сознании большого количества образов, между которыми может наличествовать какое-либо сходство.

Вот эта технология управления человечеством шла многие столетия и тысячелетия, и опиралась в основном на эффект так называемой АВТОСИНХРОНИЗАЦИИ.
Человеческое общество, как и любые другие человеческие общества подвержено эффекту так называемой АВТОСИНХРОНИЗАЦИИ.
Можно привести пример на табуне лошадей. Если определённое колличество лошадей вдруг оторвалось от табуна и побежало хоть в пропасть, хоть куда - то и весь табун тогда начинает бежать вслед за этими лошадьми, туда же - куда и они.
Если, к примеру, пчёлы начали какие-то действия совершать, то весь рой отходит и повторяет вслед за ними.
Ещё несколько тысяч лет назад наблюдали в долинах Нила как мерцают светлячки, когда вдруг в течении 5-ти секунд синхронно 10%, или 5% светлячков мигнули - то вся долина начинает уже входить в этот режим, и в течении 30-40 секунд все светлячки долины начинали мигать в таком же режиме СИНХРОННО.
Затем стали проверять на людях. Сажали на стадионе определённого человека и давали ему программу, условно говоря: - " На первой минуте захлопать, на второй - затопать ".
И сажали дополнительно ещё десять человек на этот стадион, которые смотрели за определённую плату ( деньги ) на этого "подсадного" человека и копируя за действиями этого " подсадного " человека, начинали хлопать. И весь стадион начинал "жить" и хлопать по этой программе, повторяя СИНХРОННО вне зависимости от того, что происходит на игровом поле.
Тогда поняли, чтобы управлять людьми - ДОСТАТОЧНО ИМЕТЬ ТАКУЮ ГЛОБАЛЬНУЮ УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ ПЕРЕФЕРИЮ, ВНЁДРЁННУЮ В РАЗНЫЕ СТРАНЫ И НАРОДЫ. Если там будет по 5-7% от населения вот таких УПРАВЛЯЕМЫХ И КОНТРОЛИРУЕМЫХ ЛЮДЕЙ, ТО ТОГДА МОЖЕТ НОРМАЛЬНО ПОЙТИ ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ ОСТАЛЬНЫМИ 95-93% НАСЕЛЕНИЯ СТРАНЫ.
Дальше встала задача, как "ВЫРАСТИТЬ" вот таких людей, которые были бы ВНУШАЕМЫ, и которыми можно было бы потом МАНИПУЛИРОВАТЬ.

Уже очень давно предпринимают попытки УПРАВЛЯТЬ НЕМОТИВИРОВАННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ МНОГОМИЛЛИОННЫХ МАСС ЛЮДЕЙ ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРУ, СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИ, ОСОБЕННО ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, зная при этом ПРИРОДНУЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ СКЛОННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ( в большинстве своём ) К ПОДРАЖАТЕЛЬСТВУ. Здесь примером может послужить повесть Гётте " Страдание юного Вертера " - яркий пример СКЛОННОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПОДРАЖАТЬ КАКОМУ-НИБУДЬ ЛИТЕРАТУРНОМУ ПЕРСОНАЖУ, ЛИБО РОК-ПЕВЦУ, ИЛИ КИНОГЕРОЮ. При этом смотря какой ПРИДАТЬ СМЫСЛ этому персонажу, или герою - ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ, ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ. ПРИЗЫВАТЬ СОЗИДАТЬ, ИЛИ РАЗРУШАТЬ.
Через эти приёмы предпринимают попытки УПРАВЛЯТЬ ОБЩЕЙ МАССОЙ ЛЮДЕЙ И КОНКРЕТНО ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ, и на определённых людей эти воздействия оказывают ВЛИЯНИЕ с последующими действиями этих людей на окружающий мир и других уже людей в ПОЛОЖИТЕЛЬНОМ, ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНОМ ПЛАНЕ.
Таким образом через искусство, литературу, кинематограф можно ОКАЗЫВАТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА.

Такой же пример и аналогию можно привести в качестве АЛКОГОЛЯ, КУРЕНИЯ, ПИВА, ПОРНОСАЙТОВ, ПИРСИНГА, НАКОЛОК НА ТЕЛЕ ДЛЯ КРАСОТЫ - ТЕХ ИДЕЙ, ЧТО НАВЯЗЫВАЮТ ОБЩЕСТВУ.
ВСЕ пьют, курят, делают тату ( наколки для красоты ) - и Я ВСЛЕД ЗА НИМИ буду пить, курить и делать себе татуировки на коже...
Но ЧЕЛОВЕК должен сам для себя определить - КТО ОН? ЧАСТЬ ТОЛПЫ? Или НЕЗАВИСИМАЯ ЛИЧНОСТЬ со своим мнением об окружающем мире и нравственности? Этой личности СТАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ, ИЛИ НАЧАТЬ ДЕГРАДИРОВАТЬ вслед ЗА ВСЕМИ? Плыть по течению "толпы", как все, или против течения "толпы", придерживаясь элементарных основ НРАВСТВЕННОСТИ И СОВЕСТИ?

"Тот, кто указывает на твои недостатки, не всегда твой враг, тот, кто говорит о твоих достоинствах, не всегда твой друг."

( Китайская пословица )

Но человеку самому выбирать какие идеи поддерживать в обществе, чему ХЛОПАТЬ И АПЛОДИРОВАТЬ - АМОРАЛЬНЫМ КАЧЕСТВАМ ЧЕЛОВЕКА, ИЛИ НРАВСТВЕННЫМ?

ВЫБОР всегда остаётся за самим ЧЕЛОВЕКОМ!

ПРО ФИЛОСОФИЮ ЧУВСТВ И РАЗУМА

Жил философ Платон в
Древней Греции.
Он считал чувства с разумом
сдвоены.
Не дано чувствам видеть
последствия,
Их расценит лишь разум по-
своему.
В чувствах страсти утонут
влюблённые,
Ещё миг, их рассудок
отключится.
Счастьем близости, вдруг,
окрылённые,
Им, уже, всё равно, что
получится.
Случай - стимул для
размышления.
С грустью, видя плоды вокруг
яблони,
Ньютон выдал закон
тяготения,
Чем прославил себя и те
яблоки.
От эмоций и настроение.
Взоры, на антураж
откликаются,
Пламенеет душа
вдохновением.
В этот час муза, вдруг
заявляется.
Погружён разум трепетно в
творчество.
Чувства, словом в душе,
отражаются,
И ложатся на лист ровным
почерком.
Может статься - шедевры
рождаются.
Боль, страх, стыд - чувства
малоприятные,
Угнетают ума мотивацию.
Трудно сразу найти что-то
внятное,
Нужны сроки, пройти
адаптацию,
Никакого с утра настроения,
Невозможно сосредоточиться,
Надо разум включать, тем не
менее,
Не дай Бог, увлечёт на
обочину.
Жить мешают тревоги,
сомнения,
Не отбиться от них, ни
избавиться.
Приведёт разум чувства к
смирению
И поможет душе с этим
справиться.
Ценят личность по
поведению,
По делам и по личному
опыту,
Но без чувств, и души
устремлениям,
Личность будет похожа на
робота.
Скрыты в чувствах
противоречия,
Над причинами бьются
учёные.
Интерес есть к работам у
нечисти,
Чтоб влиять на умы
оглушённые.
Изучают они людей
склонности,
Чтоб влиять на народ
информацией,
И свести поведенье к
покорности,
Прикрываясь тупой
демократией,
Потом толпы, с промытым
сознанием
В кураже, подшофе, и с
напутствием
Станут движущей силой
кампании,
Для свершений цветных
революций.
Ничего в этом нету хорошего.
Не решают проблемы на
митингах.
Маски Западом полностью
сброшены,
Осторожными будьте и
бдительны.

( Александр Анисимов 10 )

ОРИЕНТИРЫ

Со временем меняются
кумиры,
Ориентиры тоже уж не
те.
И важно, не теряясь в
этом мире,
С достоинством и честью
жизнь пройти.

И не ворчать, что
раньше было лучше,
Кому-то было хуже, чем
сейчас.
Всё в этом мире может
повториться,
Движение по спирали не
спрашивает нас.

Смешным казаться -
нужно не бояться,
Когда последнее ты
людям отдаёшь!
Ведь ценность жизни -
не богатство,
А жизнь - в гармонии с
душой!

А что верха? - Их жизнь я
не приемлю,
Богатство, роскошь - это
не моё.
Они живут все в
параллельном мире,
Мы с ними не
встречаемся нигде!

( Галина Сафи )

ЛЮДИ, ОЧНИТЕСЬ

Алчные люди, алчные
лица,
алчные дети растут,
Все мы хотим заработать
в "тик-токе",
всюду фейки и блуд.
Люди, очнитесь,
проснитесь скорей,
пока не попали в мир вы
теней.
Вы же как зомби, идёте
вперёд,
и за собой вас кто-то
ведёт.
Сбросьте оковы,
откройте глаза,
ведь в интернете жить
нам нельзя.
Мячик возьмите, идите
гулять,
в классики, салки можно
играть,
хотя бы на месяц
забудьте интернет
и сразу увидите
красочный свет.

( Евгений Макаровский )


Во Вселенной статики нет. ВСЁ, ЧТО СУЩЕСТВУЕТ ВО ВСЕЛЕННОЙ, - ЭТО КОЛЕБАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, которые характеризуются частотой, длиной волны, фазовой скоростью и амплитудой. Длина волны=фазовая скорость/частота. Чем ниже частота, тем больше длина волны.


ВРЕМЯ - это мера соотношения частот колебательных процессов, в который один из колебательных процессов взят за эталон. На Земле человечеством за эталонный колебательный процесс выбрано вращение Земли вокруг своей оси ( 1 сутки ) и вращение Земли вокруг Солнца ( 1 год ). Это - астрономическое время. Существует также время биологическое, социальное, историческое и многие другие, но все они соотносятся с эталоном - астрономическим временем.

Частота колебания волны = 1 гц / сек. Эталонная частота биологического времени = 1 / 25 лет ( согласно исследованиям учёных, 25 лет - это средний возраст матери при рождении первого ребёнка ). Эталонная частота социального времени ( по состоянию на начало 21 века ) ~~ 1 / 5 лет, с устойчивой тенденцией к последующему увеличению. Почему ?

" Человек Разумный " - единственный вид на Земле, который производит практически все продукты своего потребления. Всякое производство характеризуется уровнем развития технологий. С развитием производства количество технологий постоянно увеличивается, т.е. эталонная частота социального времени ( частота смены технологий ) постоянно уменьшается ). Это привело к резонансу частот биологического и социального времени в первой половине 20 века ( предположительно , в период 1914 - 1939 гг. ), который сопровождался большими потрясениями для всего человечества ( революции во многих странах, 2 мировых войны и т.д. ).

РЕЗОНАНС - это совпадение частот собственных колебаний объекта с частотой вынужденных ( внешних ) колебаний, которое сопровождается разрушением объекта. Тем не менее, человечество не погибло, проскочив этот резонанс, поскольку время резонанса было незначительным относительно всего времени существования нынешней цивилизации ( примерно 25 -40 лет против примерно 13 тыс. лет ).

В итоге мы приходим к понятию " закона времени ".
ЗАКОН ВРЕМЕНИ - смена соотношения эталонных частот биологического и социального времени - явление объективное, которое затронуло всё общество. Оно определяет логику поведения общества в целом.

РОЖДАЮТ ФЕНИКСОВ ЖАР-ПТИЦЫ... НЕ СУЕТИСЬ...

Не суетись... с тобою
вечность...
Успеешь мыслью
насладиться...
Познанье истин
бесконечно... -
Рождают Фениксов Жар-
птицы...

В мирах, где время в днях
стареет,
Лишь свет души летать
поможет...
В самопознанье - жизнь
мудрее... -
До глубины подняться
может...

Пусть небо плачет
звездопадом
В твоих эмоциях
зеркальных...
И мир судьбы - под
камнепадом... -
Для духа это не фатально...

Проходит всё... растает
время...
И лопнут пузыри сомненья... -
Исчезнет в чувствах - Бездны
темень,...
Рождая свет для
вдохновенья...

Ты будь всегда во всём
собою!..
И пусть порою грусть
тоскует,...
Не суетись... дыши судьбою!..
Пусть жизнь мгновенья
расцелует!

( Светлана Шиманская )


" Не дай Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный. "

А. С. Пушкин.

Но он бесмысленный и беспощадный с точки зрения зажравшейся ЭЛИТЫ, которая себя разорвала с НАРОДОМ и СТРАНОЙ.

ГОСУДАРСТВО ИНКОВ - жёсткая толпо-элитарная структура, биогенные способы управления, невозможность низшим слоям вообще вырваться из беспросветного круга " ада " с человеческими жертвоприношениями на земле и элементами рабовладения, никто - ни в элите, ни в простонародьи не имел вообще никаких возможностей выйти на ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ СТРОЙ ПСИХИКИ, развивать свой ГЕНЕТИЧЕСКИ-ОБУСЛОВЛЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ.

Элементы СОЦИАЛИЗМА - есть у всех народов планеты Земля. И это предопределено СВЫШЕ. Людям предопределено СВЫШЕ стать ЧЕЛОВЕКАМИ и осваивать свой ГЕНЕТИЧЕСКИ-ОБУСЛОВЛЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ.
Людям не должно быть свойственно: воевать друг с другом; убивать друг друга; господствовать друг над другом. Поэтому элементы БОГОДЕРЖАВИЯ есть в культуре каждого народа. И соответственно этому инки не исчезли полностью, поскольку и им предоставлена возможность всё-таки состояться ЛЮДЬМИ.

ТОЛПА - это собрание людей, историческая память которых ограничена настоящим ( плюс - минус две недели ), живущих по преданию, рассуждающих по авторитетам.

Когда рождается маленький человек, то он по мере своего взросления определяет своего " ВЗРОСЛОГО ". У него нет жизненного опыта, но у него есть " ВЗРОСЛЫЙ ", доверяя которому он знает, что его опыт и знания обеспечат ему безопасность и комфорт в этом мире.
По мере того, как человек взрослеет и обретает всё более и более знаний и навыков жизни в этом мире - не означает, что этот " АВТОРИТЕТ " у него напрочь исчезает. Он исчезает ровно настолько, насколько сам человек становится дееспособным. Беда заключается в том, что если человек став взрослым, сам не становится АВТОРИТЕТОМ для подрастающих поколений, то он становится " ТОЛПАРЁМ " ( если ему самому постоянно требуется " АВТОРИТЕТ" ).
ЗНАНИЯ об УПРАВЛЕНИИ СЛОЖНЫМИ СОЦИАЛЬНЫМИ СУПЕР-СИСТЕМАМИ, освоенные каждым человеком - делают его концептуально-власным, способным защитить интересы свои и своей семьи.
Тогда каждый человек становится дееспособным членом общества и его уже никакие " мордоделы " имиджмейкеры не обманут и " пиарасты " не уведут никуда. Человек сам будет соображать.
А вот если он, не стал концептуально-власным, не стал авторитетом для подрастающих поколений, то он стал " толпарём ".
Ведь кризис родителей и детей, про который всё время говорят, он как раз в этом заложен. Что на определённом уровне молодой человек взрослеющий, сталкивается с ситуацией, когда общество даёт больше ответов на стоящие перед ним задачи социализации в обществе, чем тот " ЧЕЛОВЕК ", который был выбран ещё " МАЛЕНЬКИМ ЧЕЛОВЕЧКОМ " в качестве своего " ВЗРОСЛОГО ".
Вот где надо состояться, чтобы по мере социализации юноши - оставаться " АВТОРИТЕТОМ " до тех пор, пока молодой человек не обретёт всю полноту знаний и умений жизни в этом обществе и будет дальше развиваться, как САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ САМОРАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА. Т.е чтобы он не " ТОЛПАРЁМ " вырос.

САМОРАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА - кибернетическая ( или динамическая ) система, которая самостоятельно выбирает ЦЕЛИ своего развития и критерии их достижения, изменяет свои параметры, структуру и другие характеристики в заданном направлении.

Когда он ( " взрослеющий человек " ) убеждается, что его " ВЗРОСЛЫЙ " оказывается жизненно-несостоятельным в понимании обще-социальных вопросов - то тут и начинается то, что начинает взрослеть не самостоятельный человек, а в определённой степени " ТОЛПАРЬ ". Здесь надо помогать.
Но в этом плане есть " АВТОРИТЕТЫ ", которые есть в обществе и тогда он (" ВЗРОСЛЕЮЩИЙ ЧЕЛОВЕК "), сохраняя уважение к своему " ВЗРОСЛОМУ РОДИТЕЛЮ ", находит нового " АВТОРИТЕТА " - и в этом кроится и опасность от следующего " АВТОРИТЕТА " к следующему.
Чтобы этого не было, надо изучать, надо знать как управляется общество, как управляются социальные сложные супер-системы, чтобы через эти знания защитить интересы свои и своей семьи.
Зная это, человек начинает жить творчески и он, освоив методологию получения нового знания всегда становится
НЕ РЕТРАНСЛЯТОРОМ,
а ГЕНЕРАТОРОМ нового знания
и оно тогда никогда не затухнет.

" Хочешь узнать человека? Тогда задень его. Человек - это сосуд. Чем наполнен, то и начнёт выплескиваться из него! "

( Индийская пословица )

ВОДА И МОЛОКО. ПРИТЧА.

В сосуд, в котором сто
стаканов молока,
Налей стакан воды, и что
с ней станет?
Вода быть таковою
перестанет,
Теперь по свойствам к
молоку она близка.

Но влей в такое же
количество воды
Стакан того же самого
напитка -
И станет молоко
безвкусно, "жидко",
В воде оставив только
мутные следы.

Вот так и человек
зависит от среды,
Теряя ценность, либо
обретая,
И деградируя иль
расцветая...
Как много значит, с кем
"в одном сосуде" ты!

( Нина Антюшкина )

Это как принцип: - Что такое ученик ? СОСУД, который надо наполнить ? Или ФАКЕЛ, который надо зажечь ?
СОСУД, который нужно наполнить - он наполнился и всё. И сколько бы там ни было нового знания - он ( ученик - " СОСУД " ) никогда не примет в себя. Здесь идёт затухание на основе этого.
А если человек живёт, как ФАКЕЛ...
Вот ФАКЕЛ - он живёт, пока горит. Вот человек должен всю жизнь гореть. Он должен всю жизнь быть активным. Он должен всю жизнь иметь возможность добывать новое знание. Т.е. обладать МЕТОДОЛОГИЕЙ.

" Чувства - они на то и даны, чтобы человек горел. Если нет чувств, ушли - что же за угли держаться ? "

( Гузель Яхина )

" В сердце каждого человека пылает огонь, который невозможно погасить. В мерцании пламени можно разглядеть блеск. Его питает честолюбие, оно согревает сердце и превращает чувства в пепел. "

( Автор неизвестен )

ПРИТЧА О ТРЁХ СВЕЧАХ

Рождественская ночь,
Наряд на пышной ёлке,
Подарки, мишура,
Все в доме уже спят.
И только три свечи,
Те, что стоят на полке,
Тихонько меж собой
О чём-то говорят.

Одна сказала:" Всё,
Я так гореть устала,
Любовью я зовусь,
Но толку в этом нет,
Все думают,
Как им
Разбогатеть сначала,
Хотят любовь купить,
За тысячу монет!"

Огонь её погас,
Тогда свеча вторая
Сказала:
" Да сестра,
Не тот уж
Род людской,
Надеждой я зовусь,
Но вот надежды мало,
Что вспомнят люди нас
Когда-нибудь с тобой."

Погасла и она,
Одна свеча сверкала,
И мальчик,
Что не спал
И слышал разговор,
Сказал:" Я так хочу
Чтоб ты не потухала,
Я мал ещё совсем
И ваш не понял спор.
Мне стоашно одному
Остаться среди ночи,
И ты не потухай,
Пожалуйста гори!
Гори ещё сильней,
В одно я верю очень,
От твоего огня
Зажгутся две свечи!"

"Не бойся мальчик мой, -
Свеча ему сказала,
Я Верою зовусь,
Сбываются мечты,
Огнём своим я их
Всё время разжигала,
Ты только верь малыш
И счастлив будешь ты!"

И вспыхнули все три,
С такою новой силой!
Как будто их огонь
И впрямь не потухал...
Метель снежком пушистым
Крыши заносила,
В кроватке у себя
Малыш счастливый спал.

( Ирина Гарина )

СВЕЧА

Чёрное небо
И звёзды мерцают,
Снег под луною блестит.
А на окне,
Как цветок увядая,
Свеча восковая горит.

Кажется плачет
Свеча погибая,
В сильных
Объятьях огня,
Светом своим
Темноту озаряя,
Ждёт наступления дня.

Нет
От огня
Свеча не погибает,
Он дарит ей
Смысл бытия.
Жизнь без него
Она не представляет.
Воск
И кусок фитиля.

Слёзы её,
Это слёзы от счастья,
Жизнь её,
Этот огонь.
Светит она
В темноту и в ненастье,
В холод согреет ладонь.

Хочет свеча
Вся сгореть без остатка,
Светом горячей души.
Только б никто
Не посмел вдруг украдкой,
Пламя её затушить.

( Ирина Гарина )

ОДИНОКИЙ ФОНАРЬ...

...В глухую ночь
зажгу фонарь,
Для тех, кто
заплутал в метели...

Одинокий фонарь в
темноте, как маяк,
И зажёг его тот, кто в
беде вас не бросит,
ОН поднял над собой
этот свет, словно стяг
И оплаты взамен
никогда не попросит.

Этот жест доброты, этот
взгляд через ночь,
Как соломинка, та, что
поможет в кручине,
Это страхи твои
убежавшие прочь,
Это ставший щитом
незнакомый мужчина.

Разыграется буря и небо
сотрёт,
И завоют ветра
пробираясь вдоль улиц.
Только снова фонарь
через тьму подмигнёт,
Чтобы те, кто плутают в
ночи, улыбнулись.

Чтоб смогли, отыскали
дорогу домой,
Где скучают без них
пусть не люди, так
стены,
Где в пустующих
комнатах лишь домовой,
Ждёт и верит, изменится
мир этот бренный,

Если где-то хоть раз, в
непроглядную ночь,
Загорится фонарь,
словно факел спасенья,
И укажет сердцам, где
им смогут помочь,
Где их ждёт крепкий
чай, может даже с
вареньем.

То поверят они, что
меняется мир,
И забьются сердца в
унисон с добротою,
И сольются в мелодии
тысяча лир,
Улыбнувшись луне, над
уставшей землёю.

( Лера Мелихова )

ЕСТЬ ЛЮДИ, КАК СОЛНЦЕ...

Есть люди, как звезды,
лишь холодом веют
С надменностью важной
разруху лишь сеют.
Есть люди, как солнце, в
них много тепла -
Себя не жалея, сгорают
до тла.

Они среди сотен -
Обычные люди,
Почти незаметные часто
по сути.
Мы реже встречаем их,
чаще других
В домашних кругах и в
кругах деловых.

И если тебе
посчастливилось все же,
Однажды вдруг
встретить по милости
Божьей,
Того, кто дарует много
тепла -
Ты знай, это солнце
сгорает до тла.

( Наталья Преснякова )

ОГНИ

Сердце можно лечить
только сердцем.
Только сердцем
исцелится боль.
Даже в сердце разбитом,
истлевшем
Может вновь поселиться
любовь.

Расцветут в нем опять
орхидеи,
Как завет к новой,
светлой любви.
Сердце сердцу сможет
поверить,
Если в сердце пылают
огни.

( Илона Назарова 2 )

" Своей добротой, своей лаской и приветливостью, своим милосердием вы можете и должны светить... в этом мире. Всякий малый свет угоден Богу. "

( Святитель Лука (Войно-Ясенецкий) )


И ОДИН ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПРИВЕСТИ ЛОШАДЬ К ВОДОПОЮ, НО И СОРОК ЧЕЛОВЕК НЕ СМОГУТ ЗАСТАВИТЬ ЭТУ ЛОШАДЬ ПИТЬ...

Поэтому в первую очередь нужно не других заставлять, не привлекать, не заниматься какими-то пиар-технологиями и прочим, а самому освоить новое знание и стать ИСТОЧНИКОМ этого нового знания для себя, для своей семьи, для своих окружающих. И по мере того, как люди становятся вот такими ИСТОЧНИКАМИ НОВОГО ЗНАНИЯ, то РЕЗОНАНС никогда не утихнет, не уйдёт КОЛЕБАНИЕ никуда, а будет только усиливаться, усиливаться и усиливаться, пока не охватит весь мир и не прийдёт всё в ГАРМОНИЮ.
Знания об управлении сложными социальными супер-системами нужно давать всем. Но давать не на основе распространения, а на основе собственного освоения и применения этого НОВОГО ЗНАНИЯ в жизни.
Вот если человек это будет делать - то он станет вначале " АВТОРИТЕТОМ " для своего окружения и это окружение тоже захочет достичь тех же знаний, которые достиг этот человек, при этом снизить КРИЗИСНОСТЬ своей жизни, и будет само ( это окружение ) осваивать НОВОЕ ЗНАНИЕ.

" Все родители переживают за своих детей. Но очень мало детей, которые понимают чувства родителей. "

( Автор неизвестен )

"1. Детей учит то, что их окружает.
2. Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.
3. Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать.
4. Если ребёнку демонстрируют враждебность - он учится драться.
5. Если с ребенком честны - он учится справедливости.
6. Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
7. Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.
8. Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
9. Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.
10. Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым.
11. Если ребенка часто подбадривают - он приобретает уверенность в себе.
12. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым - он учится находить в этом мире любовь.
13. Не говорите плохо о ребенке - ни при нем, ни без него.
14. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.
15. Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную тщательную заботу о ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.
16. Будьте готовы откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в вас. Всегда прислушивались и отвечайте ребенку, который обращается к вам.
17. Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить её, но немедленно строго останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей.
18. Уважайте ребенка, отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он сделал или собирается сделать.
19. Помогайте тем, кто хочет работать, но пока не может выбрать себе занятие по душе.
20. Будьте неустанны, разъясняя ребенку то, чего ранее он понять не мог - помогайте ребенку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть заметным для того ребенка, который уже всё нашёл.
21. В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер - предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих. "

Мария Монтессори ( итальянский врач, педагог, учёный, философ, гуманистка 1870-1952г. Заповеди Марии Монтессори для родителей. )

" Таким образом, наследственность и воспитание являются весьма важными деятелями в жизни человека, не только в смысле образования его индивидуализации, но и в смысле его существования вообще. "

Павел Ковалевский

" Порою мы, взрослые, сами того не осознавая, играем с глубочайшими чувствами ребенка и ломаем куда более ценное, чем все то, что дети ломают сами. "

( Алехандро Рёммерс )

" О, с какою силою, как проницательно чувствуют в детстве, впервые! "

( Борис Пастернак )

ДИАЛОГ ОТЦА С СЫНОМ

Так продолжалось до того момента пока ребенок не спросил меня:
- Пап, а дождь состоит из капелек?
- Да, - ответил я.
- А откуда капельки берутся?
- Из облака.
- А облако, откуда берется, - продолжал сын.
Тут я вставил свою "заготовку":
- А как ты думаешь?
То, что произошло дальше полностью перевернуло мое отношение к детям, к нашим детям, не только к своим родным, а к Нашим, задающим вопросы, детям!
Мне стало ясно, почему дети задают вопросы, мне стало понятно, как они мыслят,как и где они живут и для чего они нам ( взрослым ) даны! Но об этом в конце рассказа.
Не моего рассказа, а рассказа моего сына!

Рассказ сына про капельку.
- А откуда капельки беруться? - спросил я сына, надеясь, что сын сам себе в очередной раз ответит на свой вопрос, а я буду спокойно думать о своем.
- Капельки берутся из облака, - начал свой рассказ сын, - облако берется из Океана или из моря.
- Океан, - продолжал сын, - знает о том, что на Земле растут деревья, растут цветы, растут бананы, киви и апельсины, яблоки и груши. Океан знает, что всем им нужно пить, чтобы оставаться живыми. Океан знает, что и людям, и собачкам, и птичкам, и мне нужно кушать и пить. Вот поэтому он и посылает капельки воды мне и всем живым. Океану не жалко капелек, потому что он знает, что все капельки вернуться обратно к нему.

С этого момента мое сознание вернулось "на землю", я стал слушать, что рассказывает сын. Папа, а где Дом всех людей?
Глаза у меня стали, наверное, размером с футбольный мяч.
- Папа, люди ведь появляются на Земле, так же как и капельки воды, у капелек есть дом, это Океан, а у людей, где Дом?

Дальнейший наш разговор это отдельный рассказ. Я ему стал рассказывать, что мы сейчас придем домой, это и есть наш дом. Он мне говорит, что капельки попадают в землю, а из земли в дерево и дерево становиться им домом, но потом они все равно возвращаются в Океан...

Ну а теперь о том, чем хотел поделиться. Вы наверное замечали с какой частотой дети задают вопросы, один за другим. Вы, наверное, замечали, что, не успев получить ответ на предвдущий вопрос, они задают следующий. Вы только начинаете отвечать, они задают, третий, пятый. Они могут не вникать в суть ответа. Они ПРОСТО задают вопросы. Они задают вопросы о том, что видят в данную минуту, о том, что их окружает. О деревьях и птицах, о погоде, о еде, об игрушках, о иультиках. Их интересует из чего что сделано.

Все это от того, что дети живут в настоящем моменте! Они живут здесь и сейчас! Они живут каждым моментом! Когда они видят дерево, они становятся деревом, когда птичку - птичкой! Их интересует настоящая жизнь! Не та которая будет завтра и не та, которая была вчера, а сегодняшняя!

Сын мне дал понять, что я нужен в настоящем! Не только ему нужен, но и себе нужен! Не только себе нужен, но и деревьям, и птицам, и собакам, Природе...
Я НУЖЕН ЭТОЙ ЖИЗНИ!

( Вениамин Сафатинов )

ОПАВШИМИ ЛИСТЬЯМИ

Души наши опавшими
листьями,
Кружатся плавно в потоках
воздуха,
Поднимаясь в небо словно
пушинки,
Опускаясь на землю
мокрыми каплями.
Так важно оставить после
себя
Что-то светлтое, доброе...

( Наталья Прудникова )


ДЕТСКИЕ ДУШИ,
НЕДЕТСКИЕ ЛИЦА

Детские души,
недетские лица...
Как мы взрослеем -
немногим понятно.
Чтобы стать взрослым,
ты должен смириться
С тем, что ребенку
всегда неприятно.

С неспрпведливостью,
ложью и болью,
С глупым табу и
жестоким шаблоном -
Только смирившись с
навязанной ролью,
Жить начинаешь по
взрослым законам.

Эти законы просты и
жестоки:
Не задавай
неуместных вопросов,
Ты - лишь песчинка в
огромном потоке
Серых, давно
обезличенных
взрослых.

Дети мир видят с в о и
м и глазами
И каждый миг его
чувствовать рады.
Взрослые - видят, что
им навязали,
Будто своих мыслей
нет и не надо.

Что дети видят
красивым, занятным
Или, напротив,
ужасным, трагичным,
Что детям кажется н е
в е р о я т н ы м -
Взрослые серым
найдут и обычным.

Кто же те люди, те
взрослые дети,
Кто сохранил в себе
детские чувства?
Ни для кого пусть не
будет в секрете:
Это - безумцы... и люди
искусства.

( Весса Блюменбаум )

" ... позволяем мало как ребёнку, но требуем много как с взрослого. Но разум ребёнка не слабее: недостаёт лишь опыта. Чувства - сильнее и он ещё не умеет их сдерживать. Нет специфически детского поведения, - есть обстоятельства и характер. "

( Януш Корчак, из книги "Как любить ребёнка." )

" Гнев - это нормальная человеческая эмоция, все дети переживают его в той или иной степени, однако многие родители с этим не справляются. Очень часто они ошибочно видят в гневе своих детей просчеты в воспитании. Когда ребенок устраивает истерику, родителям кажется, что они потеряли контроль, они чувствуют себя беспомощными. Дети должны выражать свой гнев, но в разумных пределах. Детей нужно учить, что чувство гнева - нормальное чувство, однако это не значит, что оно может служить оправданием тому, чтобы ударить собаку, товарища или что-нибудь сломать. Когда родители учат ребенка правильно выражать чувства, ребенок получает очень важный жизненный урок. "

( Сьюзан Форвард )

"Кто думает на год вперед - растит пшеницу, кто думает о десятилетиях - растит сад, а кто о вечности - воспитывает детей."

( Русская пословица )

" Не пить, не курить - это не подвиг. Это нормально.
Воспитанность - это не подвиг. Это нормально.
Быть мужественным мужчиной / целомудренной девушкой - это не подвиг. Это нормально.
Заниматься спортом - это не подвиг. Это нормально.
Уступить место старшему - это не подвиг. Это нормально.
Знать свои корни - это не подвиг. Это нормально.
Создавать семью пожизненно - это не подвиг. Это нормально!

Норма не должна удивлять.
Подвиг - это что-то такое, что на грани жизни и смерти. А это наши будничные обязанности, которыми не стоит очаровываться, но нужно соблюдать. "

( автор неизвестен )

" Будь внимательна с тем, как ты разговариваешь со своими детьми. Однажды это станет их внутренним голосом.
Дети смотрят на взрослых и впитывают не слова, как надо, а как нет...

Дети впитывают твои состояния как губка, и эти состояния становятся эталонными для них.
Все твои реакции на внешние раздражители, все твои эмоции - это кирпичики фундамента жизни твоих детей.

Хочешь, чтобы у детей была прекрасная жизнь - начни с себя.
Хочешь, чтобы у них все получилось - начни с себя.
Хочешь, чтобы исполнились их мечты - начни с себя.
Хочешь, чтобы дети приучились к порядку - начни с себя.

Можно этот список хотелок для детей продолжать бесконечно... Но, главное здесь то, что твои дети полностью и безоговорочно копируют тебя!
ТЫ ОБРАЗЕЦ: МЫСЛИ, ПОСТУПКА, РЕАКЦИИ, ВЫБОРА!

Пока ты придираешься к себе, пока ты не довольна собой, пока ты в программе страдания и тяжёлой судьбы - ничего не измениться.

Помни - Не воспитывай ребёнка, воспитывай себя! Все равно он будет похож на тебя!
Дай себе все то, что ты хочешь для ребёнка!
Воспитывай в себе все те качества, которые ты хочешь воспитать у своего чада!
Когда женщина счастлива, счастлив и её ребенок, счастлив мужчина рядом с такой женщиной, она своим состоянием творит пространство вокруг себя.

Чтобы ты не хотела от жизни, сначала дай это себе, начни с себя собой! "

( Автор неизвестен )

Я убеждён, например, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными.

Если мужчина на улице пропускает вперед себя незнакомую женщину ( даже в автобусе! ) и даже открывает ей дверь, а дома не поможет усталой жене вымыть посуду, - он невоспитанный человек.

Если со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каждому поводу, - он невоспитанный человек.

Если он не считается с характером, психологией, приввчками и желаниями своих близких, - он невоспитанный человек. Если уже во взрослом состоянии он как должное принимает помощь родителей и не замечает, что они сами уже нуждаются в помощи, - он невоспитанный человек.

Если он громко заводит радио и телевизор или просто громко разговаривает, когда кто-то дома готовит уроки или читает ( пусть это будут даже его маленькие дети ), - он невоспитанный человек и никогда не сделает воспитанными своих детей.

Если он любит трунить ( шутить ) над женой или детьми, не щадя их самолюбия, особенно при посторонних, то тут уже он ( извините меня! ) просто глуп.

Воспитанный человек - это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшим и с младшим годами и по положению.

( Из " Писем о добром и прекрасном " Д.С. Лихачёва. )

" Родители выбрали для сына лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
- Какой смешной старик, -
засмеялся один мальчик.
- Эй, маленький толстяк, -
скорчил рожицу другой.

Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали. Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.
- Ура, я не пойду в школу, -
обрадовался мальчик.
- Пойдешь, но не в эту, - сердито ответил дед. - Я сам найду тебе школу.

Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошел искать лучшего учителя.. Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перерыв. В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других - дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил.
Наконец, он вошел в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде.
Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.
- Дедушка, вам плохо, принести воды? - послышался голосок.
- У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, -
предложил один мальчик.
- Хотите, я позову учителя? -
спросил другой ребенок.

Вскоре во двор вышел молодой учитель.. Дед поздоровался и сказал:
- Наконец, я нашел лучшую школу для моего внука.
- Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.

Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушел. Вечером мама мальчика спросила деда:
- Отец, Вы неграмотны. Почему Вы думаете, что нашли лучшего учителя?
- По ученикам узнают учителей, - ответил дед. "

( Александра Лопатина, " Притчи для детей и взрослых ". )

" Чувство собственной важности делает человека безнадёжным: тяжёлым, неуклюжим и пустым. Человек знания должен быть лёгким и текучим. "

( Карлос Кастанеда )

" Простота всегда бывает следствием возвышенности чувств. "

( Жан Лерон Д'Аламбер )

В ЧЁМ СМЫСЛ ЖИЗНИ ( ПРИТЧА )

Один богатый человек,
пресытившись благами
мира,
на свой вопрос искал
ответ:
в чём смысл жизни
в этом мире?

К учителю он своему,
с вопросом этим
обратился
и просьбу высказал ему:
секретом чтобы
поделиться.

- Пойдём с тобою в
монастырь,
к монахам, они ближе к
Богу,
сердца и души их чисты,
-
и с ним отправились в
дорогу.

Но как-то вот случилось
так:
они в пустыне
заблудились.
Найти маршрут уже
никак
у них совсем не
получалось.

И изнурённые жарой
заметили, что на исходе
у них вода, в посуде той,
что пользовались ей, в
походе.

Старик совсем уж
изнемог,
от жажды силы уже нету
и сожалел, что он не
смог
помочь найти ему
ответа.

Воспитанника своего,
он попросил его
оставить
в пустыне этой самого,
чтобы от "тяжести"
избавить.

Воды остаток, взять с
собой,
чтобы хватило
возвратиться
ему, теперь уже домой,
и чтоб с пути теперь не
сбиться.

И ученик вспомнил
тогда
всю ту заботу и
вниманье,
что уделял ему всегда,
его Учитель
в воспитании.

Его приподнял, посадил,
достал бутылку он с
водою,
и всю оставшуюся влил
в уста Учителя, с
любовью!

Не дал от жажды
умереть
он воспитателю сегодня,
он радость смог
олицезреть
И милость снизошла
Господня!

Он понял, жить - это
любить,
прощать, давать, добром
делиться,
от неудачи оградить,
и к совершенствию
стремиться!

В душе он радость
ощутил,
он без неё всю жизнь
томился,
час перемен в ней
наступил,
и взгляд на жизнь вмиг
изменился!

На руки взял он старика
и так уже пошёл
обратно,
теперь та ноша не тяжка,
и нёс его он аккуратно.

- Куда мы? - вопрошал
старик,
- Назад, домой, -
ответил парень,
- Я жизни смысл познал
за миг,
и очень Вам я
благодарен!

( Александр Кравцов 2 )


СИЛА ПРАВИТЕЛЬСТВА ДЕРЖИТСЯ НА НЕВЕЖЕСТВЕ НАРОДА, И ОНО ЗНАЕТ ЭТО И ПОТОМУ ВСЕГДА БУДЕТ БОРОТЬСЯ ПРОТИВ ПРОСВЕЩЕНИЯ. ПОРА НАМ ПОНЯТЬ ЭТО.

( Л. Н. Толстой )

" Только те, которые хотят обманывать народ и управлять им, могут держать его в невежестве. "

( Наполеон Бонапарт )


Монополия - доминирующее положение в какой-то области; исключительное право или возможность производства, продажи, использования чего-либо; деятельность в какой-либо сфере деятельности при отсутствии свободной конкуренции.

МОНОПОЛИЯ НА ЗНАНИЯ - ЕСТЬ ГЛАВНЫЙ ИСТОЧНИК ЭКСПЛУАТАЦИИ

" ... взаимоотношение " жречества " - знахарства и " элиты " ярко показал Плутарх. Описывая возмущение Александра Македонского по поводу опубликования Аристотелем некоторых учений философа, Плутарх приводит весьма знаменательное письмо полководца:
" Ты поступил неправильно, обнародовав учения, предназначенные только для устного преподавания. Чем же мы будем отличаться от остальных людей, если те самые учения, на которых мы были воспитаны, сделаются общим достоянием? Я хотел бы превосходить других не столько могуществом, сколько знаниями о высших предметах ".
Успокаивая уязвлённое честолюбие и чувство превосходства Александра, Аристотель в своём ответе ему объяснил, что " хотя эти учения и обнародованы, но вместе с тем как бы и не обнародованы ".
В этом примере хорошо видно, что Александр Македонский - лидер "элиты" - обеспокоен " нарушением " Аристотеля - периферией социального знахарства - монополии на Знание - основы власти над невежественным обществом. Но здесь же и хорошо вид-но, что Аристотель обеспокоен сохранением той же монополии на Знание ещё больше, чем Александр, поскольку намекает Александру, что публикация в некотором смысле дефективная и не позволяет овладеть Знанием в полной мере по её прочтении: требуются ещё некие объяснения. Если Александр не понял этого сам, то только потому, что не выделял " жречество " из " элиты ". Но из этого же вопроса Александра следует, что социальные знахари ознакомили его только с тем, что посчитали необходимым для осуществления Александром возложеной на него миссии. Так что с точки зрения социального знахарства Александр Великий - такой же представитель толпы, как и все прочие, не принадлежащие к " жречеству ".
Этот исторический факт, описанный Плутархом, показывает, что "элита" и "жречество", каждый в меру своего понимания, охраняли монополию на Знание и сотрудничали в сфере управления. "

( ВП СССР " Мёртвая вода " )

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЗООПАРКИ - КОГДА ЛЮДЕЙ СОДЕРЖАЛИ В ВОЛЬЕРАХ...

Придя в крупный зоопарк в Европе и США начала 20-ого века, вы могли увидеть в вольерах не только крокодилов, антилоп и бегемотов, но и людей. Обычных людей, совсем как мы с вами, только менее удачливых и принадлежащих "примитивным племенам". Их, выставляли на обозрение как зверей, и мало кто понимал, насколько это чудовищно и нелепо.

Человеческий зоопарк ( также известный под названием "этнологическая экспозиция", "выставка людей" и "негритянская деревня" ) - некогда распространённый на Западе вид развлечения для широкой публики в 19-ом начале 20-ого века, целью которого было продемонстрировать выходцев из Азии и Африки в самом естественном и подчас примитивно-дикарском виде. Подобные зоопарки имели, особенно в Германии, ярко выраженные расистские подтексты, черпаемые из течений социального дарвинизма, когда выходцы из Африки выставлялись зачастую рядом с обезьянами, чтобы показать их общее происхождение.

ПЕРВЫЕ ВЫСТАВКИ ЛЮДЕЙ

Предшественниками настоящих зоопарков были многочисленные попытки европейцев привезти с собой из заокеанских плаваний аборигенов. Колумб также привозил в Испанию индейцев напоказ. Другим примером была готтентотка Саарти Бартман, более известная как Венера Готтентотская, привезённая в Лондон на показ из Кейптауна, где она была служанкой при голландской ( бурской ) семье. Её выпуклые ягодицы ( стеатопигия ) и ярко выраженные половые губы привлекали внимание публики.

Стеатопигия - повышенное отложение подкожного жирового слоя на ягодицах. Встречается, как правило, у женщин.

Сильное развитие жировой прослойки на ягодицах генетически заложено у некоторых народов Южной Африки и Андаманских островов. У койсанских народов (готтентоты, бушмены), а также у зулу выдающиеся ягодицы являются признаком женской красоты.

Фигурки доисторических женщин, обнаруженные в пещерах Южной Франции и Австрии, и некоторые наскальные росписи свидетельствуют о том, что стеатопигия была широко распространена в верхнем палеолите в первобытных обществах Европы.

В 19-ом веке такие показы также были популярны. Одним из известных шоу был цирк Ф.Т. Барнума, который начал свои показы с пожилой рабыни-негритянки Джойс Хет (Joice Heth) ( первый показ 25 февраля 1836 г. ), о которой утверждалось, будто бы она была няней Джорджа Вашингтона. Когда через год Джойс умерла, Барнум начал демонстрировать сиамских близнецов Ченга и Энга Банкеров.

1870 - 1958 гг.

Начиная с 1870-х гг. человеческие зоопарки становятся символом второй волны империализма, охватившей западные страны, борющиеся за колонии в мире (см. Колониальный раздел Африки ). Тогда подобные зоопарки появились в Антверпене, Лондоне, Барселоне, Милане, Нью-Йорке, Варшаве, Гамбурге, каждую из которых посетили от 200 до 300 тысяч человек. Часто показ людей был частью так называемых "колониальных выставок", где представлялись различные экономические достижения колоний. В Германии особую известность получил Карл Хагенбек, выставлявший народы с Самоа и саами ( лапландцев ).

Последняя "временная экспозиция" с неграми была в 1958 году в Брюсселе на выставке Экспо, где бельгийцы представили "конголезскую деревню вместе с жителями".

СНОБИЗМ ( ВЫСОКОМЕРИЕ )

Снобизм - претензия на высокую интеллектуальность, изысканный вкус или авторитетность в какой-то области. Стремление не отставать от моды и постоянно придерживаться поведения, манер, образа мыслей аристократического круга, "высшего света", и при этом безразличность к чувствам окружающих, НАДМЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ к тем, кто якобы лишён этих достоинств.

Для сноба - ценность не самих предметов и явлений, а того, насколько их ценят представители круга, к которому сноб жаждет быть причастным.
Отсутствие собственного мнения. У таких людей оно всегда заимствовано из вожделенного "высшего круга".

Чаще всего снобами называют тех, кто ведёт себя высокомерно, с претензией на превосходство над другими - в своих манерах, социальном положении, знаниях и тому подобном. Выходит, сноб - это спесивец, задавака? Частично да, но всё же значение слова "сноб" глубже.

Хлесткое словечко "сноб" пришло к нам из Великобритании ( от англ. snob ). В английском языке оно распространилось как сокращенная версия латинского "sine nobilitas" - "без благородства". В 1775-1785 годах им пользавались англичане, говоря о сапожнике или подмастерье. Позже так стали обозначать любого простолюдина.

Распространение понятия "сноб" тесно связано с историческими событиями, происходившими в Великобритании. В результате преобразований в экономике и политике здесь сформировалась новая аристократия, незнатная по происхождению, но быстро обогатившаяся и потому стремившаяся поскорее обрести соответствующий статус.

Однако старая элита не желала сдавать позиции. В конце 18-ого века пометку "s.nob" ставили в списках пассажиров кораблей напротив фамилий "неблагородных" пассажиров, недостойных присутствовать на обеде у капитана.

Похожие события развивались в стенах Оксфорда и Кембриджа. Аббревиатурой "s.nob" помечали в общих списках студентов недворянского происхождения. В Итонском университете ( частной британской школе для мальчиков ) сформировался специфичный сленг: "нобами" называли учеников благородного происхождения ( от англ. noble - "дворянин" ), ну а "сноб" звучало как антоним, противопоставление, противоположность этого понятия.

Юные выходцы из семей новоиспеченной буржуазии и зажиточных земледельцев зачастую были богаче однокашников-дворян. Они стремились не быть "белыми воронами", но не видели иных способов реализовать это желание кроме демонстрирования показной роскоши, граничащей с безвкусицей. Такое поведение стали называть словом "снобизм", а тех, кто так ведет себя - снобами. Сегодня в слово "сноб" вкладывают множество смыслов, но среди них есть основополагающие:

Во-первых, сноб это тот, кто претендует на принадлежность к определённым социальным слоям и презирает людей более низкого социального положения.

Например, москвич, снисходительно относящийся к провинциалам, которые звонят по телефону и пьют йогурт. Или петербуржец, который каждый раз подчёркивает, что "не шаурма", а "шаверма" и "не подъезд, а парадная".
Причём чаще всего такой человек сам когда-то приехал из провинциального городка и таким поведением пытается подчеркнуть пропасть между своим нынешним положением и статусом "понаехавшего провинциала". И да, если вы с презрением относитесь к элите и возвышаете вещи, связанные с "простецкой жизнью", то вы всё равно сноб, только обратный.

Во-вторых, сноб это тот, кто убежден в своем превосходстве в вопросах вкуса или интеллекта.

Итак, снобизм, - претензия на принадлежность к элите, авторитетность в какой-либо области, и при этом надменное отношение к тем, кто якобы лишён этих достоинств.

Вообще говоря, это слово в его современном понимании ввёл в широкое обращение известный английский писатель Уильям Теккерей, написав о снобах целую книгу ( она так и называется - "Книга снобов" ). До него кембриджские студенты в своём сленге под снобами подразумевали городских жителей без образования, простолюдинов. В прямом же смысле английское snob означало сапожника. Теккерей в своей книге стал утверждать, что Снобы ( именно так, с большой буквы ) есть во всех социальных слоях; это люди, которые преклоняются, раболепствуют перед теми, кто выше их по статусу, подражают им, копируют их манеры, но презрительно относятся к тем, кто ниже или наравне с ними самими. Печорин, герой романа, - сильный молчаливый человек с поэтической душой, который из благородной скромности и глубочайшего презрения к стаду, особенно аристократическому, носит маску сноба и наглеца (Д. Святополк-Мирский).

Из смыкания буржуазии и аристократии вырос тот снобизм, который с ненавистью изобличал Теккерей. ( М.Д.Заблудовский, "Теккерей", 1929-1939 г.// "Литературная энциклопедия" цитата из Библиотеки Максима Мошкова ). В институте же, под наивной и невинной игрою в "обожание" старших подруг, она узнала первоначальные соблазны уродливой однополой любви, которой в то время предавались по распущенности и из-за снобизма юноши и девушки всех благородных учебных заведений. ( А.И.Куприн, "Жанета", 1933 г. Цитата из Библиотеки Максима Мошкова ).

Стремление не отстать от моды ( в современном мире - пирсинг, наколки на теле для красоты и т.д. ) и постоянно придерживаться поведения, манер, образа мыслей аристократического круга, "высшего света". Тут и кроется разгадка ложного мифа о снобизме, высокомерии, элитарности, эстетстве: плебейское желание поиметь всё сразу и сейчас - не удовлетворено. ( А.Г.Битов, "Жизнь без нас", 1997 г. ).

Позже у снобизма расширилось значение, выделились группы: литературные снобы, музыкальные и так далее - люди, считающие себя обладателями изысканно-безупречных вкусов или каких-то особенных воззрений и уверенные, что это даёт им право смотреть свысока и с пренебрежением на остальных, у кого другое мнение.

Человек должен сохранять ЧЕЛОВЕЧНЫЙ ТИП СТРОЕНИЯ ПСИХИКИ вне зависимости от особенностей и обстановки окружающего мира и социального статуса в обществе, иметь дружилюбие и позитивный настрой к людям не смотря на их критерии, социальное положение и интеллектуальное развитие, не поддаваться искушениям, аморальному поведению, помнить о Боге, о той ответственности, что лежит на человеке о нравственном созидании и сохранении окружающего мира, а не уничтожении, и стараться изо всех сил следовать руслу Божественного Промысла.

ЦЕНТР УДОВОЛЬСТВИЯ

Центр удовольствия - это общий термин для ряда структур мозга, стимулирование которых приводит к чувству наслаждения.

Центр удовольствия был открыт в 1954 году Джеймсом Олдсом и Питером Милнером, которых интересовал вопрос о том, может ли крысам стать некомфортно при электрическом стимулировании определённых участков мозга, в частности, при стимулировании ЛИМБИЧЕСКИХ СИСТЕМ.

Эксперимент был построен следующим образом: электрический ток включался, когда крысы заходили в определённый угол клетки. Согласно теории, они должны были бы сторониться угла, если бы эффектом был дискомфорт. Вместо этого они очень быстро возвращались обратно после первой стимуляции, и ещё быстрее после второй. В более поздних экспериментах учёные позволили крысам нажимать на рычаг стимуляции самостоятельно, в результате чего они начали стимулировать себя до семисот раз в час. Этот участок мозга вскоре стал известен как "центр удовольствия".

Крысы в ящиках Скиннера с имплантированными в "ПРИЛЕЖАЩЕЕ ЯДРО" металлическими электродами начали повторно нажимать на рычаг, который активировал эту зону, забывая впоследствии о принятии пищи и воды, и, в конечном счёте, умирали от истощения.

"ПРИЛЕЖАЩЕЕ ЯДРО", являющееся частью ЛИМБИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, играет важную роль при ПОЛОВОМ ВОЗБУЖДЕНИИ И НАРКОТИЧЕКОМ ОПЬЯНЕНИИ.

Учёные, исследующие поведение грызунов, пришли к выводу, что МЕДИАЛЬНЫЙ ПЕРЕДНЕМОЗГОВОЙ ПУЧОК является центром удовольствия у крыс. Если крысе предоставить выбор между стимулированием переднего мозга или едой, то она будет стимулировать передний мозг до истощения. Однако, теперь есть утверждения, что это не центр удовольствия, а центр ожидания удовольствия.

" Нетерпеливое требование немедленного удовлетворения желаний, полное отсутствие ответственности и внимания к чувствам других - все это типичные свойства маленьких детей, им вполне простительные.
Терпеливая работа для далекой цели, ответственность за свои поступки и внимательное отношение даже к далёким людям - таковы нормы поведения, характерные для зрелого человека. "

( Конрад Лоренц. Австрийский зоолог и зоопсихолог, один из основоположников этологии. Родился 7 ноября 1903 года. )

ГЕДОНИЗМ - стремление к удовольствию. Учение, согласно которому УДОВОЛЬСТВИЕ является высшим благом и смыслом жизни, единственной терминальной ЦЕННОСТЬЮ ( тогда как все остальные ЦЕННОСТИ являются инструментальными, то есть средствами достижения удовольствия ).

Всякое знание - только " приданое " к строю психики.
Всякая ЭЛИТА - это прежде всего ЖИВОТНЫЙ строй психики. У ЭЛИТЫ, в большинстве своём, доминирует ГЕДОНИЗМ - стремление к удовольствию, и ИНСТИНКТ - преже всего для себя, а потом остальным по " остаточному " принципу.

ОГОНЕК И МОТЫЛЕК...

В неяркой ночи сквозь
стекло
Сиял задорно огонек
Вокруг него очень тепло
К нему подсел усталый
мотылек.

Он обогрелся и набрался сил,
Лишь огонек сильней ему
светил
И он окрепнув вырваться на
волю захотел,
Окошко приоткрыв, от
радости он улетел.

Он закружил летая над
полянами цветов
И потерялся средь ароматов
небывалых,
И он забыл про огонёк,
открытое окно,
Он в ЭЙФОРИИ жил и все
другое чуждо стало.

Но дождь и ветер вдруг с
небес нагрянул.
Под натиском стихии огонек
стал угасать.
Из сил последних он огонь
свой прятал,
Ведь он один и некому его
спасать...

Но дождь прошел и даже
ветер стих
И снова засиял тут огонек.
Сильнее прежнего он стал
светить
И вновь к нему вернулся
уставший мотылёк.

Но только место не
оставили ему.
Там бабочки вокруг него
летали,
Увидев огонька беду,
Они его не бросили в печали.

Сказка миф, да в ней
намек )))
Ты друга бросил
мотылек...

( Юлия Лазутина )

КАК БУДЕМ ВСТРЕЧАТЬ ЭТОТ НОВЫЙ ГОД, ДРУЗЬЯ?
ВОЙНА И ПИР

Когда в наш дом заходят скорбь и горе,
Мы праздник не гуляем, не гудим.
А день и ночь на Бога уповаем
и сутками в молитве к Господу стоим.

Нам фейерверк становится ненужным,
его огни не радуют сердца.
Так почему танцуем веселимся,
когда в наш общий дом пришла беда?

Сегодня твой сосед, в мороз в окопе,
Рискуя своей жизнью за тебя стоит.
А у тебя гуляночка в разгаре,
и сердце за соседа не болит.

А это ведь война не только их,
а наша.
От нас, от каждого зависит в мире мир.
И с неба гнева вылита та чаша,
Чтоб каждый грех свой ещё здесь
сегодня искупил.

Но кто-то это понял и стремится
очистить свою душу на земле.
А кто-то, словно спит: кутит и веселится.
И пир ему так нужен при чуме.

Очнись! Ты праздновал бы праздник?
Кутил бы, если б там сейчас
под пулями ребёнок твой страдал?
Ты в новый год тогда б не веселился,
в тик-токе на показ бы не плясал.

Когда в наш дом заходят скорбь
и горе,
Мы праздник не гуляем,
не гудим.
А день и ночь на Бога уповаем,
и сутками в молитве
к Господу стоим.

Может быть в меня сейчас полетят
камни. Но я считаю неуместным веселиться, пить, гулять, когда гибнут наши братья, соседи, ближние.
Да, можно скромно встретить новый год, поздравить детей, но не организовывать пир, когда каждый день, в эти часы, минуты льётся кровь, кто-то хоронит близких, остаётся без крова...
Люди, очнитесь, пока на ваши головы не посыпались горящие угли!
Имейте сострадание!

( Ксения Павленко-Пава, 2022 год. P.S. Статья "ВОЙНА И ПИР" опубликована в канун празднования Нового 2023 Года. )

Устойчивый ЧЕЛОВЕЧНЫЙ строй психики - это тот, при котором на протяжении длительного времени СОВЕСТЬ доминирует в принятии решений. Необратимый ЧЕЛОВЕЧНЫЙ строй психики - это тот, где на протяжении длительного времени абсолютно все действия были исполнены в согласии с совестью, а возврат к ДРУГОМУ СТРОЮ ПСИХИКИ невозможен.

ОБРАЗОВАНИЕ - как освоенные знания и навыки - всего лишь " приданое " к СТРОЮ ПСИХИКИ, вследствие чего при ГОСПОДСТВЕ ЖИВОТНЫХ ИНСТИНКТОВ над прочими компонентами психики ( разумом, интуицией и др. ) образованный человек по ОРГАНИЗАЦИИ его поведения неотличим от ВЫДРЕССИРОВАННОГО ЖИВОТНОГО. Иными словами, человеческое ДОСТОИНСТВО ВЫРАЖАЕТСЯ не в образовании, знаниях и навыках, а в определённом СТРОЕ ПСИХИКИ.

РУССКИЙ МУЖИК ЗАДНИМ УМОМ КРЕПОК

" ЗАДНИЙ УМ " сообщает особую крепость, силу не только суждениям русского мужика, но и его жизненной хватке, поведению, нраву.

Многие знания - многие печали для тех, кто не понимает места узкоспециализированного знания в общем ходе вещей.
Но многие знания - великие радости для тех, кто понимает место узкоспециализированного знания в общем ходе вещей и кто всегда в ладу с Божием Промыслом.

Вот почему и простые люди могли быть на Руси сущими КЛАДЕЗЯМИ МУДРОСТИ, если, наряду с чистотой жизни, они сочетали постоянное стремление умнажать свои познания и делиться ими с молодыми.

Мудрость приходит с возрастом, но иногда возраст приходит один.

Сильный победит одного, знающий тысячу.
( Башкирская пословица )

Мудрость без сострадания суха и вредноносна, сострадание без мудрости слепо и немощно.
( Буддийские советы )

Глупец ищет счастья вдали, мудрый растит его рядом с собой.
( Давид Оппенхейм )

Им будет непросто - тем, кто полагается на истину авторитета, вместо того, чтобы полагаться на авторитет истины.
( Джеральд Мэсси )


СТЕРЕОТИПЫ

Стереотип - заранее сформированная человеком мыслительная оценка чего-либо, которая может отражаться в соответствующем стереотипном поведении.

У человека очень сильная привязанность к СТЕРЕОТИПАМ. Т.е. если ему однажды СТЕРЕОТИП уже навязали - то ему очень сложно изменить СТЕРЕОТИП.
Для начала информацию нужно:
А ) УСЛЫШАТЬ;
Б ) Из тех кто услышал, затем делятся на две категории: 1) понял ; 2 ) не понял.
В ) Из тех кто ПОНЯЛ - опять делятся на две категории: 1 ) кто-то принял эту информацию; 2 ) а кто-то не принял эту информацию - она ему не приемлема, нравственно не приемлема.
Г ) Затем из тех кто ПРИНЯЛ эту информацию - опять делятся на две категории: 1 ) кто СПОСОБЕН ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ на базе этой информации; 2 ) и те - кто НЕ СПОСОБНЫ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ, потому что они настолько глубоко замбированы - они как бы и понимают, но не способны выйти из этой " матрицы " ввиду устоявшихся своих СТЕРЕОТИПОВ.

" И как-то вдруг понимаешь, что придуманные кем-то и настолько вжившиеся в предписания морали, правила и стереотипы, на самом деле значительно уступают во власти настоящим чувствам, пред которыми не выдерживают и сильнейшие оковы, сжимающие человеческое сердце. "

( Elis King )


БЕЗ НАС

Постичь пытаясь
мудрость древних книг,
сдувая пыль с
пергаментов и свитков,
мы в догмы,
словно в домики улитки,
вползаем,
чтоб не вылезать из них.

Круша и отметая
скорлупу,
из затлых закоулков
догматизма
к блаженству света
и идиотизма
я через здравый смысл
переступлю.

Со здравым смыслом
рухнет Высший Смысл,
за Высшим Смыслом
канет Смысл Смыслов
и мирозданья строгие
весы
вспять покачнутся
зыбким коромыслом.
И сменят солнца
сонмы черных дыр,
развеются и ауры и
мысли,
в бесплодном
равновесии повиснут
Добро и Зло.
И кончится наш мир.

Но будет Дух нестись
над мрачной бездной.
И Слово будет вновь,
и будет Свет.
И лишь свидетели...
Увы, опять их нет.
А значит с догмой
спорить бесполезно.

Так повторится все
бессчетно раз.
Все будет позабыто и
вернется.
И снова коромысло
покачнется,
и снова этот мир не
обойдется
без главной
составляющей -
без нас.

( Классик )

МНОГИЕ ВЕЩИ НАМ НЕПОНЯТНЫ НЕ ПОТОМУ, ЧТО НАШИ ПОНЯТИЯ СЛАБЫ; НО ПОТОМУ, ЧТО СИИ ВЕЩИ НЕ ВХОДЯТ В КРУГ НАШИХ ПОНЯТИЙ.

- Козьма Прутков.

КАЖДЫЙ В МЕРУ СВОЕГО ПОНИМАНИЯ РАБОТАЕТ НА СЕБЯ, А В МЕРУ НЕПОНИМАНИЯ - НА ТОГО, КТО ЗНАЕТ И ПОНИМАЕТ БОЛЬШЕ.

ТЫ ПРАВИШЬ, НО И ТОБОЙ ПРАВЯТ.

( Плутарх )

НИКАКОЕ БОГАТСТВО НЕ МОЖЕТ ПЕРЕКУПИТЬ ВЛИЯНИЯ ОБНАРОДОВАННОЙ МЫСЛИ.

( А. С. Пушкин )

БОГ ГОВОРИТ С ЧЕЛОВЕКОМ НЕ СЛОВАМИ, А ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ ЖИЗНИ.

( Епископ Тихон Шевкунов )

БОГ ГОВОРИТ С ЧЕЛОВЕКОМ ШЁПОТОМ ЛЮБВИ,
ЕСЛИ ОН НЕ СЛЫШИТ,
ТО ГОЛОСОМ СОВЕСТИ,
ЕСЛИ ОН НЕ СЛЫШИТ -
ЧЕРЕЗ РУПОР СТРАДАНИЙ.

( Клайв Льюис )


" ЯЗЫК ЖИЗНЕННЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ", ИСПЫТАНИЕ ИЛИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ?

Каждый человек свободен сам определять цель своей жизни более конкретно. Просто сказать " развивать себя и окружающий мир " - это будет слишком абстрактно. То, как это выражается у каждого человека - это сугубо индивидуально и тесно завязано на его ТВОРЧЕСКОМ и ГЕНЕТИЧЕСКИ-ОБУСЛОВЛЕННОМ ПОТЕНЦИАЛЕ.
Как бы человек не определил свой смысл жизни, его цель может быть согласованной или может идти вразрез с этим смыслом. В первом случае проблема на пути к цели скорее всего будет ИСПЫТАНИЕМ, а во втором - ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕМ. Но не обязательно, потому что есть ещё кое-что, о чём нужно подумать.
Третье, что нужно сделать - определить степень согласованности своего смысла жизни со смыслом существования Вселенной или с Высшей Целью ( называйте кому как нравится ). Высшая Цель - это не конкретное понятие, это идея, включающая в себя некую бесконечно далёкую цель для человека, которой нужно следовать, чтобы оставаться в русле ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ВСЕЛЕННОЙ в целом. Верующему человеку более понятной будет фраза: следовать Божьему Промыслу. Материалисту эту мысль надо понимать иначе, а именно, как необходимость следовать объективным закономерностям развития материи в процессе её самопознания.

Далее всё просто: если цель человека согласуется с направлением развития Вселенной ( согласуется с БОЖЬИМ ПРОМЫСЛОМ ),то возникающее перед человеком препятствие - это ИСПЫТАНИЕ.
Если что-то с чем-то не согласуется, то это ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ.

ИСПЫТАНИЕ необходимо для того, чтобы в процессе его преодоления человек получил новую способность или новое качество, которое будет необходимо ему для достижения цели. Простейший и примитивный пример: чтобы стать учёным, в подавляющем большинстве случаев нужно " отсидеть " 9-10 лет в университете ( бакалавр, магистр, аспирант ), это препятствие является ИСПЫТАНИЕМ, пройдя которое человек получает знания, опыт, методологию познания и ряд качеств, необходимых для учёного. Нельзя просто так взять, и стать учёным, нужно пройти некоторую подготовку и только пройдя её получить возможность заниматься наукой. Не пройдя эту школу, не справишься с наукой.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ чаще всего является болезненным и разрушительным. Любое ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ( в зависимости от меры воздействия на процесс самого человека ), нарастает плавно. Сначала это что-то безобидное и просто неприятное, затем, если человек упорствует, предупреждение становится более явным и более болезненным, затем ещё... и так далее, пока не произойдёт одно из двух наиболее вероятных событий: (1) " удар судьбы " будет настолько мощным, что человек наконец-то остановится ( может быть даже умрёт ), (2) человек всё-таки добьётся своего, но сильно об этом пожалеет впоследствии. Таким образом, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ можно довольно быстро распознать по характеру его воздействия: характер этот угрожающий и болезненный. Но есть тонкость. Испытание тоже может бытьболезненным, если цель испытания в том, чтобы человек научился преодолевать боль или смиряться с фактом неизбежного течения жизни. Например, рано или поздно у человека умирает кто-то из его старших родственников, например, родители. Это больно, но скорее всего это не предупреждение, а неизбежность, которую нужно понять, осмыслить и сделать выводы. Например, выводы о конечности собственной жизни со всеми вытекающими отсюда последствиями.

" Но я твердо знаю одно: нельзя упорно не верить тому, что вам подсказывают ваши чувства. "

( Стивен Кинг )

" Чувства - это связь, что преодолевает само время и помогает найти тех, кто тебе не безразличен. Нет ничего хорошего в том, что твоя судьба предопределена. Ты сам должен построить свое счастье! "

( Люси Хартфилия )

ВЕРЬ В СЕБЯ!

Верь в себя - ведь это
просто.
Дай же шанс себе расти.
Всё возможно, если
веришь:
Первый шаг - вообрази.

Если видишь что-то в
мыслях,
Значит, сможешь и
достичь.
Верь в мечту, ведь в
твоих силах
Всё в реальность
претворить.

Шаг второй - не стой на
месте.
Раз мечтаешь - делу час.
Без усилий и без
действий
Прахом всё пойдёт "на раз".

Третий шаг - он самый
трудный -
Не сдаваться, не робеть!
Мудрый так сказал:
" Идущий
Сможет путь
преодолеть ".

В общем, вроде всё
понятно -
Нет высоких истин
здесь:
Раз умеем с неба падать,
Значит, сможем и
взлететь!

( Илона Назарова 2 )

" Тот, кто находит истину в чувстве и хранит его бережно, как реликвию жизни, любой опасный поворот событий перенесет без травм, потому что невидимый ремень безопасности ( вера ) всегда выручит его в чрезвычайных моментах. "

( Олег Рой )

ИСПЫТАНИЕ и ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ вообще могут переходить одно в другое и всегда идут бок о бок друг с другом: достижение любой цели всегда порождает ИСПЫТАНИЕ, но отклонение при этом от ВЫСШЕЙ ЦЕЛИ всегда порождает ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. Нужно быть предельно внимательным к ЯЗЫКУ ЖИЗНЕННЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, чтобы вовремя распознавать фактор среды и при необходимости менять свою концепцию жизнеустройства.

И ещё одна важная мысль, которую нужно иметь в виду: ЯЗЫК ЖИЗНЕННЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ индивидуален для каждого человека, при этом он всегда в точности соответствует уровню РАЗВИТИЯ самого человека. То есть любой человек получает такие сообщения на ЯЗЫКЕ ЖИЗНЕННЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, которые он способен правильно понять. Одним людям даются сложные подсказки, другим простые, но каждый получает то, в чём ему хватит способностей разобраться правильно. Каждому своё.

На всякий случай повторю ту же мысль с другого ракурса. Те вещи, которые можно делать одним людям, не обязательно можно делать другим. Поэтому нет смысла сокрушаться по поводу того, что " вон Ваня и Маша так делают и радуются, а когда я так делаю, всё плохо ". Ваня и Маша находятся на другом уровне РАЗВИТИЯ и имеют перед собой другие задачи. Они могут быть как значительно сложнее, так и значительно проще ваших и почти всегда это вас не касается. Идите своей дорогой и только своей.

МЕНЯ ЖИЗНЬ ПРОВЕРЯЕТ НА ПРОЧНОСТЬ

Меня жизнь
Проверяет на прочность?
К сожалению, это не так.
У неё цели нет,
Это точно,
Знать,
Что сделаю я,
Где и как.

Жизнь идёт,
День за днём отмеряя,
Цель не ставит
Меня проверять.
По каким
Я дорогам шагаю,
Это только лишь
Мне выбирать.

Все ухабы,
Заносы и ямы,
Я найду
Среди многих дорог,
И по грязи пройду,
Если надо,
Без желанья,
Не выпачкать ног.

Я сама себе
Строю проверки,
Знать хочу я,
Смогу - не смогу,
Выбираю лишь я,
Вы поверьте,
По какой
Я дороги иду.

Мне порою
Самой интересно,
Ставить цель
И препятствия брать,
И добравшись
До нужного места,
Слёзы счастья
С лица вытирать.

А когда
От препятствий устану,
Я дорогою другою пойду,
И конечно же
Я не стану,
Зла держать
На былую судьбу.

Кто-то ищет
Лишь ровной дорожки
Все преграды
И рвы обходя.
Брать препятствия -
Это не сложно,
Ведь у каждого
Прочность своя.

( Ирина Гарина )

ВЫБОР

Вся жизнь земная, личный и свободный выбор,
На грани краха и подъёма, пира и чумы.

Коктейль из заблуждений, промахов, ошибок
На фоне радуги и света, пропасти и тьмы.

Пирог с разнообразной вкусовой начинкой:
Порой слоёный для одних, но пресный для других.
Бывает острый с накопившейся горчинкой,
Но, редко сладкий лакомый для радостей больших.

Вся жизнь - ответственный и однозначный выбор,
Дающий трепетному сердцу мудрость обрести.
Но только собственная глупость и капризы
Способны пищей непригодной душу отравить.

Всё ж главное меню не трудно приготовить,
Сложнее нужные ингредиенты подобрать.
Среди необходимых - доброта и совесть,
Чтоб жить достойно, принимая Божью благодать!

Ещё желательно иметь бы чувство меры,
Оно усиливает вкус - неоспоримый факт!
А в качестве гарнира: искренность и верность
В экстракт любви добавят благодарный аромат!
25*11*20*

( Елена Черняховски )


" Всегда иди кратчайшим путём. Кратчайший же - путь, согласный с ПРИРОДОЙ. "

( Марк Аврелий )

" Пожелав приблизиться к природе, он, вероятно, и не подумал о том, сколь откровенны естественные чувства. "

( Оноре де Бальзак )

" Я тебя разгадала. У тебя не то чтобы нет чувств, просто они слишком приглушены, как звук на старой кассете. Но эти голоса есть, нужно просто прислушаться. "

( Автор неизвестен )

ГОЛОС СЕРДЦА

Путь в жизни
Выбирать не легко,
Порой мечта о счастье
Манит,
Лишь голос сердца
Твоего,
Тебя вовеки не обманет.

И в жизни очень много
Раз,
Оно твой путь тебе
Укажет,
И от беды убережёт,
Где счастье ждёт тебя
Подскажет.

Глаза закрой ты лишь на
Миг,
Замри в молчанье на
Мгновенье,
И ты услышишь сердца
Крик,
Лишь для тебя
Предупрежденье.

Ты слышать сердце
Научись,
И видеть научись
Душою,
Тогда пиекрасней станет
Жизнь,
Пройдут все беды
Стороною.

( Ирина Гарина )

" Может, лучше во мраке неразумия велению сердца своего следовать ? "

( Автор неизвестен )

" Когда сомневаешься, положись на чувства. "

( Алан Брэдли )

" ... Очень часто чувства и внутренний импульс толкают нас туда, куда здравый смысл никогда бы не пустил. "

( Колин Маккалоу )

" Предчувствие - это своего рода подмена. Иногда оно превосходит реальность и становится чем-то живым. И в этом главная опасность предчувствия. "

( Харуки Мураками )

" В отличие от головы, сердце точно знает, что делать. "

( Автор неизвестен )

" С самого первого момента, когда мы приходим в этот мир, мы чувствуем боль и радость, страх и ярость. Мы учимся прятать те чувства, которые пугают нас. Сначала от других, а потом и от самих себя. Многие из нас проживают жизнь, отдаляясь от сильных чувств, и никогда не останавливаются, чтобы представить, что бы произошло, разреши мы себе испытывать все эти чувства, выражать их и делиться со всем миром. "

( Эрика Стрэйндж )

" Жизнь возможна только через испытания. Жизнь возможна только тогда, когда у вас и плохая и хорошая погода, когда есть и удовольствие и боль, когда есть и зима и лето, день и ночь. Когда есть и грусть и радость, дискомфорт и уют. Жизнь движется между двумя полярностями.
В движении между двумя полярностями вы учитесь балансировать. Благодаря этим двум крыльям вы учитесь, как лететь к самым дальним звёздам. "

Ошо ( индийский религиозный деятель 1931-1990 )

ОНИ ТЕПЕРЬ ЖИВУТ ДЛЯ НАС СРЕДЬ ЗВЕЗД...

Подобно кораблю
разбитому о скалы,
Врасплох застигнутому
смертоносным штормом.
Так жизнь людскую
зверски распластало
Врагом невидимым,
окутав пеплом черным.

Обломки многих
жизней, сломленные
души,
Надрывный плач
скорбящих, море слез.
Боль от утраты время
не заглушит.
Ушедшие теперь живут
для нас средь звезд.

Мы сможем видеть их
средь тихой ночи.
Воздушным поцелуем
переслать любовь.
И в память их зажечь
всем миром свечи.
И в час назначенный
обнять любимых вновь.

( Дягиль Зелёный )


ОДНАЖДЫ ВЫШЛА ЗА ПРЕДЕЛЫ...

Однажды вышла за
пределы,
Прошла сквозь бури и
туманы.
Взяла рискнула и посмела
Без сожаления и обмана!
Идя своей дорогой
трудной
По битым стёклам и
босая,
Она смотрела лишь на
звёзды,
Те, что горят не угасая!
Ведь будет море по
колено,
Когда идёшь судьбе
навстречу.
И каждый шаг твой
зарисован,
А путь непрост, но он
отмечен!
Пока огонь в груди горит
И сердце бьётся в такт
сгорая.
Иди тропою через мрак,
И там бывает свет от рая!

( Оксана Ксения Кузьмина )

" Люди забывают сказать, что порой повиноваться своему сердцу очень непросто. Что по воле сердца можно оказаться там, куда не следовало бы заходить: там, где бывает очень страшно, но, в то же время, очень интересно, опасно, но в то же время заманчиво. А иногда по воле сердца можно оказаться там, откуда ни одна дорога не ведёт к счастливому концу. И это ещё не самое трудное. Самое трудное то, что, когда повинуешься своему сердцу, привычная жизнь остаётся в прошлом. И после этого шага обратной дороги нет. "

( Лиза Паркер )

ЗНАЕТ НЕБО

Знает небо наши мысли,
Видит тайны наших снов,
Пишет нам сценарий
жизни
Драматический - без слов...

Мы - соавторы сюжетов -
Пишем собственный роман,
У небес приоритеты -
Корректируют наш план!

Фабула счастливой жизни
Гениальна и проста:
Если думать научиться -
Улыбнётся в миг судьба!

( Елена Черняховски )

РАЦИОНАЛЬНЫЙ и ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ виды мышления - это две противоположности. Первый вид восприятия позволяет рационально и логически решать различные задачи, а второй - находить нестандартные пути в самых разных ситуациях.

РАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Рациональный тип мышления позволяет четко видеть факты, находить правильные и эффективные логические пути решения различных задач. Человек, обладающий таким мышлением, видит вещи в их истинном свете и может их адекватно логически анализировать.

Личности с рациональным мышлением обладают рядом признаков:

- Рационально ( логически ) оценивают данность;
- Понимают, какие цели им по плечу;
- Воспринимают критические замечания и учитывают их;
- Обладают такими качествами как прагматизм и расчётливость.

Этот тип мышления позволяет быстро, ввиду того, что каждый шаг их просчитан принимать правильные логические решения, видеть все достоинства и недостатки той или иной ситуации. Люди, обладающие рациогальным мышлением, часто достаточно успешны.

ЧТО ТАКОЕ ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ?

" Если замешаны чувства, невозможно принимать рациональные решения. "

( Автор неизвестен )

" Наше воображение не умеет считать. И цифры не действуют на чувство - оно не становится от них сильнее. Оно умеет считать лишь до одного. Но и одного достаточно, если действительно чувствуешь. "

( Эрих Мария Ремарк )

" Он никогда не знал, что великим человеком может быть и благодаря своим чувствам - не только уму. "

( Теодор Драйзер )

Те, кто обладает рациональным типом мышления, как правило, не обладает никакими особенными способностями к воспроизведению образов, к фантазиям, имеют определённые ограничения в этих аспектах.

В то же время, те, кто обладает мышлением иррациональным, могут при принятии решений руководствоваться чувствами, впечатлениями, просто душевным состоянием.

Лучше всего иррациональное мышление демонстрируют дети. Именно они не ограничены никакими рамками, говорят то, что думают, не размышля о последствиях. Обладают способностью фантазировать и представлять даже самые немыслимые ситуации. В детском сознании отсутствуют такие понятия как рассудительность и задумчивость относительно собственных поступков. Именно поэтому они могут принимать иррациональные решения.

Множество знаменитых людей имели именно иррациональный тип мышления. Это были художники, писатели, драматурги и другие. Многие из них в последствие стали знаменитыми, и всё благодаря тому, что использовали именно иррациональный тип мышления.

ГАРМОНИЯ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ

Психологи уверены, что люди могут без проблем существовать в социуме, пользуясь любым типом мышления.

Рациональная и иррациональная состовляющие есть две стороны одной медали. Наше однобокое мировоззрение часто разводит их по противоположным полюсам, в то время как они должны дополнять и обогощать друг друга.

Как правило, успешные люди в одинаковой мере обладают обоими типами мышления, успешно их используют и с помощью их решают огромное количество сложных задач.

Благодаря взаимодействию этих противоположных начал развивается способность человека находить верный путь в сфере разнообразного опыта постижения неизвестного.

" В каждом из нас сложно переплетаются долг и желание, сердце и разум, постоянно пытаясь удержать хрупкое равновесие. "

( Зеддикус З'ул Зорандер ( Зедд )

" Простота всегда бывает следствием возвышенности чувств. "

( Жан Лерон Д'Аламбер )

" Не бойся будущего и не относись почтительно к прошлому. Кто боится будущего, т.е. неудач, тот сам ограничивает круг своей деятельности. Неудачи дают только повод начать снова и более умно. Честная неудача не позорна; позорен страх перед неудачей. Прошлое полезно только в том отношении, что указывает нам пути и средства к развитию. "

Генри Форд. " Моя жизнь мои достижения "

ФИЛОСОФСКО - СВОЕВЗГЛЯДНОЕ

Послал вороне Бог
кусочек сыра...
Но вот беда: куда - Он не
сказал.
Ворона встрепенулась:
где ориентиры?
Забыв покой, теперь
мотается по миру,
Стараясь сыр найти -
Свой идеал.
Взмолилась Богу,
Чтоб дорогу указал:

" Божественной меня Ты
Волей посетил -
Великий дар послал
своей великой силой.
Но где искать - я тайну
так и не открыла ".

И вот, не ведая пути,
Она всё думала, куда же
ей идти.

Со стороны одной всё
выглядело бодро:
Есть где-то цель вдали
желанная,
И гордо
Ворона наша к ней
искала путь.
Но стороны второй её
пугала суть:
Пусть птица долетит,
куда стремится,
Но долго ль маяться в
полёте нужно птицы?
Надолго хватит ли
желания стараться
Того, к чему всю жизнь
шла, добиваться?
Да, пусть она, не опустив
крыла,
И дальше по-вороньему
жила,
Былая цель уж не
казалась ей желанной.
Она летела к ней лишь
по привычке.
Стало странным,
Что где-то в мире есть
стремления объект,
А жизни-то самой как
будто нет -
Но лишь метания одни у
бедной птички.

И вышло так, что рядом с
нашей птицей
Не оказалось вовремя ни
галки, ни синицы,
Ни существа другого, что
могло б помочь
Вороне заблужденье
превозмочь.
Не видя для себя
предназначенья,
Пернатая страдала
огорченьем:
"Что делать в жизни
мне? Чем насладиться
вволю?
Какою б шалостью
занять воронью долю?
Живу я беззаботно, без
проблем:
Летаю лишь и каркаю, да
ем.
Но пташья прыть всё
норовит завыть:
Как может быть, что
скучно жить!
И где найти мне смысл
существованья,
Коль скрыл дороги к
цели Бог от своего
созданья?"

И часто так, не усмиряя
пыл,
Подолгу птица перед
Богом ныла.
И невдомёк вороне было,
Что ценное она сама и
упустила:
Дубравы, нивы и
широкие поля,
Полёта радость на
просторе бытия,
Большие города, великие
равнины,
Переплетенья судеб и
природные вершины -
Чем этот дивный мир
полнится,
Всё проворонила то
птица,
Крылом беспутным
рассекая.

Мораль же басни сей
такая.
Нередко то, что мимо
проплывает,
При должном взгляде
важным смыслом
обладает;
И нужно в целом жизнь
любить.
Но с целью - сыром - как
же быть?
Покуда думаешь, что в
жизни есть лишь цель,
Теряешь многое и много
пропускаешь -
Смотри на стены: в
каждой - дверь.
Тогда увидишь ты, что
Бог нам подарил
Не сыр в конце пути, но
целый мир!

( Алейников Александр )

" Бывают моменты, когда Бог приходит и стучится в вашу дверь. Это и есть любовь - Бог, стучащийся в вашу дверь. Через женщину, через мужчину, через ребенка, через любовь, через цветок, через закат или рассвет... Бог может стучаться миллионами разных способов. "

Ошо ( индийский религиозный деятель 1931-1990 )

" Однажды ты встретишь человека, из глаз которого на тебя будет смотреть Бог. "

( Эльчин Сафарли )

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ДОРОГ

Пересечение дорог,
Путей и судеб,
Нам не дано
Предугадать, как это
Будет.
Переплетенье мыслей и
Улыбок,
Переплетенье взлётов и
Ошибок.

Порою путь чужой лишь
Раз коснётся,
Его потом не встретишь
Никогда.
А с чьим-то в узел
Крепкий завернётся,
На долгие и долгие года.

Нам с кем-то рядом
Суждено пройти,
На всём пути из виду
Не теряя.
А с кем-то, прям
По одному пути,
Шагать вдвоём,
Друг другу помогая.

У каждого пути
Один итог,
Но как он долог будет -
Неизвестно.
Переплетенье
Жизненных дорог -
Загадочно
И очень интересно!

( Ирина Гарина )

ЗНАНИЯ И ЛЮБОВЬ

Знания сами по себе ценны. Без знаний человек как бы "спит", т.е. не понимает смысла слов, поступков своих, чужих и т.д. Пребывает как бы в состоянии сомнамбулизма. Сейчас человечество пребывает именно в таком состоянии - СОМНАМБУЛИЗМА. Но рано, или поздно человек должен "проснуться", как ИНДИВИД. Когда он "просыпается", он начинает понимать всё. Зачем это надо? Понял, не понял, казалось бы какая разница?
Оказывается в мире существует ДВА ВИДА ЛЮБВИ. Но какое отношение любовь имеет к знаниям?
А любовь к знаниям имеет самое непосредственное отношение.
ЛЮБОВЬ, условно говоря, ДЕЛИТСЯ НА ДВА ВИДА:
1) ВЕРХНЯЯ ЛЮБОВЬ - одухотворённая;
2) НИЖНЯЯ ЛЮБОВЬ - приземлённая.
ЛЮБОВЬ ВЕРХНЯЯ - это любовь к Богу, окружающему миру, истине.
ЛЮБОВЬ НИЖНЯЯ - это любовь мужчины к женщине.
И ВЕРХНЯЯ И НИЖНЯЯ ЛЮБОВЬ является инструментом исполнения самого главного смысла - НЕ ПЕРЕСТАТЬ ЧЕЛОВЕКУ БЫТЬ, СУЩЕСТВОВАТЬ. Если мужчина перестанет любить женщину, то ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПЕРЕСТАНЕТ СУЩЕСТВОВАТЬ в течении нескольких десятков лет, условно говоря.
Точно также и по отношению к РОДИНЕ, к ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, к ИСТИНЕ, к БОГУ. Если ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПЕРЕСТАНЕТ ЛЮБИТЬ БОГА, ПЕРЕСТАНЕТ ЛЮБИТЬ СВОИ РОДНЫЕ МЕСТА, которые его родили, воспитали, ПЕРЕСТАНЕТ СТРЕМИТЬСЯ К ИСТИНЕ,
ПЕРЕСТАНЕТ ЗАНИМАТЬСЯ САМОРАЗВИТИЕМ,
ПЕРЕСТАНЕТ БЕРЕЧЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - то ЖИЗНЬ, КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА ПЕРЕСТАНЕТ СУЩЕСТВОВАТЬ В МИРЕ, потому что всё живое ( начиная от бактерий, насекомых, растений, животных и заканчивая человеком ) ДОЛЖНО ПРОИЗВЕСТИ СЕБЯ, КАК ИНДИВИД.

" Возможно, пройдет еще каких-нибудь сто лет - и всё вокруг станет совершенно другим. Все, кроме самого человека. Потому что люди во все времена, вне зависимости от того, во что одеваются и как причесываются, чем занимаются и какую музыку слушают, остаются прежними. И до тех пор, пока человечество делится на мужчин и женщин, людей будут связывать чувства такие же, как и много веков назад. "

( Олег Рой )

Каждый отдельный живой организм живёт в ритмах сна и бодроствования. А ЧЕЛОВЕЧЕСТВО в целом тоже имеет эти ритмы, только более ПРОСТРАННЫЕ, ВРЕМЕННЫЕ - ТЫСЯЧЕЛЕТНИЕ. И то, что называется АПОКАЛИПСИСОМ, то во всех богословских книгах наука эта называется - ЭСХАТОЛОГИЯ.

ЭСХАТОЛОГИЯ - система религиозных взглядов и представлений о конце света, искуплении и загробной жизни, о судьбе Вселенной и её переходе в качественно новое состояние.

Само это слово - ЭСХАТОЛОГИЯ - нужно читать по-арабски. По-арабски - astayqiz - переводится как - ПРОСЫПАТЬСЯ. И АПОКАЛИПСИС - это не просто конец мира, это конец "СОННОГО" МИРА. Когда люди ходят, ничего не понимают, и как куклы-глупцы в чьих-то руках ведут себя. Этот "сонный" мир должен закончиться и наступить мир ПРОБУЖДЕНИЯ через познания ИСТИНЫ, ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА и БОГА - ТВОРЦА этого мира через НАУКУ и ЛЮБОВЬ к этому миру, к своей РОДИНЕ, которая будет выражаться не в разрушении, уничтожении, а в СОЗИДАНИИ, СОХРАНЕНИИ и РАЗВИТИИ, как себя - ЧЕЛОВЕКА в целом, так и всего того МИРА, РОДНЫХ МЕСТ, ЧТО ОКРУЖАЕТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА.

" Только пустые люди не испытывают прекрасного и возвышенного чувства Родины. "

( Иван Петрович Павлов )

О, МИРОЗДАНИЕ!

О, Мироздание! О,
Природа!
О, Солнце! Неба синий
Шелк!
Хочу лететь по небосводу
и видеть всё, что создал
Бог!

Как удивительна,
прекрасна
её величество Земля!
Но лучше всех простая
ясная
Святая Родина моя!

( Денисова Шалагина )

НАУКА - это один из путей к познанию ИСТИНЫ - окружающего нас МИРА, ВСЕЛЕННОЙ, БОГА. Путь к Богу, к Творцу через "тернии" лежит, через препятствия. Чтобы овладеть НАУКОЙ, надо начать УЧИТЬСЯ, начать заниматься САМОРАЗВИТИЕМ, САМОВОСПИТАНИЕМ, начать УЧИТЬСЯ СДЕРЖИВАТЬ СВОИ ЭМОЦИИ (это тоже наука) и с каждым разом как можно бережней начать относиться к своей Родине, к окружающему миру, творя что-то, создавая что-то, гася военные конфликты, как в быту, так и в мире в целом, сохраняя всё живое на Планете. А иначе жизнь на ПЛАНЕТЕ ИСЧЕЗНЕТ.


Также НАУКА и ЗНАНИЯ нужны, чтобы НИЖНЯЯ ПРОСЛОЙКА НАСЕЛЕНИЯ ( рабочий класс ) не находилась в рабстве и в прямой зависимости от ВЕРХНЕЙ ПРОСЛОЙКИ НАСЕЛЕНИЯ ( ЭЛИТЫ ), которая знает и понимает больше, но скрывает это.

" Если человек со временем ГЛУПЕЕТ, то это не отражается на его дыхании, пищеварении - но это отражается на том, что СЛАБЕЕТ ВЛАСТЬ НАД САМИМ СОБОЙ у человека. "

( Марк Аврелий )

ЗНАНИЕ И ЛЮБОВЬ - ЭТО СИЛА.
Каждый человек должен хотя бы принять попытку, чтобы ОВЛАДЕТЬ ЭТОЙ СИЛОЙ.
Пиобретая ЗНАНИЕ И ЛЮБОВЬ - человек уже САМ НАЧИНАЕТ УПРАВЛЯТЬ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ, появляется ВЛАСТЬ прежде всего НАД САМИМ СОБОЙ.
ЗНАНИЯ СОВМЕЩЁННЫЕ С ЛЮБОВЬЮ, ЛЮБОВЬ СОВМЕЩЁННАЯ СО ЗНАНИЯМИ - ЭТО ДВА взаимосвязанных, объединяющих и дополняющих друг друга ФАКТОРА, которые помогают человеку УЧИТЬСЯ ВЛАДЕТЬ СОБОЙ.

УМЕНИЕ ВЛАДЕТЬ СОБОЙ - намного важнее, чем умение плавать. Оно важнее, чем физическая сила, выносливость или амбиции. Оно важнее, чем ум, образование и то, как хорошо человек выглядит в роскошном итальянском костюме.

УМЕНИЕ ВЛАДЕТЬ СОБОЙ - это способность не поддаваться ПРИРОДНЫМ ИНСТИНКТАМ, когда больше всего хочется именно этого - это один из ВАЖНЕЙШИХ НАВЫКОВ, которые любой человек может РАЗВИТЬ В СЕБЕ САМ.

МИРОВАЯ ЭЛИТА

Люди военные знают, что такое осколочная граната Ф-1. Это взрыватель, это стальная основа, это "рубашка" рифлёная, это ТРИНИТРОТОЛУОЛ - вот из чего состоит граната. Она разрывается на куски по рефлению и разлетается на 250 метров, уничтожая всё, что попадается на пути.
Однако, это символ существования сегодняшнего мира и каждой страны в отдельности. Сама верхняя часть гранаты - ободочек - куда вставляется взрыватель - это самые БОГАТЫЕ ЛЮДИ в стране и мире - МИРОВАЯ ( закулисная ) ЭЛИТА. Вторая часть под ними - это их ОБСЛУЖИВАЮЩАЯ ГРУППА, все вместе они составляют 20% от населения ПЛАНЕТЫ. Во всём мире, в любой стране - всё одно и тоже. А остальные 80% населения Земли потребляют всего лишь 20% произведённого ЗЕМНОГО ПРОДУКТА, или ПРОДУКТА СТРАНЫ. И так продолжается и будет продолжаться до тех пор, пока это всё НЕ ВЗОРВЁТСЯ. Кстати, ВЗРЫВАТЕЛЬ - ДЕТОНАТОР - находится в руках ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ - той, которая ВЛАДЕЕТ 80% БОГАТСТВ ПЛАНЕТЫ. Иными словами, прав был Джек Лондон, который писал в 1909-ом году: - " Революции больше не будет, будут восстания рабов ". Сейчас наблюдается именно эта система.

Что может произойти в будущем?
По крупному, можно предположить следующее:
1) Поменяется уклад производства;
2) Уже не будет ручных работ, если и будут - то будут где-нибудь, к примеру, в ювелирной промышленности;
3) Люди будут постепенно уходить из производства, потому что ИХ будут ЗАМЕНЯТЬ РОБОТЫ и НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. И сейчас безработица присутствует. А что тогда будет при таком раскладе? Окажется БОЛЬШОЕ КОЛЛИЧЕСТВО никому ненужных БЕЗРАБОТНЫХ ЛЮДЕЙ, которых нельзя будет занять работой. Работы не будет. И это грозит БЕЗРАБОТИЦЕЙ В МИЛЛИАРДЫ ЛЮДЕЙ.

Совсем недавно ( в момент написания статьи ) КОВАЛЬЧУК ( это советник президента по науке ) выступая в Совете Федерации говорил о том, что надо выращивать " СЛУЖЕБНОГО ЧЕЛОВЕКА ", т.е. "человека" не очень грамотного, но с практическими навыками. А кормить его надо специальными ГЕННО-МОДИФИЦИРОВАННЫМИ ПРОДУКТАМИ, которые не дадут ему ПОМЕРЕТЬ быстро и выйти из строя, и использовать такого человека на различных работах.
Многие члены Совета Федерации ОБОМЛЕЛИ от таких ЗАЯВЛЕНИЙ, потому что эта идея пришла со стороны - с Запада. В России эту идею не изобретали, она не отечественная.
Но это страшно интересно, что люди сами говорят о СВОЁМ ОТСТУПЛЕНИИ В "СКОТСТВО". Или иными словами - искушением СТАДНОСТЬЮ - ДЕГРАДАЦИЕЙ...

" ... возможна ещё одна попытка остановить безмерную гонку потребления и обеспечить тем самым устойчивость пирамиды потребления толпо-"элитаризма" в биосфере. Это массовая биороботизация населения на основе развития глобальной компьютерной сети и средств массовой информации, то есть вторжение через обычную бытовую технику в психику людей - ограничение свободы воли человека в обиход контроля его сознания ( это главное в биороботизации ). Впринципе это позволяет поддерживать видимость добровольного отказа от желаний, а в наиболее тяжёлых случаях устранять из "общества" не поддающихся техническим средствам воздействия на психику и тем самым упорядочить и ограничить потребление в обществе.
Работы в этом направлении ведутся с 1940-х годов, а в некоторых аспектах нпчались ещё до начала нашей эры... И мондалистская концепция переустройства мира, изложенная в частности в работах "космополиста" еврея Жака Аттали, бывшего советником нескольких президентов Франции, - это концепция биороботизации. Распространяется она через Международную академию информатизации. В этой концепции человек - придаток к кредитно-регистрационной карточке, кочевник в глобальном разделении труда и специальностей, профессий - без семьи, без Родины. Но субъективизм "элиты" в проведении границы между рабочим "быдлом", подлежащим биороботизации, и "правящей" "элитой", не подлежащей ей, способен обратить в биороботов на основе бионосителя вида Человек Разумный всё человечество. Кроме того:
граница - элемент структуры. Все структуры "плавают" ( подобно водорослям ) в среде бесструктурного управления ( о нём речь пойдёт далее ), для которого границы структур не существуют. Это, в отличие от субъективных намерений "элиты", - объективный фактор, обрекающий её на биороботизацию наравне с рабочим "быдлом".
Но если нет людей, а одни биороботы, то кто намеревается быть хозяином этого стада биороботов? Откровения Свыше на этот вопрос отвечают. А бездуховные материалисты, атеисты, бездумно ритуально "верующие", благодаря многовековым усилиям которых всё это стало возможным, - могут ли они ответить на этот вопрос? Если их ответ: "Центральный компьютер", то он не убедителен и вздорен. Согласие на путь биороботизации, даже бездумное, "по поведению" молчаливое, станет последним самообманом человечества, если оно будет иметь место. Ликвидация свободы воли в обход контроля сознания при попустительстве бездумного человека - превращает человека в биоробота. И потому, неосознанный образ биоробота, как тип человекоподобного существа, лишённого свободы воли, нашёл своё отражение в русской литературе задолго до появления робототехники, как осознанного понятия:

" И так он свой несчастный век
Влачил ни зверь, ни человек,
Ни то, ни сё, ни житель света,
Ни призрак мёртвый... "

( А. С. Пушкин, " Медный всадник ". )

НЕ ЗВЕРЬ НЕ ЧЕЛОВЕК

Из под прикрытых
утомлённых век
течёт слезами проклятая
слабость.
Ещё не зверь - уже не
человек -
ищу любовь, но
чувствую лишь ярость.
Как оправдать ошибку
бытия,
с моей душой
свершившей эту
мерзость.
Животный страх ползёт
через края,
не изменить природы
злую дерзость.

Ещё не зверь - уже не
человек.
И смех, и стон давно
подобны вою.
Ловлю губами мокрый
белый снег,
спастись стараясь с
мёрзлою землёю.
Я сам себя безумием
травил,
когда пытался тело рвать
на части.
Но клокотал огонь в
моей крови,
хотелось жить до жуткой
дикой страсти.

Когда пройдет
отпущенный мне век,
какая сущность
выиграет битву?
Ещё не зверь - уже не
человек -
рычу и каюсь, вновь
творя молитву.
Простит ли Бог меня
потом за всё?..
Ну почему Он мне
помочь не хочет?..
И жизнь меня
стремительно несёт
в огонь и лёд сквозь
сумрачные ночи.

( Герасёв Александр )

Биоробот - не человек, а антиподное явление: на биороботов нормы этики не распространяются.
Биоробот - это разновидность техники, а отношение к технике - вне этики - оно в пределах целесообразности отношений между обладающими, хотя бы отчасти свободной волей владельцами техники. "

( ВП СССР. " Мёртвая вода ". )

" Вот неизбежная и математически точная картина будущего. При настоящей денежной системе. В этой картине мы видим две партии: с одной стороны небольшую группу международных торговцев деньгами, людей, обладающих только золотом, т.е. предметом, не имеющим никакого практического применения, кроме выделки из него мелких украшений и пломбирования зубов, а с другой стороны - огромные государства, обладающие землею и сотнями миллионов населения, представляющего из себя гигантскую рабочую силу, т.е. обладающие обоими источниками, которые только и служат для производства всего земного богатства, могущества и прогресса. Казалось бы на первый взгляд - первая партия не имеет никакого значения перед второй, а в действительности, благодаря существующей денежной системе, первая группа неуклонно идет к полному порабощению себе второй, и дошла в этом движении уже очень далеко. "

( Александр Нечволодов. "От разорения к достатку" )

Я НЕНАВИЖУ ЭТОТ МИР...

Я ненавижу этот мир!
В нём добрым быть - порок.
Здесь на костях устроить пир
Не надобен предлог.

Чтоб ненавидеть и предать -
У дружбы нет цены,
А чтоб любимым изменять,
Причины не нужны.

Здесь человеческая жизнь
Не стоит и гроша,
А чтоб животное убить,
Не дрогнит и душа.

Сейчас мы детям говорим,
Что надо жёстче быть,
А позже, в старости, твердим:
"Вы нас должны любить!"

Да только розой никогда
Не вырастит сорняк.
Когда нет жалости следа
В душе, то ты - бедняк!

Любить мы учимся детьми
У взрослых и зверей.
Не все становятся людьми,
А кто-то зверя злей.

( Елена Александровна Лазарева )

ДИНОЗАВРЫ

Динозавры вымерли полностью.
Динозавры погибли полчищами.
Грузным телом
Падали на тело,
Заодно трусливые и смелые -
Хищные -
Подмяты травоядными.
И учёным это не понятно.
Страшно это видеть
И сегодня,
Словно
Вся земная скотобойня.
Динозавры
Гибли в новом качестве,
Стронций 90 вместо кальция.
Гибли,
Словно было им завещано
Землю покорить
И кануть в вечность,
Канули...

Но эти отложения -
Сплошь урановые месторождения
В зонах мезозойского экватора -
Лязгают ковшами экскаваторы
Люди трубы
На заводы гонят,
Добывают радий и плутоний.
Радий редок,
Радий очень ценен,
Радий что-то вроде панацеи.
Радий - против рака,
А плутоний начиняем
В бомбы мегатонные,
Отгоняют
Люди мысль навязчивую -
Мы то люди,
Мы то ведь не ящеры...

Только тот же стронций 90
Тоже
Входит в человечьи кости,
Только люди,
Хоть они и мыслящие,
Тоже
Гибнут полчищами тысячными...

Войнами провешана история,
Только люди
Истово покорно
Учаться ложиться вниз лицом
В век
Ракетно-ядерной бессмыслицы...

К чёрту
Бред селекционных опытов.
Мир без войн -
Не сказка, не утопия,
Это человеческое завтра,
Если мы
Не будем динозаврами.

( Игорь Давиденко )

" Нас растили сильными, но не чувствительными, учили бороться с ранимостью, отвергая её. И кем мы в итоге стали? Динозаврами. "

( Автор неизвестен )

МОЗГ И ТЕЛО

Мне приснился незаметный
В глубине космических высот
Плыл над нашей
Голубой Планетой
Внеземной патрульный Звездолёт.

В Звездолёте,
В странной мутной жиже
Обсыхал медузой на мели
Самый Сверхъестественный
Мозжижче,
Равный мозгу
Всех людей Земли.

Он давно забыл
Зачем был брошен
Из своей Галактики сюда,
Только понял -
Прилетел он в прошлое
По за край Вселенной
В никуда.

Космос здесь
Захламлен неожиданно,
А на самой странной
Из Планет
Жило больше миллиона
Видов,
Да таких,
Что в каталогах нет.

Звездолётный мозг
Узнал в тревоге
Собственным расчётам вопреки -
Здесь живёт
Разумное двуногое
С автономным мозгом,
Да каким?

Мозг людей
Был дерзкой микрокопией
Самых совершенных
Сверхмозгов.
А ведь люди мыслят
Не глубоко
И зачем ОН
Существу с пороками,
Смертным
С нелогичностью богов?
А всего
Таинственный погост...

Большим удивить
Мы не могли.
Полумесяцы, кресты,
Звёзды
Над могилами
Людей Земли.

Что таится
В глубине могил?
В чёрной, мрачной
И сырой постеле?
Что для них
Землян
В умершем теле,
Где они потом
Хранят мозги?

А земляне бы
Могли ответить
На этот сложный
В общем-то вопрос: -
" С мозговых
Мы умираем клеток,
Остальное продолжает рост".
Суеверия
Все конечно ложны,
Сложно объяснить
Теперь зачем
Вот тому,
Кто умирает позже
Люди
Так оказывают честь?

Отдано немало человеку -
Мы ячейки
Мыслящих Планет -
Миллионы "я" и "альтер эго"
"Ноль" и "единиц",
"Да" и " нет",
"Чёт" и "нечет",
"Чёрное" и "белое"...
Нам Планета эта
Лишь аванс.

А ведь что порой
Мы люди делаем?
И какие говорим слова?
От душевной
И телесной боли
Люди каменеют
И кричат.

Миллионы половых гепполий
Государства
Держат на плечах.
И свой мозг
У каждого.
А нужно ли?
В одиночку лучшие умы
Гибли,
Словно были безоружными...
Может просто
Не созрели мы?...

Но созреем.
Равных нам не будет
По делам реальным,
По мечте,
Кроме дел
Телами вечных дум
Таинством сближенья
Душ и тел.

Ничего,
Что нет души
В помине,
Феномен души -
Привычный "миф".
Важно бы
Любить не в половину,
Лучшим будет мир
И будем мы.
Будем!

А прийдёт пора -
Ответим
И решим задачу
Из задач...
Знай -
Из простых телесных
Клеток
Можно клетки
Мозга воссоздать.

Звездолётный мозг
Решал задачу,
Выгорал мыслительный белок
И не восстанавливался,
Значит
Близок финиш,
Значит вышел срок.

Только мозг
Не думал о потерях,
Словно обречённый
На любовь...
Мозг мечтал
Об автономном теле,
Пуст не человеческом,
Любом...

Было б тело -
Вот,
Что крайне важно
И чуть-чуть
Придуманной души!
Правое
Земное дело наше
После нашей смерти
Будет жить!

( Игорь Давиденко )

ЗИНА ТУСНОЛОБОВА

"Милый мой, дорогой Иосиф! Прости меня за такое письмо, но я не могу больше молчать. Я должна сообщить тебе только правду... Я пострадала на фронте. У меня нет рук и ног. Я не хочу быть для тебя обузой. Забудь меня. Прощай. Твоя Зина."

Написать такое жениху она смогла не сразу - только через несколько месяцев после операций и бессоных ночей...
О чём думала искалеченная молодая женщина, когда диктовала эти строки, можно только догадываться. Но то, что ответ изменил её судьбу, сомнений не вызывает. С Иосифом Марченко Зина Толснолобова познакомилась весной 41-го, расписаться молодые не успели: Зина проводила его на фронт в первые дни войны. А сама ушла добровольцем в июле 42-го после того, как окончила школу медсестёр.
В первых двух боях Зина вынесла из-под огня 42 раненых и уничтожила 11 фашистов. За этот подвиг девушку наградили оденом Красной Звезды, а за 8 месяцев кровопролитных боёв на Воронежском фронте она вынесла с линии огня 123 раненых солдат и офицеров. Февраль 1943-го разделил её жизнь на "до" и "после"...
Спасая раненого командира, девушка была тяжело ранена. Чудом наши разведчики, возращаясь из немецкого тыла, услышали её тихий стон. Тело девушки пришлось выбивать финками из замерзшего кровавого месива. Десять дней врачи боролись за её жизнь, но началась гангрена. Восемь тяжелейших операций, страшные боли, полная безпомощность...
Спустя несколько месяцев девушка надиктовала дежурной медсестре последнее письмо любимому, а сама стала, как могла, подбадривать других раненых - её переносили из палаты в палату.

Однажды она упросила комсомольцев отнести её на "Уралмаш".
-Дорогие друзья! Мне 23 года. Я очень сожалею, что так мало успела сделать для своего народа, для Родины, для Победы. У меня нет теперь ни рук, ни ног. Мне очень трудно, очень больно оставаться в стороне, - говорила она рабочим, лёжа на носилках. - Товарищи! Я вас очень, очень прошу: если можно, сделайте за меня хотя бы по одной заклёпке для танка. Через месяц на фронт ушли пять танков, которые рабочие выпустили сверх плана. На бортах боевых машин белой краской было выведено: " ЗА ЗИНУ ТУСНОЛОБОВУ!"
Главный хирург свердловского госпиталя Н. В. Соколов утешал её и обещал чуть позже "сделать" руку. Она отказывалась - слишком болезнены были эти операции. Но ответ, который прислал Иосиф, вдохнул в неё новые силы:
"Милая моя малышка! Родная моя страдалица! Никакие несчастья и беды не смогут нас разлучить. Нет такого горя, нет таких мук, какие бы вынудили забыть тебя, моя любимая. И у радости, и у горя - мы всегда будем вместе. Я - твой прежний, твой Иосиф. Вот только бы дождаться победы, только бы вернуться домой, до тебя, моя любимая, и заживём мы счастливо...
Писать больше некогда. Скоро пойдём в атаку. Ничего плохого не думай. С нетерпением жду ответ. Целую бесконечно. Крепко люблю тебя, твой Иосиф."

Зина воспряла и согласилась на сложную операцию. Ей разделили кости левой руки и обшили их мышцами так, чтобы получились два сжимающихся "пальца". Она училась умываться, причёсываться, брать предметы. На остаток правой руки ей сделали резиновую манжетку, в которую вставлялся карандаш, - и Зина заново научилась писать. В мае 1944 года во фронтовой газете напечатали её письмо к бойцам 1-го Прибалтийского фронта, приближавшегося к её родному Полоцку. Девушка рассказала свою историю и обратилась с призывом: " Русские люди! Солдаты! Я была вашим товарищем, шла с вами в одном ряду. Теперь я не могу больше сдержаться. И я прошу вас: отомстите!"
Это письмо читали солдатам перед штурмом Полоцка. Имя Зины Туснолобовой писали на стволах орудий миномётов, самолётах, танках, бомбах. Она, не имея рук и ног, била фашистов до самого конца войны.

Они расписались сразу после победы - Зина встретила Иосифа, крепко стоя на ногах. У них родился сын Владимир, потом - дочь Нина. Зинаида научилась самостоятельно стряпать, топить печь и даже штопать ребятам чулки." Мама не думала, что она - ущербная, она жила полной жизнью ", - рассказывала в одной из передач её дочь.

Зинаида Михайловна не теряла в своей жизни ни одного дня. Работала диктором на радио, постоянно выступала в школах и трудовых коллективах, писала письма в разные концы огромной страны, научившись управляться пишущей ручкой с помощью локтей...
Иосиф Марченко и Зинаида Туснолобова прошли жизнь вместе до конца. Они вырастили яблоневый сад, о котором мечтали в дни войны, подняли сына и дочь, были рады каждому мирному дню.

Зинаиде Туснолобовой-Марченко было присвоено звание Героя Советского Союза.

Она была удостоена и высшей награды Международного Красного Креста - медали имени Флоренс Найтингейл ( в Советском Союзе награда была присвоена только трём женщинам ).

Зинаида Туснолобова-Марченко - почётный гражданин города Полоцка, одна из улиц которого названа её именем.

В городе открыт музей-квартира героини, её имя носит Полоцкий медицинский колледж.

В Витебской области учреждена премия имени Зинаиды Туснолобовой-Марченко, которая вручается ежегодно женщинам-матерям.

Я СЛЫШАЛА, ЧТО ЛЬЁТСЯ СОК БЕРЁЗЫ...

Я слышала, что льётся
сок берёзы,
Склонившейся печально
без вины,
И были эти капли,
словно слёзы
О детях, не вернувшихся
с войны.

Там Родина призвала и
тревожно
Стучали материнские
сердца,
И пылью оседали
придорожной
Холодные печати от
свинца.

Я видела, что клином
журавлиным
Покинув эту землю
хрупкий мир,
А враг вползал подобием
змеиным
Как будто бы на
созванный им пир.

Там было всё и голодно и
страшно,
И те, кто, не сдаваясь,
шёл вперёд,
Вступали в бой со
смертью рукопашный,
Закрыв собой советский
наш народ.

Я помню, как молчали
утром птицы,
Как гнёзда были кривы
и пусты,
И стёрты наши дети,
внуки, лица,
И будто бы во сне -
кресты, кресты.

Там Родина взывала нас
к защите,
А дети умирали от
блокад,
Там мы сражались,
память на граните
Собой увековечив, стар и
млад.

Я слышала, что льётся
сок берёзы,
Склонившейся печально
без вины,
И были эти капли,
словно слёзы
О детях, не вернувшихся
с войны.

( Алёна Родионова-Крымская )


Три танкиста

У трассы на Луганск, под
Хрящеватым
Стоит остов от танка - весь
в цветах.
Почётный караул в
парадках ладных,
Поток машин и щебет
мирных птах.

Четырнадцатый
год...Горячий август.
Трофейный танк. Да жаль
танкистов нет.
И тут подходит
сморщенный,
нескладный,
Невзрачный и слегка
смущённый дед.

"Сынки-братишки, я же
был танкистом,
Позвольте супостатов
погонять".
И тут же показались возле
танка
Ещё два деда, первому под
стать.

Враг напирает - не до
сантиментов,
Коль дело знаешь, нет
тебе преград.
И получив добро три
наших деда,
Составили свой
маленький отряд.

И тут же в бой, на трассу.
Прямо в пекло.
А нацики кругом, со всех
сторон.
Четыре вражьих танка
выползают
И прут вперёд на
дедовский заслон.

Один удар - и первый гад
повержен.
За ним второй дымится
как бугор.
У третьего разбита
ходовая,
Но вот четвёртый...Сзади,
словно вор...

Ни кто из экипажа не
заметил,
Когда снаряд-убийца их
накрыл.
Три деда, три геройских
верных друга...
И смерти саван вместе их
укрыл.

Не знаю, сколь история
правдива.
Ведь всё возможно в наши
времена.
Но говорят - не знают и
поныне,
Как у героев были имена.

( Демьян Сетич )

Демьян Сетич: - " История не выдумана, этот бой был на самом деле в считанных километрах на подступах к Луганску.
Танк на том же месте и стоит. "

Спустя 69 лет после победы над фашизмом в Великой Отечественной Войне, Деды-Ветераны заново, спустя многих десятков лет, сели в танк и снова, под старость лет, стали воевать против фашистов И ПОГИБЛИ, защищая свою землю, детей и внуков!!!

Как такое произошло в славянском мире? КАК ДО ТАКОГО ДОЖИЛ СЛАВЯНСКИЙ МИР? ИЗ-ЗА ПРЕДАТЕЛЬСТВА, ДЕГРАДАЦИИ И МАЛОДУШИЯ ВЫСШИХ ЭШЕЛОНОВ ВЛАСТИ И СВОИХ ЖЕ ОБЫЧНЫХ ГРАЖДАН...

Шаварш Карапетян

Однажды, тридцать пять лет назад ( в момент написания статьи ), один советский спортсмен навсегда оставил занятия спортом. Казалось бы, ничем не примечательная история, таких в спортивном мире - тысячи. Но это - лишь на первый взгляд. Потому что речь идёт ( приготовтесь считать! ) об 11-кратном рекордсмене мира, 17-кратном чемпионе мира, 13-кратном чемпионе СССР. Спортсменов с таким "послужным списком" во всей истории спортивных состязаний можно перечесть по пальцам. И вот на пике своей формы, в зените славы и карьеры он вдруг уходит из большого спорта, чтобы через несколько лет открыть в Москве маленькую мастерскую по пошиву обуви. Этот человек в полном смысле этого слова закопал свой талант в землю, вернее - утопил его в ледяной и грязной воде Ереванского озера. Но упрекнуть его за это вряд ли повернётся язык даже у самых горячих болельщиков.

...В тот день, 16-го сентября 1976 года, в Ереване сорвался в воду троллейбус, проезжавший по дамбе. Девяносто два пассажира оказались заживо погребены на десятиметровой глубине. Все они были обречены на неминуемую гибель, если бы не одно обстоятельство: именно в это время вдоль озера совершал тренировочную пробежку многократный чемпион мира по подводному плаванию Шаварш Карапетян. Впоследствии эксперты признают: никто на свете просто физически не смог бы сделать того, что сделал тогда Шаварш. Нырнув в замутнённую падением троллейбуса воду, он разбил ногами заднее стекло, и стал вытаскивать потерявших сознание пассажиров. Более двадцати минут в ледяной воде. Двадцать спасённых жизней. На самом деле он вытащил из троллейбуса больше людей, но не всех удалось спасти. Когда Шаварш очередной раз выныривал на поверхность, столпившиеся на дамбе прохожие видели, что всё его тело истерзано осколками разбитого окна.

Потом, на вопрос - что же было тогда самым страшным? - Шаварш ответил: " Я точно знал, что, несмотря на всю мою подготовку, меня хватит лишь на определённое количество погружений. Там на дне видимость была нулевая, поэтому я на ощупь хватал человека в охапку и плыл с ним наверх. Один раз я вынырнул и увидал, что в руках у меня... кожаная подушка от сиденья. Я смотрел на нёё и понимал, что цена моей ошибке - чья-то жизнь. Эта подушка потом не раз снилась мне по ночам".

Такой подвиг стоил ему тяжелейшей двусторонней пневмонии, осложнённой общим заражением крови - в озеро сбрасывались городские канализационные стоки. Врачи с огромным трудом спасли ему жизнь, но о возвращении в спорт не могло быть и речи: Шаварш Карапетян стал инвалидом.

Он навсегда погубил свой выдающийся талант пловца. Но дар любви к людям, столь же щедро отпущенный ему природой, он приумножал за эти страшные двадцать минут многократно.

СПАСЕНИЕ ДЕВОЧКИ И РАВНОДУШИЕ ЛЮДЕЙ

Это случилось 15 августа. В тот день мы с сестрой и племянниками пришли на речку купаться. Всё было хорошо - жара, солнце, вода. Тут сестра мне говорит: " Лёша, смотри человек утонул, вон, проплывает мимо... "
Алексей Анищенко, рентгенолог из Краснодарского края, вернул к жизни утонувшую девочку:
"Утопленника уносило быстрым течением, и мне пришлось пробежать около 350 метров, пока не догнал. Оказалось, что это ребёнок. На лицо все признаки утонувшего - неестественно раздувшийся живот, иссиня-чёрное тело, вены вздулись. Я даже не понял, мальчик это или девочка. Вытащил ребёнка на берег, начал выливать из него воду. Желудок, лёгкие - всё было наполнено водой, язык всё время западал. Попросил полотенце у рядом стоящих людей. Никто не подал, побрезговали, испугались вида девечки, пожалели на неё свои красивые полотенца. А на мне ничего кроме плавок. Из-за быстрого бега, да и пока вытаскивал её из воды, я выдохся, воздуха не хватало на искусственное дыхание.
Слава Богу, мимо проходила моя коллега, медсестра Ольга, но она была на другом берегу. Она начала кричать, чтобы я принёс ребёнка к ней на берег. Ребёнок, наглотавшийся воды, стал невероятно тяжёлым. На просьбу отнести на другой берег девочку откликнулись мужики. Там уже с Ольгой мы продолжили все реанимационные действия.
Как могли сливали воду, делали массаж сердца, искусственное дыхание, на протяжении 15-20 минут не было никакой реакции, ни от девочки, ни от рядом стоящих зевак. Я попросил вызвать скорую, никто не позвонил, а станция скорой помощи находилась рядом в 150 метрах. Мы с Ольгой не могли позволить отвлечься даже на секунду, поэтому даже позвонить не могли. Спустя какое-то время нашёлся мальчик, и он побежал звать на помощь. А пока мы все пытались оживить маленькую девочку, пяти лет от роду. От отчаяния Ольга даже заплакала, казалось, что надежды уже нет. Кругом все говорили, оставьте эти бесполезные попытки, вы ей все рёбра сломаете, зачем издеваетесь над покойником. Но тут девочка вздохнула! Прибежавшая медсестра услышала звуки сердцебиения. Девочку срочно увезли, потом вызывали санавиацию. После недели, проведённой в коме, она пришла в себя. Сейчас она вроде чувствует себя хорошо.

О РАВНОДУШИИ ЛЮДЕЙ

Выяснилось, что девочка сидела на бревне и упала с него в воду. Ударившись головой о камень, она потеряла сознание. А дальше она проплывала многолюдные пляжи, все её видели, а она плыла себе дальше, и если бы не увидела её моя сестра, то так, наверное и уплыла бы.
Когда я, падая, бежал за ней, на меня смотрели, как на дурочка. Я, честно сказать, даже и не знаю, что думать про ТАКОЕ РАВНОДУШИЕ. Это страшно, а вдруг ваш ребёнок окажется на её месте? Меня поразило ещё и то, что никто не пожелал даже дать полотенца, побрезговали, отвернулись, ушли. А кто-то и вовсе советовал оставить её. Но она выжила. КАК УКОР ВСЕМУ ЛЮДСКОМУ БЕЗРАЗЛИЧИЮ. И ПРОДОЛЖАЕТ ЖИТЬ.
Сейчас мне многие говорят: " Тебе зачтётся на том свете". А я смеюсь, мол, теперь и помирать не страшно. Я как медик знаю, что есть правило - если утопленник, то до приезда квалифицированной помощи прекращать реанимационные действия нельзя. При гипертомии, в данном случае, то есть когда вода холодная, мозг долго может оставаться без воздуха. Вот поэтому мы не сдавались, и НАПЕРЕКОР ВСЕМУ НАМ УДАЛОСЬ ОЖИВИТЬ ДЕВОЧКУ! "

Фашистская язва исчезнет с лица земли в тот день, когда будет разбит ЗАГОВОР РАВНОДУШНЫХ, когда тысячи людей ПЕРЕСТАНУТ ОКАЗЫВАТЬ ПОДДЕРЖКУ одним фактом своего НЕЙТРАЛИТЕТА.

( Бруно Ясенский )

" Большинство так называемых смелых людей лишены воображения. Они не могут себе представить, что произойдёт, если что-то вдруг пойдёт не так. Настоящая отвага подавляет воображение, и заставляет людей делать то, что они должны делать. "

( Чарльз Буковски, писатель, поэт, журналист 16.08.1920 - 09.03.1994 г. )

БАЛЛАДА О НЕ ИДЕАЛЬНОМ ЧЕЛОВЕКЕ

Однажды, неспеша,
походкой шаткой,
по улице которую любил
шел человек. И робко
так, украдкой
тихонько сам с собою
говорил:

" Наверно, я совсем не
идеальный,
лицом, конечно, тоже
некрасив.
Вчера жена сказала - я
банальный,
застенчивый и слишком
уж пуглив.

Да так оно и правда, что
тут спорить -
боюсь кому-то что не так
сказать,
обидеть не хочу или
повздорить.
Так уж привык я - всех
всегда прощать.

Стою в сторонке - тихий,
незаметный,
как-будто я и вовсе
только тень.
Наверное, права жена. " -
И, бедный,
потуже затянул в
штанах ремень.

Сверкнул к реке и понял
вдруг внезапно,
что здесь столпились все
не просто так -
мальчишка в воду, будь
оно не ладно,
упал. Да только
выбраться - никак.

Кричали люди, кто-то
вызвал службу,
а кто снимал на новый
телефон...
Малыш тонул. Ему лишь
было нужно,
чтоб кто-то спас - не то
он обречён.

Трясясь, не сомневаясь
ни минуты,
вдруг прыгнул человек в
водоворот.
" Погибнет! Ох, беда... " -
вздыхали люди,
ладонью прикрывая в
страхе рот.

- Плывёт?! Плывёт!!! -
вдруг громко вскрикнул
кто-то.
- Гляди, мальчонку
тащит на спине!
- Как он сумел?! Таких
водоворотов
ещё не доводилось
видеть мне.

Приехала, истошно
завывая,
машина "Скорой
помощи". За ней -
ещё одна, мигая,
ослепляя
тревожным маячком
глаза людей.

Малыш все плакал,
кашляя и давясь.
Его сестрёнке ( губы -
словно мел )
твердила: " Я так сильно
испугалась!
Спасибо человеку, что
успел!.. "

Садилось солнце. Вечер
робкий, бледный,
едва притих и чуть
замедлил бег.
По улице шел тихий,
незаметный,
совсем не идеальный
ЧЕЛОВЕК.

( Оксана Ерёменко )

" Есть те, кто достаточно храбр, чтобы снять маску, есть те, кто не может без нее жить. А есть те, кто не знает о ее существовании, пока ее не сорвут. Давайте признаем, нет ничего удобнее маски - никто не знает, что ты чувствуешь. Минус маски в том, что чем дольше ты за ней прячешься, тем страшнее Вспоминать, кто ты на самом деле. "

" Судьба может быть жесткой - всего одна минута промедления и жизнь может быть потеряна. Но судьба также дарит нам самые светлые моменты, когда мы встречаемся друг с другом и переживаем глубочайшие чувства. "


" Хотя бы раз... если не скажешь прямо о своих чувствах, ты потеряешь его. По крайней мере, иногда снимай маску безразличия. Даже если любишь кого-то, бывает трудно выразить свои чувства... "

( Автор неизвестен )

" Можно сказать "прощаю", но нельзя вернуть прошлого и нельзя подавить чувства горечи от сознания, что этого прошлого не вернуть. "

( Дзюнъитиро Танидзаки )

ОН УБЕГАЛ... В НЕГО СТРЕЛЯЛИ ЛЮДИ...

Он убегал... в него
стреляли люди...
Проваливаясь лапой в
рыхлый снег,
Волк твёрдо знал:
спасения не будет...
И зверя нет страшней,
чем ЧЕЛОВЕК...

А в этот миг за сотни
километров,
Был в исполненье
смертный приговор...
Девчонка малолетняя
там где-то
Уже четвёртый делала
аборт...

Малыш кричал!!! Но
крик никто не слушал...
Он звал на помощь:
"МАМОЧКА ПОСТОЙ!!!
Ты дай мне шанс, чтобы
тебе быть нужным!!!
Дай мне возможность
жить!!! Ведь я живой!!!"

А волк бежал... собаки
глотку рвали...
Кричали люди пьяные в
лесу...
Его уже почти совсем
догнали...
Волк вскинул морду и
смахнул слезу...

Малыш кричал, слезами
заливаясь...
Как страшно НЕ
РОДИВШИСЬ УМЕРЕТЬ!
И от железки спрятаться
пытаясь,
Мечтал в глаза он маме
посмотреть...

Вот только "маме" этого
не нужно...
Не МОДНО стало, видите
ль, рожать...
Она на глупость тратит
свою душу...
Своих детей "не в падлу"
убивать...

А волк упал без сил... так
было надо...
Он от волчицы
ВАВАРОВ увёл...
Одна она с волчатами
осталась,
Когда он на себя взял
приговор...

Собаки рвали в клочья
его тело!
Но только душу волчью
не порвать!!!
Душа его счастливой
мчалась в небо!!!
РАДИ ДЕТЕЙ ЕСТЬ
СМЫСЛ УМИРАТЬ!!!

И кто, скажите, зверь на
самом деле?
И почему противен этот
век???
А просто ЧЕЛОВЕЧНЕЕ
НАС ЗВЕРИ...
И зверя нет страшней,
чем ЧЕЛОВЕК!!!

( Елена Бедретдинова )

АСГАТ ГАЛИМЗЯНОВИЧ ГАЛИМЗЯНОВ

В татарской деревне Булым-Булыхчи жил мальчик Асгат 1936 года рождения. Отец с войны вернулся без обеих ног, жили голодно, иной раз хлеб из лебеды пекли. Мальчик работал наравне со всеми, а после службы в армии решил отправиться на заработки в Казань. Много где работал, ничего особенного не добился и в конце 1970х в возрасте уже за сорок устроился возчиком на колхозном рынке. И вдруг он заметил, что на свалку выбрасывается огромное количество пищевых отходов: арбузные корки, фрукты, овощи. Вот тут-то и дало себя знать голодное деревенское детство. Он решил завести свиней и откармливать их этими отходами.

В сарае, где проживал вверенный ему конь, он выкопал большой погреб, провел туда воду и электричество, придумал специальные механизмы для подачи корма и уборки навоза, и поселил туда поросят. Навоз убирал и вывозил ночью, причем запрягал собак, чтобы не было слышно стука лошадиных копыт. И так шесть лет. Выращивал свиней, сдавал их государству, и никто про это даже не догадывался. Деньги хранил дома в эмалированном тазике и не тратил, чем вызывал раздражение у тёщи.

Однажды Асгат купил на рынке полную телегу фруктов и отвез их в детский дом. И начал делать это регулярно, помогать детским домам в Тартарии, Башкирии, Чувашии, Украины. Занятие его с частной фермой всё же обнаружилось и завели на него уголовное дело. Удивительно, но когда следствие выяснило, куда он тратит деньги, то дело закрыли.
Еще удивительнее, что ему официально разрешили держать скот: выделили пустырь, на котором он завел стадо в 300 быков. И продолжал помогать детям и не только. Он подарил детским домам 80 автобусов и автомобилей, перечислял деньги в дома престарелых, чернобыльцам, семьям погибших на АПЛ "Курск".

В 2008 году в Казани на площади Тысячелетия напротив кремля на личные деньги Минтимера Шаймиева поставили памятник Благотворителю. Телега, конь Орлик, шестеро детей и возчик, очень похожий на Асгата. В 2010 Асгат-бабай подарил свою новую квартиру в центре Казани беженцам из Казахстана и вернулся в деревянный дом без водопроводв.

Асгат Галимзянович Галимзянов умер 3 января 2016 года в возрасте 79 лет..."

На таких, подобных ему, и жив, и держится дух России! - склоняю голову памяти...

( Олег Евгеньевич Тарасов )

ДЕГЕНБАЕВА ГУЛЬНАРА ОРОЗБАЕВНА

Гульнара Дегенбаева родилась 25 мая 1962 года. Окончила Ошский государственный университет по специальности "учитель русского языка и литературы".

Трудовая деятельность Гульнары Дегенбаевой:

1985-1986 - преподователь русского языка и литературы в средней школе села Ноукат;

1987-1992 - преподаватель современного русского языка и литературы в Ошском гуманитарно-педагогическом институте;

1993-1997 - инструктор, организатор управления в "Саха-Киргизия";

1998 - председатель правления в ОО "Частный детский дом "Мээрим булагы";

2008 - для защиты прав женщин, их семей и детей организовала ОО "Кырк Кыз".

Гульнара Дегенбаева награждена золотой медалью фонда "Царский" РФ за большой вклад в обеспечение сохранности исторического, архитектурного и культурного памятника - бывшего православного Свято-Троицкого монастыря. Признана "Меценатом 2015 года".

В 2018 году кыргызстанку Гульнару Дегенбаеву, директора детского дома семейного типа "Мээрим Булагы" (в переводе на русский - "Благодатный источник") удостоили звания "Рыцаря гуманной педагогики".
Почетную награду ей вручил в Грозном лично глава Чеченской Республики Рамзан Кадыров.
Действительно, подвиг этой выдающейся женщины с огромным сердцем бесценен. Будучи в статусе бизнесвумен, она решилась на усыновление и сумела вырастить более 130 сирот и беспризорников, которые по воле судьбы оказались на улице.

ТРАГИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ

Гульнара родилась в обеспеченной семье: ее родители были чиновниками, а потому семья жила, ни в чем не нуждаясь. Девочка была в семье старшей и единственной девочкой и часто присматривала за четырьмя младшими братишками.
Ничто не предвещало беды, однако когда Гульнаре было восемь лет, отец скоропостижно скончался. У мамы на фоне стресса начались серьезные проблемы со здоровьем. После операции на сердце женщина уже не могла подняться с кровати.

Маленьких детей распределили по разным детским домам. Гульнара с дрожью в голосе вспоминает эти страшные времена. Она плакала днями и ночами, не зная, как выбраться из этого ужасного места. Девочка думала о братьях и мечтала с ними встретиться, переживала за маму и за ее здоровье. Она хотела, чтобы все было как прежде.

ВИЗИТ ТЕРЕШКОВОЙ

Так случилось, что Гульнару распределили в детдом имени Терешковой. Как-то раз воспитатели сообщили, что к ним вскоре приезжает очень важный гость. Услышав это, Гульнара написала письмо. В послании она рассказала всю свою историю: как умер отец, как заболела мама, как их с братьями разлучили и как она мечтает, чтобы семья вновь воссоединилась.

Наконец настал долгожданный день. В детский дом приехала легендарная Валентина Владимировна Терешкова. Детей выстроили в один ряд, строго-настрого приказали молчать и стоять смирно. Когда Терешкова проходила мимо с воспитателями и с другими чиновниками, Гульнара поняла, что нужно действовать. Она подбежала к Валентине Владимировне и сунула ей в руку то самое письмо. Гульнара вспоминает, как после отъезда чиновницы воспитательница сильно ударила ее по голове за дерзкий поступок. Девочка на всю жизнь запомнила перекошенное от злости лицо женщины.

МАЛЕНЬКАЯ ВЗРОСЛАЯ

Тем не менее через полтора года в детский дом приехала комиссия и начала разбираться по поводу пребывания Гульнары. Выяснилось, что чиновники специально распределили детей в разные места, чтобы завладеть элитной квартирой в центре города. Вскоре справедливость восторжествовала: семье вернули семью и Гульнара с братьями вновь стали жить в своей квартире. Мама скончалась, когда девочке было 11 лет.

Гульнара заменила своим братьям мать. Чтобы их вновь не забрали в детдом, она следила, чтобы мальчики всегда были чисто одеты, чтобы в квартире было убрано, а на кухне лежали конфеты. Жили дети впроголодь. Гульнара собирала бутылки, чтобы прокормить себя и братьев.

БИЗНЕСВУМЕН

После окончания школы девушка уехала в Москву и поступила в Щепкинское театральное училище. Вскоре она узнала, что братья "совсем отбились от рук" и была вынуждена вернуться домой. Здесь Гульнара поступила в педагогический университет, окончила его с отличием. Через время вышла замуж, родила сына и дочку.

Постепенно жизнь стала налаживаться. Однако грянули лихие девяностые. Безобразия, которые творились повсюду, было сложно описать словами, но именно тогда Гульнаре захотелось стать предпренимателем. Она открыла бизнес по консервации. Продавала обработанные овощи и фрукты сначала по месту, а вскоре наладила поставки в Якутию. На консервации женщине удалось сколотить неплохое состояние.

БЕСПРИЗОРНИКИ

Однажды произошло то, что навсегда изменило дальнейшую жизнь Гульнары. Как-то раз она шла в столичный ресторан, где обычно любила ужинать. Практически у входа к ней подбежала стайка мальчишек лет по восемь-девять. Ребята стали клянчить у женщины деньги. Недолго думая Гульнара протянула им купюру. Те убежали.

После ужина женщина вновь увидела тех самых мальчишек совсем недалеко от ресторана. Подойдя поближе, обнаружила их в невменяемом состоянии: они нанюхались клея.

ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ СЕМЕЙНОГО ТИПА

Гульнара была настолько потрясена увиденным, что уже на следующий день прибежала к местным чиновникам и сказала, что нужно спасать детей. В те времена о детских домах семейного типа в принципе никто не слышал. Стране было не до того: вокруг творились такие беспорядки, что никого не интересовала судьба беспризорников.

Пройдя через круги бюрократического ада, Гульнаре все же удалось получить разрешение и открыть приют. В 1998 году она выкупила землю с постройками прямо рядом с озером. Как выяснилось позже, в советские времена здесь находился детский дом, директором которого был... родной дед нашей героини. Вот так судьба!

МАТЬ-ГЕРОИНЯ

Первыми воспитанниками стали те самые мальчишки, которых она встретила у ресторана. Затем Гульнара стала приводить других детей, которых находила на улице. Поначалу женщина наняла персонал, чтобы работники ухаживали за ребятами и занимались их воспитанием в то время, как она занималась бизнесом. Однако вскоре Гульнара увидела, что эти люди равнодушны к детям. Они работают исключительно ради денег.

Тогда женщина приняла решение бросить бизнес и посвятить всю себя перевоспитанию беспризорников. В этом ей помогали собственные дети, которые росли вместе с другими ребятами. Гульнара никогда не делила никого на "своих" и "чужих". Всех ребят она искренне считала своими детьми и отдавала им всю себя без остатка.

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Гульнаре удалось перевоспитать, дать достойное образование и устроить дальнейшую жизнь 136 воспитанникам. Некоторые уже обзавелись собственными семьями и живут отдельно со своими вторыми половинками и детьми. Кстати, у Гульнары уже 24 внука!

Некоторые ребята после учебы вернулись обратно в детский дом и теперь сами помогают Гульнаре в воспитании других деток.
Удивительно, но среди выпусников нет ни единого неблагополучного человека, который бы побывал в местах не столь отдаленных или попал под влиянием пагубных привычек. Это феноменальные результаты, учитывая прошлое ребят.

ТОКТОГОН АЛТЫБАСАРОВА: КАК 17-ЛЕТНЯЯ ДЕВОЧКА СТАЛА МАТЕРЬЮ 150-ти детей.

Токтогон Алтыбасарова родилась в 1924 году в Иссык-Кульской области в Киргизии. Она была обычной колхозницей.

Начало войны встретила в 16 лет, тогда же её назначили председателем сельского совета в селе Курменты. 27 августа 1942 года Токтогон Алтыбасарова приняла на свое попечение 150 эвакуированных детей из Ленинграда. Они проживали в общежитии местного колхоза и жили большой семьей последующие десять лет, получили образование и лишь потом разъехались кто-куда.

"Детей привезли голодными, рваными, неодетыми", - со слезами на глазах вспоминала Токтогон, - " Некоторым было по два, по три с половиной года. Они не знали, где остались родители ".

Многие дети получили новые имена и фамилии. Токтогон вместе с врачами на глазок определяла возраст малолетних детей, многим из них придумывала имена и фамилии. Потому что дорога от Ленинграда до Иссык-Куля была долгой, и привязанные к ручкам материи с записанными именами, выцветали от детских слез.

Токтогон не просто заботилась о детях. В свои 17 лет она, как отмечали жители, смогла передать им материнские внимание и тепло.

Её называли "матерью 150 детей", хотя вместе с мужем - фронтовиком она воспитала не только 150 детей из блокадного Ленинграда, но и восемь родных. У неё осталось 23 внука и 13 правнуков.

Люди, которые знали эту женщину, говорят, что она всю жизнь получала письма от своих воспитанников, которые потом разъехались по всему Советскому Союзу, и тщательно их хранила.

О ней часто писали газеты и снимали передачи по ТВ, в которых Токтогон рассказывала:"Этих детей я любила, как своих. И всегда жду их".

Сняли про эту историю и фильм, для этого Токтогон Алтыбасарову даже специально пригласили в Ленинград для празднования 35-летия со дня снятия блокады. Там она встретилась со многими своими "детьми".

В парке Победы имени Даира Асанова в Бишкеке стоит памятник, на котором высечен образ Токтогон в обнимку с одним из её "детей".

ПОЙМЕТ НЕ ТОТ, КТО МНОГО ВИДЕЛ...

Поймет не тот, кто много
видел,
А тот, кто много потерял.
Простит не тот, кто не
обидел,
А тот, кто многое
прощал.

Осудит каждый, кто не в
силах
Пути другому уступить,
Ревнует только тот, в
чьих жилах
Кровь никогда не
закипит.

И боль чужую взять не
сможет
Кто выгодой своей
живет,
И грусть ночами не
тревожит
Тех, кто любви не
познает,

И счастья встречи не
узнает,
Кто расставаньем не
дышал.
Лишь тот, кто многое
теряет
И цену многому познал...

( Вириссэ )

ПРИТЧА

Господь Бог со своим учеником проходил по округе, увидел пахаря, который пашет на волах. И Господь упал на колени перед ним и попросил прощения.
Недоумённый ученик спрашивает: - " Господь Бог, что ты делаешь? Ведь он - пахарь всего навсего, а ТЫ - БОГ. Он же даже тебе не молится. Он даже два раза в день тебя не вспомнит, чтобы отблагодарить Тебя..."
Господь говорит: - " Хорошо, я отвечу тебе на этот вопрос. Вот тебе сосуд. Наполни его полностью водой и поставь его себе на голову, и обойди с ним город. А когда возвратишься, то я тебе отвечу на этот вопрос."
Ученик был добросовестный. Поставил сосуд на голову и возвратился обратно только вечером к Иисусу Христу.
Христос тогда спросил у ученика; - " Скажи, сколько раз ты вспомнил Бога за всё это время? "
Ученик отвечает: - " Да, но я всё это время думал как бы не пролить воду. "
Иисус отвечает: - " Вот и пахарь также, ему некогда всё время молится, ему надо дело делать... "

Люди пришли в этот мир прежде всего с деловыми качествами:
Творящими;
Созидающими;
Создающими... "

" Есть люди, которые, оказав кому-нибудь услугу, тотчас считают себя в праве ожидать за неё награду; другие, не рассчитывая на прямую награду, ни на минуту, однако, не забывают оказанной услуги и в душе своей признают, что у них есть должники; наконец, бывают и такие, которые всегда готовы услужить, почти невольно, по одному ВЛЕЧЕНИЮ СЕРДЦА; эти ПОДОБНЫ ВИНОГРАДНОЙ ЛОЗЕ, которая, ВЫРАСТИВ СВОИ ГРОЗДИ, вполне УДОВЛЕТВОРЕНА тем, ЧТО СОЗРЕЛ на ней одной свойственный ПЛОД её. "

( Марк Аврелий )

Людей, которые ПРОДУМАНО ТВОРЯТ ЗЛО - их немного - где-то 5% от общего колличества. Это о них Марк Аврелий сказал: "Безумие думать, что злые не творят зла".
Людей, которые ГОРЯЧО СТОЯТ ЗА ДОБРО - их больше, но тоже немного, где-то 10% от общего колличества.
Это все вместе ОНИ СОСТАВЛЯЮТ 15% социально-активных, как говорят социологи.
А вот остальные 85% - это и есть та самая ТОЛПА РАВНОДУШНЫХ, о которых Бруно Ясенский сказал: " Бойтесь РАВНОДУШНЫХ, всё ЗЛО в мире совершается с ИХ МОЛЧАЛИВОГО ПОПУСТИТЕЛЬСТВА ".

И люди ЗАДУМЫВАЮТСЯ, а почему так часто собственно ЗЛО ПОБЕЖДАЕТ ДОБРО?
А потому что, чтобы эти 85% ВСТАЛИ НА СТОРОНУ ЗЛА - им ничего НЕ НАДО ДЕЛАТЬ. В любой жизненной ситуации они могут СОХРАНЯТЬ СВОЮ ЖИЗНЕННУЮ ПОЗИЦИЮ - оставаться РАВНОДУШНЫМИ. А чтобы ПОБЕДИЛО ДОБРО - они должны ИЗМЕНИТЬ СВОЮ ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ И ПОЗИЦИЮ ( гражданскую ), проявить АКТИВНОСТЬ, НАЧАТЬ хотя бы ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ, чтобы ПРОТИВОСТОЯТЬ ЗЛУ, А НЕ МОЛЧА НАБЛЮДАТЬ в стороне.

" Нелегко найти человека, который СТАНОВИТСЯ НЕСЧАСТНЫМ ОТТОГО, ЧТО НЕ ЗАБОТИТСЯ о том, ЧТО ДЕЛАЕТСЯ В ДУШЕ ДРУГОГО. "

( Марк Аврелий )

ЗНАЙ

Знай, у каждого разное
"больно",
Знай, у каждого разное
"страшно".
Не суди со своей
колокольни
Неизвестносколькоэтажной.

Не очерчивай взглядом
границы,
Не придумывай мозгом
пределы.
Что тебе в страшном сне
не присниться,
Для кого-то - обычное
дело.

Знай, у каждого разное
"надо",
Знай, у каждого разное
"сложно".
Впрочем, и
представления ада
Обобщить и сравнить
невозможно.

Знай, что правда бывает
другая,
А не та, что приносят на
блюде.
Присмотрись к тем, чьи
судьбы пугают,
Это - самые сильные
люди.

( Златенция Золотова )


ЦИВИЛИЗАЦИЯ - ЭТО КОСТЁР ЖИЗНИ, КОТОРЫЙ БУДЕТ ГОРЕТЬ, ПОКА СУЩЕСТВУЕТ ВСЕЛЕННАЯ - ИЛИ ВСЕГО ЛИШЬ ИСКРА В КОСТРАХ ВСЕЛЕННЫХ?

"Как только все люди поймут основу своего "Я" и самоидентифицируются, ими будет тяжело манипулировать, а значит и управлять." (отрывок из выступления Германа Грефа 2012 год).

Все люди разговаривают на ОДНОМ ЯЗЫКЕ, но НЕ ПОНИМАЮТ ЭТОГО.
Когда люди это поймут - ГРАНИЦЫ НЕПОНИМАНИЯ - ИСЧЕЗНУТ.

ЭТО ЯЗЫК - ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СТРОЯ ПСИХИКИ.

(Все люди, да не все "человеки". Мало людей, которые обладают ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ СТРОЕМ ПСИХИКИ)
Люди должны помогать и способствовать друг другу в приобретении человеческого строя психики.

"Следует раз и навсегда положить конец дискуссиям о том, каким должен быть хороший человек, и просто... стать им."

Марк Аврелий

НО ВЫБОР ОСТАЁТСЯ ЗА ЧЕЛОВЕКОМ - ПЛЫТЬ по течению "толпы", или ПРОТИВ ТЕЧЕНИЯ "ТОЛПЫ" БЕЗУМЦЕВ.

" Толпа не любит одиночек; она признаёт только фальшивых людей, подражающих во всем друг другу. Толпа презирает каждого, кто держится особняком, кто отстаивает свои права, защищает свою свободу, поступает по-своему, невзирая на последствия. "

Ошо ( индийский религиозный деятель 1931-1990 )


" Толпа может простить что угодно и кого угодно, только не человека, способного оставаться самим собой под напором её презрительных насмешек. "

Айн Рэнд

" Чувства были не в цене, они всеми способами осуждались, как нечто бесполезное, лишнее, вроде аппендицита. Всех, кто пытался мечтать, взлететь выше остальных - тут же опускали на землю и размазывали по асфальту. "

( Александрина Бобракова )

" У всех нас есть неистребимая потребность быть принятыми. Но необходимо доверять собственной уникальности. Даже если остальным ваши убеждения кажутся глупыми или странными. Даже если всё стадо блеет, что это бред. "

Джон Китинг

" Люди мыслят стадом. Стадом же они сходят с ума, а в сознание приходят медленно и по одиночке. "

Чарльз Маккей

" Когда множество людей в толпе начинают испытывать одни и те же чувства и эмоции - это действительно становится мощным оружием под воздействием " внешних сил ", например, для " оранжевых революций ". "

( Автор неизвестен )

" Чтобы влиться в толпу, вовсе не обязательно выходить на улицу - достаточно, сидя дома, развернуть газету или включить телевизор. "

Уистен Хью Оден

" Самую сильную метафору, объясняющую роль ТВ в наше время, время видеократии, создал в четвёртом ( 4-ом ) веке до н.э. Платон. В седьмой книге своего труда " Республика " он изложил удивительно поэтическую и богатую аллегорию. Вот она, в кратком и бедном изложении:
В пещере, куда не проникает свет, находятся прикованные цепями люди. Они в этом плену давно, с детства. За спиной у них, на возвышении, горит огонь. Между ними и огнем - каменная стена, на которой, как в кукольном театре, шарлатаны двигают сделанные из дерева и камня фигурки людей, зверей, вещей. Двигают и говорят текст, и их слова эхом, в искаженном виде разносятся по пещере.
Прикованные так, что могут смотреть только вперед перед собой, пленники видят огромные тени от фигурок на стене пещеры. Они уже забыли, как выглядит мир, свет на воле, и уверены, что эти тени на стене, это эхо и есть настоящий мир вещей и людей. Они живут в этом мире.
И вот, один из них ухитряется освободиться от цепей и карабкается наверх, к выходу. Дневной свет ослепляет его, причиняет ему тяжелые страдания. Затем, мало-помалу он осваивается и с удивлением всматривается в реальный мир, в звезды и солнце. Стремясь помочь товарищам, рассказать им об этом мире, он спускается обратно в пещеру.
Далее Платон рассуждает о том, как может произойти их встреча.
Пробравшись к товарищам, беглец хочет рассказать им о мире, но в темноте он теперь ничего не видит, еле различает мелькающие на стене тени. Вот, рассуждают пленники, - этот безумец покинул пещеру и ослеп, потерял рассудок. И когда он начинает убеждать их освободиться от цепей и подняться на свет, они убивают его как опасного помешанного.
Если же, освоившись в темноте, он рассказывает им о том, как выглядит реальный мир, они слушают его с удивлением и не верят, ибо его мир совершенно не похож на то, что они много лет видят своими глазами и слышат своими ушами. Если же, в лучшем случае, они следуют за ним к выходу, ушибаясь о камни, то клянут его, а заглянув на солнце, стремятся назад, к привычным и понятным теням, которые им кажутся несравненно более реальными, чем мир наверху, который они не могут разглядеть при режущем глаза свете.
Платона мучило это свойство человеческой натуры - предпочитать яркому свету истины и сложности реального мира фантастический мир театра теней. Но никогда его аллегория не сбывалась с такой точностью, как сегодня. ТВ создаёт для человека такой театр хорошо сделанных теней, что по сравнению с ним реальный мир кажется как раз серой тенью, причем гораздо менее истинной, чем образы на экране. И человек, с детства прикованный к телевизору, уже не хочет выходить в мир, полностью верит именно шарлатанам, которые манипулируют фигурками и кнопками, и готов убить товарища, убеждающего его выйти на свет. Как сказал устами героя фильма " Заводной апельсин " режиссер Стэнли Кубрик, сегодня " краски реального мира человек признает реальными только после того, как увидит их на экране ".

( Сергей Кара-Мурза. " Манипуляция сознанием ". )

" В освоении своего генетически обусловленного потенциала менее всех преуспели сладострастно и бездумно взирающие в телевизор, ставшие его невольниками, биороботами, чьё поведение программируется средствами массовой информации. "

( ВП СССР " Мёртвая вода " )

" Те, кто сейчас на устах толпы, вскоре будут на её языке, а потом на зубах. "

Станислав Ежи Лец

" Никогда не поздно уйти из толпы. Следуй за своей мечтой, двигайся к своей цели. "

Джорж Бернард Шоу

" Страшнее нету одиночества, чем одиночество в толпе, когда безумно всем хохочется, а плакать хочется тебе. "

Алексей Марков

" Не меняй привычек ради толпы. "

Грэг Дженко

" Ничто так не подавляет чувства свободы, как инстинкт стадности. "

Михаил Михайлович Мамчич

"Задача жизни не в том, чтобы быть на стороне большинства, а в том, чтобы жить согласно с внутренним, созноваемым тобой законом."

Марк Аврелий

" Философия в том, чтобы уберечь от глумления и от ран живущего внутри гения. "

Марк Аврелий

" Гений, как и безумец - живут в разных мирах. Но в отличие от мира безумца, - люди, прислушиваясь к мнению гения, постепенно начинают попадать в тот мир, в котором обитает гений. И попав в этот мир гения, - люди уже живут не в своём мире, а в мире гения. )

( Автор неизвестен )

" Иногда нам встречается человек, который разрушает целый мир и создаёт новый. Ценность этого человека заключается в том, что без него твой мир превращается в руины. "

( Дмитрий Гринберг )

" Гений тем и велик, что он порождает великие мировые события бессознательно для себя. "

Павел Ковалевский

" Гениальные люди - это метеоры, призванные сгореть, дабы озарить свой век. "

( Наполеон Бонапарт )

" Гений есть способность создавать то, к чему нет определённых правил... Все единогласно признают, что гений есть полная противоположность подражания. Так как учиться есть нечто иное, как подражать, то и величайшая способность к изучению не может быть признана гениальностью, но лишь способствует, чтобы отыскать в себе свою гениальность. "

( В дополнение к Павлу Ковалевскому )

" Иногда, сталкиваясь с чем-то гениальным - будь то музыка, книга, картина, - я переживаю потрясение и подавленность. Не потому что завидую, а потому что остро осознаю мощь человеческой натуры. Человек - хрупкое существо. Ему достаточно споткнуться, чтобы сломать себе хребет. Его организм так слаб, что порой не справляется с элементарной ангиной, но его мозг способен рождать гениальнейшие творения. Разве это не удивительно? "

( Татьяна Коган )

" - У каждого из нас есть то, что он держит в себе, чтобы никто не знал.
- Но всегда появляется тот, кому хочется открыться, рано или поздно. "

( Автор неизвестен )

" Чтобы разобраться в себе, абстрагируйтесь от обстоятельств, выйдете за рамки собственных суждений! Чтобы услышать правду, научитесь слушать тишину. Она есть по своей сути, голос веков, и всегда беспристрастна, так как судит нас нашими же истинами, говоря на языке наших чувств: счастлив ли ты? Свободен ли в своих стремлениях? Что сдерживает тебя не давая двигаться дальше? Такие вопросы она задаст тебе первоочередно. "

( Роман Подзоров )

Самое худшее чувство - это момент, когда ты понимаешь, что потерял самого себя...

( Автор неизвестен )

Самость ( нем. Selbst - "сам", собственная личность ) - архетип, являющийся глубинным центром и выражением психологической целостности отдельного индивида.

От слова "Самость" происходит и выражение другого слова - "Самостоятельный".

Чеовек должен учиться мыслить самостоятельно и принимать решения к действию тоже самостоятельно, но при этом прислушиваться к мудрым советам добродушных наставников.
Одним словом, нужно быть АКТИВНЫМ, а не ПАССИВНЫМ представителем общества.

Только в КОЛЛЕКТИВЕ, а не в толпе, человек становиться АКТИВНЫМ, ДЕЕСПОСОБНЫМ, учиться мыслить САМОСТОЯТЕЛЬНО и решения принимать САМОСТОЯТЕЛЬНО, соглосовавшись и посоветовавшись с другими людьми.

Только в КОЛЛЕКТИВЕ людей в человеке начинает проявляться и развиваться заложенный внутри него от природы ГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, который постепенно начинает реализовываться в конкретных действиях.

Человек должен учиться быть самим собой, быть самостоятельной личностью, проявляя и развивая в самом себе заложенный от природы ГЕНЕТИЧЕСКИ ОБУСЛОВЛЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ.

В ТОЛПЕ челевек становиться ПАССИВНЫМ, зависит от мнения и решений других людей.

" Нет более ничтожного, глупого, презренного, жалкого, себялюбимого, злопамятного, завистливого и неблагодарного животного, чем Толпа. "

Уильям Хэзлитт

" По улицам текла разноцветная, разномастная, разнохарактерная и при этом все же непостижимо одинаковая людская река. "

Гордон Лонсдейл

" Среди людей, мне близких... и чужих, Скитаюсь я - без цели, без желанья. Мне иногда смешны забавы их... Мне самому смешней мои страданья. Страданий тех толпа не признает; Толпа - ваш царь - и ест и пьет исправно;
И что в душе " задумчивой " живёт, Болезнию считает своенравной. И права ты, толпа! Ты велика, Ты широка - ты глубока, как море...
В твоих волнах всё тонет: и тоска Нелепая, и истинное горе.
И ты сильна... И знает тебя бог - И над тобой он носится тревожно...
Перед тобой я преклониться мог, Но полюбить тебя - мне невозможно.
Я ни одной тебе не дам слезы...
Не от тебя я ожидаю счастья - Но ты растёшь, как море в час грозы, Без моего ненужного счастья.
Гордись, толпа! Ликуй, толпа моя! Лишь для тебя так ярко блещет небо...
Но всё ж я рад, что независим я, Что не служу тебе я ради хлеба...
И я молчу - о том, что я люблю...
Молчу о том, что страстно ненавижу, -
Я похвалой толпы не удивлю, Насмешками толпы я не обижу...
А толковать - мечтать с самим собой, Беседовать с прекрасными друзьями...
С такой смешной - ребяческой мечтой
Расстался я, как с детскими слезами...
А потому... мне жить не суждено... И я тяну с усмешкой торопливой Холодной злости - злости молчаливой
Хоть горькое, но пьяное вино. "

Иван Сергеевич Тургенев

О ВОЛШЕБНИКЕ И ОВЦАХ

На поляне, среди огромного леса, жил-был волшебник, у которого было большое стадо овец. Каждый день он съедал одну овцу из стада. Овцы причиняли волшебнику много беспокойства - они разбегались по лесу, и ему приходилось тратить очень много времени на то, чтобы поймать одну овцу, а других снова собрать в стадо. Конечно же, овца, которую он собирался убить, чувствовала это и начинала отчаянно сопротивляться, и её крики пугали других.
И тогда волшебник решил придумать такую хитрость - он поговорил с каждой овцой наедине, и каждой что-то внушил. Одной он сказал: " Ты не овца, ты такой же человек, как и я. Тебе нечего бояться, ведь я убиваю и съедаю только овец, но ты единственный человек в этом стаде и значит - мой лучший друг. " Второй он сказал: " Почему ты убегаешь от меня, как другие овцы. Ты же львица и тебе нечего бояться. Я убиваю только овец, а ты мой друг ".
Третьей он внушил: " Послушай, ты не овца, ты волчица. Волчица, которую я уважаю. Я, как и раньше, буду продолжать убивать ежедневно одну овцу из стада, но волчица, лучшему другу волшебника, нечего бояться ".
Таким образом, он поговорил с каждой из овец и каждой внушил, что она не овца, а совершенно другое животное, которое отличается от всех остальных овец в стаде. После этого разговора поведение овец полностью изменилось - они совершенно спокойно паслись и больше никогда не убегали в лес. И когда волшебник убивал очередную овцу, они думали: " Ну вот, убили еще одну овцу, а мне - льву, волку, человеку, лучшему другу волшебника, нечего бояться ".
И даже овцы, которых он убивал, перестали сопротивляться. Он просто подходил к одной из них и говорил: " О, мой лучший друг, мы давно не общались. Пойдём ко мне во двор. Мне нужно с тобой посоветоваться по поводу стада овец ". И овца с гордостью шла за волшебником на двор. И там он действительно спрашивал у своего лучшего друга, как идут дела в стаде. Жертва с радостью рассказывала ему обо всём, а потом волшебник убивал её. Поскольку смерть наступала мгновенно, то овца ничего не успевала понять.
Волшебник был очень доволен - он высоко поднял самооценку каждой из овец, в итоге они перестали забивать себе голову мыслями о неизбежной смерти, стали менее невротичны, наслаждались жизнью и спокойно щипали траву, в результате ичего их мясо стало значительно вкуснее. На протяжении многих лет волшебник легко управлялся с огромным стадом, и самое интересное, что остальные овца стали ему помогать - если какая-нибудь слишком сообразительная овца начинала догадываться об истинном положении вещей, то остальные овцы... ну, то есть львы, люди, волки - лучшие друзья волшебника, сообщали ему о странном поведении этой овцы, и на следующий день волшебник с удовольствием её съедал.

( Не напоминает ли этот рассказ читателю то, как организовывали и продолжают организовывать сейчас в 21-ом веке всевозможные " оранжевые революции " по многим странам мира определённые политические " структуры ", которые печатают доллар ? )

" Можно привести примеров множество,
Что когда доходит мир до точки,
То в стада сбиваются ничтожества,
Мудрецы воюют в одиночку. "

Эдуард Александрович Севрус ( Борохов )

" Толпа,
как больная природа,
дрожит от неясных забот...
По виду -
частица народа.
По сути -
его антипод. "

Роберт Рождественский

" Порой мне кажется, что люди похожи на шестерёнки. Чудовищное количество шестерёнок всех форм и размеров вертятся в каком-то психическом космосе. Бывает, шестерни удачным образом взаимодействуют и у людей что-то получается - ну там, отношения, дружба, какое-то общее дело... Иногда даже любовь. Но чаще от удара только ломаются зубья, оси, валы, порой весь механизм может дать сбой. Один такой "сломанный зубчик" способен надолго испортить шестерёнке ( то есть человеку ) всю последующую жизнь. Что уж говорить, если сломаны три-четыре зубца... "

( Дмитрий Скирюк )

ТОЛПА И КОЛЛЕКТИВ, В ЧЁМ РАЗНИЦА?

Толпа - ( скопище, сборище, сходбище, толкотня ) - большое скопление, множество сошедшихся вместе людей, а также самая случайная связь людей, объединенных в данном пространстве чисто временным, переходящим интересом.
Толпа хаотична, хотя и не лишена некоторой организации. Организующим фактором может быть общий объект внимания, традиция, событие. Члены толпы часто находятся в сходном эмоциональном состоянии...

" Толпа есть собрание людей, живущих по преданию и рассуждающих по авторитету. "

( В. Г. Белинский )

КОЛЛЕКТИВ - это некая группа, состоящая из определённого количества людей, объединенных общими интересами, идеями, задачами, потребностями.
КОЛЛЕКТИВ - это общность людей, осуществляющая совместную деятельность через межличностные отношения, где значимым является вклад каждого индивидуума.
КОЛЛЕКТИВ - это люди, объединённые для совместного решения определённых задач и выполняющие конкретные функции.

" ... чувства одного человека способны сплотить людей в едином порыве. "

( Морис Дрюон )

Люди, которые вырвались из толпы - толпой уже не являются, а являются коллективом. Человек, который вырвался из толпы, чаще всего становится лидером.
Чем толпа людей отличается от коллектива людей?
В любой толпе есть вождь, предводитель. Что вождь сказал, то толпа беспрекословно исполняет, в независимости какое решение принял вождь: правильное; неправильное; или даже в ущерб самой толпе. То всё-равно толпа безоговорочно будет исполнять указание вождя, даже в ущерб себе.
В коллективе людей наоборот, каждый человек высказывает своё мнение. Прислушиваются к мнению каждого человека, и останавливаются на самом лучшем решении определённой задачи и полемики. Затем согласовавшись все вместе начинают руководствоваться и действовать, основываясь на самом лучшем и рациональном решении из коллектива людей.
Толпа людей и коллектив людей - это большая разница. В толпе беспрекословно все исполняют волю и решение вождя, лидера.
А в коллективе людей лидером является тот, кто найдёт самый лучший метод решения определённой проблемы, или задачи, и затем весь коллектив подумав и посовещавшись начинает на практике воплощать в жизнь лучшее решение для преодоления препятствия и проблемы, сложившейся в процессе жизнедеятельности коллектива. И тот, кто смог придумать лучшее решение для преодоления проблемы и задачи - является лидером, или лидерами ( если решение было выработано, предложено, обдумано и Реализовано на деле не одним, а несколькими людьми ) в коллективе людей...

Присутствие детей в коллективе - это промежуточная ступенька, подготавливающая для дальнейшей деятельности. Цель любого коллектива - внести определённой вклад в общество.
КОЛЛЕКТИВ, в отличии от ТОЛПЫ, занимается формированием личности, которая должна стать полезной обществу.

ТОЛПА часто сдерживает развитие человека, как личности, не дает человеку более глубокого развития, но использует уже сформированные данные и потенциал человека в своих целях.

Любое объединение людей - это определенная атмосфера взаимоотношений, на неё влияет человеческий фактор. Об идеальном коллективе можно только мечтать.

Под руководством ГРАММОТНОГО и ОТВЕТСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ ТОЛПА людей начинает формироваться в КОЛЛЕКТИВ людей и происходит дальнейшее развитие, как самой СТРАНЫ в целом, так и людей в этом КОЛЛЕКТИВЕ СТРАНЫ и иных коллективов.

Под руководством БЕЗДАРНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ ТОЛПА людей продолжает оставаться ТОЛПОЙ людей, в КОЛЛЕКТИВ не формируется, а если и формируется, то частично, отчасти... При этом начинает происходить постепенная деградация, обнищание и развал СТРАНЫ, и самих людей, проживающих в этой стране.

Каждый человек должен стремиться объединяться не в ТОЛПУ людей, а в КОЛЛЕКТИВ людей, чтобы шло дальнейшее его развитие, как личности, и тем самым приносил свою пользу для общества своим личным участием.

" Авторитет ли толпа, если она сама оглядывается на авторитеты?! "

Бенедикт Спиноза

" Войско баранов, возглавляемое львом, всегда одержит победу над войском львов, возглавляемых бараном. "

Наполеон Бонопарт

" Дай человеку власть, и ты узнаешь кто он. "

Наполеон Бонопарт

" Дабы погубить отечество, достаточно даже одного негодяя: тому в истории было немало примеров. "

Наполеон Бонопарт

" По законам толпы чем больше человек входят в группу, тем глупее они себя ведут. Сколько бы умён ни был человек, нет, именно потому, что он так выделяется, его просто задавят числом. Его сила воли, ум, характер, не говоря уже об эмоциях, никак на то не повлияют.
Мы видим только то, что хотим видеть, слышим только то, что хотим слышать, но не можем сказать то, что хотим сказать. Таково общество, в котором мы живём. "

Хатиман Хикигая

" От тебя все зависит - наплевать на толпу или слиться с ней. "

Олив Пендергаст

КОЛЛЕКТИВ

Коллектив - не Толпа. Опыт коллективной жизни есть не только опыт соседства с другими людьми, через коллектив каждый член его входит в общество.

Антон Семёнович Макаренко

Коллектив отличается от ТОЛПЫ тем, что не затаптывает оступившихся, а помогает им подняться.

Арина Забавина

В идеальном коллективе каждый должен иметь хоть малейшее представление о том, чем живут его коллеги.

Личность, сливаясь с коллективом, не теряет себя. Напротив, она достигает в коллективе высшей ступени сознания и совершенствования.

Только в коллективе существуют для каждого индивида средства, дающие ему возможность всестороннего развития своих задатков, и, следовательно, только в коллективе возможна личная свобода.

Карл Маркс

Коллектив - это не какая-то безликая масса. Он существует как богатство индивидуальностей.

В. А. Сухомлинский

Уметь работать в коллективе - это в первую очередь правильно воспринимать критику и не стесняться критиковать ошибки другого.

Зелинский Н. Д.

...Огромная духовная сила человека - чувствовать себя в дружеском коллективе... бороться до тех пор, пока есть в тебе искра жизни.

Николай Островский


" Кто не изучил человека в себе, никогда не достигнет глубокого знания людей. "

( Николай Чернышевский писатель, учёный, философ 12.07.1828-17.10.1889 г. )

" У благородного мужа добродетель - ветер, у малых же людей она - трава; склоняется трава вслед ветру. "

( Конфуций )

" Есть люди, которые свою болезнь обратили в благословение, которые свою слепоту обратили во внутреннее прозрение, которые свою смерть обратили в новую жизнь. "

( Ошо ( Бхагван Шри Раджиниш ) 11.12.1931 - 19.01.1990 г. )

" Кто злом владея, зла не причинит, Не пользуясь всей мощью этой власти, Кто двигает других, но, как гранит, Неколебим и не подвержен страсти, - Тому дарует небо благодать, Земля дары приносит дорогие. Ему дано величьем обладать, А чтить величье призваны другие. Лелеет лето лучший свой цветок, Хоть сам он по себе цветёт и вянет. Но если в нём приют нашёл порок, Любой сорняк его достойней станет. Чертополох нам слаще и милей Растленных роз, отравленных лилей. "

( Уильям Шекспир, драматург, поэт 26.04.1564 - 23.04.1616 г. )

" Большинство так называемых смелых людей лишены воображения. Они не могут себе представить, что произойдёт, если что-то вдруг пойдёт не так. Настоящая отвага подавляет воображение, и заставляет людей делать то, что они должны делать. "

( Чарльз Буковски, писатель, поэт, журналист 16.08.1920 - 09.03.1994 г. )

"Помни, что изменить своё мнение и следовать тому, что исправляет твою ошибку, более соответствует свободе, чем настойчивость в своей ошибке."

Марк Аврелий

"Любить тех, кто ошибается и заблуждается, - особое свойство человека. Такая любовь рождается тогда, когда ты понимаешь, что все люди - твои братья. Что они погрязли в невежестве и заблуждаются не по своей воле."

Марк Аврелий

"Никогда не расценивай как полезное тебе что-нибудь такое, что вынудит тебя когда-нибудь нарушить верность, забыть стыд, возненавидеть другого."

Марк Аврелий

"Если слёз ты не лил от обиды и зла, Если с горя и боли не плакал ни разу, Значит, ты не любил никого никогда, Принимая любовь за красивую фразу. Если кожу ты с рук никогда не срывал, Если ссадин и крови не видел на теле, Значит, ты не боролся, не рисковал, Сам себя не познал на рискованном деле. Если прожил ты жизнь для себя самого, Схоронясь от забот в элегантной квартире, Значит, жизнь ты прожил, не поняв ничего, Значит, ты и не жил в этом сказочном мире."

( Виктор Тарасов )


" И кажется - в мире, как прежде, есть страны, Куда не ступала людская нога, Где в солнечных рощах живут великаны И светят в прозрачной воде жемчуга. С деревьев стекают душистые смолы, Узорные листья лепечут: "Скорей, Здесь реют червонного золота пчёлы, Здесь розы краснее, чем пурпур царей!" И карлики с птицами спорят за гнёзда, И нежен у девушек профиль лица... Как будто не все пересчитаны звёзды, Как будто наш мир не открыт до конца! "

( Николай Гумилёв, литературный критик, переводчик, поэт 03.04.1886 - 25.08.1921 г. )

" Любовь носит такие очки, сквозь которые медь кажется золотом, бедность - богатством, а капли огня - жемчужинами. "

( Мигель де Сервантес )

Способность воссоздать, многокрасочно воспринимать весь мир в одной личности - а именно это дает любовь - пучком лучей освещает движение человечества вперед. Каждый раз, когда человек любит, он тем самым открывает новую способность чувствовать - для всех других, он должен сам отдаться любви полностью. "

( Андре Бретон )

" Когда человек перестает меняться, перестаёт чувствовать, перестает любить... он умирает... "

Стивен Кинг

" От слов о любви звенит голова. Они и красивы, и очень хрупки. Однако любовь - не только слова, Любовь - это, прежде всего, поступки. И тут никому не нужны лазейки. Доказывай чувства и - весь секрет. А вот если дел за словами нет, Любви вашей стоимость три копейки! "

( Эдуард Асадов, поэт, прозаик 07.09.1923 - 21.04.2004 г. )

" Чем чаще человек погружен в чувства, не связанные с действием, тем меньше он способен к действию и в конечном итоге тем меньше он способен к чувству. "

( Клайв Стейплз Льюис )

" Мы должны будем ответить перед Богом за все то, что мы получили от Него, за каждую праздную минуту, за каждое лишнее слово Господь с нас взыщет. Он укажет неумолимо каждой душе, к чему она предназначалась и что ею было утрачено в пустословии и праздности. "

( Протоиерей Андрей Ткачев )

" Истинная любовь не может говорить, потому что истинное чувство выражается скорее делом, чем словами. "

Уильям Шекспир

Жить - это не значит дышать, это значит действовать. Не тот человек больше всего жил, который может насчитать больше лет, а тот, кто больше всего чувствовал жизнь.

Жан-Жак Руссо

Каждый день - чудо. А ведь так и есть, если принять во внимание, каким огромным и насыщенным может стать любое мгновение нашего хрупкого существования.

ВЧЕРА

Вчера - это день, тот что
Прожит,
Ты вспомнишь его без
Труда.
Вчера - это день уже
Прошлый,
А что же ты сделал
Вчера?

Вчера ты кого-то обидел?
Кому-то неправду
Сказал?
И любящих глаз
Не увидел,
Не обнял
И не приласкал?

А может вчера
Беззаботно,
Ты время нещадно убил?
Вчера ещё важное дело,
На завтра опять
Отложил?

Вчера ты весь день
Веселился?
А может вчера ты
Грустил?
Весь день на кого-то ты
Злился?
Кого-то вчера
Не простил?

Быть может тебе
Захотелось,
Совсем позабыть про
Вчера?
Но вспомнить, что в день
Этот сделал,
Когда-то настанет пора!

Вчера - это день, тот что
Прожит,
Ты помни об этом всегда.
Никто, к сожаленью,
Не может,
Исправить, что было
Вчера!

Вчера - дни подобные
Мигу,
Летят,
Как шальные ветра,
Ты жизнь,
Как открытую книгу,
Читай от вчера до вчера.

( Ирина Гарина )


Не время меняет людей, а обстоятельства пройденные за это время.

" Время - это способ, которым Вселенная проверяет наши желания на истинность. Наверное, поэтому мы почти никогда не получаем все сразу. "

Эльчин Сафарли

" Время бесцеремонно. Хорошенько подумай, на что ты его тратишь. "

Бернард Шоу

" Лучше любить и бояться, чем ничего не чувствовать. Так мы превращаемся в камень. "

( Кассандра Клэр )

Обязанность без Любви делает человека раздражительным;
Ответственность без Любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без Любви делает человека жестоким;
Правда без Любви делает человека критиканом;
Воспитание без Любви делает человека двуликим;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без Любви делает человека лицемерным;
Компетентность без Любви делает человека неуступчивым;
Власть без Любви делает человека насильником;
Богатство без Любви делает человека жадным;
Вера без Любви делает человека фанатиком.

От компании ООО "Лотос жизни" (конт.тел. ( Whatsapp ) +7 (916) 701 73 33 ) появился в продаже лекарственный напиток Z19, который повышает иммунитет и защитные силы организма, способствует скорейшему выздоровлению от таких заболеваний, как:
короновирус (Ковид 19);
бронхиальная астма ( облегчает течение астмы );
пневмония;
от первоначальных стадий онкологических заболеваний (когда только начинает прогрессировать болезнь, можно использовать в качестве профилактики).
Препарат Z19 облегчает состояние легких, повышает иммунитет от всевозможных простудных заболеваний.
Можно использовать через небулайзер.

Также имеются в продаже лектрообогреватели, разработанные на физическом принципе эффекта Козырева.
Потребляет 300 Ват электроэнергии, а тепловой поток отдачи равносилен двухкиловаттному масляному обогревателю. По сравнению с обычными масляными обогревателями, В РАЗЫ экономят энергопотребление за месяц.

" Я только с теми, кто ищет истину. "

( Паскаль Блез )

" Отведав бед,
познав, что зло.
Мы ищем пристань
с именем "Добро".
Пройдя немало вёрст,
объездив все края.
Находим пристань
в сердце у себя.

Жить без возможности
"летать"
Прескучное занятие.
Возможность узнавать
и вдруг понять,
Что может быть
приятней!

Жизнь человека -
минута Вселенной!
Пришли из неё,
туда же уйдём.
Лишь опыт житейский -
монетой бесценной,
В извечное завтра
с собой унесём!... "

( Николайя Белоусова )

" Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в других. "

( Паскаль Блез )

" Доброта - это то, что может услышать глухой и увидеть слепой. "

( Марк Твен )

" Не бойтесь дарить
согревающих слов
И добрые делать дела.
Чем больше в огонь
вы положите дров,
Тем больше возьмете
тепла. "